给小树穿棉衣650字-想象作文
第1篇：给小树穿棉衣650字-想象作文
给小树穿棉衣650字-想象作文
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的给小树穿棉衣650字-想象作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋天，一眨眼快要过去了，冬天的脚步渐渐走近了，天气逐渐变冷了，人们也都穿上了厚厚的棉衣。
那天下午，我做完作业望着窗外，看到对面有一棵又细又小的梧桐树，孤零零地一个人站在那里。它在寒风中颤抖。它摇晃着树枝“吱吱喳喳”地作响，好像在向人们诉说自己的苦难，又像是在说：“我好冷呀，请你们也给我穿一件棉衣吧！”
于是，我想到自己穿上了棉衣，不再感到寒冷了，那小树怎么办？也应该去给它穿一件棉衣！怎么给它做棉衣呢？噢，有了！我去……于是，我把这一个想法告诉了妈妈。妈妈十分赞同，还说要和我一起去给小树穿棉衣。我想这正好，省得我一个人做不好事情！
妈妈和我两个人拿了石灰水和一些草绳走出家门来到那棵小树的旁边。然后，我放下手中的石灰水桶，拿起一把刷子蘸了一些石灰水就往小树上面刷。我刷了一遍又一遍。然后，我们等石灰水干了以后再用草绳从小树的'树干下方围着一圈圈地往上绕。绕完了一段草绳，妈妈再接上一段继续在树干上绕。我们一起将草绳在树干上面绕得严严实实。绕好一棵以后，我看到旁边还有几棵小树也在风中发抖。于是，我就对妈妈说：“我们给附近的小树都穿上棉衣吧！”“好呀！”我们又给附近的小树都穿上了棉衣。
它们穿上了棉衣，显得那么精神，显得那么高兴。这时，树枝又摇动起来，发出了一些声响，好像在向我表示感谢呢！妈妈似乎看穿了我的心事，高兴地说：“小树在感谢你呢！”小树好像听懂妈妈的话，连连点头。我站在小树的旁边轻轻抚摸着小树，心里想这下小树可以平安过冬了。
从此，每当我从家里的窗口往外看到这些小树的时候，总会看到它们在向我点头致意！
第2篇：给小树穿棉衣作文
给小树穿棉衣作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的给小树穿棉衣作文，欢迎大家分享。
给小树穿棉衣作文1
秋天，一眨眼快要过去了，冬天的脚步渐渐走近了，天气逐渐变冷了，人们也都穿上了厚厚的`棉衣。
那天下午，我做完作业望着窗外，看到对面有一棵又细又小的梧桐树，孤零零地一个人站在那里。它在寒风中颤抖。它摇晃着树枝“吱吱喳喳”地作响，好像在向人们诉说自己的苦难，又像是在说：“我好冷呀，请你们也给我穿一件棉衣吧！”
于是，我想到自己穿上了棉衣，不再感到寒冷了，那小树怎么办？也应该去给它穿一件棉衣！怎么给它做棉衣呢？噢，有了！我去……于是，我把这一个想法告诉了妈妈。妈妈十分赞同，还说要和我一起去给小树穿棉衣。我想这正好，省得我一个人做不好事情！
妈妈和我两个人拿了石灰水和一些草绳走出家门来到那棵小树的旁边。然后，我放下手中的石灰水桶，拿起一把刷子蘸了一些石灰水就往小树上面刷。我刷了一遍又一遍。然后，我们等石灰水干了以后再用草绳从小树的树干下方围着一圈圈地往上绕。绕完了一段草绳，妈妈再接上一段继续在树干上绕。我们一起将草绳在树干上面绕得严严实实。绕好一棵以后，我看到旁边还有几棵小树也在风中发抖。于是，我就对妈妈说：“我们给附近的小树都穿上棉衣吧！”“好呀！”我们又给附近的小树都穿上了棉衣。
