《拒绝病从“手”入》阅读答案
第1篇：《拒绝病从“手”入》阅读答案
《拒绝病从“手”入》阅读答案
关注双手卫生，不仅仅是关爱自己的健康，也是关爱他人健康的一种文明行为。看完这篇短文，正在用手拿零食吃的你，用手写字的你，准备去吃饭的你，是不是要去洗洗手，给自己和身边人“十全”地保护呢?以下是小编J.L分享的《拒绝病从“手”入》阅读答案，更多热点杂文阅读欢迎访问(www.ruiwen.com/wenxue)。
拒绝病从“手”入
在全球，每年有超过350万儿童被腹泻和呼吸道感染夺去生命。俗话说“病从口入”，但实际上“口”是被冤枉了，疾病的真正幕后黑“手”往往被我们所忽视。日常生活中，我们几乎做什么都离不开手。手与手之间的交流是温暖的，但无处不在的病菌可把这里当成温床，因而手也就成了病菌传播的载体。据美国科罗拉多大学博尔德分校的一个研究小组研究发现，每个人每只手上大约会携带有150多种细菌，都可以开个卖细菌的超市了!除了细菌，真菌和病毒等病原体也可以通过手广泛传播。研究发现，手也是传播流感的环节之一!
对于这次突如其来的H7N9流感**，尽管其来源和传播模式还不能确定(目前认为它还不能在人和人之间传染)，但通过保持基本卫生来预防感染是一种谨慎的做法，而洗手是针对预防传染病的最基本的公共卫生建议。为了预防流感上身，除了尽量少接触活禽，出门戴口罩之外，与高危人群或鸟类接触之后一定要及时洗手。
研究表明，用肥皂洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一，可使儿童因腹泻死亡的人数减少50%，因呼吸道感染死亡的人数减少25%。洗手还可以有效预防以手为传播途径之一的疾病，如腹泻、流感、手足口病、肺炎、沙眼、蛔虫病等。
另外，据一项3000多人参加的洗手小调查显示，我国仅有4%的人可以正确洗手。关于洗手，你会有下面这些疑问吗?
流动水洗手PK快干手消毒液，哪个更好?一项国内小样本研究表明，快干手消毒液对于手部细菌的去除率明显不如流动水洗手。这提示我们，尽管快干手消毒液可以去除部分手部细菌，但它绝不能代替流动水搭配肥皂或其它洗手产品的组合。在接触完脏东西或去过公共场所之后，一定要用流动水和肥皂清洁双手。
洗手时间越长越好吗?世界卫生组织指出，每次洗手持续时间不少于20秒，才能完成各个洗手步骤，真正把手洗干净。但有的洁癖症患者常常洗手时间过长或反复多次的洗手，这容易使皮肤表面的脂质成分流失过多，从而破坏表皮屏障，引起皮肤粗糙皲裂甚至湿疹等皮肤问题。因此，虽然洗手时间要足够，但并不是越长越好。平时洗完手要涂上含有油性成分的护肤产品，以补充过度流失的皮脂。
手要洗几遍才“干净”?一项研究表明，在洗手时，一次取皂与三次取皂在流动水下洗手，其除菌率无显著差异，因此，一次取皂洗手就已经足够清除手上过多的细菌，并且便捷、省水、省肥皂，对手的表皮损伤也更小。
关注双手卫生，不仅仅是关爱自己的健康，也是关爱他人健康的一种文明行为。看完这篇短文，正在用手拿零食吃的你，用手写字的你，准备去吃饭的你，是不是要去洗洗手，给自己和身边人“十全”地保护呢?
22.本文主要说明了三个方面的主要内容，补全下面的要点归纳。(2分)
①手也是病菌传播的载体，也是传播流感的环节之一。
② ③
23.从说明文语言准确性的角度任选一句分析下面句子中加点词语。(3分)
①日常生活中，我们几乎做什么都离不开手。
②研究表明，用肥皂洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一
24.指出文中画线句子的说明方法。(2分)
①据美国科罗拉多大学博尔德分校的一个研究小组研究发现，每个人每只手上大约会携带有150多种细菌，都可以开个卖细菌的超市了!( )
②洗手还可以有效预防以手为传播途径之一的疾病，如腹泻、流感、手足口病、肺炎、沙眼、蛔虫病等。( )
25.试简要分析选文所采用的说明顺序。(3分)
26.通过阅读这篇文章，你一定会更加关注双手的卫生。请你拟写一条简明、有文采的.标语宣传用手的卫生。(3分)
答案：
22、②预防传染病的最基本的卫生方法是洗手。③正确的洗手方法。(2分)
23、①“几乎”表示接近于，强调生活中用手做事的普遍性，但并不排除有时做事不用手的情况。“几乎”体现了说明文语言的准确性。 ②“之一”表示用肥皂洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施的方法中的一种方法，而不是唯一的方法。“之一”体现了说明文语言的准确性。(3分)
24、①列数字 ②举例子(2分)
25、文章首先点出手是传播细菌的载体，然后说明洗手是预防疾病的最基本的卫生方法，最后说明如何正确洗手，这是典型的逻辑顺序。(言之成理即可，3分。)
26、示例：关注双手卫生，关爱身体健康。健康生活，从洗手开始。(3分)
第2篇：手口病工作
木花果村完小开展预防手口足病工作方案
