提高写作的四大方法
第1篇：提高写作的四大方法
提高写作的四大方法
一、真性情，行云流水
所谓“行云流水”，言外之意指的便是写作文切忌生堆硬砌，要有一气呵成之感，繁冗简易多1分不可，少1分也不宜。写作成文要表达的是整体的思想脉络，每个人的内心世界都是独一无二的，对人对事的见解自然也因人而异。我们在写作时就是把自己真实的内心体验，大胆地表述出来，不要怀疑自己的所想是否幼稚。
要知道，只有真性情的文字，才能打动别人，打动自己。同时，不能信口开河，要言之有理，言之凿凿，只有在此基础上进行其他的粉饰、加工才会真正地取悦于人。阅卷老师面对这样的文章，自然读起来如沐清风。
二、巧布局，出奇制胜
现在，个人的真情实感有了，但成文自然也不能信手拈来，胡诌一气。否则成了自演自说的祥林嫂，不禁惹人厌烦。这时，就需要一些技巧的布局，使文章结构合理化、新颖化。文章结构就如一个人的骨骼，比如倒叙的写作方法，将事情的结果放在文章开头，避免了平铺直述的行文方式。
一般的行文结构有多种方式，可按照自己熟练的方式来选择。重要的是要有整体感，不能虎头蛇尾，前后所言大相径庭。在此基础上，建议同学们可以出其不意，以奇制胜，如在结尾处留下悬念，更能引人入胜。
三、好修辞，引据论典
这条主要突出的是在整体行文的基础上要求文字润色。很多同学的作文水平不高，既不是因为行文逻辑也不是文章结构，主要不足体现在文字措辞造句上。写作文不同于写日记，切忌记流水账。既然我们平时在课堂上学习了一些修辞技巧，那么，在写作时就要灵活运用，尽量应用一些新颖、富有鲜活气息的修辞来增添文章的趣味性和哲理性。
常用窗体顶端窗体底端修辞手法主要有：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等，大家要学会适当的运用。
四、广阅读，厚积薄发
说到底，作文的迅速提高不是一朝一夕的事情，需要一点一滴的积累。同学们平日的阅读量的多少，质量的好坏都直接影响着思想水平、视野平台的高度和知识储备量。要想作文言之有物，阅读、积累是提高作文水平必不可少的功课。
在选择读物时，家长可以帮孩子做一定的引导建议，如选择古今名著，中外读物等。同时，要注重培养孩子思考的好习惯，凡事用心思索，你会发现一个不同的内心世界，将之以好的方式表达出来，那就是一篇佳作。
第2篇：提高写作的四大方法
提高写作的四大方法
一、真性情，行云流水
所谓“行云流水”，言外之意指的便是写作文切忌生堆硬砌，要有一气呵成之感，繁冗简易多1分不可，少1分也不宜。写作成文要表达的是整体的思想脉络，每个人的内心世界都是独一无二的，对人对事的见解自然也因人而异。我们在写作时就是把自己真实的内心体验，大胆地表述出来，不要怀疑自己的所想是否幼稚。
要知道，只有真性情的文字，才能打动别人，打动自己。同时，不能信口开河，要言之有理，言之凿凿，只有在此基础上进行其他的.粉饰、加工才会真正地取悦于人。阅卷老师面对这样的文章，自然读起来如沐清风。
二、巧布局，出奇制胜
现在，个人的真情实感有了，但成文自然也不能信手拈来，胡诌一气。否则成了自演自说的祥林嫂，不禁惹人厌烦。这时，就需要一些技巧的布局，使文章结构合理化、新颖化。文章结构就如一个人的骨骼，比如倒叙的写作方法，将事情的结果放在文章开头，避免了平铺直述的行文方式。
一般的行文结构有多种方式，可按照自己熟练的方式来选择。重要的是要有整体感，不能虎头蛇尾，前后所言大相径庭。在此基础上，建议同学们可以出其不意，以奇制胜，如在结尾处留下悬念，更能引人入胜。
三、好修辞，引据论典
这条主要突出的是在整体行文的基础上要求文字润色。很多同学的作文水平不高，既不是因为行文逻辑也不是文章结构，主要不足体现在文字措辞造句上。写作文不同于写日记，切忌记流水账。既然我们平时在课堂上学习了一些修辞技巧，那么，在写作时就要灵活运用，尽量应用一些新颖、富有鲜活气息的修辞来增添文章的趣味性和哲理性。
常用窗体顶端窗体底端修辞手法主要有: 比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等，大家要学会适当的运用。
四、广阅读，厚积薄发
说到底，作文的迅速提高不是一朝一夕的事情，需要一点一滴的积累。同学们平日的阅读量的多少，质量的好坏都直接影响着思想水平、视野平台的高度和知识储备量。要想作文言之有物，阅读、积累是提高作文水平必不可少的功课。
在选择读物时，家长可以帮孩子做一定的引导建议，如选择古今名著，中外读物等。同时，要注重培养孩子思考的好习惯，凡事用心思索，你会发现一个不同的内心世界，将之以好的方式表达出来，那就是一篇佳作。
第3篇：学术论文写作的四大的方法
学术论文写作的四大的方法
1．模仿法
研究生在学术论文写作中遇到最大的困难就是，不知如何选题，不知如何搜集和运用资料，不知如何搭建论文框架结构，也不知写些什么内容，总之不知如何下手。因此，此方法特别适用于初学论文写作者。在实践中，有研究生反映，很多学术大家的论文，艰深难懂，看后产生了畏惧写作的心理，有的反映，看了一线教师教研论文，觉得简单，但又不会写，因为缺乏实践经验;还有的反映，论文创新太难，误认为创新就是“全新”，由此不敢写作。其实，就创新而言，不等于“全新”。创新的要点很多，包括题目的创新、结构的创新、思路的创新、观点的创新、参考资料的创新以及研究方法的创新等诸多方面，对于一篇文章具备的创新点越多，其创新性也就越强。我们研究生在写作时，不要盲目追求“全新”，先低标准要求自己，找一篇同类或类似的文章(和自己研究水平相当或略高于)做参照。可以在行文结构、语言风格等方面进行模仿，而后逐步修改，走模仿到创新之路。
2．作业法
目前，在读研究生的专业基础课、专业方向课方面的作业，一般都是以学术论文的形
第4篇：雅思写作提高方法
雅思写作提高方法（整理8篇）由网友 “Berumotto” 投稿提供，这次小编给大家整理过的雅思写作提高方法，供大家阅读参考。
篇1：雅思写作提高方法
雅思写作提高方法 大作文和小作文怎么写才能拿高分
一.雅思小作文提高方法
我们以A类雅思小作文为例，为大家讲解雅思小作文的提高方法。雅思小作文一般是图表类题目，需要根据图表写出一篇文章，虽然要求字数不高(150字)，但却并不容易拿高分。
1.熟悉题型
我们在上文中提到过，雅思小作文一般是图表类的题目，这类题目要在备考阶段熟悉题型，了解各类图表的写作方法。雅思小作文要求大家有敏锐的观察力，能够发现图表的走势，并用语言完整表述出来。
2.分步骤写作
虽然写作时间短暂，但还是要按部就班地去写作。看到题目以后先构思写作框架，然后再按照定下的框架去写具体的内容，注意句子和段落的衔接。写完以后要养成检查的好习惯，检查语法和拼写错误。
3.写作速度提升
一般情况下，雅思小作文只有20分钟的写作时间，所以提升写作速度非常重要。建议构思框架时间限定在1-2分钟，写作时间13-15分
