高考倒计时冲刺班主任工作计划
第1篇：高考倒计时冲刺班主任工作计划8篇
高考倒计时冲刺班主任工作计划8篇
高考已经计入倒计时，紧张的冲刺马上进行到了最后的阶段，班主任应该怎样帮助学生呢?下面是小编整理的高考倒计时冲刺班主任工作计划，请阅读，上公文站，发现学习。
高考倒计时冲刺班主任工作计划一
还有不长的时间学生就要面临着高考了，可以说高考时人生中一个最重要的转折点，也是人生中无数次考试中最重要的一次。多少人因为高考改变了自己的命运，考上大学的大多数人从此走上了成功的第一步，这是很多人拼命想考上大学的最重要原因。也有很多学生在高考这座独木桥上掉了下来，他们当中很多人很难达到成功的境界，这就是中国社会的现实。
所以我作为一个高三班主任，为了学生们的前途和将来的成功，我一定要为他们做好一切的准备工作，做好我的嫁衣工作，这是我的责任和义务。
十年寒窗，剩下最关键的半年。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。为让高三x班每个学生都能够考上理想大学，充分调动学生的学习热情，针对本班实际情况，特制定本计划:
一 学期目标:
1、争取高考有xx人上线
2、争取获得年级先进班荣誉
二 工作措施和重点
1.关注心身健康，培养冲刺精神。备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达理想成绩的同学给予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那般劲。
2.及时调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验。开学初由宣传委员牵头，出一期“君当努力、势必成功”的主题板报，同时通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势，让学生感觉前途充满希望。让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中，提升高考复习气氛。
3.及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。学法的掌握，是提高学习效率的关键。针对上学期数学较差的问题，向学生介绍理科学习一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位，同时充分利用下午不做集体操时的15分钟进行补弱工作。在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。指导学生各科建立错题档案，将每周五的第九节课作为专用的改错时间，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。
4.按《中学生日常规范》要求学生，做好日常管理工作。在仪表、卫生、集体活动等方面按日常要求，让学生感到高三最后半年的学习还是一如既往。
5.关注临界生和特优生工作。上学期的几次月考中，本班重点线人数多次不足，重点临界生多达15人，这15人若能在这学期再努把力，可能会考上更好的重点大学，同时也可保证我班任务的完成;若继续松松散散，高考成绩肯定出问题。本学期准备加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上理想学校。我班上的前3名同学都有冲击600分的实力，本学期的一大任务就是稳定他们情绪，让他们在高考中能发挥出自己的水平。
6.及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析，及时分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略。
7.配合年级和学校认真组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作，研究近几年高考年报和录取情况，指导学生填报合适志愿。
以上计划是我班本学期开展各项工作的一个总的思路。在具体的工作过程中，我会根据当时的工作需要对此计划作出适当的调整。和高三x班各位老师一起带领高三x班的全体学生为我们xx二中做出新的贡献。
学生家长和社会对学生十多年的培养，就是为了学生在高考中取得更好的成绩，这是全社会的共识，高尚大学就可以改变命运。多少家境贫困的学生靠考上大学实现了自己的梦想，帮助家里走出了贫困。所以我们一定要为学生做好后勤工作。
在这段不长的时间里，我会更加的努力工作的，这已经是走后的努力了，如果不努力的话，各位学生的成绩一定没有我预期的好，所以我很担心，担心因为自己的原因二导致学生成绩的下降。这就促使我更好的工作。
祈愿我们班的学生能够在高考中考好!
