李白《送友人》阅读训练及答案
第1篇：李白《送友人》阅读训练及答案
李白《送友人》阅读训练及答案
【导读】《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，为李白名篇之一，全诗八句四十字，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。此诗写得情深意切，境界开朗，对仗工整，自然流畅。起句点出送友远行时的景物环境，继写友人别后将如孤蓬万里，不知要飘泊到何处，隐含不忍分离之情。后四句寓情于景，把惜别的情思写得委婉含蓄，深切感人。
李白《送友人》阅读训练及答案
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【阅读训练】： (说明：以下阅读题为综合各处习题整理而成，囊括了本诗相关知识点，特此说明。)
(1)首联写景有特色，请结合诗句进行赏析。
(2)首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面?
(3)首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。
(4)如何用颔联写送别之事。
(5)颈联情景交融，试分析。
(6)颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?(4分)
(7)尾句“班马鸣”的作用?
(8)这首诗表达怎样的思想感情?(2分)
(9)颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境?(2分)
(10)尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果?试作赏析。(3分)
(11)首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境?
(12)颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?
(13) 说说“青山横北郭，山水绕东城”中“青”、“白”、横“、“绕”四字的表达效果。
(14) 怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象?
(15)“浮云游子意，落日故人情“表现了怎样的情感?
【参考答案】
(1) “青山”“白水”从色彩角度写景;动静结合，“横”写出了山的静态，“绕”写出了水流的动态
(2)青翠的山峦横亘在外城的'北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。
(3)放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。
(4)其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。
(5)“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。
(6)颈联两句是很工整的对偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西;“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。
(7)犹作离别之声，衬托了离情别绪。
(8)李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。(意思对即可)
(9)“浮云”象征友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。(2分)
(10)诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，很好地渲染了伤离别之情。(3分)
(11)用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽;“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。
(12)颈联两句是很工整的对偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西;“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。
(13)“青”“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描绘白水的动态，这些词形象的描摹出一幅寥廓秀丽的图景。
(14)“孤蓬”比喻“远行的友人，形象的写出了此地一别后友人就要像篷草那样万里漂泊的命运，表达了诗人对友人的深切关怀。
(15)诗人巧妙的用“浮云“落日”作比，来表明心意。表达了诗人对朋友依依惜别的心情。
第2篇：李白《送友人》阅读训练附有答案
李白《送友人》阅读训练附有答案
送友人(李白)
原文：送友人 李白
青山横北郭,白水绕东城.
此地一为别,孤蓬万里征.
浮云游子意,落日故人情.
挥手自兹去,萧萧班马鸣.
（问题）1.“青山横北郭,白水绕东城.”这两句诗运用了___________的修辞手法,交代了___________________________.
2.诗中将什么比作孤蓬?为什么这样比喻?
_________________________________________
3.诗中写班马萧萧长鸣的作用是什么?
_________________________________________
解答：
1.“青山横北郭,白水绕东城.”这两句诗运用了__对偶__的修辞手法,交代了______诗人送别时的大场景______.
2.诗中将什么比作孤蓬?为什么这样比喻?
诗中将飘泊生涯比作孤蓬,因为二者都有屈从大自然、任它物调戏而不由自主的共同特征.所以,此句想到“蓬”的.形象时十分沉重,有无限的不忍之情,非道一声珍重可比.
3.诗中写班马萧萧长鸣的作用是什么?
《诗经·小雅·车攻》中有“萧萧马鸣”之句,班,是离别的意思,班马就是离君之马.诗人和朋友在马上连连挥手告别,而两匹马似乎也懂得主人的心意,临别时忍不住同时仰天长啸,这不期而至的“萧萧马鸣”更加使得全诗笼罩在一种不失苍劲而又有几分悲凉的气氛中
第3篇：李白《送友人》阅读答案
李白《送友人》阅读答案
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1 首联“青山横北郭，白水绕东城”中“横”和“绕”好在哪里?请简要分析。
“横”勾勒出青山的静姿，“绕”字描画出白水的动态，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕东城而过，动静结合，描摹出一副寥廓秀丽的图景。
2 颈联用了什么手法，传达出诗人怎样的情感?