它们穿上了棉衣，显得那么精神，显得那么高兴。这时，树枝又摇动起来，发出了一些声响，好像在向我表示感谢呢！妈妈似乎看穿了我的心事，高兴地说：“小树在感谢你呢！”小树好像听懂妈妈的话，连连点头。我站在小树的旁边轻轻抚摸着小树，心里想这下小树可以平安过冬了。
从此，每当我从家里的窗口往外看到这些小树的时候，总会看到它们在向我点头致意！
给小树穿棉衣作文2
今天，我在路上遇到了一个同学。于是，两个人一起高高兴兴地上学去。
路上，我看到路边的小树都快冻死了，就想到怎么想办法来保护它们。
终于，放学了，我一想到这一些快要冻死的小树，立刻狂奔回家。
到了家里，我立刻寻找保护小树过冬的方法。当我还没有想出来的时候，爸爸回来了。我立刻对爸爸说：“爸爸，我在上学路上看到一些小树快要被冻死了。我们应该怎么去保护它们？”爸爸说：“孩子，不用急，我们可以给它们穿上一件棉衣。”我说：“怎么做棉衣呢？”“可以去找一些稻草给小树绑上。”“好。”我立刻去找稻草。我东找找西找找，把整个家都快翻了一个遍，可是还是没有找到。我想怎么办，这一下小树就会遭殃了。
过了一会儿，正当我一筹莫展时，妈妈骑着三轮车回家来了，还带来了许多捆稻草。这一下可好了，我高兴得笑了。我马上拿了稻草给爸爸。爸爸接过稻草小心翼翼地把它搓成了绳子。然后，爸爸叫我拿绳子往小树上绕。我一圈又一圈地绕着。爸爸说：“好了，你给一棵小树穿好了一件棉衣。现在给另一棵小树去穿棉衣吧！”我答应了一声说：“好。这下可好了，小树不会挨冻了！”
这一天，我虽然做得非常辛苦，但是小树不会挨冻了，觉得非常值得。
第3篇：给小树穿棉衣六年级作文
给小树穿棉衣六年级作文
秋天，一眨眼快要过去了，冬天的脚步渐渐走近了，天气逐渐变冷了，人们也都穿上了厚厚的棉衣。
那天下午小学生作文，我做完作业望着窗外，看到对面有一棵又细又小的梧桐树，孤零零地一个人站在那里。它在寒风中颤抖。它摇晃着树枝“吱吱喳喳”地作响，好像在向人们诉说自己的苦难，又像是在说：“我好冷呀，请你们也给我穿一件棉衣吧！”
于是，我想到自己穿上了棉衣，不再感到寒冷了，那小树怎么办？也应该去给它穿一件棉衣！怎么给它做棉衣呢？噢，有了！我去……于是，我把这一个想法告诉了妈妈。妈妈十分赞同，还说要和我一起去给小树穿棉衣。我想这正好，省得我一个人做不好事情！
妈妈和我两个人拿了石灰水和一些草绳走出家门来到那棵小树的旁边。然后，我放下手中的.石灰水桶，拿起一把刷子蘸了一些石灰水就往小树上面刷。我刷了一遍又一遍。然后，我们等石灰水干了以后再用草绳从小树的树干下方围着一圈圈地往上绕。绕完了一段草绳，妈妈再接上一段继续在树干上绕。我们一起将草绳在树干上面绕得严严实实。绕好一棵以后，我看到旁边还有几棵
第4篇：我给小树穿棉衣小学五年级作文
我给小树穿棉衣小学五年级作文
我给小树穿棉衣浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学五（2）班钱越萍秋天，一眨眼过去了，冬天很快到来了。凛冽的寒风呼呼地吹来，人们都穿上了毛衣、棉衣。
我家旁边有一株细小的香樟树。它孤伶伶地在寒风中颤抖、摇晃。树枝“吱吱”地响着，像是在向人们打招呼，又像是在向人们苦苦哀求：“我好冷，好冷啊！”
有一天，我去看它，心里冒出一个想法，它多可怜，连一件棉衣都没有，怎么办？对了，我可以给它穿一件棉衣。
我不知道应该给它穿什么样的`棉衣，用什么来做。这时，我想起有人在给树木涂石灰水，绑上一圈圈的绳子……对呀，我也可以这样做。我来到香樟树跟前。一阵风吹来，我好象看见它在打哆嗦。我二话不说，立刻动手把石灰水刷在树干上。等到干了，我又刷了一遍。然后，我用草绳一圈一圈地往树上绕。我用草绳绕得严严实实，好象给它穿上了一件暖和的新棉衣。
