今天我节水了吗作文700字
第1篇：今天我节水了吗作文700字
今天我节水了吗作文700字
山清水秀，鸟语花香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求向往的美境，也是人类劳动创造和精心爱护的硕果。水在不停地运动，在人体里，在农田，在工厂，使世界充满生机和活力，当我们徜徉在大自然的怀抱的时候，其实我们所面对的全部是水给我们的力量。人类体内，百分之七十是水。水——给了我们绿色、生命和希望，我们有什么理由不对它心怀感恩并珍惜、呵护它呢？
我不知道同学们是不是认为水是“取之不尽，用之不竭”的？尽管我们的地球是一个蓝色的水球，大部分面积为水所覆盖，但其中大部分是咸水，无法直接饮用，真正能够利用的淡水并不多。一个欧洲人每天用水约135升，而在发展中国家，居民通常每天却仅有10升水可供使用。我们中国就是个发展中国家，我国的“水”存在两大主要问题：一是水资源短缺，二是水污染严重，人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
有一句公益广告词说得好：“如果人类再不节约用水，地球上最后一滴水将是人的眼泪。”这绝不是危言耸听。如今，全球十几亿人无法获得足够的清洁用水；每年约有500万人因为饮用受污染的水而死亡。同学们，在这触目惊心的数字面前，节约用水，我们责无旁贷。
“节约用水”不是口头唱唱高调，我们在生活中有很多方法能够做到：
在学校里，洗手后关紧水龙头，防止滴漏；天气炎热上完体育课，别把水龙头开得哗哗响，用水猛泼头和脸，弄得洗手池外到处是水；不该接一大瓶纯净水却只喝几小口后就随手倒掉；洗碗筷的同学也别借此机会玩打水仗的'游戏。
在家中，碗筷集中起来一起洗；洗脸、刷牙的间歇可以把水龙头关上；洗澡时不要始终开着淋浴喷头，避免不必要的浪费；可以一水多用，漂洗衣服的水可以擦地板，擦完地板的水可以冲厕所，淘米水可以浇花等；少量的衣服最好用手洗，避免用洗衣机洗耗费大量的水；洗刷时少用洗涤剂和清洁剂，减少水污染。
老师们、同学们，让我们在心里轻轻地反问自己：“今天我节水了吗？”
第2篇：今天我节水了吗作文
今天我节水了吗作文
山清水秀，鸟语花香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求向往的美境，也是人类劳动创造和精心爱护的硕果。水在不停地运动，在人体里，在农田，在工厂，使世界充满生机和活力，当我们徜徉在大自然的怀抱的时候，其实我们所面对的全部是水给我们的力量。人类体内，百分之七十是水。水——给了我们绿色、生命和希望，我们有什么理由不对它心怀感恩并珍惜、呵护它呢？
我不知道同学们是不是认为水是“取之不尽，用之不竭”的？尽管我们的地球是一个蓝色的水球，大部分面积为水所覆盖，但其中大部分是咸水，无法直接饮用，真正能够利用的淡水并不多。一个欧洲人每天用水约135升，而在发展中国家，居民通常每天却仅有10升水可供使用。我们中国就是个发展中国家，我国的“水”存在两大主要问题：一是水资源短缺，二是水污染严重，人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
有一句公益广告词说得好：“如果人类再不节约用水，地球上最后一滴水将是人的`眼泪。”这绝不是危言耸听。如今，全球十几亿人无法获得足够的清洁用水；每年约有500万人因为饮用受污染的水而死亡。同学们，在这触目惊心的数字面前，节约用水，我们责无旁贷。
“节约用水”不是口头唱唱高调，我们在生活中有很多方法能够做到：
在学校里，洗手后关紧水龙头，防止滴漏；天气炎热上完体育课，别把水龙头开得哗哗响，用水猛泼头和脸，弄得洗手池外到处是水；不该接一大瓶纯净水却只喝几小口后就随手倒掉；洗碗筷的同学也别借此机会玩打水仗的游戏。
