慈姥矶诗词鉴赏
第1篇：慈姥矶诗词鉴赏
慈姥矶诗词鉴赏
在学习、工作或生活中，说到诗词，大家肯定都不陌生吧，诗词是古代诗歌的泛称。你知道什么样的诗词才经典吗？下面是小编精心整理的慈姥矶诗词鉴赏，仅供参考，欢迎大家阅读。
慈姥矶诗词鉴赏
慈姥矶
何逊
暮烟起遥岸，斜日照安流。一同心赏夕，暂解去乡忧。
野岸平沙合，连山远雾浮。客悲不自已，江上望归舟。
注：何逊（?—518）南朝梁诗人。今山东郯城人。
8．诗的颈联中，有两个字用得十分传神，请找出来并说明理由。（5分）
“合”“浮”两字用得传神。（2分）“合”字写出了近岸被江沙包围的景象，“浮”字写出了远处山峰连绵烟雾漂浮缭绕的景象，两字都用动词，把静止的景物写得富有动感，因此形象传神。（3分）（意思对即可）
9．这首诗表现了诗人什么样的情感?请简要分析。（6分）
（6分）表现了思乡之情。（2分）诗人傍晚送友人，看到江畔夕阳、暮霭沉沉的景象，暂时忘却了离乡的悲愁。当望着友人远去的归舟，自己却不能回归，不由得再次陷入了思乡的悲哀之中。（3分）（意思对即可）
译文：
傍晚的烟霞在遥远的'岸边升起，将要落山的太阳照在平静的江面上。我和送我的朋友一起欣赏江上的晚景，暂时化解了离乡带来的忧愁。旷野中广阔的沙滩在江流涯岸聚合，山峦间连绵起伏的缭雾冉冉浮荡。远行的我止不住落下了伤心的眼泪，久久的立在江边目送着友人渐行渐远的归船。
赏析：
这是一篇离愁诗，作者辞家出门，友人相送至慈姥矶渡口，诗人感慨万分，写下了当时的所见所感。全文由两幅素描画组成，画中蕴含着诗人缠绵的思绪与孤寂凄迷的乡愁。
前四句是一幅夕照江景图：暮色中淡淡的烟雾从远处的江边冉冉升起，与天边的余霞相映成趣；夕阳的余辉斜落在平静的江面上，江面上波光粼粼闪烁，诗人和送他的友人陶醉在眼前奇妙的江景中，暂时化解了他离乡的忧愁。这幅画视野开阔，笔调柔和绮丽，画中人物痴迷忘忧，与大自然融为一体，呈献给读者静谧和谐的美感享受。
后四句是一幅江边夜临前奏图。“野岸平沙合，连山远雾浮。”夕阳将要落山，空旷的郊野上茫茫白沙聚合在水涯边，远处延绵不断的重重山峦上云雾飘荡，在这寂寞的荒野中，只有诗人孤独的孑影，一种凄凉的辛酸化成了止不住的泪水，伴随着内心的无助倾泻而下，在泪眼朦胧中，诗人恋恋不舍地望着江上友人远去的归舟。此情此景正如后世诗人崔颢在《黄鹤楼》中写道：“日末乡关何处是？烟波江上使人愁。”
本诗艺术特征：意境静谧恢宏，抒情浓郁悲凉。情景刻画细腻，物象开阔传神，寓目取财，蕴情真挚，笔调低沉，声韵和谐。
这是一首写思乡之情的诗。
慈姥矶，在慈姥山南。慈姥山，又名慈姆山，在今沈苏省沈宁县西南、安徽省当涂县北。《读史方舆纪要》卷二十“沈宁府”条下云：“慈姥山，府西南百十里，以山有慈姥庙而名。积石临沈，崖壁竣波。一名鼓吹山，以山产箫管也。山下有慈姥溪，与太平府当涂县接界。旧志：慈姥港泄慈湖以东之水入沈。近湖又有慈姥矶，今曰和尚港。”
这首诗写作者辞家出门，有友人送至矶下，时值傍晚，夕阳的余辉洒在平静的沈水上，波光粼粼，沿沈远远望去，只见两岸炊烟袅袅，充满诗情画意。作者和友人一同欣赏着这令人陶醉的山水画图，似乎暂时忘却了离乡的悲愁。送君千里，终有一别。送他的友人就要乘舟回去了。他望着远去的船儿，但见滔滔沈水，漫漫沙滩，和那峻峭的崖壁连接成一片，两岸的层峦叠嶂笼罩在沉沉暮霭之中。面对这无穷的大自然，客居异乡的游子眼睛湿润了，一切都变得模糊了。他呆呆地望着友人远去的归舟，陷入了深深的悲哀之中。所以沈德潜说：“己不能归，而望他舟之归，情事黯然。”这是最令人难堪的了。
