幼儿园《弯弯绕绕的朋友》科学策划
第1篇：幼儿园《弯弯绕绕的朋友》科学策划
幼儿园《弯弯绕绕的朋友》科学策划
【活动目标】
1.寻找弯曲物体的朋友。
2.对弯曲的物体产生兴趣。
【活动准备】
1.教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架、跳绳、小纸船等。
2.多媒体课件。
3.幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成“弯弯乐园”。
【活动过程】
（一）开始活动
利用音乐《去郊游》引入主题。
师：“孩子们，今天天气真好，我们一起去郊游好吗” 教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。
师：“咦？孩子们，这是什么地方？”“弯弯乐园”！你们到过这样的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗？
(二)展开活动
1.弯弯绕绕的东西
（１）幼儿自由寻找桌面上的用品有哪些是弯弯的、哪些
如：弯弯的香蕉 弯弯的发夹 弯弯的秤钩
弯弯的桔子 弯弯的伞柄 弯弯的晾衣架
（2）幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。
如：弯弯绕绕的大大卷 弯弯绕绕的电话线
弯弯绕绕的蚊香 弯弯绕绕的毛线
弯弯绕绕的弹簧 弯弯绕绕的铁丝
（3）教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。
如：弯弯绕绕的盘山公路 是为了让人们与汽车爬起来更省力。
弯弯绕绕的铁路 是为了避开城市与庄稼。
弯弯的月牙 弯弯的彩虹
弯弯的杨柳 弯弯绕绕的波浪
2.弯弯绕绕的植物
（1）在日常生活中除了有许多弯弯绕绕的用品以外，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？
（2）幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？
（3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”向上攀缘的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的'藤蔓。
3.弯弯绕绕的动物
（1）植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。
（2）幼儿自由交流。
（3）利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。
蛇、蚯蚓、龙用弯弯绕绕的身体爬行的更快；
大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等；
牛、绵羊、用自己的角保护自己；
小狗、小猫、小猪、公鸡等有弯弯的尾巴等。
4.弯弯绕绕的身体
（1）寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？
如 关节（腰、腿、胳膊、颈部）、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、血管等。
（2）幼儿相互寻找、讨论。
（3）教师小结：今天我们认识了许多弯弯绕绕的朋友，有弯弯绕绕的东西，弯弯绕绕的植物，弯弯绕绕的动物以及弯弯绕绕的身体。
（三）结束活动
放音乐《去郊游》。孩子们，现在，让我们一起到大自然中去寻找更多弯弯绕绕的朋友好吗？活动结束。
第2篇：小班科学弯弯绕绕的朋友教案
小班科学弯弯绕绕的朋友教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小班科学弯弯绕绕的朋友教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、寻找弯曲物体的朋友。
2、对弯曲的物体产生兴趣。
活动准备：
1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。
2、多媒体课件。
3、幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的`桌子上，布置成“弯弯乐园”。
活动过程：
（一）开始部分
利用音乐《去郊游》引入主题。
师：“孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗”？
教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。
师：“咦？孩子们，这是什么地方？”“弯弯乐园”！你们到过这样的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗？
（二）基本部分
1、弯弯绕绕的东西
（1）寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用？
如：弯弯的香蕉弯弯的发夹弯弯的秤钩
弯弯的桔子弯弯的伞把弯弯的晾衣架
（2）幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。
如：弯弯绕绕的大大卷弯弯绕绕的电话线
弯弯绕绕的蚊香弯弯绕绕的毛线
弯弯绕绕的弹簧弯弯绕绕的铁丝
（3）教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。
如：弯弯绕绕的盘山公路是为了让人们与汽车爬起来更省力。
弯弯绕绕的铁路是为了避开城市与庄稼。
弯弯的月牙弯弯的彩虹
2、弯弯绕绕的植物
（1）除了生活中有许多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？
（2）幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？
（3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的“脚”向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。
3、弯弯绕绕的动物
（1）植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。
（2）幼儿自由交流。
（3）利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。
大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。
小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。
4、弯弯绕绕的身体
（1）寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？
如关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。
（2）幼儿相互寻找、讨论。
（3）游戏《去郊游》
幼儿边听音乐，边表现身体的弯弯绕绕。
（三）结束部分
幼儿在音乐声中结束本课。
第3篇：教学随笔：幼儿园科学活动《弯弯绕绕的朋友》
教学随笔：幼儿园科学活动《弯弯绕绕的朋友》
我们为了让孩子了解事物弯曲的丰富多彩而又富有变化的形态，告诉他们弯绕既是许多物体的自然形态，又凝聚着人们的刻意创造，为什么有些东西要做成弯弯的，它有什么作用。因此我们为本次活动制定了以下三个教学目标：
1、寻找弯曲形状的物体了解其弯曲的特点，初步感知弯曲的多样性。
2、了解生活中常见物体弯曲的必要性及其给人们的生活带来的便利。
3、激发幼儿探索的欲望。
为了实现这三个教学目标，我们为幼儿准备了各种各样弯曲的物体，整个活动流程是这样的首先利用直观教具，弯弯娃娃引起幼儿兴趣，引出关键词弯弯的朋友，同时也是为下一个环节寻找弯弯的物体作好铺垫，接下来是第二环节，寻找弯弯的朋友，这里我们主要是围绕第一个目标而开展的，这里我充分调动幼儿的各种感官，通过眼睛看，看看你找到的弯弯好朋友是谁、用嘴巴说，说说它是怎么样弯的它的弯像什么？、用手画，你能把它的弯画出来吗，让幼儿说出弯曲的特点，感知弯曲的.多样性，最后小结说出哪些是自然弯，哪些是人为弯，为什么有些东西要把它做成弯弯
