地球妈妈美术课件
第1篇：地球妈妈美术课件
地球妈妈美术课件
导语：地球，所有生物亲爱的母亲，是我们温暖的怀抱，是我们美好的家园；下面是小编给大家整理的地球妈妈美术课件的相关内容，希望能给你带来帮助!
地球妈妈美术课件1
教学目标
1．会写田字格里的四个生字。认识新笔画“竖折折钩”和偏旁“角字头”。
2．正确认读本课十二个生字。
3．借助汉语拼音正确流利地朗读课文，背诵课文。
4．培养学生热爱我们共同家园——地球的感情。
教学重点：
1．会写田字格里的四个字，正确认读要求会认的十二个字。
2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
让学生理解文中“大大的家”和“小小的家”。
教学准备：生字卡片，小黑板
教学过程：
一、检查认读，整体感知
1．出示含有生字的句子，让学生认读。
（1）半空中的树杈上，有一只小鸟在等妈妈。
（2）绿色的荷叶下有小虾的家。
（3）这只小白兔真是太可爱了。
地上的小房子里，有我和小狗的家。
（4）小鱼在水里自由自在地游玩。
（5）小松鼠的尾巴好看极了！
（画横线的词、字出示时变化字体的颜色。）
2．指名让学生读课文，检查学生对课文的认读情况。
二、指导朗读，读中理解
1．让学生说说通过读课文，你都知道了些什么？
2．从第二自然段入手，指导学生有感情地朗读这段。
（教师运用多媒体出示每个孩子小小的家的画面，指导学生感情朗读。）
3．指导学生有感情地朗读第一自然段。
4．扩展练习，深入理解。你知道地球妈妈还有哪些孩子，他们的家都在哪吗？
5．指导学生有感情地朗读第三自然段。
三、配着画面、音乐，有感情地朗读全文。
四、识字写字。
1．识字。
两个同学为一组，互相检查生字卡片上的字。
2．写字。
“个”上面的“人”要写得稍扁一些才好看。
“子”的、“竖弯钩”要写在书中线上，“横”要写在横中线上。
书写“鸟”字，注意新笔画“竖折折钩”。
书写“鱼”字时注意新偏旁“角字头”。
3．汉字复习巩固。
由喜欢美术的同学画几幅“小小动物园”、“我喜欢的动物”“我的动物朋友”等有关动物的作品，在家长或教师的帮助下写上动物的名称，然后张贴到墙上。
地球妈妈美术课件2
教学要求：
1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识新笔画竖折折钩和新偏旁角字头儿。
2、正确认读12个生字。
3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
教学时间：两课时
教学过程
第一课时
1、揭示课题、猜测了解课文内容
出示课题《地球妈妈》，让学生猜测：文章回写些什么？地球是谁的妈妈？
二、带着问题阅读课文，理解课文内容。
1、让学生带着地球是谁的妈妈？这一问题读课问。通过自主阅读，了解文章的主要意思。
2、小组讨论大大的家小小的家分别指的是什么？
3、指读课文。
4、齐读课文。
三、有感情的朗读课文，深化理解
6、朗读课文，7、深化理解和感悟。
8、一边想象画面，9、一边背诵课文。
（让学生抓住半空中的树杈上池塘里的荷叶下面地底下的泥洞里地上的小房子里四组方位的转换，想象里面分别住着哪些小动物。）
4、想象扩展，5、深化课文主题
再学生原有的'基础上，引导学生改编或续编课文。
1、可以用其它的小动物替换文章中写到的这些：
半空中的树杈上，有喜鹊和小乌鸦的家。池塘里的荷叶下面，有小蝌蚪和小青蛙的家
2、替换文中的方位词语：
冰冷的南极大陆，有小企鹅的家。深深的海洋里面有鲸鱼的家
3、由课文中写到的动物扩展到植物或其他无生命的事物：
宽广的南极大陆，有大树和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家
第二课时
一、识字教学
两个同学为一组，互相检查生字卡片上的字哪些已经认识，那些还不认识，全班交流检查结果。把不认识的字逐个写到黑板上，让认识的同学讲一讲是怎么记住的。
地球、真好、半空、松鼠、虾、兔、狗
二、写字教学
个字上面的人些地稍扁一些。
子的弯钩写在横中线上。
鸟要认识新笔画竖折折钩。
书写鱼时要学习新偏旁角字头儿。
第2篇：科学地球妈妈课件
科学地球妈妈课件
地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。下面是小编为你带来的科学地球妈妈课件，欢迎阅读。
活动目标：
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。
活动准备：
1、大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）
2、小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。
活动过程：
一、谈话引出课题
1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？
2、小猫也不幸染上了“病毒”，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念“小猫的信”（附后），同时出示两张大图片。
三、讨论：小猫的家园环境的变化
1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。
2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。
