谁的功劳大的800字作文
第1篇：谁的功劳大作文
谁的功劳大作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的谁的功劳大作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
谁的功劳大作文1
“我是文具里一支普普通通的中性笔，每天我都在体现自己的价值，所以说，主人的成绩有我的一半的功劳。”“哼！过去，我是文具里一块普普通通的橡皮擦，每天我也在展现自己的价值，中性笔一写错，就该我上场了，主人的成绩也该有我的一大半的'功劳了。”一听，是中性笔和橡皮擦在吵架呀！这是怎么回事呢？“哎！还得从那天说起。”文具盒说道。
我、笔、橡皮擦本是很和睦的一家人，大家生活得特别美好，可是好景不长，自从主人评上“三好学生”以后，大家的价值全被体现出来了，可是有一天，主人的一个同学问主人：“你说，你评上三好学生，文具中谁的功劳大，如果你说出来，我一定拿给全班看。”大家听见这些话，心里一定在想：哼一定是我了。时光飞逝，又有一天，主人同桌的笔对大家说：“听说你们主人要在你们中间选 一个功劳大的去让全班欣赏，那你们认为谁的功劳大呀！”“我，是我的功劳大，我一分钟可以写五十多个字呢！”中性笔自豪地说道，“哼！你别在那王婆卖瓜—————自卖自夸了，按理说，我的功劳才最大呢！主人每天都在用我基本上用了几百次呢！”“哎哎哎，别在那孔雀开屏——————自作多情了，我基本上每分每秒都在工作，主人每时每刻都在用我呢！”在一旁的我一句话也说不出，“我”“我”“是我”——————笔与橡皮擦在激烈地争吵着，一会儿，它们吵累了，便歇息了下来，在一旁的我说话了：“其实，大家的功劳是一样的，各有各的用处，笔呢！它因为能为主人写出好字，橡皮擦呢！他因为能为主人改正错别字，我呢！我因为能为主人装好学习用具，让主人养成良好的习惯，不丢三落四，正因为我们，主人才会评上“三好生”，所以，大家的功劳是一样的，谁也不多，谁也不少。”我刚说完，笔和橡皮擦都惭愧的低下了头，脸变红了。从此以后 ，我们一家人又恢复了以前的状况—————充满欢乐。
其实每个人都有自己的长处与短处，只要尽力干好自己应该做的事，那么就算是体现了自己的价值，其实不用去争个高低，因为每一部分都是不可缺少的。
谁的功劳大作文2
同学们，如果你们有谁问我五个手指谁的功劳大，我不会先回答你，我会先给你讲一个小故事！
故事的名字叫做，五个手指的争吵：一天，五根手指在一起闲着没事，就谁是最优秀的话题争吵起来，大拇指说：在咱们五个当中我是最棒的，你们看，首先，我是最粗最壮的一个，无论赞美谁，夸奖谁，都把我竖起来，所以我是最棒的……这时，食指站了出来说：咱们五个我是最厉害的，谁要是出现错误，谁有不对的地方，我都会把他指出来……中指拍拍胸脯骄傲的说：看你们一个个矮的矮，小的小，哪有一个象样的，其实我才是真正顶天立地的英雄……到无名指了，他更是不服气：你们都别说了，人们最信任的就属我了，你们看，当一对情侣喜结良缘的时候，把那颗代表着真爱的钻戒不都带在我的身上么！……到了小指，看他矮矮矬矬的，可最有精神，他说：你们都别说了，看我长的小么？当每个人虔心拜佛、祈祷的时候不都把我放在最前面么……
看完这个故事，同学们，你们有什么想说的？你们认为哪根手指有用？大拇指？食指？中指？无名指？小指？
如果你们有谁说了其中的一个答案，我都会回答：“不对！你错了！”
也许你们会问我为什么，我会反问：“你们能没有这五根手指中的任何一根吗？”
拉胡琴时，没有大拇指行吗？打电话、扳枪机、打算盘、拧螺丝、解纽扣时，不用食指方便吗？食指虽然没有什么用处，但一只手上能没有它？做兰花指时，没有无名指和小指行吗？好看吗？
“我们每个人，都随时随地带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，虽然各有不同的姿态，各局不同的性格，虽然各有所长，各有所短，但是手指的全体，同人群的全体一样，五根手指团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、每丑之分了。”丰子恺爷爷的话不就反驳了你们的回答了吗？
手指是一个团体，永远是！
第2篇：谁的功劳大作文500字
谁的功劳大作文500字
“我的功劳大！”“我的功劳才大呢！你的功劳没我大，哼。”……
每根手指吵了起来，大家都互不相让。
大拇指说：“我虽然身材矮小，长的不是很好看，但每次都是我的活儿最难做，最多。水喷出来要我去抵住，弄的我满身是水，还感冒了呢，重的东西都是我一个包了，弄得我腰疼了好几天。而你们呢，一个个像“绅士”一样，站在一旁。哼，这我倒没关系，可每次有好事时，我却只能站在一旁！”
食指慢慢的走出来，有气无力的.说：“你不要再抱怨了，每逢遇到危险的事，我都要去冒险，弄的我满身是伤，而且我受伤时还不忘帮助大拇指大哥。”
食指不说话，他好象领导一样，神气扬扬的，所以他在五指中，人气最不好，可大家每次都帮他的忙。他不说话可能是心虚吧，因为每次什么苦活他都没做，所以不敢说话。食指和无名指像关平和周仓一样，片刻不离中指。
