飞上天空的绵羊童话故事
第1篇：飞上天空的绵羊童话故事
飞上天空的绵羊童话故事
从前在一片绿绿的草原上，一只绵羊在山坡上，看着天空呆呆的想“白云是白白的软绵绵的，可以飞上天空，我也是白白的，软绵绵的就不能像云一样飞上天空呢？”于是绵羊每天这样望着天空。
有一天，它看到天上飞的老鹰，它跑过去，跟老鹰说“老鹰大哥，您能不能教我飞翔呀？”
老鹰说“你又没有翅膀，怎么能飞上天空呢？”
绵羊说“可是，您看白云也没有翅膀，它怎么就能在天空上飞呢？”
老鹰说，既然你这么想学飞翔，那你就跟我来吧。”
老鹰说着就把绵羊带到森林里，指着一座白色的小木屋说“绵羊，你就到那里去吧，也许里面的朋友可以帮你实现你的飞翔梦！”说着老鹰就飞走了。
绵羊走进白屋子一看，看到里面有花猫，兔子，乌龟，青蛙。
于是绵羊就说：“朋友们，你们好，请问你们有自己的梦想吗？你们可以帮助我实现我的.梦想吗？我的梦想就是能在天空中自由自在的飞翔！”
乌龟听了说：“我也有个梦想，就是能在大海里自由自在的遨游，我每天被养在水池里或玻璃瓶里供人们观看，没有一点自由，我的两个腿都已经不知如何去划水了！”
花猫听了，说：“我的梦想就是能在绿绿的草坪上自由自在的打着滚，我每天被人当宠物一样抱在怀里，我都不知道打滚的滋味了！！”
青蛙听了听又叹了口气说：“我还不是和你们一样，有个梦想，我的梦想就是能在动物奥运会拿个跳高金牌。”
兔子听了接着说到：“我的梦想很简单，就是能在一片满是胡萝卜的地上，永远有着吃不够的胡萝卜，让我永远都是饱饱的，这样我就心满意足了！”
绵羊听了说到“要不，我们一起齐心协力为了自己的梦想来努力！！”
于是动物们开始一起动手，它们首先制作了一个大弓箭，由小乌龟负责带头，大家一起使劲拉满弓，让绵羊坐在弓箭上，一、二、三，大伙使劲一拉，放开弓箭，只见绵羊就像一朵云一般的飞上了天空，绵羊随手扯了一块云朵捏成了一个摇控器，对着摇控器一按，动物们的弓箭立刻变成了一个大火箭，绵羊又按了一下摇控器，只见火箭飞下来，伸出四个轮子落在了地上，绵羊对大伙说“伙伴们，你们快上来，它可以带我们去到我们梦想的地方！”乌龟第一个爬了上来，兔子紧跟后面跳了上来，小猫也喵喵的走了上来，青蛙使劲一蹦也跟了上来。于是绵羊按动着另一个按纽，只看见火箭“嗖”的飞上了天空，动物们高兴的飞上了天空！！！实现自己的梦想去了！
第2篇：教案《飞上天空的绵羊》
绘本《飞上天空的绵羊》教案
中山市实验小学
郑少颜
教学目标：
1、感受阅读绘本的乐趣，激发阅读的兴趣。
2、学会听故事和观察画面，并能在此基础上，进行自由的猜想。
3、感受梦想的美好，在了解绘本中动物的梦想后，进行迁移，说说自己的梦想，并能仿照绘本中的语言写一写。
4、把自己的梦想画下来。
教学重难点：
梦想的迁移，谈自己的梦想与写梦想，并用图画把自己的梦想画下来。
教学准备：课件、视频、挂画。
教学课时： 1课时
教学过程：
一、导入课题
1、同学们，你们喜欢绘本吗？为什么？（指名生说）
2、你看过的绘本中，最喜欢哪一本？（指名生说）
3、师：是的，绘本中的图画很美，故事情节很有趣，从中，我们可以学习很多道理。老师也很喜欢绘本。今天，我为你们带来了一本很好看的绘本，想看吗？但是，你们要先找到进入这绘本的钥匙，请猜猜看，图中的绵羊，她正在干什么？心里会想什么？
4、出示画面，生仔细观察后回答。（绵羊想飞上天空）
5、出示第一页的图文描写，指名生读，齐读。（问：绵羊的梦想是什么？答：飞上天空）板书：梦想
5、出示封面，贴课题：飞上天空的绵羊，齐读课题。
6、师:绵羊到底是怎样飞上天空的呢？请让我们一起走进这个故事，去寻找答案 吧！
7、师:刚才我们看到的就是这个绘本的第一页。正当绵羊望着天空发呆，思考着 要怎样才能实现梦想的时候，一只老鹰出现了。
二、初读绘本，感受趣味
（一）学习“老鹰引路”图（2幅）
1、出示“老鹰引路”图1，请同学们仔细观察，你看到了什么?你猜他们会说什么？
