三年级下语文教研工作计划
第1篇：三年级下语文教研工作计划
三年级下语文教研工作计划
时光在流逝，从不停歇，我们又有了新的工作，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的三年级下语文教研工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级下语文教研工作计划1
一、指导思想：
本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平。继续围绕“阅读教学与作文有机结合，多看课外书提高习作能力”开展研究活动。以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动学习，获取知识，掌握学习方法，提高语文素养。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使语文教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作目标：
1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。
2、通过专家引领，共同研讨，提高教学水平，确保完成学校提出的各项指标。
3、“精心备课，立足课堂”，让学生轻轻松松学语文。
4、深化语文课题研究，进一步提高语文教师的理论水平和专业素养，提升语文教师科研素养。
5、激励全组成员总结教学经验，不断反思教学，促自身专业成长。
三、常规工作：
1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动，教研组内交流教案，定期检查备课，定期分析教案的质量。
2、为教师搭建展示自我的'平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升学校语文组的整体教学教研水平。
3、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。
四、重点工作：
1、围绕“阅读教学与作文有机结合，多看课外书提高习作能力”这一主题开展研究活动，每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。
2、开展三字经、古诗词朗诵活动及其他学生竞赛活动。
3、组织全体组内教师积极参加教学论文、教学设计等内容的赛事活动。
五、具体工作安排：
三月份：
1、开展第一次教研活动，商讨本期的教学教研重点工作。
2、制定教研组工作计划并在组内学习。规范备课。
3、组织教师学习新课标。
4、组织老师们参加各项比赛活动。
5、集体备课
四月份：
组织参加市中小学读书征文和优秀阅读指导课课例评选活动。
督促参加学区基本功比赛。
集体备课。
做好期中复习工作，各备课组做好期中考试质量分析。
五月份：
经典诗文观摩课。
主题展示课。
集体备课。
六月份：
期末复习。
三年级下语文教研工作计划2
一、指导思想
坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育教学质量为重点，本学期三年级语文教研将以学校教育、教学工作计划为指导，按照教导处、教科室和语文教研组工作计划的统一部署，主要围绕以下几方面开展工作，促进教师、学生的共同发展。
二、工作目标
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
4、加强青年教师的培养，促进年级组教师队伍素质的全面提高。
三、具体工作及主要措施
（一）打造学习型团体
1、学习内容
（1）学习教育教学理论，深入学习《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，进一步提高教学水平和教学质量。
（2）学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。
（3）树立“大语文”观，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养。
2、学习方式
（1）鼓励借助网络学习，转发老师们平时看到的好帖美文，让更多的语文老师能直接读到这些好文章。
（2）走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。
（3）组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。
（二）加大教学研究力度
坚持“科研兴教，科研育师”的理念，将教育科研深入到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。本学期年级组教研活动时间为每周三下午第一节活动。
1、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。本期计划采用如下方式进行教研课活动：备课、磨课、听课与评课；再备课、再磨课、再听课与再评课。充分发挥教研组和特级教师引领作用。
2、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。
3、备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。
备课组长每周召开并主持一次集体备课会议，讨论并确定下周的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：
①有固定的集体备课时间、地点。
②确定主讲人。
③主讲人要准备充分，提前备课。
④每次备课主讲人要有详细的记载。
（三）积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。
1、本学期年级组拟进行诸如写字比赛，作文比赛，阅读检测，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。
2、加强教育科学研究，着手实施我组《循环日记的实践与指导》课题起步阶段的经验探索、收集材料、撰写论文、整理归档等工作，上传资料，为下阶段的逐步完善做准备。
四、创新常规教学工作
1、每篇语文课制定学案，原则上按课时划分2课时，将预习内容，课中练，课后练设计在一张上。关注表达方式，一节课设计一到两个主问题展开讨论。
2、修改原有教案，形成导学案。教师做好教学的预设，对学生课堂生成要进行智慧点拨、引领、提升。
3、建立4人小组，制定小组加减分细则。考核团队，鼓励后进，来实现年级组学生的整体发展。
三年级下语文教研工作计划3
