初三叙事作文：包容
第1篇：包容初三叙事作文
包容初三叙事作文
那是一片海，它迎接着每一个黎明与黑暗；那是一片海，它用沉默包容了世界万物……我坐在海边，凝视着远方。
我安静地站在教导主任办公室，等候着他的宣判。
“你……”教导主任站起来，严肃地看着我。“老师！”一个女生破门而入打断了他的话。我回过头看了那女生一眼，冷笑。不错，她就是完颜安浅，我最讨厌的人想必她是来添油加醋的吧。
“老师，您误会了，她没有推我，是我自己滑倒的.！”她定定地看着老师，老师的眼里充满了吃惊。她——她在干嘛？是在帮我吗？还是要让大家知道她是一个有度量的女孩子？我不解地看着她，她的脸还有明显的红印，我刚刚掯了她一耳光。我冷笑，她是在演戏吗？老师怎么会看不出我在她脸上留下的罪证。
“真的？”
“嗯。”她用力地点点头，好像怕主任不信，立刻加了一句，“主任，都是误会，我还有一些不同的题目要请教默言同学。”
他沉思了一会儿，然后看了我一眼，“抱歉，误会你了，真不该听信他人之言，你可以走了。”教导主任的眼中有一丝我猜不透的光色。
走出办公室，完颜安浅直径向前走，就好像刚刚她并没有帮助过我，如同一个陌生人。
“完颜安浅！”我叫住了她。
她沉默地看着我。
“我讨厌你。”“我知道。”“那你为什么要帮助我！”“我几乎是用吼出来的。
她愣了一下，然后笑了。“很多时候，更需要用沉默去包容一切，不是吗？沉默，你懂吗？”
我错愕，是呀，一直以来，她都用冷静、沉默去面对一切，无论我如何伤害她，她都不会反击……
“我知道你讨厌我，是因为太多的误会，无法用三言两语说明白，但是，我不希望有一天成为恨。和你一样，我曾经也发疯地去讨厌过一个人，可是，到最后我才知道，人生，有时候需要的不是勇敢地斗争，而是像大海一样的沉默。”她的声音像风一样轻。
“啪——”海浪的拍击声拉回了我的思想。
我站起来，深深地呼吸一口清凉的空气，任海风扬起我的发丝，灌进我的心中。慢慢地向前走着，感受着大海的气魄。是的，只有像海一样用包容世界万灵的沉默去包容过去，包容自己，包容他人，世间才会更美丽，生活才会更美好。
第2篇：初三叙事作文范文：包容
初三叙事作文范文：包容
那是一片海，它迎接着每一个黎明与黑暗；那是一片海，它用沉默包容了世界万物……我坐在海边，凝视着远方。
我安静地站在教导主任办公室，等候着他的宣判。
“你……”教导主任站起来，严肃地看着我。“老师！”一个女生破门而入打断了他的话。我回过头看了那女生一眼，冷笑。不错，她就是完颜安浅，我最讨厌的人想必她是来添油加醋的吧。
“老师，您误会了，她没有推我，是我自己滑倒的！”她定定地看着老师，老师的眼里充满了吃惊。她——她在干嘛？是在帮我吗？还是要让大家知道她是一个有度量的女孩子？我不解地看着她，她的脸还有明显的红印，我刚刚掯了她一耳光。我冷笑，她是在演戏吗？老师怎么会看不出我在她脸上留下的罪证。
“真的？”
“嗯。”她用力地点点头，好像怕主任不信，立刻加了一句，“主任，都是误会，我还有一些不同的题目要请教默言同学。”
他沉思了一会儿，然后看了我一眼，“抱歉，误会你了，真不该听信他人之言，你可以走了。”教导主任的眼中有一丝我猜不透的光色。
走出办公室，完颜安浅直径向前走，就好像刚刚她并没有帮助过我，如同一个陌生人。
“完颜安浅！”我叫住了她。
她沉默地看着我。
“我讨厌你。”“我知道。”“那你为什么要帮助我！”“我几乎是用吼出来的。
她愣了一下，然后笑了。“很多时候，更需要用沉默去包容一切，不是吗？沉默，你懂吗？”
我错愕，是呀，一直以来，她都用冷静、沉默去面对一切，无论我如何伤害她，她都不会反击……
“我知道你讨厌我，是因为太多的.误会，无法用三言两语说明白，但是，我不希望有一天成为恨。和你一样，我曾经也发疯地去讨厌过一个人，可是，到最后我才知道，人生，有时候需要的不是勇敢地斗争，而是像大海一样的沉默。”她的声音像风一样轻。
“啪——”海浪的拍击声拉回了我的思想。
我站起来，深深地呼吸一口清凉的空气，任海风扬起我的发丝，灌进我的心中。慢慢地向前走着，感受着大海的气魄。是的，只有像海一样用包容世界万灵的沉默去包容过去，包容自己，包容他人，世间才会更美丽，生活才会更美好。
