幼儿园大班数学优质课教案《5个小人来搬家》含反思
第1篇：幼儿园大班数学优质课教案《5个小人来搬家》含反思
幼儿园大班数学优质课教案《5个小人来搬家》含反思
作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班数学优质课教案《5个小人来搬家》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1.通过观察5个小孩的搬家，发现新旧房子的人数变化，了解数量分合的`含义。
2.喜欢参加操作游戏，并愿意大胆用语言表达自己的操作结果。
活动准备：
教学课件、人物和家具形象图片若干
活动过程：
一、5个小人找不同
提问1：有几个孩子住在里面呢?
提问2：每个孩子的身上都有一个和其他孩子不一样的装扮，请为5个小人分成两组，选择一个特征作为分组依据。可以怎么分成两组呢?
提问3:寻找小人身上独一无二的地方，并用他的独一无二为他取个有趣的名字。
小结：通过观察，根据小孩的主要特征为每个孩子起了名字，5个小孩今天要搬新家了。
二、5个小人来搬家
1.猜测搬入新房的人数
导语：今天5个孩子要搬家了，这是他们的旧房子，屋顶是梯形的，这是他们的新房子，屋顶是长方形的。
猜测1：第一次搬家，有几个孩子搬走了?
小结：5可以分成4和1，剩下4个，说明搬走1个。
猜测2：第二次搬家，新房里有几个孩子了呢，你能猜出是哪几个孩子搬走了吗?
小结：5可以分成3和2，原来观察的仔细，就可以记得牢，还能够在这个游戏中玩得又快又好。
2.游戏：搬家
导语：5个孩子来搬家，两间房子里都要有人，每一次房子里的人数不能重复。直至5的几种分法都出现，就表示游戏成功。
小结：运用交换的方法，可以快速获得成功。数字5有4种分法。
3.游戏：“搬家”请闭眼
导语：了解数字的分合规律以后，就能很快根据一边的数量判断出另一边的数量。
游戏规则：一名幼儿来摆放房子里人数的变化，通过旧房子的人数猜测新房子里的人数。(或搬动不同数量的家具)
小结：原来搬家时，搬动物品的数量越多，搬家的次数也越多，分合的种类也就越多。
三、6个小人来搬家
尝试进行6个小人搬家的游戏，进一步发现数字越大分法越多。
第2篇：大班数学优质课教案及教学反思《5个小人来搬家》
大班数学优质课教案及教学反思《5个小人来搬家》
作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班数学优质课教案及教学反思《5个小人来搬家》，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、通过观察5个小孩的搬家，发现新旧房子的人数变化，了解数量分合的含义。
2、喜欢参加操作游戏，并愿意大胆用语言表达自己的操作结果。
活动准备：
教学课件、人物和家具形象图片若干。
活动过程：
一、5个小人找不同
提问1：有几个孩子住在里面呢？
提问2：每个孩子的身上都有一个和其他孩子不一样的装扮，请为5个小人分成两组，选择一个特征作为分组依据。可以怎么分成两组呢？
提问3：寻找小人身上独一无二的地方，并用他的独一无二为他取个有趣的名字。
小结：通过观察，根据小孩的主要特征为每个孩子起了名字，5个小孩今天要搬新家了。
二、5个小人来搬家
1、猜测搬入新房的人数
导语：今天5个孩子要搬家了，这是他们的旧房子，屋顶是梯形的，这是他们的新房子，屋顶是长方形的。
猜测1：第一次搬家，有几个孩子搬走了？
小结：5可以分成4和1，剩下4个，说明搬走1个。
猜测2：第二次搬家，新房里有几个孩子了呢，你能猜出是哪几个孩子搬走了吗？
小结：5可以分成3和2，原来观察的仔细，就可以记得牢，还能够在这个游戏中玩得又快又好。
2。游戏：搬家
导语：5个孩子来搬家，两间房子里都要有人，每一次房子里的人数不能重复。直至5的几种分法都出现，就表示游戏成功。
小结：运用交换的方法，可以快速获得成功。数字5有4种分法。
3。游戏：“搬家”请闭眼
导语：了解数字的.分合规律以后，就能很快根据一边的数量判断出另一边的数量。
游戏规则：一名幼儿来摆放房子里人数的变化，通过旧房子的人数猜测新房子里的人数。（或搬动不同数量的家具）
小结：原来搬家时，搬动物品的数量越多，搬家的次数也越多，分合的种类也就越多。
三、6个小人来搬家
尝试进行6个小人搬家的游戏，进一步发现数字越大分法越多。
活动反思：
给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。每当孩子遇到困难，我都会让他们先自己想办法，大胆去尝试。重视区域活动。活动结束后，重视活动延伸的指导，在区域活动中，让幼儿自由操作并做好记录。整个活动，尽力体现以孩子为主，教师为主导的和谐师生关系。大多数孩子能主动去学、愿学、乐学，达到预期的目的。
第3篇：幼儿园大班数学教案《5个小人来搬家》附反思
幼儿园大班数学教案《5个小人来搬家》附反思
作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班数学教案《5个小人来搬家》附反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1．通过观察5个小孩的搬家，发现新旧房子的人数变化，了解数量分合的含义。
2．喜欢参加操作游戏，并愿意大胆用语言表达自己的操作结果。
3．培养幼儿对数字的认识能力。
4．培养幼儿比较和判断的能力。
5．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
教学课件、人物和家具形象图片若干
活动过程：
一、5个小人找不同
提问1：有几个孩子住在里面呢？
提问2：每个孩子的身上都有一个和其他孩子不一样的装扮，请为5个小人分成两组，选择一个特征作为分组依据。可以怎么分成两组呢？
