教师晋升一级教师工作的述职报告
第1篇：晋升一级教师述职报告
晋升一级教师业绩陈述
凤冈县永安镇田坝完小:卢会
我于2010年8月踏上教育工作岗位，从教7年来，我一直工作在教育教学的第一线。除教授数学课程外，一直担任着班主任工作，也曾担任远教和微机室管理员、学籍管理、年报及办公室工作，我热衷于教育教学工作，各项工作服从学校的安排，关心学生的身心成长，为培养孩子走出山区默默耕耘着。近几年来，无论学校安排我干什么工作，我都尽职尽责、全心全意，在校领导及同事的指导下，我踏实肯干地开展各项工作，取得了一定的成绩，并有强烈的责任心，奉献、敬业的精神和进取思想。现对我这几年的工作情况陈述如下。
一、政治思想、一心向党
我热爱祖国、热爱中国共产党、热爱教育事业，坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”、科学发展观、习总书记的系列讲话精神等重要思想，树立全心全意为人民服务的意识。我2014年向田坝完小支部委员会提交入党申请，经过两年多的时间，已发展为预备党员。这期间，认真学习党员应该具备的各项要求，以身边的党员作榜样，在平时的工作和生活中，自觉维护学校和谐团结，与同事家长友好相处。热爱教育事业，不忘自己作为一名教师的本质工作。严于律己，宽以待人，按照教师的道德和行为规范要求自己，努力培养高尚的人格和道德情操。
二、教育教学、努力钻研业务知识
作为一名教师，我时刻不忘自己所肩负的责任，以“以身作则，严于律己”来要求自己，在履行职责方面，有良好的师德修养。我热爱自己的工作，有强烈的事业心、责任心，工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，从不为任何事情找借口。热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的榜样，时常注意教师形象，使学生得到良好的教育，真正实践身教重于言教的规律。尊重、理解、信任学生、亲近学生，我很清楚，教师与学生在教育教学过程中虽然处的地位不同，但在尊重及人格上应该是平等的，所以，我在教学中从不盛气凌人，以关爱学生的身心健康发展，更不利用教师的地位和权力打击学生，并且能从学生的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真，也把充分的信任给予他们，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。我赢得了许多学生和家长的喜欢和爱戴。在教学工作中，虚心求教、努力钻研，大胆创新。我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，学习数学新课标的应用，积极参加校内组织的校本培训及各学校组织的教研活动，在实践中，教学业务水平不断提高，形成了自己“善于的把握教学重点、难点，充分调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格。我所带班级数学成绩一直是受到学生、家长、领导的认可，主要是让学生学以致用，用生活中思想带入到数学中去学习，同时关注后进生的成长，让他们能掌握基本的数学知识，能在数学中体验成长的快乐。经过这几年的教学实践学习，虽然取得了一些成绩，但我并不因此而沾沾自喜，我一直激励自己，没有最好，只有更好，成为我不断向前拼搏的动力。只有认真钻研业务，加强理论学习，要求自己不断的更新知识，增加阅读文教学理论书籍，积极参加各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断得以提高。
三、踏实肯干 在教学中的收获
这7年来，我付出了努力，也有失败的教训，但我一直坚持，踏实肯干的工作，收获心灵的满足感，发扬优点、克服缺点，在教学工作及其他方面取得了一定的成绩。我于2015年获凤冈县人民政府表彰优秀班主任；2014年获永安镇人民政府表彰优秀班主任；2013---2015年连续三年德能勤绩考核优秀；获县级优质课比赛二等奖2次；多次获镇级优质课不同等次的奖项；我的论文《小学信息技术教学实践与思考》在《俪人》期刊杂志发表；在校组织的教学观摩教学活动中，成绩优秀，受到师生的一致好评。
总之，正视现实，我需要不断学习，敢于奉献，敢于付出，培养出更多更好的学生。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去引领我的学生，做一名让家长、学生满意的教师。努力践行一个共产党员的准则和要求，为教育事业奉献个人的绵薄之力!
