美丽的风车作文
第1篇：美丽的风车作文
美丽的风车作文
今天老师带来了一个风车，它是五光十色的，同学们看了这个美丽的风车，都很像要一个。
没想到，老师说，今天就教我们做小风车呢，我们高兴的手舞足蹈，个个都像试试怎么做这个风车。老师给我们准备了一些彩纸、剪刀、吸管、订书机。大家看着这些材料都着急了，心里想，要怎么做呢？老师看出了大家的'着急，于是马上就告诉我们要怎么做好一个风车了。听了老师详细的介绍，我们就开始动手了。
我先把纸折成四个三角形，再拿剪刀准备把风叶剪出来，不能剪太多也不能剪太少哦，要剪到刚好比二分之一多一点点的位置，可是我正怎么也找不到剪刀呢，原来三把剪刀都在女同学那边，我静静地等，等啊等的，我觉得时间都快过了一年了，剪刀才轮到我这里。拿到剪刀，我沿着折痕剪。然后在把四个脚折在中心点用订书机钉住。再从中间穿一个洞，把吸管插进去。这样，一个风车就做好了。我可高兴了。
同学们都做好了风车，我们在比哪个转的快，最后我们乱成一团，也补知道谁赢谁输了。于是我们约好了改日再一决高下。
小风车不但好玩，还很漂亮，我喜欢我的风车！
第2篇：美丽的风车英语作文
美丽的风车英语作文
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的美丽的风车英语作文，希望对大家有所帮助。
今天老师带来了一个风车，它是五光十色的，同学们看了这个美丽的`风车，都很像要一个。
Today, the teacher brought a windmill, it is colorful, the students saw this beautiful windmill, are very similar to want one.
没想到，老师说，今天就教我们做小风车呢，我们高兴的手舞足蹈，个个都像试试怎么做这个风车。老师给我们准备了一些彩纸、剪刀、吸管、订书机。大家看着这些材料都着急了，心里想，要怎么做呢？老师看出了大家的着急，于是马上就告诉我们要怎么做好一个风车了。听了老师详细的介绍，我们就开始动手了。
Unexpectedly, the teacher said, today we are going to be taught how to make small windmills. We are dancing happily. Everyone is like trying to make this windmill. The teacher prepared some colored paper, scissors, straw and stapler for us. Looking at these materials, everyone was worried, thinking, what should we do? The teacher saw that everyone was in a hurry, so he immediately told us how to make a windmill. After listening to the teacher's detailed introduction, we began to work.
我先把纸折成四个三角形，再拿剪刀准备把风叶剪出来，不能剪太多也不能剪太少哦，要剪到刚好比二分之一多一点点的位置，可是我正怎么也找不到剪刀呢，原来三把剪刀都在女同学那边，我静静地等，等啊等的，我觉得时间都快过了一年了，剪刀才轮到我这里。拿到剪刀，我沿着折痕剪。然后在把四个脚折在中心点用订书机钉住。再从中间穿一个洞，把吸管插进去。这样，一个风车就做好了。我可高兴了。
I first fold the paper into four triangles, and then take the scissors to cut out the wind leaves. I can't cut too much or too little. I have to cut it to a little bit more than one-half. But I can't find the scissors. The original three scissors are all at the female students' side. I wait quietly. I think it's almost a year before the scissors turn to me 。 Get the scissors. I'll cut along the crease. Then the four feet are folded in the center and nailed with stapler. Put another hole in the middle and the straw in. In this way, a windmill is ready. I'm so happy.
同学们都做好了风车，我们在比哪个转的快，最后我们乱成一团，也补知道谁赢谁输了。于是我们约好了改日再一决高下。
Students have done a good job windmill, we are faster than which turn, and finally we mess up, also make up to know who wins and who loses. So we made an appointment for another day.
小风车不但好玩，还很漂亮，我喜欢我的风车！
Small windmill is not only fun, but also beautiful. I like my windmill!
