假如我是语文老师作文800字-初三写人作文
第1篇：假如我是语文老师作文800字-初三写人作文
假如我是语文老师作文800字-初三写人作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的假如我是语文老师作文800字-初三写人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七彩的童年有七彩的梦。每当老师站在讲台上时，我便经常幻想：假若我是语文老师该多好啊！
假若我是语文老师，每天便会带着教案和书走进教室，而此时几十双明亮而又渴望知识的眼睛注视着我，站起来恭恭敬敬地向我敬礼：老师好！红领巾们的脸上充满了微笑，看着这一幕，我心想：同学们真乖啊！接着便微微一笑，用我那清脆响亮的声音，说：同学们好！，然后开始我生动活泼的课堂。
假若我是语文老师，我会认真按照教材上的'课文教红领巾。我一定不能像老式教学方法那样教孩子们&&只是一味地向他们灌输知识。这是错误的教学方法，我不但会十分劳累，红领巾们也不能掌握重点和知识。我要独自创造一种方法&&玩中学，学中玩，一堂课上我只会讲百分之五十，留一半的时间让学生们独自思考，然后再四人一个小组讨论，在讨论中学生可以向小组成员发表自己的意见，成员也可以提出自己的建议。每次看到我的学生们讨论得热火朝天，我都会欣然一笑&&我的学生在自己讨论和玩中学习，他们便不会厌烦，我不用多讲也能掌握百分之八十的知识！讨论完后，各个小组的代表起来发言，我则只需要引导、纠正就行了。所以，假若我是语文老师，我会通过创新把我的课堂变得生动活泼起来，让每一位同学都能发言。
假若我是语文老师，我会安排一节创意阅读课。同学们可以在这节课上带来自己喜欢的有益书籍。然后说为什么这本书好，向大家推荐，再说说读了书后自己的感受。最后，同学们交换书籍，互相借阅。只见同学们读得津津有味：有得皱眉蹙额，想是在思考其中的问题；有的嘴角泛起了微笑，看来是被书中的内容逗乐了；还有的紧咬嘴唇，眼睛盯着书本一动不动，应该是被故事情节所吸引了……我有时会坐在同学们旁边和他们一起阅读，讨论讨论写法，体会一下中心，创意阅读课是他们最喜欢的一节课。
假若我是语文老师，我会仔细地教同学们写作文。有的同学闻文色变，我要改变这种现状，让他们爱上写作。怎样教同学们呢？我会经常搜集一些作文宝典，然后整理出来，对症下药，向同学们讲一些好方法和好范文，然后让他们学以致用，写出的作文比作文书的还好。作文就是要把自己的真情实感来写在纸上，做到妙笔生花是我的主旨。一个好的语文老师，不仅仅只是传授书本上的知识，还要让学生们有好文笔，会写作文，懂得如何写作文。
假若我是语文老师，我会让学生明白：想象力比知识更重要。我要让他们明白：书是人类进步的阶梯。我要让他们知道：一份耕耘，一份收获。我还要让学生了解：一日之计在于晨，一年之计在于春。我还要……
最重要的是让他们明白：学生是嫩嫩的芽尖儿，而老师就是阳光和雨露；学生是金字塔的顶尖，而老师就是塔身和地基；学生是一块洁白无暇的宝玉，而老师就是雕琢玉的工匠；学生是耀眼的宝石，而老师就是开采他们的矿工……
最后，我回到了现实。其实，语文老师是很辛苦的。但假若我是语文老师，我一定会那样做！
第2篇：初三想象作文假如我是语文老师
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之初三想象作文:假如我是
语文老师
一个阳光明媚的早晨，我一睁眼，哎呀，我变成了一个大人，是一位漂亮的语文老师，三
（二）班的班主任。
我快速的吃完了早餐，夹起一大摞同学的作业本，大步流星地赶到了学校。
刚走进教室，上课铃就打响了，我微笑着和同学们互问：“早安”。然后问班长：“李伟，请问今天的作业都收齐了吗？”班长干脆利落的说：“基本收齐了，只有晴雨和刘星忘带了。”
我点点头对李伟说：“谢谢你，没带作业的同学希望明天带来。接下来，请同学们打开课本，今天我们学习课文四，首先让同学们把‘读读背背’里面的词读熟”。读了一会儿，一向羞涩的晴乐主动举手，要求把词语读一遍，由于紧张，她读得磕磕绊绊，可我用眼神鼓励她，让读完全部，并让同学们为她鼓掌，希望她下次表现更好。然后，我又给同学讲解课文，提出问题，让同学们踊跃讨论和回答。同学们个个听讲认真，回答积极，不知不觉，下课铃声响了。
下午第一节课，仍旧是语文课，刚上到一半，小丁同学突然肚子疼，我摸了摸他的额头，哎呀，好热啊！孩子发烧了，应该是肠胃性感冒引起的。我安排同学们读课文，赶忙给小丁妈妈打电话。
哎！怎么打不通呢？再给他爸爸打，这时候小丁说：“爸爸在上海出差呢。”放下电话，我带小丁去了卫生室。校医给他做检查的时候，小丁妈妈的电话打通了，简单讲了讲孩子的情况，他妈妈说马上来接。过了一会儿，还没有来，小丁有些着急了，拿起电话刚要再打，小丁妈妈急急忙忙赶来了，真是：“说曹操，曹操到。” 送走了母子二人，赶回课堂，所剩的时间不多了，我让同学们默写古诗两首，大家‘刷刷’的写起来。“先写好的同学可以到讲台上来，让老师时批改一下。”话音刚落，十几个同学就排了长长的一对。我边批改，边称赞：“好，大家都写得非常好！”