提问3:寻找小人身上独一无二的地方，并用他的独一无二为他取个有趣的名字。
小结：通过观察，根据小孩的主要特征为每个孩子起了名字，5个小孩今天要搬新家了。
二、5个小人来搬家
1．猜测搬入新
第4篇：幼儿园大班综合优质课教案《小猫搬家》含反思
幼儿园大班综合优质课教案《小猫搬家》含反思
作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园大班综合优质课教案《小猫搬家》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的`朋友。
活动目标：
1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。
2、木马(代表小山)，平衡木(代表小桥)体育器材。
3、电话机(玩具)、录音机，“保护河水、此处严禁堆放垃圾”牌子一块。
活动过程：
(一)引导入题：
1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么?(小鱼)师：小鱼生长在哪里?(水里)
2、师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么?(幼儿答：河水清，有小鱼、树木、居民住房，×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……)
3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼
第5篇：幼儿园大班数学优质课教案《扑克牌》含反思
幼儿园大班数学优质课教案《扑克牌》含反思
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班数学优质课教案《扑克牌》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、运用编译、破解等游戏方式，复习巩固20以内加法、相邻数。
2、复习10以内的合成，锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算。
活动准备：
闯关指示、每位幼儿1—10两套扑克牌，铅笔，纸条。
活动过程：
一、开始部分
教师欢迎小朋友来到扑克牌王国，扑克牌王国今天将要举行盛大的舞会。邀请我们小朋友一起去参加。那你们知不知道扑克牌家族都有谁呢？
二、基本部分
（一）教师引导幼儿闯第一关
1、教师讲述闯关条例，引导幼儿闯关。
2、请你来破解开起扑克牌王国的大门密码，密码第一位是7和9的相邻数，密码的第二位是4+2的得数，第三位密码是4和6的相邻数，第四位密码是3+2+4的.得数，请你读出密码是多少？
3、我们看看密码到底是多少？
4、教师幼儿一起验证
第6篇：幼儿园大班社会优质课教案《小猫为什么搬家》含反思
幼儿园大班社会优质课教案《小猫为什么搬家》含反思
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班社会优质课教案《小猫为什么搬家》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标
1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。
3、乐意参与表演活动，并坚持到底。
4、培养幼儿手眼协调的能力。
活动准备：
1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等
2、玩具马（代表小山），平衡木（代表小桥）体育器材
3、手机
4、“保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块
活动过程：
（一）引导入题
1、师：小朋友，小猫最喜欢吃什么？（小鱼）小鱼生长在哪里（水里）2、师：老师带小朋友到××河和×河边看到什么
3、小结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办谁能替小猫想办法（加以总结）（幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找
第7篇：幼儿园大班数学优质课教案《玩具超市》含反思
幼儿园大班数学优质课教案《玩具超市》含反思
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园大班数学优质课教案《玩具超市》含反思，欢迎大家分享。
设计意图：
数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，往往在组织教学时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。《纲要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间，我为幼儿营造了一个游戏的情境空间，让幼儿在“布置超市”、“购买活动”等一系列操作、游戏活动中主动获得“5的加减法”的有关经验。
教学目标：
1、学习5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的`关系。
2、能用较完整地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，保持正确的书写姿势。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
教学准备：
1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市，请幼儿和老师一起准备各种玩具。
2、和幼儿一起创设贝贝玩具超市（共分为4块，并贴有