在家中，碗筷集中起来一起洗；洗脸、刷牙的间歇可以把水龙头关上；洗澡时不要始终开着淋浴喷头，避免不必要的浪费；可以一水多用，漂洗衣服的水可以擦地板，擦完地板的水可以冲厕所，淘米水可以浇花等；少量的衣服最好用手洗，避免用洗衣机洗耗费大量的水；洗刷时少用洗涤剂和清洁剂，减少水污染。
老师们、同学们，让我们在心里轻轻地反问自己：“今天我节水了吗？”
第3篇：今天我节水了吗作文500字
今天我节水了吗作文500字
山清水秀，鸟语花香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求向往的美境，也是人类劳动创造和精心爱护的硕果。水在不停地运动，在人体里，在农田，在工厂，使世界充满生机和活力，当我们徜徉在大自然的怀抱的时候,其实我们所面对的全部是水给我们的力量。人类体内，百分之七十是水。水——给了我们绿色、生命和希望，我们有什么理由不对它心怀感恩并珍惜、呵护它呢？
我不知道同学们是不是认为水是“取之不尽，用之不竭”的？尽管我们的地球是一个蓝色的水球，大部分面积为水所覆盖，但其中大部分是咸水，无法直接饮用，真正能够利用的淡水并不多。一个欧洲人每天用水约135升，而在发展中国家，居民通常每天却仅有10升水可供使用。我们中国就是个发展中国家，我国的“水”存在两大主要问题：一是水资源短缺，二是水污染严重，人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
有一句公益广告词说得好：“如果人类再不节约用水，地球上最后一滴水将是人的眼泪。”这绝不是危言耸听。如今，全球十
第4篇：今天你微笑了吗700字作文
今天你微笑了吗700字作文
微笑，似蓓蕾初绽。
这朵花，植根于美好的心灵。 ——题记 微笑是冬日里的一片阳光，她会使饥寒交迫的人感到人间的温暖；微笑是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者新生的希望和奋斗的力量；微笑是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤苦无依的心灵得到慰藉；微笑是一场久旱后的甘霖 ，它能使枯萎龟裂的心田受到情感的滋润。
我们常常忽略自己已经拥有的宝藏，亲情和友情更使我们麻木其中。也许眼神能带去安慰，也许微笑能化解阴云，传递给你一些阳光，一些希望。当地震的阴影划过汶川的时候，看着电视里的你独自流泪地在倒塌的房屋边徘徊，失去父母的小女孩，我真的很想对你微笑，让你知道其实你并不孤独，让你知道微笑的力量。一个微笑的力量究竟有多大？你可以从我的.微笑间读出希望，读出力量。
曾经有这样一个故事：有一位妇女因为在公司做错了事而被上司指责，回家后大骂了打破杯子的保姆，当保姆没好气的去扔碎杯子的时候不小心砸到了路人，路人在医院的时候因为护士弄疼了她，而大声指责了护士，护士回到家后因母亲没有烧和她口味的菜而和母
第5篇：今天的你，微笑了吗700字作文
今天的你，微笑了吗700字作文
微笑是人类最美丽的语言，不是为了勉强应付的嘴角扬起，不是为了掩饰自己内心不愉快的敷衍，而是真正发自内心的喜悦浮现在脸上的表情。在很多时候，我们该给自己一个微笑，那是一份鼓励，一份收获。
在因为某一件事而伤心难过的时候，给自己一个微笑，告诉自己生活其实很美好，一天一天会更加美好。
在因为一些流言蜚语而困扰委屈到想要哭泣的时候，给自己一个微笑，告诉自己没有就好，清白就好，做自己就好。
在因为做错了事情而沮丧后悔的时候，给自己一个微笑，告诉自己下一次会更好，要更加努力，一次两次的失败不算什么，重要的是自己是否尽力。
在因为错失一次机会而懊恼失落的时候，给自己一个微笑，告诉自己不要灰心，振作起来，相信自己。
不开心也是一天，开心也是一天，没有人可以因为不开心而少过几个小时或者多过几个小时，为什么我们不可以把每一天都过的更加有意义呢?让生活多姿多彩不好吗?
