英语学习的方法指导技巧
第1篇:英语学习方法技巧
英语学习方法技巧
在我们平凡的日常里,大家总是需要不断学习的,掌握学习方法,能够帮助大家节省学习时间,提高学习效率。那么,应该怎样学习呢?下面是小编精心整理的英语学习方法技巧,仅供参考,大家一起来看看吧。
英语学习方法技巧
1 、打好基础
孩子在英语自然拼读的过程中掌握英文字母的组合规律,有些老师十分注重孩子的拼读能力培养,掌握规律后,见到生词就会读而不是借助英标。按照小学生基础及年龄阶段特点,少儿英语主要讲求先听说,培养英语学习兴趣后,再掌握基础知识。对有一定认知能力的小学生,主要对其进行学习方法引导,给孩子学习成就感,让孩子在轻松愉快的氛围中就能掌握英语,打下良好的基础。
2 、系统学习
小学生学英语,要系统学。很多家长来学习咨询的时候,特意强调孩子只是英语某一项或者几项能力比较弱,其实英语是一个系统的学科,用来交流的语言不能将某一项孤立化。听懂英文歌,看懂英文电影,能看原版英文书,能自然和老外交流,这些都是英语能力。因此,想要学好英语就要采用丰富多彩的教学方法,定期英语社交俱乐部,由外教组织游戏、聚会和出游,在实践中体验英语学习乐趣。
3 、不要盲目
小学生学英语不能盲目的死记硬背,掌握良好的学习方法比较重要。通过各种丰富的学习活动,让孩子在真实的语言环境中,激发孩子们的听觉、视觉、触觉,促进智力发展。
零基础英语学习之道
互联网给我们提供了大量免费的英语资讯和英语学习资料,很多想学习英语的同学因此成为“资料下载收集控”,但存储在电脑里并不意味着自己真正拥有。面对庞大数量的学习资料我们变得无从下手,心态很容易浮躁起来,尤其是零基础和英语基础差的同学,英语学习变成了一次次开始又一次次放弃的死循环。对英语世界的兴趣、对过级考试的信心,对自如应用的期待,在连续的失败打击下消失殆尽。大致上总结了下原因,要不就是缺乏系统学习,要不就是急于求成,想速学成才。
对国内很多人来说,刚开始学英语都会感到困难,这是理所当然的,就像外国人学习中文一样,不是母语学习来很难掌握到很好的方法,还有语言环境的限制,所以对于英语的学习之路幔帐而复杂,零基础的话必须从英语的听、说、读、写等基础知识开始,在学习时应该养成温故知新的习惯,同时保持持之以恒的信念。那么对于英语零基础的人该怎样去学习英语呢?
零基础学习英语的一些好方法
1) 坚定学习英语的决心,制定合理的学习规划。
具体的学习规划,可以参照一些英语学习小站推荐的规划流程,如从英语音标开始,到背单词,然后到词组和句子的学习,培养自己每天学点英语的好习惯。
2) 音标识记。
认识了英文26个字母之外,音标是学习英语最基础的方面,具体学习方法可以通过搜集网上的音标学习视频和资料,总结音标的分类和发音,为单词的读、写以及记忆打下基础。
3) 单词记忆。
背单词是贯穿整个英语学习的主线,无论你是零基础还是资深英语学习者,背单词始终是个循环不间断的程序,温故知新是记单词的原则。单词的记忆和拓展是一种必需,没有词汇的积累是很难将英语学习进行下去。
4) 教材的选择。
英语学习是个循序渐进的过程,选择适合自己的教材可以有效的引导自己如何去学习,对系统地掌握英语单词、词汇和句子的运用很有帮助;借助于教材,通过不断地学习和练习,将知识和运用相结合,是学习任何语言和技能的最好方式。
5) 其他的学习途径。
教材总归是课本上的东西,时间长了不免让人觉得乏味,这时可以采用其他途径间接的
学习英语。例如,很多人建议去看美剧、听英文歌曲、读英文报刊或者浏览英文网站等等,在培养语感的同时可以放松休闲,不至于因为课本的枯燥而前功尽弃。
6) 语言环境的创造。
大胆脱口而出,用英文进行沟通交流才是学习英语的最终目的。在国内很少有这种语言环境让我们去练习说英语,于是,有些人会通过英语角、英语培训机构和英语社团等组织形式去营造语言环境,零基础的建议在掌握词汇和简单句的基础上,去参加专门的英语培训机构来学习口语,有利于快速提升英语的听说能力。
不管选择什么样的教材学习英语,一定要选那些使用后成功概率高的教材,并且遵循一套教材原则。乐知在线零基础英语课程直达大学四级,专业的中外教以培养学英语兴趣为目标,从地道的发音学起,听力口语、句型语法、阅读写作全网罗,在耐心的指导下,能够让你学习到真正地道的英语,使很多没有学习过英语或英语基础差的同学少走弯路。
英语学习如同逆水行舟,不进则退,需要持续的输入输出与训练,但又不可操之过急。经过多年教学经验的积累和众多学员英语学习数据的分析,我们认为大部分英语零基础或基础较差的同学,可利用1年多的时间,通过英语零基础课程的学习,是口语水平得以全面提高。
第2篇:英语学习方法和技巧
英语学习方法和技巧