沈德潜又说：“水部名句极多，然渐入近体。”像这首诗的五、六两句，就是传诵千古的名句。杜诗“远岸秋沙白，连山晚照红。”即脱胎于此。“野岸平沙合”是近景，“连山远雾浮”是远景，写景状物，细微贴切，对仗工整，声韵合谐。特别是“合”字、“浮”字，用得极为精当，可谓形象传神。这也是何逊常用的句法，如《春夕早泊和刘咨议落日望水》诗云：“草光天际合，霞影水中浮。”而就整首诗的声律格调而论，已俨然唐律了。难怪沈德潜说：“五言律，阴铿、何逊、庾信、徐陵已开其体。”
诗人
南朝梁诗人，字仲言，东海郯（今山东省苍山县长城镇）人，何承天曾孙，宋员外郎何翼孙，齐太尉中军参军何询子。八岁能诗，弱冠州举秀才，官至尚书水部郎。诗与阴铿齐名，世号阴何。文与刘孝绰齐名，世称何刘。其诗善於写景，工于炼字。为杜甫所推许，有集八卷，今失传，明人辑有何水部集一卷。后人称“何记室”或“何水部”。
第2篇：慈姥矶诗词鉴赏
慈姥矶诗词鉴赏
慈姥矶
何逊
暮烟起遥岸，斜日照安流。一同心赏夕，暂解去乡忧。
野岸平沙合，连山远雾浮。客悲不自已，江上望归舟。
注：何逊（?—518）南朝梁诗人。今山东郯城人。
8．诗的颈联中，有两个字用得十分传神，请找出来并说明理由。（5分）
“合”“浮”两字用得传神。（2分）“合”字写出了近岸被江沙包围的景象，“浮”字写出了远处山峰连绵烟雾漂浮缭绕的景象，两字都用动词，把静止的景物写得富有动感，因此形象传神。（3分）（意思对即可）
9．这首诗表现了诗人什么样的情感?请简要分析。（6分）
（6分）表现了思乡之情。（2分）诗人傍晚送友人，看到江畔夕阳、暮霭沉沉的景象，暂时忘却了离乡的悲愁。当望着友人远去的归舟，自己却不能回归，不由得再次陷入了思乡的悲哀之中。（3分）（意思对即可）
译文：
傍晚的烟霞在遥远的岸边升起，将要落山的太阳照在平静的江面上。我和送我的朋友一起欣赏江上的晚景，暂时化解了离乡带来的忧愁。旷野中广阔的沙滩在江流涯岸聚合，山峦间连绵起伏的缭雾冉冉浮荡。远行的我止不住落下了伤心的眼泪，久久的'立在江边目送着友人渐行渐远的归船。
赏析：
这是一篇离愁诗，作者辞家出门，友人相送至慈姥矶渡口，诗人感慨万分，写下了当时的所见所感。全文由两幅素描画组成，画中蕴含着诗人缠绵的思绪与孤寂凄迷的乡愁。
前四句是一幅夕照江景图：暮色中淡淡的烟雾从远处的江边冉冉升起，与天边的余霞相映成趣；夕阳的余辉斜落在平静的江面上，江面上波光粼粼闪烁，诗人和送他的友人陶醉在眼前奇妙的江景中，暂时化解了他离乡的忧愁。这幅画视野开阔，笔调柔和绮丽，画中人物痴迷忘忧，与大自然融为一体，呈献给读者静谧和谐的美感享受。
后四句是一幅江边夜临前奏图。“野岸平沙合，连山远雾浮。”夕阳将要落山，空旷的郊野上茫茫白沙聚合在水涯边，远处延绵不断的重重山峦上云雾飘荡，在这寂寞的荒野中，只有诗人孤独的孑影，一种凄凉的辛酸化成了止不住的泪水，伴随着内心的无助倾泻而下，在泪眼朦胧中，诗人恋恋不舍地望着江上友人远去的归舟。此情此景正如后世诗人崔颢在《黄鹤楼》中写道：“日末乡关何处是？烟波江上使人愁。”
本诗艺术特征：意境静谧恢宏，抒情浓郁悲凉。情景刻画细腻，物象开阔传神，寓目取财，蕴情真挚，笔调低沉，声韵和谐。
第3篇：《慈姥竹》鉴赏
《慈姥竹》鉴赏
原文：