近日，我国部分地区发生了由肠道病毒感染引起的儿童手足口病。为有效预防我校统疫情的发生和扩散，保障学生的身体健康和生命安全，维护社会稳定，现根据上级的紧急通知，和《传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规规定，结合我校实际情况，制定手足口病防控工作方案。
一、指导思想
坚持生命第一和预防为主的原则，建立健全我校手足口病防控体系，提高对疫情的重视加强快速反应和综合处置能力，保障在校学生的身体健康和生命安全。
二、工作目标
通过全面落实以切断传播途径为主的综合性预防控制措施，达到“四无”目标：无疫情流行、无群体恐慌、无负面影响、无儿童死亡。
三、组织措施
（一）加强领导，健全组织。正确分析判断疫情形势，将手足口病的防治工作作为当前教育安全工作的重点，高度重视，加强领导，健全组织，明确责任，保障各项防控措施的落实。成立学校手足口病防控工作领导小组。校长饶绍忠任领导小组组长，仇维、黄凤珍具体负责。
（二）细化任务，明确职责。防控工作领导小组细化任务与职责，加强与当地党委、政府及卫生机构的配合协作，做到依法防控、科学防控。
（三）严明纪律，严格奖惩。严格实行防控工作责任制和责任追究制。层层建立工作责任制，积极主动地开展好各项工作。校长为第一责任人，分管负责人为直接责任人，要及时掌握本地疫情动态，及时解决防控工作中存在的问题。对工作不力，造成严重后果的将依法依纪追究责任。
四、管理措施
（一）校内预防措施
1、强化防控工作培训
学校召开全校教师会宣传培训疫情防御知识，同时说明工作的重要性，让广大教师提高认识，增强责任心。2.通风与消毒
通风与消毒是预防与控制传染病，阻断传播途径的有效办法。本病流行季节，教室要保持良好通风；每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒；进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应穿戴手套，清洗工作结束后应立即洗手；每日对门把手、桌面等物体表面进行擦拭消毒。
3、晨检与考勤制度
晨检与考勤制度是对传染病“早发现、早隔离、早报告、早治疗”的关键环节。班主任老师每天要进行晨检、巡查，及时掌握学生健康状况，一旦发现学生有相关症状，要及时上报，并送到医院检查治疗。对因病缺勤学生加强联系，及时了解患病情况。如发现是传染病，应立即上报，并采取相应措施。
4、卫生清扫
学校组织开展爱国卫生运动。严格保护校园生活饮用水源，严禁儿童饮用生水，严禁学生接触污水。
5、开展健康教育
以广播、宣传单等宣传形式，正面介绍手足口病的防病知识，教育指导学生养成正确洗手的习惯；宣传手足口病可防、可控、可治、不可怕，消除恐慌心理。学校把宣传单发放到学生家长手中，让家长在疫情流行季节不要带子女到人群聚集的场所，避免与患儿接触；纠正孩子不良卫生习惯，对儿童玩具、餐具、衣物、用品经常消毒，使家长懂得注意孩子的个人卫生，养成良好的卫生习惯，做到“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”等。
（二）应急处理程序
学校事先做好应急预案准备，一旦发现可疑的病例，其工作程序是：
1、立即向领导小组成员汇报并立即隔离观察、问诊。
2、学校立即通知家长送孩子到医院诊治。
3、学校及时跟踪了解诊断结果，诊断为手足口病后家长、教师必须及时向学校主要领导报告。
4、学校责任人立即分别向当地卫生院、教办报告。
5、建立疫情资料。填写晨检日志，发现病人后认真记录患者所在年级（班）、发病时间、症状以及详细的家庭住址、家长姓名和电话，以便于卫生机构开展流行病调查和传染源追踪。
6、学校在卫生部门的指导下，对已感染人群和易感染人群采取相关的预防与控制措施（消毒、隔离等群体防护措施），同时，学校要以《告家长书》的形式进行宣传，取得学生家长的配合与支持。
7、学校在第一时间：
（1）组织密切接触者体检，必要时采取隔离观察措施；（2）认真落实校园消毒处理措施，切断传播途径。对患病学生所在场所、用品进行彻底消毒；
（3）进一步做好密切接触者的疫情监测。学校明确专人密切观察身体出现明显不适的低龄儿童，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗，严格控制疫情传播；（4）对家长做好健康教育工作
木花果村完小
2011年9月1日
木花果村完小预防手足口病工作总结
针对近期我国部分地区手足口病传染疫情，我校高度重视，积极预防。在校长的带领下，我校全体教职员工以高度的责任心和对学生负责的态度，积极落实对手足口病的预防工作。以深入贯彻落实上级精神和主管部门的工作要求为目标，预防手足口病的传播,结合我校实际精心组织，通过全体师生的共同努力，使学生养成良好的卫生习惯,预防手足口病在我校的传染,有力地保证了学生的身心健康。现将我校开展的工作总结如下:
一、领导重视，齐抓共管，开展爱国卫生活动。