一、指导思想
牢固树立为学校服务、为教学服务、为教师服务的意识，继续深化教学常规管理，优化教育教学过程，提高课堂教学效率，提升教学质量；扎实指导学校开展校本研训活动，提升教师育人能力，努力推进素质教育；强化教学质量监控，有效开展学生综合素质评价工作，促进学生全面发展。
二、工作要点：
1、继续以贯彻执行以备课、上课、作业等环节为重点，进一步优化教学的各个环节，提高教学效率。
2、扎实开展教研活动，促进教师提升专业素质，继续开展开展形式多样的教学观摩和研讨活动；重视经验的交流和传承，不断丰富教师的理。
3、组织开展各种竞赛活动，丰富校园生活，提升学生综合素质。
三、具体措施
（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。教师上好课及时上传教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
四、活动安排：
三月份
1、制定教研工作计划。
2、集体备课。
四月
1、校教研活动。
2、集体备课。
五月
1、教师备课、作业、批改作业等常规经验交。
2、校教研活动。
六月
1、观看优秀教学视频，并组内交流。
2、校语文教研活动。
第2篇：(下)语文组教研工作计划
2010年下学期语文组教研工作计划 努
育
学
以
身
一
习
坚
文
重
活
改
分
进
念
加的的新
分
方
习
重
评
即
理
身
题
教
研
活
力方科校素步方持教改动革析行，强教教的利面。视课教念教的 师组动 本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、指导思想本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学式在课堂中的实践研究，全面提高学校的语文教学质量为方向。理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中语育质量。
二、教研工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试其他方面的语文教改实验。
三、工作重点
（一）重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学
（二）改革方式，推进课改
1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。
2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研经常化、专题化和系统化。
3、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继
续
生
能
教重的力 学视自读课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合。
5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文的范畴，让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。
（三）、深入开展课改实验，努力改善学校语文课堂教学现状。以课程改革实验为契机，树立新的教学理念，进而推进教学研究活动的开展。
1、学习《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学平和教学质量。以新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，提高”。开展教师“六个一”活动（每周写一点读书摘记；每周向研组或备课组提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；每撰写一篇教育叙事研究或一篇教学反思或一个教学个案研究；每学上一节校级研讨课；每学期撰写一篇教学论文）。
2、完善校本教研制度，加强语文教研组、备课组集体研讨活动，教师针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同年段间教师流与研讨。组织教师学习《课程课堂教学评价方案》，领会新课堂教学评价的基本思想与标准，开展课堂教学实例研讨活动。要诊断性个案研究”方式引入教学研究之中，形成一种民主、平等研新风。要着重研究教师教学行为，是否关注学生课堂上的情绪、、交往和思维状态，是否为学生创设了一种宽松、民主、和谐、的课堂氛围，是否关注学生的学习过程方法、情感态度价值观。
3、努力改善学校语文课堂教学现状，真正提高教学质量。在课堂视学生语文素养的整体提高；重视学生语文学习的积累、感悟、和语感培养；重视学习语文学习中联想、想象能力和创造性思维养；在课堂教学过程中要突出启发式和讨论式的教学方式，鼓励探究式学习；重视写作教学中富有创意的表达；重视沟通课本内课堂内外的联系；对学生语文学习成绩的评价要重视语文积累，与口试结合，过程与结果并重，激励引导学生语文素质的全面发
四、具体活动安排
1、开辟第二课堂，开展丰富多彩的课外活动。
（1）、组织学生参加学习“感恩教育”活动。（第2周）
（2）、街头广告牌错别字调查研究。（第6周）
（3）、语文课外阅读竞赛。（第9周）
（4）、书法比赛。（第15周）
（5）、“孝在我心中”征文比赛。（第16周）
2、学科培训
（1）、双周五下午进行。开展教研活动时，除学习《课程标准》有关事项外，开展集体备课作为教研重中之重。
（2）、落实教学教研常规。要水积边教月期鼓的程将的参平中熏的学外笔展以 励交课“教与等重陶培生、试。及
3、公开课教学活动安排
（1）、宗旨：要求围绕“自主、合作、探究”在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代教育手段，使课堂变的丰富多彩。
（2）、方式：采用“教研周”与“分周”相结合。
（3）、要求：提交备课稿，开课案例，教学反思
2010.9
第3篇：语文组教研工作计划(下)
语文组教研计划
为了使“科研兴教”的教学思想落到实处，深刻领会“345”课堂教学模式的精髓，在日常教学中有创造性的运用，提高深化新课程改革的效果，通过教研来提高教育教学成绩。现制定2013——2014年第二学期语文组教研计划：
一、提升自我。在教研活动中认真学习专业知识，不断提高自我专业水平。虚心学习他人的先进经验，大胆进行教育教学方法的改革，努力提高教学质量。强化组内协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