对偶，情景交融。天空的白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西。一轮红日缓缓西沉，似乎不忍离去，隐喻诗人对朋友的依依惜别之情。
3尾联用了什么手法，有何好处?
化用古典诗句，着一“班”字，翻出新意，烘托出缱绻情谊。
6、诗中的“孤蓬”喻指。(2分)
7、以下哪一个情景，可用“浮云游子意，落日故人情”来抒发你的`情感?(2分)
A、放学途中，你与昔日的小学同桌偶遇。
B、班长告诉你，他只能回原籍参加中考。
C、语文老师说，他下学期将去云南支教。
D、你到机场去送外公外婆去欧洲四国旅游。
参考答案：
6.(2分)远行的朋友(只写“友人”
第4篇：送友人李白阅读答案
送友人李白阅读答案
诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，很好地渲染了伤离别之情。下面是小编为大家整理的送友人李白阅读答案，希望能够帮助到你们。
送友人李白阅读答案
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【阅读训练】： （说明：以下阅读题为综合各处习题整理而成，囊括了本诗相关知识点，特此说明。）
（1）首联写景有特色，请结合诗句进行赏析。
（2）首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？
（3）首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。
（4）如何用颔联写送别之事。
（5）颈联情景交融，试分析。
（6）颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？(4分)
（7）尾句“班马鸣”的作用？
（8）这首诗表达怎样的思想感情？（2分）
（9）颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？(2分)
（10）尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果
第5篇：李白送友人
李白-送友人
篇1：李白《送友人》赏析
送友人
李
白
【读前三思】
诗人怀着怎样的心情送别友人？美景当前，分别在即，诗人又是如何将自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动的？全文的感情基调是怎样的？
【译释平台】
青山 横北郭，白
青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼水 绕
东 城。
粼的流水绕城东潺潺而过。
[郭：古代在城外修筑的一种外墙。白水： 明净的水。] 此地一为别，孤 蓬
此地 一 别，离人就要象蓬草那样随风
飞转，到万里之外去了。
[为别：分别。孤蓬：又名“飞蓬”，枯后根断，常随风飞旋，又称“飞莲”这里比喻即将孤身
远行的朋友。征：远征，远行。] 天空中一抹白云，随风飘浮，象征着
友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤
彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，正如我对朋友依依惜别的心情。
[浮云：飘浮的云。游子：离家远游的人。]
我与友人在马上挥手告别，频频致意。
那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱
离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。
[自兹去：从此离开。兹：此，现在。萧萧：马的嘶叫
声。班马：离群的马。
第6篇：送友人 李白
送友人 李白
送友人
(唐) 李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
这是一首五言律诗。
首联是一工对，“青”“白”是颜色对，“山”“水”是同类对，“横”“绕”一动一静为反对，“北”“东”为方位对;“郭”“城”为同类对。其中“城”与“郭”互文见义。此联不仅描绘出一幅美丽的风景画，交待了送别时的大场景，而且山静水动又是诗人与友人生活情景的象征：一静一动，我留君去，一北一东，自然的引起下联。王国维《人间词话》有“一切景语皆为情语”之说，此联即情景交融的佳句。
颔联是应该用对仗的。此联从语意上看可视为流水对形式，即两联语义相承。但纯从对的角度看不是工对，甚至可以说不“对”，它恰恰体现了李白“天然去雕饰”的诗风，也符合古人不以形式束缚内容的看法。此联出句“此地一为别”语意陡转，将上联的诗情画意扯破，有一股悲剧的感人力量。佛教将“爱别离”视为人生八苦之一，是深谙人性的;今人犹视出远门为畏途，何况交通不便、信息难通的古人呢?
故古有“离愁别苦?之语。离
