水果写生色彩画法教学设计
第1篇：水果写生色彩画法 教学设计
水果写生色彩画法 教学设计
第十三课水果写生色彩画法
高三美术科
一、教学分析：教学对象：高三美术生课型：
绘画知识课
教法：尝试教学法、讲授法教具准备：绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。学具准备：绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。教学目的：
1、使学生初步了解写生色彩的基础知识，提高欣赏和分析美术作品色彩的能力。
2、通过调色练习，使学生掌握色彩的明、暗、冷、暖的表现方法。教学重点与难点：重点：
（1）写生色彩的一般规律。（2）单件物体的明暗、冷暖色彩的表现方法。（3）静物画中的色调。（4）对色彩的感知和运用。难点：对写生色彩中条件色的认识与分析。
二、教学过程：
（一）导入：写生色彩是从写生出发，研究物象的固有色与条件色的相互关系，并找出其变化规律。（1）固有色———物体本身的颜色。（展示静物蓝色花瓶、红色衬布等）（2）条件色———（光源色、环境色）是物体的固有色在不同的光源照射下，在不同的环境色的影响下所呈现的色彩。
（二）讲授新课：
1、尝试练习：写生台上摆放着三个水果：苹果、雪梨、橙，请同学们选择一个作写生练习，要求用十六开水彩纸作画。教师暂时不作示范，让学生先自行作练习，探究画法。教师在这过程中观察学生遇到的问题，待学生作画完毕后作分析解答。
2、教师讲解作画步骤：步骤a：单色稿----用蓝色或褐色勾出物体的大体形状，利用深浅变化表现出物体和光源。步骤b：从暗步入手----区分好每笔颜色的不同；注意画物体的背光面；颜色可以调灰点，以免太“火”。步骤c：画灰面固有色---灰面的纯度较高但不能过火，注意上鲜下灰，前鲜后灰。步骤d：画亮面及反光面--亮面多加白色或浅色、纯色调和，同时加大暗部与亮部的色彩反差（鲜灰、亮暗、冷暖的反差）
（三）布置作业：
根据老师的分析，作一张十六开的水果写生色彩作业。要求注意刚才提到的写生要点。
在后阶段抽出几张较典型的，不同水平的学生作品以便课堂小结时评讲。
（五）课堂小结：将完成情况较好的几幅作业
放在实物平台上进行现场点评，并由作者讲述自己的作图技巧和体会。最后，由教师将本课内容作简单回顾。
第2篇：水果写生色彩画法教学设计
水果写生色彩画法教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的水果写生色彩画法教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学对象：高三美术课
绘画知识课教法：尝试教学法、讲授法
教具准备：绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。
教学目的：
1、使学生初步了解写生色彩的基础知识，提高欣赏和分析美术作品色彩的能力。2、通过调色练习，使学生掌握色彩的明、暗、冷、暖的表现方法。
教学重点与难点：
重点：（1）写生色彩的一般规律。
（2）单件物体的.明暗、冷暖色彩的表现方法。
（3）静物画中的色调。
（4）对色彩的感知和运用。
难点：对写生色彩中条件色的认识与分析。
教学过程：
（一）导入：
写生色彩是从写生出发，研究物象的固有色与条件色的相互关系，并找出其变化规律。
（1）固有色———物体本身的颜色。（展示静物蓝色花瓶、红色衬布等）
（2）条件色———（光源色、环境色）是物体的固有色在不同的光源照射下，在不同的环境色的影响下所呈现的色彩。