第3篇：美丽的风车作文3篇
美丽的风车作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的美丽的风车作文，希望能够帮助到大家。
美丽的风车作文1
我是我一个土生土长的惠安人，如果你想要来惠安，我向你推荐一个好地方－惠安小岞风车岛。小岞风车岛位于惠安东部，那里有山有海，有花草，还有风车。
记得那是去年的夏天，爸爸和叔叔说要带我们去那美丽的风车岛。我们一下车，就可以看见半岛上，高高耸立的那一座座洁白如雪的风车。远远望去，风车就像一位位体格魁梧的勇士，守望着岛上的一花一木。又像是一位白发苍苍的老人，凝望前方思念久未归家的游子，盼望早日归来。
我们来到了沙滩，我光着脚丫踩在沙滩上啊！沙滩暖暖的，很舒服，踩在沙滩上像踩在按摩毯上似的，沙滩上可热闹了！小朋友们有的玩水，有的堆沙堡，有的在追逐打闹……欢声笑语回荡在小岞上空。
海面上，大大小小的船在来回穿梭着，忙得不可开交。
我们接下来爬上了一座岛屿，我鸟瞰整个岛海。映入
第4篇：美丽的风车小学二年级作文
美丽的风车小学二年级作文
今天老师带来了一个风车，它是五光十色的，同学们看了这个美丽的风车，都很像要一个。
没想到，老师说，今天就教我们做小风车呢，我们高兴的手舞足蹈，个个都像试试怎么做这个风车。老师给我们准备了一些彩纸、剪刀、吸管、订书机。大家看着这些材料都着急了，心里想，要怎么做呢？老师看出了大家的着急，于是马上就告诉我们要怎么做好一个风车了。听了老师详细的介绍，我们就开始动手了。
我先把纸折成四个三角形，再拿剪刀准备把风叶剪出来，不能剪太多也不能剪太少哦，要剪到刚好比二分之一多一点点的'位置，可是我正怎么也找不到剪刀呢，原来三把剪刀都在女同学那边，我静静地等，等啊等的，我觉得时间都快过了一年了，剪刀才轮到我这里。拿到剪刀，我沿着折痕剪。然后在把四个脚折在中心点用订书机钉住。再从中间穿一个洞，把吸管插进去。这样，一个风车就做好了。我可高兴了。
同学们都做好了风车，我们在比哪个转的快，最后我们乱成一团，也补知道谁赢谁输了。于是我们约好了改日再一决高下。
小风车不但好玩，还很漂亮，我喜欢我的风车！
第5篇：美丽的风车节作文600字
美丽的风车节作文600字
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的美丽的风车节作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天，天气晴朗，真是个出行的好日子！我和爸爸、妈妈还有爷爷一起来到三英里观赏风车节。
我还没走近，耳边就传来了“呼呼”的响声，原来是道路两旁五彩缤纷的风车呀。这些风车有金灿灿的向日葵形，有可爱的昆虫形的，它们似乎在欢迎我们的到来。
随着熙熙攘攘的人群，踏着风情之旅的地画，我来到了正门。这里的风车花样繁多，更是让我眼花乱，这些风车有的是穿在树上的，还有插在地上的，更有做成热气球形挂在树上的，看上去就真的像是一个个五彩缤纷的热气球在空中旋转。我面前是一个用锡纸花点缀上去的圆形拱门，花做的'十分精致，我忍不住上去摸一摸，拱门上还挂着三个金黄大字“风车节”。
我一转头，看到了一个令人心情舒畅的荷兰风车，天蓝色的底座，四个白色的网格状转轮，我上去转了转，随着风车的转动，我的心情也
第6篇：风车
《风车》参考教案
一、教学目标：
1、了解风形成的原因及风速和风向的相关知识；
2、了解风的利用价值。
二、教学重点：知晓风车的转动原理。
三、教学过程：
1、知识点介绍：
1)、风的形成：空气的流动形成了风。我们看到摇晃的树枝、展动的红旗等现象均是由空气的流动而产生的；
2）、风向：风从哪个方向刮来就是哪个风，如从南边刮来，我们就称为南风。
2、制作过程：
1)、用双面胶将泡沫扇叶依次粘在风车正面的塑料叶片上，扇叶的锯齿状朝向外侧；另，扇叶的圆弧部位如紧贴塑料套件的圆弧部位，则会更加美观；