高考倒计时冲刺班主任工作计划二
随着高考的临近，高三后期的班主任工作已到了最为关健的时期，班工作的好与坏直接关系到六月高考的成败。很多人都认为，高三后期学生已有压力和动力，有了明确的奋斗目标，学习的积极性自然就高了，班级管理上可以轻松了，其实不然。在高三后期，作为班主任应更加全方位的管理，去关注学生的学习、生活、思想动态，为学生高考成功多下功夫。高三后期的班级管理必须求细求稳。
一、增强学生信心
自信是成功的动力。中央电视台的主持人水均益采访过2004年奥运会跳高冠军美国运动员德拉吉拉，当主持人问道她为什么会跳的这么高时，她说：“没什么秘诀，只是每次在我起跳之前，我总是先将自己的心跃过横杆，然后我的身体也就跟着过去了。”如果她在每次起跳之前都对自己充满了怀疑，对前边的高杆有一种畏惧，也许就不会有多次打破美国记录和刷新世界记录之类的报道了，我们也不会记起德拉吉拉了。所以我一直坚信心有多大，舞台就有多大。增强学生信心可以从两个方面入手，一是增强班级整体信心，二是增强学生个人和学生家长的信心。我准备每天在黑板上写一句激励学生的话，并给他们讲一个成功的人生故事。
二、抓稳抓牢基础知识
俗话说：有能力才有魅力。考试要考得好，基础知识不可少。我给学生灌输这样一个理念：心态决定一切，落实决定成功，基础等于本科，爱拼就会成功。我要求学生必须抓好课堂40分钟听课，课后复习巩固，并要求每位学生每科都建立一个错题集。
三、抓考前心理调控
我一直认为考试中的心态在高考中的作用占第一位，考试前的心态在高考中的作用占第二位，学习方法在高考中的作用占第三住，知识储备在高考中的作用占第四住。如果说平时的知识储备是高考成功的基础，是高考成功的硬件，那么考生在考前、考中的心态调整水平及发挥程度是高考成功的软件，起调节作用。可以形象地说，高考既是打知识战也是打心理战，越是临近高考，心态在高考中的作用与意义愈加突出，更关键。考试心态状况制约着考试发挥。心态好就能发挥得好。因此我把平和学生心态作为后期班工作的重点来抓。针对学生考前心理问题，我们可以通过多种途径来对学生进行心理辅导和心理疏通，确保学生有一种健康和积极的心态。
四、抓应试技巧，正常发挥
在每一次周考之后，总有许多学生抱怨自己考试时没有发挥好，成绩不理想，有的甚至自抱自弃。即使学习勤奋、知识掌握较好的同学也常有人考试失败。在短暂的几个小时里，能否使自己的心血不付之东流，除了有扎实的知识功底外，还要掌握应考的一些策略技巧，这对提高成绩是十分奏效的。为此我们在考前要求学生发挥考试的八点技巧：1、稳定情绪，进入角色。2、迅速浏览，把握全貌。3、量体裁衣，看分花时。4、仔细审题，先易后难。5、简明扼要，卷面整洁。6、排除干扰，沉着冷静。7、尽力回答，不留空白。8、仔细复查，专心致志。并反复贯彻“会题不错更显能力”的应试思想，在解题时让学生记住“多出妙手不如减少失误”; “少丢分等价于多得分”;“不要去想什么超水平发挥，能正常发挥就行”的考试策略。
五、抓常规管理与协调管理，双管齐下
1、抓常规管理，以班干部为中心
在我们这样的学校，一部分数学生意识到高考成败对自己人生的重要影响，他们明确目标，树立信心，鼓足勇气，准备去完成最后冲刺。但一部分成绩差的学生因升学无望而产生放弃的心理。他们的自暴自弃的心理易导致上课不认真听讲，学习上敷衍了事，甚至公然违反学习纪律等行为的发生。虽然这样的学生是极少的，但他们的心理和行为会对自己周边的同学甚至整个班级带来很大的负面影响。因此在后期务必做好学生的纪律工作，特别是做好对差生的纪律工作，对差生违纪问题要具体问题具体分析，轻者教育，重者批评，从严要求和人文关怀相结合;同时常规的纪律管理要加强(迟到、早晚自习、集会纪律、着装服饰、文明礼貌、环境卫生等)。在高考到来之前，学生还是应该受到纪律的约束，不能过于放松，以确保学生良好的学习状态。而班级管理主要靠一个得力的班委会，因为“火车跑得快，全靠车头带”。
2、与任课老师协调。
做好班工作离不开任课教师的协助与支持，要积极主动地和各科教师取得联系，密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作，发挥好班主任的核心纽带作用。为了做好学生的思想工作，作为班主任要经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生分歧问题上，我们要告诉学生“老师和父母是一样的心情，望子成龙心切”，多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
3、与学生家长协调。
家长是学生的第一任老师，也是学生管理者，学生对家长更具有一定的敬畏与威望。必要时可以适时与部分学生家长取得联系，一分为二地向家长反映学生的在校情况，做到谈优生不过分，谈后进生不过头，以取得家长对班工作的大力协助和支持。
六、抓心理辅导，轻装上阵
无论是成绩好还是成绩差的学生，高考前都存在着一定的心理压力。告诉学生注意几点：1、不要牺牲睡眠时间来学习。因为睡眠过程是大脑合成记忆蛋白的过程，只有睡眠充足，才能提高记忆能力和学习效率，减轻焦虑。2、不能过分要面子。高考是手段，继续深造是目的，要手段目的化。不要想着我必须考上某大学超过某同学才有面子，这样会增加紧张和焦虑。3、适当参加体育活动。体育活动可增强神经系统功能，提高神经系统的兴奋性、灵活性，增强意志，同时可增加深睡眠，增加记忆蛋白合成，提高学习效率。4、听音乐。音乐可使人们将压抑的欲望释放出来，取得心理平衡，消除紧张焦虑。但不是说成天听音乐，如有的学生下课在听，上课也在听。5、加强营养。营养要及时补充，供应大脑能量必需的蛋白质、葡萄糖、维生素等，含有这类物质的食物正确配比，可增强脑功能。6、学会正当发泄。