在很多人看来,英语是一门难度极大的课程。而中国传统英语教育纠结于痛苦疲劳的背诵和复杂的学习技巧,而且浪费太多精力在无效的题海之中。传统教育只知道使用低速低效的左脑,而对高速高效的右脑记忆方式和学习弃之不用。这个可悲的教育误区让中国无数的英语学习者沦为了英语学习的牺牲品,陷入苦背单词抠语法的框架里去,无法培养英语思维和语感。
语言的学习规律是从听到说,再到读写,像我们在婴儿期学习母语那样。想要学习英语,必须唤醒右脑潜能,并同时遵循科学的语言学习规律。唤醒右脑势在必行,只有通过唤醒右脑,高速输入高频英语信息英语学习才能更加轻松、有效。下面,我将简要介绍一些英文学习方法并纠正传统英语学习的错误观念。第一步:对所学之物感兴趣兴趣是成功学成某件事的根本要素!你不想学的东西当然学不会。在学习过程中保持热情至关重要。所以如果你对某件事有些兴趣,那就给自己一个学习的机会。关键是要“开始”!创造一些让自己开心的学习模式,那么就能好好开始学习这门科目。
第二布:降低期望值,这样就不会对自己失望。当一开始学习的时候,别指望能一下就全部理解、更别说记住所有知识点了。要相信,随着你了解越来越多的新知识、你的头脑也会变得清晰起来。这就像是拼图、或者填字游戏那样:当你把图形一个一个拼起来、或是把单词一一填进去,整个大局就会清楚。大脑其实随时都在学习,不过它也有自己的节奏。学习的过程是不会按照一个课程、或是老师给你规定的进行的。有的东西比其他好学,有的东西就是需要花更多时间。坚持下去,你慢慢就会发现那些一开始看上去很难的东西也会随着时间变得简单了。
第三步:从不同的角度学习同一个知识点。在新知识的学习过程中,你的大脑会通过固有模式来接受新的知识点。有的时候,不管花多长时间对着一个科目,你就是记不住它。如果卡在这种时候,就略过它。跟着从其他的信息来源:比如不同的书籍、播客、线上课程或视频来重新学习同一个知识点。试着把自己变成一个“放养”的学习者——在知识的草原上四处周游;而不是“圈养”的学习者——只站在一个点上学习,反复咀嚼一个知识点。看地越广、就能学的轻松。就像是“有钱的更有钱”的道理那样,你知道的越多、就能学的越多。
四步:随时都是学习时间!一定要好好利用互联网、iTunes和其他多种移动便携设备,更不用说书籍和杂志这样的传统学习资源啦!把那些“死时间”也都利用起来:开车、坐火车、或者慢跑时都可以听课。在医院排队、或是超市等结账的时候你有没有在听课呢?其实随时都可以是学习时间。记住,你要与学习材料耳鬓厮磨来学习,而不是痛苦地一点一点去啃材料。这个过程更像是一朵云的形成,是水汽的一点点累计;而不像砌一面墙那样,把砖堆上去就好。
第五步:做一个多媒体学习者。你学习的内容越多、来源越多,你就会对知识点越清楚。不同的人适合不同的学习方法,每天的学习“兴奋点”也不错。所以最好能找到自己的一套学习规律来保持自己的“兴奋度”。即便听和读是你习惯的学习方式,也要让自己试着去听听看视频的演讲、或是跟其他学习者交流。这会让你重新充满精力!
第六步:加入学习社区。“远程教育是孤独的”概念已经成为过去。现在你可以加入一个网络学习社区,和大家一起分享知识与经验。找一个符合你兴趣和学习方式的社区。在那里你可以从其他学习者身上找到鼓励、建议和动力,同时也有导师、老师和教练给你提供支持。在这些社区中,你能更好地检验自己的学习进
度、也可以和其他学习者竞争。甚至,你还可以教授或帮助其他人,这的确是一个学习的好方法!
学会这些,紧紧抓住学习要点,相信你的英文水平一定会有突飞猛进的变化!所以,从现在起,不要再用传统的观念去看待英语的学习,改变自己对英语的恐惧感,重新树立学习英语的目标和动力,相信成功必将与你伴随!
第3篇:小学英语学习方法技巧
小学英语学习方法技巧(精选11篇)由网友 “Owlbel” 投稿提供,下面是小编整理过的小学英语学习方法技巧,欢迎大家阅读分享借鉴,欢迎大家分享。
篇1:小学英语学习方法技巧
误区一:“钱花到了就行”
对策:正确的选择是成功的一半,不是钱花到了就行,而是钱花对了才行。家长在选择学校时,首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择正确了,会使其成为校内学习的有力补充,相得益彰;反之,耗时低效,不如不上。学校类型选对了,还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较,选择社会信誉好,办学态度严肃踏实,管理正规,有一定规模和历史的培训学校。
误区二:背单词是外语学习的首要
对策:语言运用能力最重要。
有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词,就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准,甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。
对于小学生和中学生来说,以听说为主,正所谓要把耳朵“打通”