第3篇：初三学生关于包容的叙事作文
初三学生关于包容的叙事作文
包 容
那是一片海，它迎接着每一个黎明与黑暗；那是一片海，它用沉默包容了世界万物……我坐在海边，凝视着远方。
我安静地站在教导主任办公室，等候着他的宣判。
“你……”教导主任站起来，严肃地看着我。“老师！”一个女生破门而入打断了他的话。我回过头看了那女生一眼，冷笑。不错，她就是完颜安浅，我最讨厌的人想必她是来添油加醋的吧。
“老师，您误会了，她没有推我，是我自己滑倒的！”她定定地看着老师，老师的眼里充满了吃惊。她——她在干嘛？是在帮我吗？还是要让大家知道她是一个有度量的女孩子？我不解地看着她，她的脸还有明显的红印，我刚刚掯了她一耳光。我冷笑，她是在演戏吗？老师怎么会看不出我在她脸上留下的罪证。
“真的？”
“嗯。”她用力地点点头，好像怕主任不信，立刻加了一句，“主任，都是误会，我还有一些不同的题目要请教默言同学。”
他沉思了一会儿，然后看了我一眼，“抱歉，误会你了，真不该听信他人之言，你可以走了。”教导主任的眼中有一丝我猜不透的光色。
走出办公室，完颜安浅直径向前走，就好像刚刚她
第4篇：包容的初三作文
包容的初三作文
林语堂先生是我挺崇拜的一位作家。先生有篇散文，叫《文章无法》。
武功境界讲究“以有法为无法，以有限为无限”；书法之最上乘也是“不拘章法，听由心灵之挥洒”。文章区别于武功、书法，又与武功、书法有着千丝万缕的联系。文章之最高境界也是“无法”。
从语文教育乃至整个教育体系来说，有法将限制学生潜能的发挥，极有可能造就一批毫无人气、灵气的“书呆子”。学生阶段本是思想最活跃的阶段，如果让我们整日牢牢记住文法，记住所谓的“凤头、猪肚、豹尾”，那么，如溪流般的学生思维将会被遏制，长此以往，极可能使鲜活的“溪流”变成“一潭死水”。如果每个学生写出的'作文都是“凤头、猪肚、豹尾”，请问，老师们，你们能不厌烦吗？
“文章有法”，不仅仅限于作文的有法。它的实质，是限制个性，是指令我们顾头、顾尾、顾中间，按理想化的程式来学习。这在很大程度上违背了因材施教的原则，因此我说，“文章有法”可能会给整个教育体系带来负面的影响。
更重要的，从文化的丰富多姿、文章的千变万化来讲，“文章有法”也是不可取的。试想一下，如果古
第5篇：包容生活初三作文
包容生活初三作文
哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”
黛尔卡内基说：“要真正憎恶别人的简单方法只有一个，即发挥对方的长处。”
安德鲁马修斯在《宽容之心》中说过这样一句启人心智的话：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”
……
法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空宽广的，是人的胸怀。”古老的`东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，人们发现了：包容，超越了国家、语言、种族和文明的界线。
比天还要宽广的胸怀，能够撑船的大肚子里，还有什么不能包容的呢？阴谋、苦难、丑恶、肮脏、污秽……一切都可以承受，一切都可以包容。几声低声的议论，不小心的碰撞，就足以爆发一场“战争”，每当此时，我们都会怒视着对方，互不相让，以为大敌当前。别人犯了错，我们为此大发雷霆，那犯错的应该是我们自己。憎恶对方，恨不得让对方在这世界上永远消失，结果使自己焦头烂额，心力交瘁。憎恶对手的最佳方法并不是吞蚀对手
第6篇：包容的初三作文
包容的初三作文（共25篇）由网友 “claviic” 投稿提供，以下是小编帮大家整理后的包容的初三作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：包容的初三作文
包容的初三作文
林语堂先生是我挺崇拜的一位作家。先生有篇散文，叫《文章无法》。
武功境界讲究“以有法为无法，以有限为无限”；书法之最上乘也是“不拘章法，听由心灵之挥洒”。文章区别于武功、书法，又与武功、书法有着千丝万缕的联系。文章之最高境界也是“无法”。