（二）讲授新课：
1、尝试练习：写生台上摆放着三个水果：苹果、雪梨、橙，请同学们选择一个作写生练习，要求用十六开水彩纸作画。教师暂时不作示范，让学生先自行作练习，探究画法。教师在这过程中观察学生遇到的问题，待学生作画完毕后作分析解答。
2、教师讲解作画步骤：步骤a：单色稿————用蓝色或褐色勾出物体的大体形状，利用深浅变化表现出物体和光源。（用单色确定出物体的外形大小，利用水分多少的控制，画出物体的明暗关系。）步骤b：从暗步入手————区分好每笔颜色的不同；注意画物体的背光面；颜色可以调灰点，以免太“火”。（从物体的暗部最重的地方入手，调色的时候加点补色进去，这样调出的色彩会更稳重些。画暗部是从上到下，色彩规律是———上深下浅。）步骤c：画灰面固有色———灰面的纯度较高但不能过火，注意上鲜下灰，前鲜后灰。（画投影注意前后虚实变化，投影的颜色与物体的色相形成互补关系。画灰的固有色时颜色的纯度要高，画灰面转折处时不能直接用纯色要降低色彩的纯度，避免过“生”。）步骤d：画亮面及反光面——亮面多加白色或浅色、纯色调和，同时加大暗部与亮部的色彩反差（鲜灰、亮暗、冷暖的反差）
（三）布置作业：
根据老师的分析，作一张十六开的水果写生色彩作业。要求注意刚才提到的写生要点。
在后阶段抽出几张较典型的，不同水平的学生作品以便课堂小结时评讲。
（四）课堂小结：将完成情况较好的几幅作业放在实物平台上进行现场点评，并由作者讲述自己的作图技巧和体会。最后，由教师将本课内容作简单回顾。
第3篇：初中校园色彩写生教学设计
初中校园色彩写生教学设计
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的初中校园色彩写生教学设计，希望能够帮助到大家。
初中校园色彩写生教学设计1
课题：美术可以再现生活真实（第1课时）
学习领域：欣赏、评述
一、教学实施建议
1、课前准备
（1）教师准备教具：校园场景线描写生。色彩写生各一幅；一组静物及名画家作品若干幅。
（2）学生准备学具：名画家作品资料若干幅。
2、课堂教学
（1）引导阶段
①选择在校园中开始进行教学。教师带领学生游览校园环境，引导学生留心观察校园中具有美感特征并最适合绘画表现的局部，进行必要的观察提示。
②回到教室中继续进行课堂教学。出示教师课前所作的校园写生范画，静物线描及色彩范画，引导学生欣赏并讨论教师是怎样基本正确地表现出校园场景和静物的艺术形象的。
（2）发展阶段
①用多媒体设备播放生活真实场景视频资料片及表现性美术作品，提示学生加以比较分析、讨论。
②欣赏作品，鼓励学生自由选择作品进行分析，
第4篇：美术教案色彩静物写生教学设计
色彩静物写生（教学设计）
阳山中学袁丽
时间：2011.6.20星期一
一、教材
1、本课内容的地位和作用：
水粉画是色彩基础训练的主要画种。学好水粉画，既可以向油画和水彩画发展，又可以为装饰画等打下色彩造型基础。
2、教学目标：
了解色彩静物写生的思维、观察与表现步骤，表现方法和技巧，提高抓形能力
3、教学重点：
深入刻画阶段的主要任务
4、教学难点：
调整完成阶段的主要任务——注重整体与局部的关系
二、教法
示范、引导、讨论
三、学法
学生欣赏、讨论、实践体验
四：教具学具准备：
课件、范画、绘画工具
五、教学过程：
（一）、复习回顾
回顾调色练习中对色彩的认识和把握，要把调色练习运用到色彩写生中去。
（二）授新课
老师一边示范一边讲解
1)观察思考 这一阶段的主要任务是观察对象。给学生展示已经摆放好的静物组，引导学生如何去观察对象。让学生讨论自己对于这组静物的直观感受即第一印象。