这时又一阵风吹来，小树挺直了身子，只点了点头，好象在说：“好暖和，好暖和。小主人，非常感谢你！”
指导教师：冯永康
第5篇：我为小树穿棉衣作文
我为小树穿棉衣作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的`我为小树穿棉衣作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天，我在路上遇到了一个同学。于是，两个人一起高高兴兴地上学去。路上，我看到路边的小树都快冻死了，就想到怎么想办法来保护它们。终于，放学了，我一想到这一些快要冻死的小树，立刻狂奔回家。到了家里，我立刻寻找保护小树过冬的方法。当我还没有想出来的时候，爸爸回来了。
我立刻对爸爸说：“爸爸，我在上学路上看到一些小树快要被冻死了。我们应该怎么去保护它们？”爸爸说：“孩子，不用急，我们可以给它们穿上一件棉衣。”我说：“怎么做棉衣呢？”“可以去找一些稻草给小树绑上。”“好。”我立刻去找稻草。我东找找西找找，把整个家都快翻了一个遍，可是还是没有找到。我想怎么办，这一下小树就会遭殃了。过了一会儿，正当我一筹莫展时，妈妈骑着三轮车回家来了，还带来了许多捆稻草。这一
第6篇：看图写话爷爷给小树穿棉衣
看图写话爷爷给小树穿棉衣
看图写话爷爷给小树穿棉衣1
冬天到了，天气寒冷，有一天，小明在院子里玩，他看见风中的小树摇摇晃晃地摆动着。心想：我穿那么暖和，但小树什么都没穿，它会不会冷呢？要想个办法帮助小树。但小明绞尽脑汁也想不到办法，然后，小明就去找爷爷，小明找到爷爷后，把自己的想法告诉爷爷，爷爷听了，拿了很多稻草到小树旁。爷爷用两只手扶着稻草，但他拿不了绳子，他就叫小明拿着绳子围着小树跑几圈。小明飞快地转了四五圈，爷爷把绳子系紧，把稻草绑了起来，小树的棉衣穿上了。
爷爷和小明冻得鼻子通红，手都冻麻了，但爷俩还是高兴地笑着，因为他们做了一件好事。
小明看了看这棵树，心里想：虽然树枝光秃秃的，一片树叶都没有了，但是他们已经不冷了。到了春天这棵树应该就会长满树叶，到了夏天就能在树下乘凉了。
看图写话爷爷给小树穿棉衣2
冬天到了，天气变得很冷，大雪纷飞，很多动物都冬眠了，比如：熊、蛇、七星瓢虫……大街上几乎没有人来。有几个人也是穿着很厚的衣服，都围着围巾，戴着帽子。
冬天的清晨，小明钻出被窝，冷得直打哆嗦，妈妈
第7篇：樟树穿棉衣四年级作文
樟树穿棉衣四年级作文
五月的法国梧桐，长得枝繁叶茂。漂亮的公园，又迎来了的新朋友，这新朋友就是东边草地上被放置的'四株高大的香樟树。走近一看，这四株香樟树被粗大的擦绳子绕了一圈又一圈。几呼整个身子都被包裹起来了。真奇怪，大热天的怎么能给香章树穿这么厚的草棉衣呢，好象只有冬天才需要给植物增加防寒服的，都快夏天了，怎么…。。难道樟树怕冷吗？
我边想边往前走去，看见几名园艺工人正在给刚栽的几棵树浇水，就过去请教这个问题。一个老爷爷说，现在是夏天，植物从很远的地方搬来，尽管途中加盖篷布并且给树干和树冠上喷水，但在路上有时也要好多天的，在生长过程中需要大量的水分，在运输途中是很难做到给树木及时补充足够的水分，如果用绳子把树木围绕起来，扎紧了，就可以减少水分的散失，就是到了这儿，也不能马上解下绳子，还要过一段时间，重新栽上适应了当地的环境，恢复了生机，才可以解开的。