2、生自由发言。
3、出示文字，指名生扮演角色读。（师总结：我们读绘本的时候可以先看图画想象，再读文字理解）
4、出示“老鹰引路”图2，师感情读文，然后请学生猜一猜：（1）到底谁在房子里面呢？（2）他们能帮助绵羊实现梦想吗？
5、生自由发言。（师：看看你们猜对了没有？）
（二）学习“动物发言”图（4幅）
1、播放视频，让学生观看绵羊进屋后的情况，生仔细观察和聆听，思考：（1）你看到了什么？
（2）绵羊说了什么？（师:绵羊进屋后，作者是这样写的，请让我们一起读一读！）
2、学习“黑狗图”
师：说到梦想啊，住在屋子里的动物都有自己的梦想。小黑狗听了绵羊的话，首先第一个发言。（1）出示“黑狗图”
（2）请生自由读黑狗的话（师：读的时候我们要一边看图，一边阅读，一边想象）
（3）师：黑狗的梦想是什么？（生答）
3、学习“乳牛图”
听了黑狗的话，乳牛也想起了自己的梦想，请看：
（1）出示“乳牛图”（2）指名读
（3）师：乳牛的梦想是什么？（生答）
4、总结阅读绘本的方法：
1、先看后想，2边看边想（师：下面就让我们用这两种方法继续读绘本吧！）
5、学习“两只鸡”和“驴子”图
（1）投影出示两幅图，让学生观察，任选一幅说一说两只鸡和驴子的梦想。师：其实写绘本文字并不难，你们想的几乎跟作者一摸一样，看！（2）出示作者的文字，指名生读，6、学习“实现梦想图”（5幅）（1）发下资料
师：接下来又会发生什么事呢？绵羊的梦想会实现吗？是怎样实现的？请四人小组合作阅读讨论？ A、学生自由读绘本
B、小组讨论交流、全班汇报。
师：你们说得真好，看，动物们的合作真有趣!C、观看视频。
三、绘本延伸，说梦想、画梦想。
1、绘本中的动物们有自己的梦想，让我们回忆一下黑狗的梦想是？乳牛的梦想是？
2、出示他们的话，分析相同之处。
3、出示“我的梦想是„„”句型，让学生也说说自己的梦想。
4、画梦想：请把你们这么美好的梦想用画笔画下来吧，并向作者学习，在旁边写上文字表达！（用乳牛图做示范）
5、生画，师从旁指导
6、图画展示，然后教师把学生的图画钉在一起。师：我们现在的创作其实就是绘本的一部分，把你们每一个美丽神奇的梦想叠加起来，就是一本绘本了。绘本创造也不难，有兴趣的同学可以自己构思故事，进行画图创造，也可以同学合作进行，到时记得拿给老师欣赏啊！
四、回顾封面，谈感想，作总结
1、出示封面，观察，作者有没有告诉同学们怎样才能实现自己的梦想？
2、生自由发言。（师：是的，梦想的实现需要我们付诸行动，有时还需要大家的合作，这就是《飞上天空的绵羊》这个绘本要告诉我们的道理。）
3、总结：阅读绘本让我们获益良多，下课后希望同学们能更多地去阅读绘本，从中吸取更丰富的知识！
第3篇：飞上天空的绵羊教学设计1121
飞上天空的绵羊
——绘本读写教学设计
【教学理念】
像鸟儿一样飞翔一直是人类追求的梦想和目标，虽然没有翅磅，但有了梦想和目标，就拥有了飞翔的力量。《飞上天空的绵羊》这个绘本故事，不仅具有鲜明的视觉形象，同时有象征的、典型的形态，还有飞扬的想象。绘本讲述的是一只绵羊想像云朵一样飞上天空，后来在小伙伴们的帮助下，这个看起来异想天开的梦想实现了。本课试图通过“读——猜——想——编”的学习模式，让学生在读懂绘本的同时，产生丰富的想象，并学着用简洁明快的语言描述自己想象的画面。潜移默化间，在儿童的心中播下梦想的种子，让他们获得敢想敢做的力量和坚持梦想的勇气 【教学目标】
1、通过“读——猜——想——编”的学习过程，读懂故事内容，产生丰富的想象，学着用简洁明快的语言描述自己想象的画面。
2、在心中播下梦想的种子，获得敢想敢做的力量和坚持梦想的勇气。【教学准备】
1、以绘本故事图片为素材制作PPT课件。
2、音乐《我是一只小小鸟》、舒缓音乐、欢快音乐各一段。【教学过程】
一、欣赏歌曲，激趣导入。
1、课前谈话：喜欢听歌吗