野竹攒石生，含烟映江岛。
翠色落波深，虚声带寒早。
龙吟曾未听，凤曲吹应好。
不学蒲柳凋，贞心尝自保。
翻译：
满山的竹枝在石缝中顽强生长，把整个江岛辉映得郁郁葱葱。
翠绿的竹叶把自己的身影重重叠在碧绿的江水上，秋风吹来，寒意在竹枝的吟唱中缭绕。
我没有听过龙吟的声音，但是此竹箫发出的声音比笙箫奏出的乐音会更美妙。
做人啊，别像蒲草弱柳，一遇秋风就枯凋，要像这，迎风挺立，虚心贞洁，自强自尊。
字词解释；
慈姥（mǔ）竹：又称“子母竹”。做箫笛较好竹种。产于安徽当涂县慈姥山而得名。秆圆筒形，每节分多枝，因枝杆森束如母子相依，常用以比喻母亲的抚爱。
攒：通“钻”。
虚声：空谷间的回声。意为秋风吹翠竹，令人过早地感到了秋天的寒意。
龙吟：竹制笛吹出的.声音，指笛声，似龙鸣之声。南朝梁刘孝生《咏竹诗》：“谁能制长笛，当为作龙吟。”
凤曲：指笙箫等细乐，美妙动听的乐曲。
蒲（pú）柳：植物名，又名水杨。秋至而落叶。后用于比喻体弱或低贱。
凋：萎谢。言蒲柳质弱，不胜秋风而早凋。
贞心：坚贞不渝之节操。赏析：
“野竹攒
第4篇：慈姥竹古诗词鉴赏
慈姥竹古诗词鉴赏
古诗原文
野竹攒石生，含烟映江岛。
翠色落波深，虚声带寒早。
龙吟曾未听，凤曲吹应好。
不学蒲柳凋，贞心尝自保。
译文翻译
满山的竹枝在石缝中顽强生长，把整个江岛辉映得郁郁葱葱。
翠绿的竹叶把自己的身影重重叠在碧绿的江水上，秋风吹来，寒意在竹枝的吟唱中缭绕。
我没有听过龙吟的声音，但是此竹箫发出的声音比笙箫奏出的乐音会更美妙。
做人啊，别像蒲草弱柳，一遇秋风就枯凋，要像这慈姥竹，迎风挺立，虚心贞洁，自强自尊。
注释解释
慈姥（mǔ）竹：又称“子母竹”。做箫笛较好竹种。产于安徽当涂县慈姥山而得名。常用以比喻母亲的抚爱。
攒：通“钻”。
虚声：空谷间的回声。意为秋风吹翠竹，令人过早地感到了秋天的寒意。
龙吟：竹制笛吹出的声音，指笛声，似龙鸣之声。
凤曲：指笙箫等细乐，美妙动听的乐曲。
蒲（pú）柳：植物名，又名水杨。秋至而落叶。后用于比喻体弱或低贱。
凋：萎谢。言蒲柳质弱，不胜秋风而早凋。
贞心：坚贞不渝之节操。
诗文赏析
“野竹攒石生，含烟映江岛”，运用铺叙手法，描绘出一幅慈姥竹从石缝中钻出、茂盛竹枝叶缭绕轻烟辉映
第5篇：《慈姥矶》阅读答案及翻译赏析
《慈姥矶》阅读答案及翻译赏析
慈姥矶
何逊
暮烟起遥岸，斜日照安流。
一同心赏夕，暂解去乡忧。
野岸平沙合，连山远雾浮。
客悲不自已，江上望归舟。
【注】①这首诗写作者辞家出门，有友人送至矶下。
慈姥矶，在慈姥山麓。慈姥山，又名慈姆山，在今江苏省江宁县西南、安徽省当涂县北。
①客：作者自谓。②归舟：指友人返回乘坐的船。
1．诗的颈联中，有两个字用得十分传神，请找出来加以赏析。（6分）
2．诗人的情感有怎样的变化？请结合全诗分析。（5分）
参考答案
1．“合”“浮” (2分) “合” 字写出了诗人远望时看到的田野和沙滩合成一片的景象，给人一种空旷的感觉。(2分) “浮”字写出了诗人往更远处望时看到的连绵的远山被暮靄笼罩的景象。给人一种苍茫之感。(2分)
2．诗人的情感由开始的`“暂解去乡忧”变为后来的“客悲不自已”。（准确概括，给2分）开始有友人相送，和友人一同欣赏黄昏的景色，暂时缓解了离开家乡的愁苦，后来踏上行程，遥望前路，看到的是一片空旷、苍茫的景象，又看到了很多回家的船只，于是离家思乡的愁苦变得更加深重了。（详细