总之，班级管理工作是一项持之以恒的工作，是一项坚苦的工作，也是一项十分重要的工作，但无定法，有待于大家共同探讨。
高考倒计时冲刺班主任工作计划三
一、营造高考气氛，提前进入状态
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3、“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考专科是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
二、采取各种措施，确保良好学习环境
第2篇：高考英语倒计时冲刺
高考英语倒计时冲刺 翻译句型汇总
•1.直到回到家她才发现把自行车钥匙忘在了办公室里了。(not…until)
•2.众所周知，计算机在我们的日常生活和工作中起着重要的作用。(as, play)
•3.众所周知，成功属于那些勤奋工作的人。(It)
•4.我们发现很难赶上科技领域的迅速发展。(find it)
1.他们成功的原因是他们能从错误中学到教训。(the reason for)
2.正是怀特先生负责这个项目。(It is…)
3.在电脑的帮助下，解这道题只需花你几分钟。(take)
4.你熟悉的词越多，你会发现更容易理解一篇文章的意义和内容。
•1.我从来没想到你能干这样的事。(occur)
•2.跟她解释这件事情是没有用的，因为她太年轻了，理解不了。(no use)•
•3.他一登上飞机就发现他的手表不见了。(No sooner)
•4.他开始做他的功课已两个小时了，可到现在还没完成他的所有作业。(since, so far)
not … until…/ Not until… / It was not until… that
•1.直到会议快要结束时他才露面。(show up)
•2.直到二十世纪初人们才学会怎样防止这种疾病的蔓延。(Not until;prevent)
•3.直到那时他才意识到他的老师是非常善解人意的。(considerate)
•4.直到上周末收到你的来信时我们才如释负重。(relieve)The more… the more..1．你的词汇量越大，你就感到用英语写作越容易。(feel it + adj.to do)
2．人们普遍认为，用脑越多，思维就越活跃。
3.问题发现得越早，解决起来越容易。
No matter how / However + adj./ adv.+ S + V •
•无论社会发展得多快，这个传统应该代代相传。(pa on)
•不管我们有多忙，下星期我们一定会举行一次欢送会向那些退休工人们表示敬意。•(in honor of)hardly / scarcely / barely…when no sooner … than
•他一到家就迫不及待地把好消息告诉他父母。(can’t wait…)• •这男孩刚打开电脑，他父亲就回家了，叫他做功课。
where / wherever
• •
•众所周知，药品不应该放在孩子们可以拿到的地方。(acceible)
•那些大学生在毕业之后会去无论他们被需要的地方。
The first time = when … for the first time Every time / each time = whenever The moment / the instant = as soon as • • •
•史密斯先生第一次去杭州时，就被西湖的美所打动。(strike)
•每次他妈妈叫他帮助做家务，他总是假装在看书。
•虽然好几年没碰到他了，但昨天我一看到他就认出他了。
It is / was the first time that … has done/had done
这是他第一次独立解决这个问题。
It will(not)be …before… It was(not)…before…
•不久我们就要从高中毕业了。
•很长一段时间之后他才意识到了他的错。•20年后他的研究成果才最终得到承认。(recognize)部分倒装 • •
•我们从来没有比现在更为自己是中国人感到自豪。(Never)•
•只有当战争在1949年结束后，他才开始了新的生活。
•他全神贯注于阅读以致于没有注意到我们进来。(be absorbed in…)
•多吃水果，你就不用担心缺少维生素。(lack)
2.听从你医生的意见，否则你的咳嗽会更糟糕。(follow)The reason(why)+ / for(doing)sth…
was / is that …
•他们成功的原因在于他们能从错误中学到东西。
•他从未想到他被拒绝的原因是不会电脑。(turn down)It’s(high / about)time that… /(for sb)to do sth •
•该你下决心的时候了。
•你该好好反省一下自己的所作所为。(reflect)By the time… • •
•到他回来为止，我将做完我的回家作业了。
•到我回到家时，雨已经停了。
What moved / touched / struck sb was + N./ that What delighted sb(most)was …
What surprised / amazed/troubled sb was …
•让我们感动的是很多人为事故中的受害者伸出了援助之手。
•目前让我感到苦恼的是我背不出所有这些英文单词。
被动语态句子
•应该非常注意培养学生的学习习惯。(cultivate)