原来冬天缠绕绳子主要是让树木免遭冻害侵袭，而在别的季节一般就是为了运送树木，让树木尽快的更好的生长。
第8篇：给小树穿冬装教案
语言活动——给小树穿冬装
活动目标：
1、感受助人为乐的快乐情感。
2、学习、理解角色之间的对话，掌握树木过冬的基本知识。
3、能根据图片提供的线索，进行大胆的想象，说出完整合理的情节。活动准备：
1、挂图四幅，小熊图片。活动过程：
1、教师左手装扮成山洞，右手拿着小熊的图片，随录音进行表演。教师：小熊听见“哎吆吆”的声音，从山洞里走出来问：“这是谁发出的奇怪的声音呀？”
2、引导幼儿观察图片，并讲述图片内容。（1）出示挂图一，提问：这个奇怪的声音是谁发出的呀？小树怎么啦？小熊心里怎么想？
（2）出示挂图二，理解角色之间的对话。① 提问：小熊请谁来帮忙？他带来了什么东西？ ② 讨论：三个好朋友为什么要带着些东西来？
（3）出示挂图
三、挂图四，提问：最后三个好朋友是怎么帮助小树的？他们的心情怎么样？
3、小结帮助别人是一件快乐的事。
4、鼓励幼儿运用已有的经验讲述。（1）给图片取名字。
（2）请幼儿自由结伴讲述，教师巡回指导。（3）请2~3名幼儿在大家面前讲述。
5、幼儿随录音分角色讲述内容，感受助人为乐的情感。
6、
第9篇：中班美术：小兔穿棉衣
中班美术：小兔穿棉衣
设计背景：
在幼儿园内，我们为幼儿开辟了一块种植园地。在适宜棉花播种的四月里，孩子们亲自动手种下了棉籽并时刻关注着它的成长。待到九月，一个个棉铃进入吐絮盛期，孩子们兴奋极了，急着想要摘下棉絮一探究竟。十月，终于可以收棉花喽，孩子们摘下棉铃、仔细地择起了棉花，尽情体会到了收获的喜悦！《小兔穿棉衣》的美术活动正是联系了幼儿原有的活动经验、为进一步提升幼儿的操作能力和情感体验而生成的。同时，这一活动还和我园《农村资源在幼儿园教育教学中的应用》这一子课题相关，有一定的开展价值。
棉花画，原名“棉堆画”，其萌芽于漳州民俗文化。今天，我将简化后的棉花画工艺搬入了幼儿园美术课堂中，让孩子们利用收获到的棉花创作作品，相信孩子们对这种特别的绘画制作方式会十分感兴趣。棉花毛绒绒的质地能恰到好处的表现出小兔子身上的羽毛，因此活动以“帮小兔穿棉衣”为主题，鼓励幼儿积极动手动脑帮助小兔穿上棉衣，从中获得快乐的体验。
活动目标：
1、掌握基本的棉花撕贴技能，能在现有的轮廓内完成整个棉花造型。
2、利用手边的
第10篇：大班语言教案《给小树穿冬装》
大班语言活动教案《给小树穿冬装》
设计思路：
5~6岁幼儿语言表达能力明显提高，能用完整的语句，较有顺序地说出所做的、看到的、听到的、想到的简单事情，且能生动有感情地描述事物。在这个时期，幼儿的语言组织能力、想象力、口语表达能力都将得到飞速的发展，同时也培养了幼儿的独立思考能力，让他们能勇敢、自信地表达自己的想法和意愿。《给小树穿冬装》作为大班的语言教学活动，在设计教学意图时，我按照《幼儿教育指导纲要》的指导要求，围绕着《给小树穿冬装》的教学目的及教学要求，同时考虑到这个阶段幼儿的年龄特点及学习特点后，我为他们提供了丰富的可操作材料，如教学挂图、幼儿用书、各种动物图片等，让幼儿充分调动各种感官积极参加活动，在欣赏理解作品的基础上想象并体会作品描述的情境和所表达的情感！同时通过单独回答、集体回答等方法帮助幼儿加深对作品的体验和理解，鼓励幼儿大胆想象，并用连贯的语言进行创造性的讲述。活动准备： 1.景图一幅；
2.故事中动物图片各一个； 3.录音机、火炉图片各一个； 4.草绳树干三个。活动目标： 1