从语文教育乃至整个教育体系来说，有法将限制学生潜能的发挥，极有可能造就一批毫无人气、灵气的“书呆子”。学生阶段本是思想最活跃的阶段，如果让我们整日牢牢记住文法，记住所谓的“凤头、猪肚、豹尾”，那么，如溪流般的学生思维将会被遏制，长此以往，极可能使鲜活的“溪流”变成“一潭死水”。如果每个学生写出的作文都是“凤头、猪肚、豹尾”，请问，老师们，你们能不厌烦吗？
“文章有法”，不仅仅限于作文的有法。它的实质，是限制个性，是指令我们顾头、顾尾、顾中间，按理想化的程式来学习。这在很大程度上违背了因材施教的原则，
第7篇：谁能如此包容叙事作文
谁能如此包容叙事作文
谁能包容？包容自己最排斥的东西？是蚌吗？忍受粗糙的沙子的折磨，反而让它提高自身的价值，让自己更光芒闪耀。谁能包容？包容别人与自己缺点？是大地吗？包容人们爱慕美好外表的眼睛，不言不语，只是默默在泥土中长出鲜花绿草，尽管她身中的坚硬的石头反抗着。
谁能包容？能舍去它原来的面貌，包容我我们不足的地方？用自己的心血换来我们的每一次进步，不求任何回报。
是一块小小的橡皮。
它用它原来洁白的身躯，为我们消除初次写字时难免的错误，写错了，擦干净，再写一遍，又写错了，再擦干净，接着再写一遍……每次索取它的帮助时，都会有一条条细细长长的“头皮屑”不小心掉出，这就是橡皮为了我们知错能改所花的心思吧!我相信它们最后的归宿肯定是垃圾桶里。虽然它一文不值，却默默包容了犯错时的一点一滴，橡皮它神秘地告诉我：“我来教你怎么改正”于是随着我的'进步，它渐渐消耗成一小块，甚至只有一点点了，这时大概早已并没有多大用处了。嗯…也许顶多只会在无聊时在上面画个小鬼脸罢了。
可我，就是要感恩这小小的橡皮。它有曾经的面容，
第8篇：谁能如此包容叙事作文
谁能如此包容叙事作文（整理7篇）由网友 “potato女士” 投稿提供，以下是小编为大家准备的谁能如此包容叙事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：谁能如此包容叙事作文
谁能如此包容叙事作文
谁能包容？包容自己最排斥的东西？是蚌吗？忍受粗糙的沙子的折磨，反而让它提高自身的价值，让自己更光芒闪耀。谁能包容？包容别人与自己缺点？是大地吗？包容人们爱慕美好外表的眼睛，不言不语，只是默默在泥土中长出鲜花绿草，尽管她身中的坚硬的石头反抗着。
谁能包容？能舍去它原来的面貌，包容我我们不足的地方？用自己的心血换来我们的`每一次进步，不求任何回报。
是一块小小的橡皮。
它用它原来洁白的身躯，为我们消除初次写字时难免的错误，写错了，擦干净，再写一遍，又写错了，再擦干净，接着再写一遍……每次索取它的帮助时，都会有一条条细细长长的“头皮屑”不小心掉出，这就是橡皮为了我们知错能改所花的心思吧!我相信它们最后的归宿肯定是垃圾桶里。虽然它一文不值，却默默包容了犯错时的一点一滴，橡皮它神秘地告诉我：“我来教你怎么改正”于是随着我的进步
第9篇：叙事作文初三作文
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篇1：初三叙事作文
我爱我的家，我的家虽然不大也不华丽，但那里有着我童年的回忆。
记得我小时侯，在这个小小而充满温暖的家中做过一件令我今生难忘的事。
那是一个寒冷的冬天，我冷得直哆嗦，我一个人坐在沙发上，身上裹着一床厚厚的棉被。虽然我身上裹着棉被，不过还是觉得冷。这时，我看见电视里天下着大雪，几个人坐在火炉旁，看起来他们一点也不冷。于是我就出门拿了一个铁盆，丢下了几根火柴，真温暖，可是要不了一会就熄了。电视里的是用木头烧的，于是我就到外面拿了几块木头进来，用火柴点，可木头怎么也不燃，我见桌上有张纸就抓来用火柴点燃丢进铁盆，果然，木头燃了好久\“真温暖呀......\”我嘴里不停地念着，晚上妈妈回来了，问：\“你见我桌上的那张纸了吗？\”我见妈妈着急的样子，说：\“不就是一张纸吗？干吗这么紧张，我把它少了\”啪！~一个耳光飞了过来，我跑进屋里痛哭起来。过了一会妈妈走进来，对我说：