•孩子长大后，要鼓励他们做力能所及的家务和学会如何照顾自己。(whatever)
•应该利用每一分钟来练习我们的英语。(use)It is/ was likely that… Sb/ sth be likely to do… • • •
•更有可能喜欢流行歌曲的是年轻人而不是老年人。(rather than)
•有可能这个新建的语音室不久将向全体师生开放。(be open to)It is /was(im)poible that… It is(im)poible for sb to do sth 从早到晚在空调房间里工作或生活可能会使人生病。
要想让他们彻底了解当地文化是不可能的。
It is no /not any good /use doing
There is no need(for sb)to do sth
There is no doubt that… • •
•光学不练是没用的，“熟能生巧”这句话很有道理。
•既然你们已经达成协议，就没有必要求助于律师。
•毫无疑问，学校应将重点放在学生的个性发展上，而不是分数上。(personality)There is no/ little poibility that../ of doing… There is no / not much point(in)doing … There is no denying that …
•不可否认，他们的生活质量每况愈下。
•进一步讨论这个事没什么意义。
•不久的将来人们有可能找到石油的替代品吗？(substitute n.)It(so)happened/s that
It seemed/s that •昨天在晚会上我碰巧碰到了你上次提到的那位著名的科学家。
•看来这一次部长不能对记者提出的问题避而不答了。
It matters much / a lot It matters little = It doesn’t matter What(really)matters(to sb)is ….•对一名求职者而言，能否给面试官留下良好的第一印象至关重要。
•真正重要的是不在于别人怎样看待你，而是你怎样看待自己。
Bear / keep sth in mind Bear / keep in mind that…
•我们必须牢记年轻人不经历风雨就不能见彩虹。
find / feel / think / consider + it + adj./ n
to do sth / that…
•我感到教会学生尊重他国文化是我的责任。
•你认为把高中未毕业的孩子送到国外留学有必要吗？
Make it a rule to do / that …
• •
•这所学校规定：学生不许将手机带进校园。
•离开实验室之前请务必关好门窗。(make sure)
•大学生很有必要读一些与他们专业无关的书籍。(It…)
+
•人们普遍相信街头暴力的增加和电视上的恐怖片有密切的关系。(It)
•我感激你为我从网上得到这么多的有关国际贸易的信息。(appreciate)
•如果你能带我参观一下你们的校园，我将非常感谢。(appreciate)
•只有勇敢面对挑战的人才有可能成功。(those)
•依我看，你自己应该为这次实验的失败负责。(blame)
• 和人们的期望相反，这个学校的暴力问题的数量不降反升。
•做这个决定你越小心越好，由于它是如此重要。
•钱越多未必越幸福，许多事实证明了这一点。
(not necearily)
•仅仅取得大学文凭的人不一定就是人才。
•我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过.
第3篇：高考冲刺班主任工作计划
高考冲刺班主任工作计划
高考即将来临，后期的准备工作也要开始了，班主任应该制定怎样的工作计划呢?下面是小编整理的高考冲刺班主任工作计划，请阅读，上公文站，发现学习。
高考冲刺班主任工作计划一
一、营造高考气氛，提前进入状态
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3、“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考专科是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
二、采取各种措施，确保良好学习环境
1、督促学生做好计划，合
第4篇：高考倒计时30天冲刺标语
高考倒计时30天冲刺标语
在生活、工作和学习中，大家都接触过很多优秀的标语吧，标语在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会的文明程度，它的意义十分重大。那么问题来了，到底什么样的标语才经典呢？以下是小编收集整理的高考倒计时30天冲刺标语，希望能够帮助到大家。
淡漠功利，轻装前进;不计付出，百折不挠;不达目标，誓不罢休。
更快、更高、更强。当先就是金牌。
高考是比常识、比才能、比心理、比信心、比膂力的一场综合考试。
高考是汇百万人加入的一次练习。
有时候，潇洒一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们设想的要睿智与宽容。
心存感谢，永不废弃!即便是在最激烈的风雨中，我们也要有抬开端，直眼前方的勇气。由于请信任：任何一次苦难的经历，只有不是覆灭，就是财产!
作为一次阅历，失败有时比胜利更有价值。失败能够给咱们留下更深入而长久的记忆跟思考。
面对高考，保持你心灵的仁慈与纯粹;坚持你感情的热忱与丰盛;保持你精力的进取与激动!
励志苦干三十天，洪流勇进将梦圆
抢时间抓机会师生同心夺成功，擂战鼓