3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）
4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。
5、我们是喜欢怎样的.小猫家呢？为什么？
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。
1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？为什么？你不喜欢怎样的环境？为什么？
2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？
3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？我们小朋友可以做些什么
（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办？．．．．．）
第3篇：幼儿园地球妈妈课件
幼儿园地球妈妈课件
下面是小编收集整理的幼儿园地球妈妈课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!
教学要求：
1.正确认读本课十二个生字。认识新笔画“竖折折钩”和偏旁“角字头”。会写田字格里的四个生字。
2.借助汉语拼音正确流利地朗读课文，背诵课文。
3.培养学生热爱我们共同家园——地球的感情。
教学重点：
1.会写田字格里的四个字，正确认读要求会认的十二个字。
2 .正确流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
让学生理解文中“大大的家”和“小小的家”各指什么，进而了解我们伟大的地球家园。
教学准备：生字卡片，小黑板
教学过程：
一.谈话导入新课
1.师：在你的家里，谁最亲你?(谈到妈妈时，说一说自己的妈妈。)
妈妈都为你做过那些事情?(学生发言)
师：是啊，是妈妈给了我们生命，并为我们付出了很多。今天我们要学习一篇有关妈妈的课文，《地球妈妈》。
2.大家齐读课题
师：你们猜一猜课文会写些什么?地球是谁的妈妈?
二.初读课文，认读生字，整体感知课文
1.教.师范读课文，学生认真倾听。想一想地球是谁的妈妈。
2.学生借助
第4篇：大班科学地球妈妈课件
大班科学地球妈妈课件
为了要小朋友了解环境污染的危害没分享了大班科学地球妈妈的课件给老师，欢迎参考！
活动目标
萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感
了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园
主要形式
集体
课时安排
一课时，35分钟
活动重点
·重点：了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感
活动准备
·经验准备：搜集有关地球的资料
·物质准备：地球仪，录像带
【活动过程】
一、猜谜语引出课题
“不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万”。
二、地球长什么样
1．观察地球仪。
2．观看录像。
小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。
三、地球上住着谁
1．看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?
2．让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。
四、地球妈妈生病了
结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈
第5篇：妈妈的生日美术课件
妈妈的生日美术课件
《生日卡》活动意在让幼儿愿意关爱他人，体验活动的快乐，接下来要给大家分享的是妈妈的生日美术课件，欢迎大家的借鉴阅读！
教学目的：
通过讲授生日贺卡的设计、制作方法，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。
教学过程：
一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的`祝愿。
二、讲新课
1、欣赏。教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义：印刷品——设计精美，有艺术价值;自制品——情真意深，更令人难忘。结合课本图例欣赏。
2、介绍几种贺卡的制作方式：
(1) 布贴法：利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。
(2) 纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。
(3) 绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。
(4) 综合法：综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。
3、贺卡的组成：
贺卡一般由正面、内页(中心)和底面组成，也有一面的单页卡。
按类型分可以有平面和立体，例(略)
教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。
三、学生设计：
在确定贺
