教幼儿学古诗：登鹳雀楼
第1篇：教幼儿学古诗：登鹳雀楼
教幼儿学古诗：登鹳雀楼
引导语：《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句，气势磅礴、意境深远，千百年来一直激励着中华民族昂扬向上。是小学生必学的一首诗。
登鹳雀楼 王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
讲这一首诗，是针对妈妈讲的。通过这首诗的讲解，目的是要如何教孩子读诗背诗。
有画的诗好领会。现在有绘画本的唐诗非常好。但是好多妈妈让孩子背的时候重在文字上了。我个人认为要把重点放在画上，让孩子先读画，就跟看小人书一样的，画中有诗，诗中有画，才好领会。
最好的办法是让孩自己画出来。要让孩子自己画出来----当然是简单的画，因为绘画本上的画毕竞是作者的画是编者的事，不是孩子的画。读书讲仁者见仁智者见智。读书不要求同，求同了就不是书了，尽信书不如无书。要读出自己的味道就要先画出自己的画，画在胸中了，诗就在心中了。那才是自己的东西，这才叫掌握。光背出来还不叫真正的掌握。
我们讲中国的汉字就是一幅画。诗是把很多的字组合在一起，这样，诗就是连环画了，是动漫了。就可以在读诗的时候，不至于看到一块块的字，而是一幅幅具有动感的画。
我们不要简单的区别什么山水诗，言志诗，从根本上来讲，诗以言志。诗人常会通山水风景来表达情怀志向，同样，也会把情怀志向融炼于山水风风景之中。古人写诗从来没有为写景而写景的，也没有简单为言志而言志的。
白日依山尽，重点在依山尽三个字，依就是山中有云，云有有山。依是相互作用的，就光与影，影与光一样。我们可以体会出一种动感：不知山生云，还是云依山。这就是第一句。
黄河入海流。我们知道这首诗的题目是鹳雀楼，作者上了楼就看到了黄河。远远的来，远远的去，无所从来，亦无所去。我们要让孩子去想象天际流、碧空尽的那种意境。一条白练远远的'来，又远远的去。有妈妈说孩子问了什么叫世界?世为时间，界为间。我们这个时候看到到就是一个动静合一的世界。白日依山尽是静中有动，动中有静。但动的不是那么快，那么匆忙忙。白日依山，云与山的关系是静中有动，动中有静。越近越动，越远越静，大家想想是不是这样的。我们眼前的动的就快，远一点的动的就慢。我们在近处看飞机划的一下就过了，看天空上的飞机慢的比蜗牛。读诗要细品。
金刚经的开经偈的第一句“无上甚深微妙法”，什么叫甚深呢?就是要入细入微的去体会。这样子体会，才能发觉动与静的关系。这个白日依山是有静有动、有动有静，并且是有层次的，近的在动，远的如静。
我们要看到这一层深意：静中有动才是大动，动在有静才是大静。比如于无声处听惊雷。突然一个炸雷才是真响，要老是轰隆隆的你也就麻木了。同样的道理，黄河入海流也是动中有静，静中有动。动是远远的来远远的去。静是什么呢，我们站远了看河是静的，看不到动的。大家想想是不是这个理?站远了看河，只是一条白练，是静的。动，是心中动动，静是眼中之静。
那么我为什么要讲世界呢?这个动静之中就体现了世界--时间与空间。时间在过，空间在变;时间不动，空间未变。看那黄河还是那黄河，入海而流，空间是没有变的;你看那白日，还有高日也是没有变的。时间在变与不变之间变化，空间也在变与不变之间变化。
欲穷千里目。这个目是指眼力吗?眼力能穷尽吗?不能。穷就是极目力之所极。金刚经的时候讲过有五眼：肉眼、慧眼、天眼、佛眼、法眼。我们不知作者讲的是什么眼，但可以肯定作者讲的是意象中的眼，可以理解成胸襟、气度、智量。要把一个东西看清楚光靠肉眼是不行的，
要有胸襟、气度、智量。有了胸襟、气度、智量了，说不定就有天眼、慧眼了，名称不一样而已，但内质是一个。
更上一层楼。这个楼是有形的，是诗中表达出来的，但更是无形的。不要简单的理解成有形的，如果理解成有形的，你就是上了东方明珠，上了珠穆朗玛峰，你的肉眼也尽不了千里。而是。
浅一点讲是站的高看得远，要看得远必定站的高。但甚深一点讲，这是讲心中之楼、法中之眼。心量够宽了，智量也就大了。
第2篇：幼儿教案古诗登鹳雀楼
幼儿教案古诗登鹳雀楼
王之涣的这首《登鹳雀楼》是一首即景生情的诗，关于古诗登鹳雀楼教案要如何写?
