蛇初三作文
第1篇：蛇初三作文
蛇初三作文
我们家族有陆生的、半数栖、半水栖和水栖的。总的`来说可以分为无毒蛇和有毒蛇，最毒的要数内陆大攀蛇了。被它咬到的猎物没一个活下来的。其次就是粽伊澳蛇、大攀蛇了。虽然它们的毒性属于第二、第三名，但还是不能小看它们哟！
我们不会主动对人进攻，除非人们伤害了我们，我们才会激发本能，反击一下。所以，在山路上行走的时候，一定要小心啊，真是“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”这也是我们为人处事的原则。
我们虽然有时吃蛋、鸡、鸟儿和青蛙，可主要还是吃一大害——鼠。鼠啃食庄稼、传染疾病，是人人见了想打的东西，所以为了人们的美好生活，我们必须挑起“护林小卫士”的责任，不让一只坏东西逃掉，让它们纷纷落入“法网”。曾有一则蛇与人的故事：有一座村庄，长年五谷丰登。可是有一年发生了大水，之后庄稼全被老鼠给糟蹋了。幸亏一位老农明白道理，引进了蛇，之后又如以前那样，年年有了好收成。
从超古代文明图腾到现在的民族信仰都有我们的身影。从亚当夏娃与蛇、农夫与蛇、蛇郎和阿宜、西班牙蛇精、苏联的巨蛇波洛兹，广为人知的《白蛇传》，反映出了我们与人类的亲密关系。据《列子》中记载：“疱牺氏、女娲氏、神农氏、夏后氏、蛇身人面、牛首虎鼻。”《山海经》有：“共工氏蛇身朱发。”由此可见，蛇是受人爱戴的。我们与人类也永远是朋友。
第2篇：初三课文捕蛇者说教案
学习目标：
1.掌握本文的重要字词的含义及用法；了解“说”的特点；
2.理解本文衬托、对比的写法；
3.认识柳宗元同情劳动人民、痛恨苛政的思想感情。
课前准备：
预习课文，能大概掌握课文情节。
学习过程：
第一课时
1.导入：
背景介绍：唐玄宗天宝中期起，战争仍频，安史之乱、对吐蕃的战争、朱沎（cǐ）叛乱等祸乱接连发生，全国税户比唐玄宗早期减少四分之三，而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，无休无止，民不堪命。人民在重赋逼迫下逃往他乡，但悍吏仍不放过，“有流亡则摊出(由存留户共同负担)，已重者愈重”。在这种情况下，当时却有一种职业可以免其赋税，到底是什么职业呢？他们又过着怎样的生活呢？让我们一起走进捕蛇者的世界。
2.解题释疑：
“说”是古代的一种文体，跟现在的杂文大体近似，其内容大多是一事一议，常具有以小见大的特点，行文较为自由灵活。“说以感动为先”（李善），文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。
3.梳理字词：
朗读课文，请学生口译课文，教师补充注释，并归纳重要字词。
可分为三类归纳：
（1）词类活用：
如：动词作名词：殚其地之出（出产的粮食），竭其庐之入（收入的财物）
名词作状语：岁赋其二（每年）
（2）古今异义：病：古义（困苦不堪）今义（疾病）
（3）一字多义：食：谨食之（喂养）退而甘食其土之有（吃）
（教师举例，请学生补充归纳）
4.小结设疑：
（1）用精练的语言概括文章内容。
（2）思考：文章是如何表现蒋氏一家悲惨遭遇的。
第二课时
1.复习巩固：
将准备的字词测验发给学生，进行复习巩固。
2.问题研讨：
形式一：学生针对文章的内容、写法、感情深入探究，提出问题并在小组内解决。
形式二：教师进行指导性地提问，带领学生逐步解读课文，并给学生留下一定的思考空间。
问题集锦：
①永州之蛇“异”在何处？永之人为何争奔走焉？
②蒋氏三代命运悲惨，令人同情，你认为他哭诉时想让作者帮助他吗？为什么？
③文中描绘蒋氏乡邻“今其室十无一焉”，你能用一个成语来概括吗？造成这种现象的原因是什么？
④蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而自得其乐，造成这种反常心理的根本原因是什么？
⑤作者引用孔子的语言有什么用意？
⑥作者对“赋敛之毒有甚是蛇者”的现象抱以怎样的感情和态度呢？
⑦对于作者的期望——“以俟夫观人风者得焉”，我们应该如何看待？
3.写法探讨：
本文写作上有两个突出特点：
①衬托。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心悸地看到“赋敛之毒有甚是蛇者”。
②对比。以其乡邻60年来由于苛赋之迫而“非死则徙”的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比，触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”。
包括：生存情况之对比，生活状况之对比，危险次数之对比，死亡时间之对比等。
4.质疑之声：
柳宗元作为封建时代的一名官吏却写出如此“大逆不道”之文章，有人认为他是为百姓之生活困苦而疾呼，但也有人认为这不过是他被贬官后的失意所为，对朝廷之不满更多的是一种私心，你如何看待？（可结合其经历及当时社会背景来谈）
5.归纳总结：
