五年级下学期数学体积与容积课后测试题
第1篇：五年级下学期数学体积与容积课后测试题
五年级下学期数学体积与容积课后测试题
(1)( )叫做物体的体积。
(2)用字母表示长方体的.体积公式是( )。
(3)棱长2分米的正方体，一个面的面积是( )，表面积是( )，体积是( )。
(4)一个长方体长是0.4米、宽0.2米、高0.2米，它的表面积是( )，体积是( )。
(5)5立方米=( )立方分米2.8立方分米=( )立方厘米720立方分米=( )立方米
32立方厘米=( )立方分米2.7立方米=( )升1200毫升=( )立方厘米
4.25立方米=( )立方分米=( )升1.2立方米=( )升=( )毫升
5.03立方米=()立方分米4800立方厘米=()立方分米3升40毫升=()升
4200立方分米=()立方米8升70毫升=()升。
(6)一块橡皮的体积约是10()
第2篇：数学五年级下册体积与容积的课后练习题
数学五年级下册体积与容积的课后练习题
(1)( )叫做物体的体积。
(2)用字母表示长方体的'体积公式是( )。
(3)棱长2分米的正方体，一个面的面积是( )，表面积是( )，体积是( )。
(4)一个长方体长是0.4米、宽0.2米、高0.2米，它的表面积是( )，体积是( )。
(5)5立方米=( )立方分米 2.8立方分米=( )立方厘米 720立方分米=( )立方米
32立方厘米=( )立方分米 2.7立方米=( )升 1200毫升=( )立方厘米
4.25立方米=( )立方分米=( )升 1.2立方米=( )升=( )毫升
5.03立方米=( )立方分米 4800立方厘米=( )立方分米 3升40毫升=( )升
4200立方分米=( )立方米 8升70毫升=( )升。
(6) 一块橡皮的体积约是10( )
第3篇：五年级数学体积与容积练习题
五年级数学体积与容积练习题
一、填空。
(1)( )叫做物体的体积。
(2)用字母表示长方体的体积公式是( )。
(3)棱长2分米的正方体，一个面的面积是( )，表面积是( )，体积是( )。
(4)一个长方体长是0.4米、宽0.2米、高0.2米，它的表面积是( )，体积是( )。
(5)5立方米=( )立方分米2.8立方分米=( )立方厘米720立方分米=( )立方米
32立方厘米=( )立方分米2.7立方米=( )升1200毫升=( )立方厘米
4.25立方米=( )立方分米=( )升1.2立方米=( )升=( )毫升
5.03立方米=()立方分米4800立方厘米=()立方分米3升40毫升=()升
4200立方分米=()立方米8升70毫升=()升。
(6)一块橡皮的体积约是10()
二、判断。
1.两个体积单位间的'进率是1000。()
2.把一块长方体形状的橡皮泥捏成正方体后，体积不变。()
3.鱼缸的体积是8立方分米，容积也是8立方分米。()
4.棱长是6厘米的正方体，表面积和体积相等。()
5.正方体的棱长扩大
第4篇：五年级数学体积与容积说课稿
五年级数学体积与容积说课稿
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写说课稿，是说课取得成功的前提。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的五年级数学体积与容积说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级数学体积与容积说课稿1
一、说教材
《体积与容积》是北师大版五年级下册第41-42页的内容，是在学生已经认识了长方体和正方体的特点的基础上，学习了长方体和正方体的表面积计算之后的教学内容，《体积与容积》是学生进一步学习体积的计算方法等知识的基础，也是发展学生空间观念的重要载体。
二、说教法： 在教学中，我积极引导学生通过观察、操作,让学生手、眼、脑、口并用，调动多种感官参与学习，丰富学生的感性认识。建立有关体积和容积的正确表象，从而切实掌握所学的知识，为以后的进一步学习作好铺垫。
三、说学法：
学生自主探索、发现，小组交流
四、说教学目标：
1.知识与技能
通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的概念。
2过程与方法.
在操作、交流中，感受物体体积的大小、发展空间观念。
3.情
第5篇：五年级数学《体积与容积》教学设计
五年级数学《体积与容积》教学设计
作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的五年级数学《体积与容积》教学设计，欢迎大家分享。
教学内容：
北师大版小学数学教材五年级下册第36-37页。
教学目标：
1、通过具体的实验活动，了解体积与容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念，以及它们之间的联系与区别。
2、在操作、交流中，引导学生掌握在不同环境中比较体积大小的多种方法，感受物体体积的大小，发展空间观念。
3、在动手操作中感受数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，体验成功的快乐。
教材分析：
《体积与容积》是学生已经认识了长方体和正方体的特点的基础上，学习了长方体和正方体的表面积计算之后的教学内容。这一内容是进一步学习体积的计算方法等知识的基础，也是发展学生空间基础观念的重要载体。对以后学习长方体体积的计算以及圆柱和圆锥的体积计算有着重要铺垫的作用。
教学重难点：
重点：理解体积和容积的概念。
难点：理