设计意图
语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的.重要时期。对于大班的幼儿已经有了一定的语言基础，因而，这节课重在培养幼儿的良好的学习兴趣，帮助幼儿记忆古文不在枯燥。
活动设计
活动目标
1帮助幼儿结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解古诗的内容。
2 引导幼儿用多种形式记忆古诗，培养幼儿探索精神。
3 体验四二拍和四三拍不同的节奏感。
活动重点
引导幼儿用多种形式记忆古诗，培养幼儿探索精神。
活动难点
体验四二拍和四三拍不同的节奏感。
活动准备
幼儿画册
活动过程
1 看图理解诗意
引导幼儿看书指字朗读古诗。要求幼儿要点一个字读一个字。《登鹳雀楼》 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
看图理解古诗的意思。(太阳在西方慢慢地落山了，黄河奔流向东方，直入大海。如果要想看得很远很远，那就要站得更高，再上一层楼。)
2 动作记忆古诗。
先由教师给出指定的动作读古诗。
拍手读古诗。
拍头，拍肩，拍腿读古诗。
3用四二拍和四三拍不同的节奏读古诗。
由教师教给幼儿不同的节奏读古诗。帮助幼儿感受四二拍和四三拍的不同。
4引导幼儿创造动作读古诗。
启发幼儿自己创编动作读古诗。
5 检查幼儿学习情况。
幼儿和老师围成一圈。由老师开始，接诗句。了解幼儿的熟悉程度，并给幼儿适当的鼓励。
活动延伸
在语言区张贴《登鹳雀楼》古诗挂图，鼓励幼儿进行兴趣识字和指字朗读。
第3篇：幼儿古诗登鹳雀楼教案
幼儿古诗登鹳雀楼教案
幼儿古诗登鹳雀楼教案要怎么写呢?有什么好的范文可以借鉴的?
活动目标：
1、初步理解古诗的大意，知道个别词的意思。
2、学习吟唱古诗，感受古诗的韵律美。
活动准备：PPT、Flash
活动重点：学习吟唱古诗。
活动难点：初步理解古诗的大意，知道个别词的意思。
活动过程：
一、导入
1、出示鹳雀楼的图片
师：小朋友们，你们在图片上看到了什么?
师：噢，看到了一座塔楼。其实，这座塔楼有一个很好听的名字叫鹳雀楼。很久以前，有一位叫王之涣的诗人，他登上了这座鹳雀楼，看到了很美丽的'景色，于是就写下了这首古诗《登鹳雀楼》。
2、欣赏古诗
师：诗人到底看到了什么样的景色才可以写下这么美的古诗呢?我们一起来听一听这首古诗吧!
二、理解古诗大意
1、出示落日图片，理解诗句“白日依山尽”。
师：从图片上你看到了什么?那太阳是怎样落下去的呢?
师：太阳挨着大山慢慢地落下了。诗人看到这个画面，于是就写下了“白日依山尽”这句诗句。出示诗句“白日依山尽”。
2、出示黄河图片，理解诗句“黄河入海流”。
师：现在你又看到了什么?
师：这条