食指小声的，想个妇女一样的说：“大家不要吵了，我说一句，我没做什么苦活，所以没什么好抱怨的，我们就像一个整体一样，我们团结一致，我成一个拳头，那就根根有用，根根有力量！”
小指就更小声了奶声奶气的说：“就是就是，我们分工不一样，我们努力做好自己本职工作，没什么好抱怨的。中指大哥，你以后不要摆大架子，以后尽力帮助食指大哥、大拇指大哥。让我们团结一致把！”
“好！”手指们一起说。
第3篇：小学作文谁的功劳大
小学作文谁的功劳大
深夜静悄悄的，皎洁的月亮钻进了厚厚的云层，几颗稀疏的星星懒洋洋地眨巴着眼睛。睡眼惺忪的小明忽然听见书房里有声响，于是他蹑手蹑脚地走到书房外，小心翼翼地将门推开一条缝，书房里的场面让他惊呆了
小铅笔从文具盒中跳出来，大声嚷嚷道：谁不知道，在一幅画中，我的功劳最大，要不是我把线条勾勒出来，这画能成功吗？
这不成，不成。如果没有我，你能将高楼大厦画得笔直吗？还不是我在功劳大些？尺子爷爷柱着拐杖，眼睛瞪得如铜铃般大，气呼呼地说。
切，你的功劳最大？一幅画中，没有色彩怎会绚丽？要不是我吧色彩添上去，那一幅画多难看呀！彩色笔一家简直是大叫了，它们一个个吹胡子瞪眼，怒气冲冲。
要说我的功劳嘛钢笔伯伯总是难以揣测，不说你们也不知道，在以前，我可是富贵与权势的.象征，一般人可用不起我。
吵着吵着，文具们竟动起手脚来了，它们你一拳我一脚地打起来了。铅笔的芯断了，尺子没了刻度，彩色笔的颜料到处都是，钢笔自然是墨水四溅了。
这下，躲在门缝外的小明再也忍不住了，不顾一切地冲进屋子对它们说：滴水汇成大江，积土堆
第4篇：谁的功劳大小学作文
谁的功劳大小学作文
“我的功劳最大。”“才不是呢！”“我的功劳才是最大的。”“决不可能是你，应该是我。”听，五根手指正在争吵呢！
大拇指生气地说：“你们这几个好吃懒做的家伙，还敢自称老大，我不服。虽然我的体形算不上美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单，但在我们五个手指中，却是我最肯吃苦的，比如拉胡琴，总由你们四指按弦，却由我来扶住琴身；所以我一定要当老大！！！”
“哎哟，这大拇指大哥哪来这么大的火气？”无名指说。“我就是气不过。你们什么事都不做，可你们却在这作威作福。”“谁说我们没做事了？”食指怒吼道。“我虽然工作没有大拇指吃力但比大拇指的工作复杂，拿笔时，全靠我推动笔杆；遇到危险的是，都要由我去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，我接触的机会最多；刀伤、烫伤、扎伤、咬伤我消受的机会最多。没有功劳，总有苦劳吧？？”
“我和小指，体形秀丽，样子可爱，虽然我和她的`能力是最薄弱的，但是我们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，我们的能力不让于你们。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？？我们就是这朵兰花中最优美的两瓣吗？
第5篇：谁的功劳最大的600字作文
谁的功劳最大的600字作文
你们知道手指中谁的功劳最大吗?也许你们看了着个故事就会知道了：
“我们最近总不能干好事，这是为什么呢？就是因为我们当中没有一个主要人物来为一件事做决定。”大拇指说。
“是呀！可谁才能担当的起呢？”小拇指娇嫩的声音引起了大家的关注。
“嘿！这问题问得好啊！要我说，这人物远在天边近在眼前——嘿嘿，就是我了。”中指说。
“……”另外四指发出瞧不起的声音。这可另中指大失风度：“要不然来比比，谁的作用比较大。胜出者做主要人物怎么样？”“好啊！”另外四指附和到。
按顺序，因从大拇指开始。大拇指清了一下喉咙说：“我嘛，从相貌上虽然没有你们好看的曲线，但是我构造简便，好控制，而且在四指当中我是最强壮的。”大拇指一气呵成。“从作用方面，我想我也是非常的能干，主人要抽烟，不都是我上前摁开关；主人要夸奖人时都把我竖得高高的。怎么样？我的'功劳很大吧！”大拇指说完，心里一阵得意。该食指了，他刚想开口，就被等得不耐烦的中指的牢骚声挡住了。他生气的说：“如果你在吵，我们就取消你这次的说话资格！！”中指
第6篇：谁的功劳最大小学作文
谁的功劳最大小学作文
自从书被评选为“最佳小主人的另一个号老师奖”以后，整天无所事事，只顾躺在小主人的书包里睡觉。字典看在眼里很是不爽，想耐多日终有一天对书说：“喂，喂，喂！书‘老师’，您别‘工作’了，您要是再‘工作’下去，您的招牌（最佳小主人的另一个好老师奖）可就挂得越来越‘高’了！”“是谁吵醒本老师，是谁这么大胆？”书睁开一只睡眼懒洋洋地说，不过这只眼像没有支架的窗户，很快又合上了。一旁的字典仍在喋喋不休：“书，如果你再睡觉，你的荣誉可就被别人代替啰！”一直沉默的作业本也随声附和：“是啊，是啊！”这还得了？一直装睡的'书听到他们的议论，眯眯睡眼突然睁开，大声说：“看来你们是不服喽？咱们再比一次呗！”“好”字典和作业本异口同声说。
一切就绪，书是成竹在胸，字典、作业本也都是跃跃欲试。
“我先说，我先说！”作业本是个急性子，争着抢着第一个发言：“我认为我的功劳最大。因为如果没有我，小主人就写不了题；如果做不了练习，小主人学不会知识就会被老师罚……”
“什么呀！你的理由一点也不充分。”字典抢道：“如