微笑更是一种沁入人们心里的味道，谁也不希望自己在乎的人为自己担心，看开一点，然后给自己一个微笑，给别人一个微笑，在每天早上起来
第6篇：明天我节水了吗作文500字
明天我节水了吗作文500字
山清水秀，鸟语花香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求向往的美境，也是人类劳动创造和精心爱护的硕果。水在不停地运动，在人体里，在农田，在工厂，使世界充满生机和活力，当我们徜徉在大自然的怀抱的时候，其实我们所面对的全部是水给我们的力量。人类体内，百分之七十是水。水——给了我们绿色、生命和希望，我们有什么理由不对它心怀感恩并珍惜、呵护它呢？
我不知道同学们是不是认为水是“取之不尽，用之不竭”的？尽管我们的地球是一个蓝色的水球，大部分面积为水所覆盖，但其中大部分是咸水，无法直接饮用，真正能够利用的淡水并不多。一个欧洲人每天用水约135升，而在发展中国家，居民通常每天却仅有10升水可供使用。我们中国就是个发展中国家，我国的“水”存在两大主要问题：一是水资源短缺，二是水污染严重，人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
有一句公益广告词说得好：“如果人类再不节约用水，地球上最后一滴水将是人的眼泪。”这绝不是危言耸听。如今，全球十
第7篇：《 今天我进步了吗》教案
活动主题三 今天我进步了吗 教学目标：
1、学会学习的乐趣，期待自己的学习能不断取得进步。
2、知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯。
3、能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。
教学重难点：引导学生发现并感受学习的乐趣，进而激起学生想学、乐学的欲望。教学时间：2课时 第一课时 今天又有新发现 教学目标：
1、引导学生体会学习的乐趣，期待自己的学习能不断进步。
2、知道习惯是养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯。教学准备：
课前布置学生探索一切自己感兴趣的问题，把它记下来。教学过程：
一、展示汇报。
1、教师导入：上节课我们知道了生活中处处有学问，只要你是一个有心人，你就会有许多意外的收获，除了课堂、课本，我们还有许多途径获得信息，资料和知识，课前老师布置大家探索自己感兴趣的问题，你们做得怎么样了？
2、学生展示汇报自己的发现和收获。a，学生自由上台展示汇报，介绍自己的收获。如：我发现鸡蛋为什么是一头大一头小了…… 我发现为什么鸭的脚和鸡的脚不一样了……
第8篇：今天我举手了吗作文550字
今天我举手了吗作文550字
清晨，金色的霞光犹如一只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的`雾帷，整个大地豁然开朗了起来。淡蓝色的天空飘扬着朵朵白云，微风吹拂着路旁的树叶，含苞欲放的蓓蕾上，晶莹、明亮的露珠闪烁着，显得生机勃勃。小鸟在树上“叽叽喳喳”地来回蹦跳着，仿佛在告诉人们新的一天开始了。
“叮铃铃！......”上课铃响了，语文沈老师迈着轻快的脚步，笑盈盈地走进了教室，怀里还捧着语文书和作业本。
上课了，沈老师提出一个个的问题，同学们迫不及待地回答。顿时，教室里小手如林。
“好，同学们。现在由谁来朗读一下，第一首古诗？”沈老师笑着问。我也想朗读这首古诗，但是，又有一些胆小与害羞。可是，回想起沈老师鼓励我的话语，最终，我鼓起勇气大胆地举起手来。
老师喊道：“王怡雯。”
那一瞬间，我的心情真是升腾跌宕、起伏不定，既激动又紧张，暗暗告诉自己：一定要读得流畅，千万别读错字啊！
开始朗读了，我因为紧张，前面部分读得有些疙疙瘩瘩，到后面的部分，我的心情平静了下来，读得大声了、读得有感情了、读得流利、正确了。
读完了，我松
第9篇：《今天我进步了吗》教案2
《今天我进步了吗》
—今天又有新发现
活动目标
知道习惯可以改变的，好习惯是可以培养的，注意培养良好的学习习惯。
活动重难点
体会学习的乐趣，形成对自己学习进步的期待。
活动准备
课前布置学生探索一切自己感兴趣的问题，把它记下来。
活动过程
一、展示、汇报。
1、教师导入：在上节课，我们知道了生活中处处有学问，只要我们做生活中的有心人，就会有许多意外的收获。除了课堂、课本，我们还可以通过许多途径获得信息、资料和知识。
课前老师布置大家寻找自己感兴趣的问题，你们做得怎么样了？
2、学生展示汇报自己的发现和收获。
（1）学生自由上台展示汇报，介绍自己的收获。如：我发现鸡蛋为什么是一头大一头小了；我发现为什么鸭的脚和鸡的脚不一样了……
（2）其他同学可向汇报的同学提问，请汇报人回答。
3、请同学们把自己的发现和收获记在教科书第13页的收获栏里，可以写也可以画或用同学自己喜欢的其他方式。
4、教师启发提问：同学们，当你发现一个秘密、探索出一个新问题后，你的心情如何？
5、学生谈感受。教师注意启发学生感受探索和发现带来的快乐和成就感