2）、将风车的头部装进较细的塑料杆并将塑料扣盖扣紧，由于扣盖较紧，操作有困难的孩子可由老师协助完成。最后将剩余塑料杆进行相应拼插即可。
3、原理介绍：风吹来时，风车的斜面叶片受到风的阻力，产生一股反抗的力量，力量作用而造成风车的转动，就是作用力与反作用力的原理。风越大，风车转动越快。
4、应用及拓展：
1）、风能是一种清洁的可再生能源，最早人们利用风车来抽水、磨面，现在人们利用风能来发电。风力发电是风能利用的重要形式，也是目前可
第7篇：做风车作文
做风车作文
今天，我们在老师带领下，参与了一个有趣的做风车活动。
首先由三名同学，分发了卡纸、卡轴和手柄，我手里拿着五颜六色的风车材料，心里美滋滋的！
开始叠风轮了。我左手托着彩色的卡纸，右手握着崭新的卡纸角向里折。一会儿叠成了兔耳朵，一会儿又叠成了大叶片，总之，就是不像风轮的样子。看着同学们都很快地折好了自己的风轮，只有我皱着眉头，左看看，右看看，怎么也不会折。同桌看我一副愁眉苦脸的样子，就主动帮我完成了。
组装风车了。我先把卡轴穿到风叶中间的小孔里，然后，再把带有风轮的卡轴安装在手柄上，最后再用力拧一拧，终于一架精美的风车做好了。我看着亲手做的精美的小风车，别提心里有多高兴了。在我沾沾自喜的时候，杨老师也带着一群小朋友走进了我们的教室。同学们不由得高高地举起了自己手里的风车，我回头一看，啊，好多呀！红的、蓝的、黄的、粉的、紫的……那五彩缤纷的风轮，简直令人眼花缭乱。霎时间，教室里成了风车的海洋。大家的'脸上露出了成功的喜悦。
我们排着整齐的队伍来到了后院，随着老师的一声令下，我们举起风车，一阵风
第8篇：风车初一作文
风车初一作文
我是一个喜欢自己动手制作东西的小女孩。我曾经做过可爱的不倒翁，美丽的纸盒笔筒，色彩鲜艳的网袋等。其中，前不久我刚做成的梦想风车给我留下了最深的印象。因为为了做成这个梦想风车，我可费了不少周折。要做好梦想风车，准备的'东西还真不少呢。有剪刀，图钉，吸管和一张彩纸。
彩纸是学校为我们准备的，上面已经画好了直线和虚线。只要沿着线剪，折就可以了。我先小心地将风车沿着直线剪了下来，又在风车上填上了自己的梦想。填写梦想时，我每一笔每一画都写得非常认真，生怕字写得不好影响了风车的美观。剪好了风车，填写好了梦想，就该折风车了。我把风车的几个角折向了中间的那个圆点。可不管怎么折，风车的形状都怪怪的。我很奇怪，心想：这张纸是不是有问题呀?我把纸拿在手里端详了半天，终于发现了问题：原来是我少剪了几刀呀!我将我少剪的几刀剪好，再一折。这下终于对了!接下来，我要做的是：将风车用图钉钉在吸管上。这一步比较简单，我把图钉对准风车的中心一扎，就扎准了。只见一个风车的形状出来了!最后，我将钉着风车的钉子钉到了吸管
第9篇：二年级风车作文
二年级风车作文
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的二年级风车作文，欢迎大家分享。
二年级风车作文1
“小风车，转啊转……”孩子，好看吗？听着教室里一阵阵的歌声，我们一边唱歌一边做风车！
老师给大家准备了一些色卡，剪刀，吸管，订书机……然后我们开始做风车。
我们认真做，仔细看老师手里的风车。我以为做这个风车很难，但是经过老师的介绍，我才知道做风车其实没那么难。
老师先让我们把纸板切成方块，四角对折；沿着折痕把纸裁开，注意要裁一半多一点。将另外四个角向中心点滚动，用订书机固定中心点，最后穿过面向中心点的吸管。这样的风车完成了，我很开心。
二年级风车作文2
今天，我和妈妈一起做了一个风车。我们先拿出一张粉色的彩纸，沿着方形彩纸对角折叠。我和我妈沿着对角线剪了一小段，然后间隔把四个角弯向中间，用双面胶粘在一起。最后用图钉固定好一根小棍子，就完成了一个风车。
我贴上漂亮的贴纸，写上自