最后一节课是活动课，同学们像小鸟一样的飞出了教室，唱啊、跳啊、追逐啊、打闹啊，操场上一下子热闹非凡！我站在篮球架下，眼都不敢眨一眨，一会儿看看这边，一会儿看看那边，生怕玩的高兴的同学有个磕磕碰碰。哎呀!有几个同学在玩儿‘骑大马’，我边跑边喊：“危险，危险！“ 话音未落，赵晓松突然跌落下来，把腿摔破了。我抱起晓松送到卫生室，校医给他擦了碘伏，并嘱咐他：“别害怕，伤口不严重，注意别碰到它就可以了。” 回到教室，用仅剩的几分钟，我让同学们讨论一下安全问题，尤其是‘骑大马’游戏，让大家全面考虑，畅所欲言。最后，大家全票通过，放弃这个游戏，我的心情也顿时轻松起来。
这就是一个语文老师忙忙碌碌的一天。
我深刻体会到了做一名优秀教师是多么辛苦！
我要好好学习，长大实现我的教师梦想，以报答老师的恩情！
第3篇：假如我是老师初三作文
假如我是老师初三作文
假如我是满腹经纶的文科教师，我会辞职。如今重理轻文这种现象越来越明显了。学习中上等的学生都爱理科，我也是。大家都认为理科有生趣、灵活、易懂。而文科则枯燥、乏味、晦涩。只有少数学习成绩不太好或是与数字有仇的学生才不得不投奔文科。而学校会用考试平均分的高低来比较教师的教学水平，得不到奖金事小，被人小看事大。弄不好同事升了官，我却在原地打转。所以我会辞职。
假如我是计算机一般的理科教师，我也会辞职。因为理科一向是学校狠抓的重点，学生也把它作为升学的重重点来学习。各班加补理科，目标只有一个――提高成绩。除了一堆作业要批改不说，还要给学生加班加点地补习。于是晚上、周末、寒假连轴转，学生教师都吃不消，而且学生学习不努力，考过试后成绩不好，劳而无功谁愿干？所以我会辞职。
假如我是叽哩咕噜的英语教师，我还是会辞职。学生学习困难，本来就已经被语文和数学压得喘不过来了，现在又加上一门英语。学生都抱怨作业太多，单词难背，学习太累。一些不懂得知识的.家长还找上门来，说什么中国人说中国话，不要学英语
第4篇：假如我是语文老师
假如我是语文老师
我非常崇拜我的语文老师，我感激我的语文老师，我尊敬我的语文老师。崇拜她是因为她的口才和文笔都很好，感激她是因为她对我的教诲之恩，令我终生难忘，尊敬她是因为教师是阳光下最光辉的职业。可有谁知道，我还当过一回语文老师呢!
一天夜里，我看着书，不知不觉就睡着了。在那甜蜜的梦乡中，我居然当上了一名语文老师。既然我是语文老师了，就要在班上实施良策。我在班上建立了废品收购站，学生可以把用过的本子、喝过的饮料瓶等废品交上来，我再把这些废品换成钱，到市场上买些花草、小树苗，把一部分花草放到班里的窗台、墙角，让一年四季教室里都充满春意，让每位同学都能吸收到新鲜的空气。接下来我会组织学生把树苗和剩下的花草栽到学校的花坛中，这样不但绿化了校园、减轻了学校的投资，而且还培养了学生保护环境、勤俭节约的良好行为。
我在班里建立了一个维修小分队，只要有学生的文具盒、钢笔、凳子等坏了，维修小队就会出动，帮助学生修理。
我又在班上开展了互帮小组活动，让语文学习好的同学帮助差生，让学生们共同学习、共同进步。星期五到
第5篇：假如我是语文老师
假如我是语文老师
“大家安静，上课了。请大家迅速的拿出笔记本电脑，打开Word文件。本节课我们来学新的课程。。。”我推开教室的门，打不垮大讲台前，操着浓重的男中音对同学们说。“今天你们的语文老师出差了，由我来带他上课。”
大家板着个脸，表情严肃。“同学们为何如此严肃啊？来来来，上课也是一种享受，不要死板硬套老规矩，让我们来一点创新吧。让我们先来做个游戏，好不好？”“好！”大家异口同声的赞同。我打开游戏（语文射击类）之“黄金配对”，说：“让我们先来做一个词语配对的游戏。游戏规则是：每人一把冲锋枪，有20发子弹，一共19道题，想打靶子一样，出来一个敌人头像，就瞄准一枪，如果上面有配对的词，如“一心”你就射出一颗“虎斗”的子弹，就赢了；相反，上面没有词语，或者射错了，则为打倒好人，受到一点小小的惩罚。”
大家拿起自已身旁的电子冲锋枪，整个教室里一片冲锋枪的“厮杀”声，我发现有些人已经掌握了游戏的规则，就来了一点小小的改动，变成一个无规律的游戏。不一会儿所有同学都成了百发百中的“神枪手”。
“经过这十分钟
第6篇：假如我是语文老师
假如我是语文老师
语文博大精深，我儿时其实挺羡慕语文老师。下面小编给大家带来作文假如我是语文老师。
第一篇：
假如我是语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。
我站在讲台上，看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵。
假如我是语文老师，那么我的染着明媚色彩的教学生涯，就像一首优美的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮前进的路……理想是船，载着你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。”啊，这是我给他们上的一堂思想教育课。
假如我是语文老师，我将教他唱那豪迈奔放的《敕勒歌》;我要让他们和我一起，用饱蘸深情的笔，写下《祖国，我生命的根》;我要教他们爱祖国，祖国是他们最亲