二、精心备课。可采取集体备课与个人备课相结合。备好教材的前瞻和后延；做好学情分析，备好学生。
三、灵活上课。全面落实 “教学质量是学校的生命线”这一指导思想。好的教学质量需要灵活的教学方法。加强“双基”教学，注重引导，挖掘学生的非智力因素对学习的作用。做到精讲多练，注重开放学生的思维，积极进行创新教育。紧紧围绕“345”课堂教学模式展开教科研。在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和
第4篇：——下语文组教研工作计划
2011——2012下 语文教研组工作计划
杨聪颖
上个学期，语文组教研工作取得了较好的效果，根据组内的实际情况，将本学期本组的教研工作做如下计划：
一、常规教学
1.继续抓好1——6年级的汉语拼音补救教学
通过上个学期的教学，学生的汉语拼音有了一些进步，但还不能完全扎实的掌握，因此各位语文老师还要把汉语拼音教学渗透到日常的教学中去，为学生自主识字打下坚实的基础。
2.作业布臵
教师要按照教学常规的要求结合学生的实际布臵作业，1——6年级要加强字词训练，用拼音田字格书写课后的生字，以巩固汉语拼音。各个年级要保证学生日记的质量，每周至少三篇日记。教学在批改作业时要细致，不能漏批、错批，要多些情感性评语，激励学生不断进步。
3.备课
任课教师课前要充分备课，杜绝无教案上课的情况，教案的书写要在研究课标、分析教材、了解学情的基础上进行，要目标明确，重难点突出，力求将新的教学理念融入到教学设计中去，全面提高学生的语文素养和语文能力。
4.上课
教师上课时要坚持以学生为主体的原则，采取多种形式的教学活动，注意激发学生的学
第5篇：一年级语文下教研工作计划
一年级语文教研工作计划
一、指导思想：
以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《语文课程标准（实验稿）》的基本精神为指针，以新课程实验为核心工作，以小学语文素质发展评价改革为着力点，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。
二、本组教师情况分析：
本年级共有8个教学班级，8位语文教师，教学队伍整体比较有活力，青年教师对待教学工作认真细致，组内教师比较团结，能主动积极的完成工作，学期初便经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学，学习氛围较好。
三、教研重点：
本学期沿用部编版的语文教材，发挥了语文学科在育人方面的优势，将社会主义核心价值观与勤劳勇敢、热爱祖国的情感融合，减轻汉字书写压力，重视语言文字运用，同时新增板块“快乐读书吧”和“和大人一起读”倡导大量课外阅读，丰富学生知识沉淀，使用过程中需要不断探究与创新，挖掘出教材的深度寓意，同时达到以下教学目标：
1、汉语拼音教
第6篇：三年级语文教研工作计划
三年级语文教研工作计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，不妨坐下来好好写写计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的三年级语文教研工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级语文教研工作计划1
在新的学期里，孩子们已经升到三年级下学期了，这就需要在过去一年的教学基础上，加大一点难度，将学生的能力进行更大程度上的提高。在新的学期里，我制定了新的语文教学工作计划：
一、指导思想
以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动教材的实施，大力推进素质教育。
二、学生情况分析
三年三班共有学生60人，经过以往的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但三年级学生学习成绩两极分化，一部分同学在书写、学习成绩等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。
三、教材分析
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合
第7篇：三年级语文教研工作计划
三年级语文教研工作计划
时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的三年级语文教研工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级语文教研工作计划1
一、指导思想：
本学期，我们三年级语文教研组将立足于三年级教学情况的实际，在新课标的指导下，以教学工作为中心，大力提高课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作思路：
本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教教务处的工作安排，以“有效课堂教学”为要求，创造性地开展有效教学活动活动；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
三、工作措施：
1、提高理论学习。
本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行，学习《语文课程标准》、《语文课程标准解读》以及有关语文教学研究、有效教学策
第8篇：下三年级语文教研组工作计划
2018年下三年级语文教研组工作计划
伍新娟
为使语文教学能更快捷的适应学校的发展要求，本着学校的工作目标，为了使我组教师能在课程改革的浪潮中捉住机遇，迎接挑战，根据上级的工作计划和学校的教学工作计划，结合学校活动安排，三年级语文教研组制定出以下教研工作计划。
一、指导思想
以学校本学年工作安排为依据，转变观念，切实提高课堂教学效果，提高本组教师的自身素质和专业发展，展开备课、听课、说课、评课一体化的教研活动，把新课程标准的理念和高效课堂理念贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于个性的发展为目标，落实教学常规，优化教学过程，不断提高教育质量，全面提高三年级语文组各项工作水平，做一个工作有序、团结奋进的教研组。
二、工作目标
1、组织组内教师认真学习新课标，以新课标为标准实施教学。
2、认真贯彻《教学常规》，督促组内开展集体备课，督促教师充分利用教育资源，提高备课质量。
3、积极开展小组合作教学研究活动，组织有效的听课、评课活动。
4、定期开展教学情况分析、交流研讨活动，做到经验分享，取长补短，集思广益