本次活动中学校领导亲自挂帅，由校长任组长，教务主任,大队辅导员为副组长，班主任为成员的卫生领导小组，认真贯彻上级的文件精神，真抓实干，开展学校的爱国卫生活动。
二、宣传广泛，认识明确，营造了爱国卫生运动的良好舆论氛围。
结合我校实际，学校卫生工作领导小组在全校进行了广泛宣传和动员，以“全员参与”为主，利用学生集会、校园广播站、黑板报等形式多样的宣传方式，使学生和家长了解到手足口病的危害，增强防范意识，积极预防和有效控制手足口病的发病和传染。通过加强家校联系，形成家校合力，共同做好手足口病的预防工作，确保我校师生身体健康。重点对全校师生进行了全面多次动员，号召全体师生员工参与治理环境，重点清理校园死角、周边地区的卫生，并对全体师生进行了保护环境、节约资源、营造环境友好型和资源节约型校园的宣传。，积极的宣传是学校师生参与爱国卫生活动的前提保障，通过宣传发动，整个爱国卫生活动中全体师生都能积极参与，全校卫生工作成效显著。
三、认真做好预防手足口病的工作。
中心校防控手足口病工作会议召开后，我校立即启动预防传染病的紧急预案。针对手足口病的发病特点，各班班主任负责传染病疫情监测与报告，实行疫情零报告制度，做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗。同时加强厕所的清洁和管理，做好教室和校园环境卫生的消毒处理工作，加强对学校环境卫生的监督检查工作。
1、每日对学生个人卫生进行检查。
2、每日进行门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面用消毒剂进行擦拭消毒；
3、进行清扫或消毒时，工作人员应戴手套，清洗结束后要立即洗手。
4、养成良好的个人卫生习惯和饮食习惯，饭前便后洗手、勤洗澡。
5、教室等场所要保持良好通风，每日进行一次空气消毒。
6、开展对缺勤学生的追踪调查工作，发现可疑患儿，要及时送诊或安排回家休息，对患儿用过的物品要立即进行消毒。
7、告戒家长尽量少带孩子去拥挤的公共场所，特别是尽量避免与其他有发热、出疹性疾病的儿童接触，减少被感染的机会。平时要多注意观察孩子身体状况的变化，一旦发现孩子有发热、出疹等表现，应尽早带孩子到医院就诊，并积极配合医生的治疗。
8、每天进行报告制度。学校有专人负责每天向教育局报告学校的情况,做到信息畅通。
我们将在上级有关部门的正确领导下，不断反思，总结经验，深化“预防控制”理念。为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进身心和谐、健康地成长。
木花果村完小
2011年9月14日
第3篇：手自笔录,学从心入初中作文
手自笔录,学从心入初中作文
手自笔录，学从心入。
学习好的原因，还是要从自己对学习的.自觉程度。
我也是这样，每天多记笔记。多背。还要把那些知识记到心里。总能学的会。俗话说得好：“天下无难事，只怕有心人”只要用心去学，不可能学不会。仔细钻研，仔细去看。不会的去问，问完之后，多做题，还需要知识进入到脑子里，这样既做到了“手自笔录，学从心入”。
孔子说：“学而时习之，不亦乐乎，有朋自远方来，不亦乐乎”
我家长也是这样教导我。他们常说“学习是给自己学，不是给我们学”
因为我以前总是以为我给她们学习，所以我现在正在努力学习。
每天上课认真听讲，老师讲题时我认真的回答，认真的做好笔记。下课不乱跑。在座位上看书，多复习老师上课讲的内容。这样就可以增固知识，不让知识遗忘，因为我脑子记不住东西，所以要经常看。这样才能保证不忘，下课时候别人玩，我不玩，我就坐在位置上学习。
这样一来可以减少回家的负担，也可以考好成绩了。
第4篇：《病》阅读答案
《病》阅读答案
小编整理了关于《病》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于大家的阅读水平和阅读练习有所帮助和裨益，关于《病》阅读答案我们一起来分享吧，祝大家学习进步!
病
寒风呼呼作响。
骑飞车的小伙子在拐弯处撞倒了一个人。
这老头怕有七十岁了，穿着臃肿的身子木马似的动了几下才爬起来。
小伙子慌了。他自己也伤得不轻――老汉比他还先爬起来。他似乎被围上来的人群慑住了。
小伙子紧张地张张嘴，还未出声，突然一个彪形大汉冲上来，粗鲁地一把揪住小伙子的衣领吼道：“好哇――你撞了我老爸!他有心脏病，坐骨神经痛，这回去医院照片子检查治疗，你起码得给我五千块!”说完望了望老人。
老人上前说话了：“孩子，让人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心点就是了。你走吧。”
大汉长长地叹了口气，那双死揪着衣领的蒲叶大手，好一阵子才缓缓地松开。
小伙子眼眶湿润了，想说什么但终究颤了颤厚厚的嘴唇，然后推着车子慢慢消失在人群的视野中。
老汉目送小伙子离开后，回过头对叹气不迭的大汉响亮地说：“年轻人啊，做人要有点良心，别为了几个钱就胡乱