2）构图起稿这一阶段的主要任务是起稿。依据整体到局部再到整体的作画原则，运用几何形体归纳法，将复杂的静物形体结构进行概括。教授学生起稿的方法。
3）着色这
第5篇：从写生色彩到设计色彩
从写生色彩到设计色彩
——艺术设计专业《色彩》课教学体会
顾卫国
《色彩》课是艺术设计专业重要的基础课程之一，教什么，如何教，学什么，如何学，是每个教师和学生必须面对的问题。由于艺术设计专业的《色彩》课是为艺术设计专业课服务的，其目标也必然要从具象的写生色彩训练过渡到到抽象的设计色彩训练。因此，艺术设计专业《色彩》课应分为色彩具象写生训练和色彩抽象表现训练两大部分。
一、色彩的具象写生训练
色彩的具象写生训练主要目的是锻炼学生的观察能力、造型能力、表现能力，提高学生色彩审美的综合能力。而目前我们学生的状况是：一方面，学生有着各自不同的专业教育背景，启蒙教师水平参差不齐，学生的色彩观察能力、造型能力、表现能力差异较大，特别是对色彩的理解能力较弱，有的还存在较大程度的偏差；另一方面，由于应试教育的弊端，学生长期接受的是三小时快速化、程式化、死记硬背式的应试训练，学生写生时缺乏对色彩敏锐的、整体的观察能力和深入刻画的表现能力。
这一部分的教学任务主要是正本清源，强化对色彩理论的讲解，通过欣赏名作、示范表演、
第6篇：色彩写生教案
《色彩》静物写生的方法与步骤
执教者：刘平
一、教学目的1、通过色彩静物课的教学使学生了解色彩基础知识，为学生在以后的色彩学习中更好地研究色彩理论、色彩规律。充分认识到色彩学习中的各种相互变化以及处理好、利用好色彩之间对比、谐调打下良好的基础。
2、使学生初步了解色彩静物写生的思维、观察与表现步骤，表现方法和技巧。
二、、教学重点
深入刻画阶段的主要任务——培养色彩的观察力与表现力。
三、教学难点
调整完成阶段的主要任务——注重整体与局部的关系
四、教学准备
教具、多媒体、写生物、学生用具、颜料、纸笔、水洗等。
五、教学方法：启发式 想象式 直观式教学方法
六、教学过程
（一）复习回顾
1、色彩原理： ①哪些是三原色？ ②哪些是三间色？ ③什么是复色？ 启发学生观察图片（学生讨论、交流，回答问题）
2、色彩的三要素 色相——色彩的相貌
色度——色彩的明亮程度以及饱和度 色性——色彩的冷暖关系
3、屏幕显示塞尚的作品
问：请观察这两幅图片有什么区别？（学生讨论）
4、色彩的基本因素以及光色关系 色彩的对立与统一：
①同类色；②类
第7篇：色彩风景写生
：《水粉风景技法》 湖南美术出版社 色彩风景写生画基础教程 一：水粉色彩写生导论
水粉画简便迅速的色彩造型手段，成为一种具有独特艺术魅力的绘画形式。水粉画具备了在表现技法上兼收并蓄的特点，它既可以借鉴油画的表现手法，厚涂堆砌、覆盖叠加、皴擦点染。另一方面它又具备水彩画的透明响亮、挥洒自如、柔润淡雅的特性。水粉画本身具有鲜明、润泽、浑厚、天鹅绒的质感和特点，具有极强的表现力和可塑性，广泛应用于艺术设计和美术创作领域。色彩风景写生画基础教程 l 写生色彩基本常识 l 色相
指每一种颜色所呈现出来的独有的表象特征，如红色黄色蓝色绿色等，自然界千变万化的色彩都具有色相的冷暖特征。色相除了本身丰富多彩以外，还由于“光源色”的色相倾向、光线强弱、环境色的影响以及空间距离等条件的不同影响，使我们观察到的色相更是变化万千。
色彩风景写生画基础教程 l 明度
一方面指色彩的明暗程度，另一方面指一个色彩在不同光线不同的角度时所呈现的不同色阶。明度关系反映了自然界颜色本身固有的深浅差别，如黄色的明度最高，紫色的明度最低