本文通过对蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇而不愿受苛政之害的描述，深刻揭露了封建统治者残暴的罪行，表现了作者对劳动人民的深切同情。
6.课后思考：
若你就是那位考察民情的官吏，你会如何解决这个问题？请发挥想象力，为本文续写一段文字。
第3篇：初三课文捕蛇者说教案
初三课文捕蛇者说教案
学习目标：
1.掌握本文的重要字词的含义及用法；了解“说”的特点；
2.理解本文衬托、对比的写法；
3.认识柳宗元同情劳动人民、痛恨苛政的思想感情。
课前准备：
预习课文，能大概掌握课文情节。
学习过程：
第一课时
1.导入：
背景介绍：唐玄宗天宝中期起，战争仍频，安史之乱、对吐蕃的战争、朱沎（cǐ）叛乱等祸乱接连发生，全国税户比唐玄宗早期减少四分之三，而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，无休无止，民不堪命。人民在重赋逼迫下逃往他乡，但悍吏仍不放过，“有流亡则摊出(由存留户共同负担)，已重者愈重”。在这种情况下，当时却有一种职业可以免其赋税，到底是什么职业呢？他们又过着怎样的生活呢？让我们一起走进捕蛇者的世界。
2.解题释疑：
“说”是古代的一种文体，跟现在的杂文大体近似，其内容大多是一事一议，常具有以小见大的特点，行文较为自由灵活。“说以感动为先”（李善），文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。
3.梳理字词：
朗读课文，
第4篇：蛇作文400字
蛇作文400字
我非常非常怕蛇，但是我还是要经常看见或者梦见它。我不知道我是跟它有仇还是有冤？这不，前一天我和爸爸、妈妈一起到开发区玩时，不巧就踩到了一个软软的东西，我低头一看啊！原来是一条蛇！我吓得尖叫起来，连滚带爬的跑开了很远，远远一看，蛇在那里一动不动的，像一根粗粗的花绳子。我赶紧告诉爸爸妈妈，爸爸牵着我的手小心的走上前，我的心情当时非常的紧张，心都揪起来了。走近了一看，原来是一条被人打死了的.蛇。我长长舒了一口气，拍拍胸口说：吓死我了，这条蛇真该死。爸爸说：蛇其实是有益的动物，它可以帮人们抓老鼠，如果没有了蛇，老鼠就会成灾。这时，我想起了动物世界里讲的：每个动物都是很重要的。蛇也是一样，虽然我还是怕蛇，但是现在觉得它不该死，甚至还为它感到悲伤。因为蛇能帮人们捉田鼠保护庄稼，维持生态平衡。
虽然我还是怕蛇，但是现在我对那些打死它的人感到很生气。因为蛇是人类的好帮手，我们应该好好爱护它们才对呀！
第5篇：蛇作文800字
蛇作文800字
经受了热、晒、渴等种种磨难后，我和家人们，终于在六个小时后到达我那亲爱的老家——茂名！但是现在已经是夜晚，只听见稻田里的青蛙相聚时的问好；只看得见村里唯一的一盏路灯；只闻得到这里清新的泥土味道！
第二天，我并没有戏剧化的早早的就起了床，而是等到太阳晒屁股的时候才懒懒散散的起床。我和表妹正在吃饭的时候，外婆拿出一副严肃又有点害怕的样子说道，“千万不要把那院子里的门打开，否则会把蛇招进来的！”“哦”我随意的回答了一句，并没有把这话听进去。
我和表妹吃完饭，便给院子里的大门来了个疏通，毫无警惕的蹦蹦跳跳的跑了出去，就在此时此刻，一条被命名为“草花蛇”的家伙，趁着家里的.人除了外婆之外都在睡觉的大好时机，像一个小偷似的趁虚而入，一扭一扭着身子优雅的以缓速爬行。
“哈哈……哈哈……”随着表妹震天动地的笑声，我们跑了进来，危险正在靠近，表妹走进屋里，“啊……”随之一慌张的叫声，表妹吓得跳了起来“有蛇！”我一脸疑惑的走了进来，一看一条青色的蛇正在悠闲地爬来爬去，用手一比划足足有50分米长，外婆一
第6篇：蛇叙事作文
蛇叙事作文
蛇是爬行纲有鳞目蛇亚目的总称。身体细长，四肢退化，无足、无可活动的眼睑，无耳孔，无四肢，
无前肢带，身体表面覆盖有鳞。部分有毒，但大多数无毒。
它们栖息于墓洞中，洞口可见稀稠成粒的粪便，这样我们就知道洞中有没有蛇了。蛇有冬眠的习性，到了冬天盘踞的洞中睡觉，一睡就是几个月，不吃不喝，一动不动地保持体力。风和日立的天气，偶尔也会出来晒太阳，有时也会进食。待到春暖花开，蛇就醒了，开始外出觅食，而且脱掉原来的外衣。蜕皮时，蛇的新旧皮之间会分泌出一种液体，这种液体有助于蛇的蜕皮。从蛇蜕的外衣直径和长度可测出蛇重量甚至说出蛇的名称。蛇蜕皮后不久，活动量增大，觅食量增加，体况逐渐恢复。随着气温逐渐上升，到4月下旬至5月上中旬进入发情期。
眼镜王蛇又称山万蛇、过山**、大扁颈蛇、大眼镜蛇、大扁头风、扁颈蛇、大膨颈、吹风蛇、过山标等。同样具有眼镜蛇的`大多数特点，只是体形更大更长，颈部扩展时较窄而长，且无眼镜蛇的特有斑纹。但它性情更凶猛，反应也极其敏捷，头颈转动灵活，排毒量大，是世界上最危险的蛇类。在我
第7篇：蛇初一作文
蛇初一作文（精选26篇）由网友 “横滨流星” 投稿提供，以下是小编整理过的蛇初一作文，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：关于蛇的作文初一精选
今天一走出家门，就感觉好暖和啊!春风吹拂着柔嫩的柳枝，摇啊摇，真好看!我在春风的陪伴下来到李老师的课堂!
今天的课是我的弱项。我的弱点暴露无余。识图记忆能力也是我需要尽快提高的。我看到李老师的桌子上摆满了各种组件。有龙、蛇、雄鹰、飞机、轮船、兔子、马等等很多。每一件都很漂亮。我选择了我最喜欢的——蛇。因为我家是医学世家，妈妈经常告诉我说，蛇毒是可以治病的。取完蛇毒的蛇还可以酿酒，用来增强人们的体质和抵抗力。
这是一条眼镜蛇。我按照图纸的编号，依次拼组。上面印的编号真是太小了。是在故意考验我们的视觉记忆和分辨能力吗?我外头看了看其他同学，发现都在全神贯注、聚精会神的进行着拼装。没人理我。我浮躁的心也开始逐渐安静了下来。课间的时候，李老师一再提醒同学们活动10分钟，可是却没人站起来，都在非常专注的完成着自己的作品……
一个小时过去了，终于要大功告成了。但是我发现
第8篇：蛇小学生作文
蛇小学生作文
蛇，对于孩子们来说，是他们心灵中最恐怖的卵生动物之一，甚至对于某些大人来说，也会心惊胆战。但是，蛇却是我最爱好的动物！我喜欢那种毒蛇和蟒蛇。
蛇分为两大类，一类是无毒蛇，头呈圆形；另一类是剧毒蛇，头呈三角形。毒蛇虽然有毒，但是毒液又可以制成抗毒血清，可以有效地帮助被毒蛇咬伤的患者，两三天之后，伤口就会完全愈合。另外，毒蛇还可以吃那些伤害庄稼的啮齿类动物，也可以算得上是“保护庄稼的卫士”。
如果你主动招惹蛇，对不起！你就大错特错了！到后来，就是它欺负你喽！因为你激怒了它！它就会毫不客气地冲上来，以迅雷不及掩耳之势地咬你，那样，毒液注入你体内，就会引起头晕眼花、幻觉、呕吐或是口吐白沫，严重的会大脑神经和心脏衰竭，而造成死亡。或者它会用喷毒液的方法，如果毒液在你身上停上几秒，你的皮肤就会发炎甚至于腐烂。毒性最强的是贝尔彻海蛇，它的一滴毒液就能毒死约二十五万只老鼠！
最长的蛇是在英国的公园发现的，有十五米长，四百四十七公斤重，个头有 七个姚明叔叔那么高。攻击速度最快的是南非的.黑曼巴蛇，它比
第9篇：蛇鸟作文
蛇鸟作文
从前，有一只蛇，非常想飞。每当看到天空上的鸟，就会想：如果我有一对翅膀，那该有多好！可以在天空中自由自在地翱翔……
于是，蛇上了动物学校。蛇报名上飞翔系，老师说：“你不适合这个系！”但蛇立下了志向：要像小鸟一样飞翔！许多动物也嘲笑蛇：“大笨蛇！你这么可能会飞呢？你连翅膀都没有！痴心妄想！”蛇并没有放弃，总是一次次的默默练习。
有一次上飞行课，老师让试飞。其他同学个个飞得很顺利。轮到蛇了！蛇信心百倍的走上屋顶……“啪啦”一声，蛇像根绳子似的摔了下来。同学们一个个笑得上气不接下气。蛇在笑声中爬起，艰难地一步步爬上屋顶。又是一声，蛇再次掉了下来。这一次，同学们笑得都快岔气了。最终，蛇在老师的再三劝说下终于没有再次登上房顶。
“难道，我真的飞不起来吗？”蛇绝望地想。
突然，蛇想起爸爸曾说过的话：“只要自已相信自己，就一定能实现自己的梦想……”
在这句话的.鼓励下，蛇慢慢地上了屋顶。奇迹发生了！再蛇落地的一刹那，蛇竟长出了一对漂亮的翅膀。
这一天晚上，蛇，不，哦！是蛇鸟！蛇鸟坐在屋顶上，一遍一遍地喃喃道