述职人：卢会 2017年7月20日
第2篇：晋升一级教师述职报告
晋升一级教师述职报告
在学习、工作生活中，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的晋升一级教师述职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我是xx小学的教师，大专毕业，共青团员，20xx年7月参加工作，自任职以来，我曾担任过五年级的语文、五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作，担任过三年的班主任工作，xx学年兼任学校高年级组成员和学校广播管理员工作。本人工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。回顾过去的4年，主要工作情况：
一、思想觉悟高，教师形象好
身为教师，我深刻地认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有崇高的品德修养，坚持党的方针政策，认真贯彻教书育人的思想，不断加强自身的政治修养和道德修养。工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的品德素养，热爱、关心、爱护学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的规章制度做好各项工作。甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。
二、以特色促教学
教学上，我能坚持学习新课标，制定合理的教学目标，深入钻研教材，把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。我相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主题意识，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，较好地激发学生的求知欲望。作为一名普通的教学工，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的每一个环节，特别是在备课和辅导两个环节，花了不少工夫，进行了深入的研究和探讨，备课中既备学生、备教材、备重点、备难点又要备课堂教学中的突发事件。辅导做到既辅导优生、辅导学困生、更要辅导“边缘生”。教学过程中，能根据学生的实际情况，及时调整教学计划和教学措施，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生的分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性，特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
三、以爱促教育，以情促工作
带着爱去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生间的距离；带着情去教育，可以让学生感到你真挚的爱，使学生容易接受你的教育，并诚意地加以改进。在班主任工作中，我总是带着爱和情去开展班级工作，坚持一视同仁、亦师亦友的原则，对待学生，不论是优生还是学困生，我都以真诚待他们，时刻以“既是老师，更是朋友”的身份教育、引导、帮助、关心学生，和他们谈人生，谈理想、谈学习、谈作风，做学生的有心人，因为我的爱和情，不仅赢得了学生的尊敬，也赢得了他们的友谊。工作中，我非常重视了解和研究学生的个体思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析，把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风、学风，以及转化差生上，取得了较好的成绩。20xx学年，我担任五（1）班的班主任工作，我深知高年级学生的逆反心理，工作上我处处以身作则、宏观调控，让学生高度自治，注重与家长的联系，提高社会和家庭的教育功效，结果这一学年的文明班级评比一路绿灯，期末也被评为学校的先进班级。20xx学年，我又担任新的五（2）班的班主任工作，因为有了一年的班主任工作经验，因此对学生思想、学习和生活情况都有了更深更细的洞悉和了解，所以工作做得更加地细致周到，这一学年的期考，我班学生取得了语文第二、数学第一、英语第二的好成绩。20xx学年，我担任的六（2）班，在全镇的数学统考当中，获得全镇第二的好成绩。20xx学年，我任教的六（3）班，是全年级出了名的差班，不但养成习惯差，成绩也差。因此我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，详细了解和掌握学生的具体情况，注重发挥学生的个性特长，调动他们的学习积极性。通过一学年的努力，进步很大。
四、积极钻研，完善自我
教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键。作为一名新教师，我积极参与学校开展的各项教研活动，深入听课、评课，共同研究课堂教学方法，取长补短，相互促进，共同前进。在听课的过程中，我从他们身上学到了驾驭课堂教学的技巧；在备课过程中，我和他们一起确定教学的重点、难点、教学结构和方法，探讨学生学习的有效方法；每次公开课前，我和他们一起商量公开课的内容、过程和讲课的艺术；当我在教学上碰到困难时，我向他们请教教学中出现的疑难问题；平时，我们一起设计课堂的教学程序，探讨网络环境下多媒体的有效利用和借助网上资源提高教学质量的方法，互相交流教学经验和体会。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。
五、勤奋工作，成绩喜人
辛勤的耕耘带来了丰硕的成果：
1、xx学年在镇语文评优课中获二等奖；
2、xx学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖；
3、20xx学年在xx省“xx杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师；
4、20xx学年在年度考核中被评为优秀；
5、20xx学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖；
6、20xx学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖。
第3篇：教师晋升一级工作述职报告（通用12篇）
教师晋升一级工作述职报告（通用12篇）
无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，需要认真地为此写一份述职报告。那么什么样的述职报告才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的教师晋升一级工作述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师晋升一级工作述职报告 篇1
xx年秋，我有幸参加阳城县教师交流活动，从白桑中心小学到凤城中心学校坪头小学任教三年。自从踏入交流学校的第一天起，我就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创造性地开展工作，出色地完成交流任务，绝不辜负学校领导的信任和托付。时光荏苒，三年的交流工作即将结束，回顾这三年的工作历程，总结如下：
一、认认真真上课。
三年里，我始终坚守在教学第一线。xx年代六年级（2）班的语文兼品德与社会课、综合实践课，xx学年代三年级的语文兼综合实践课，xx学年代五、六年级的品德与社会课、美术课以及一二年级的美术课。尽管自已已是一个有着25年教龄的老师了，但我还是在每一节课前都精心钻研教材，认真备好课
第4篇：一级教师工作述职报告
一级教师工作述职报告
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在这段时间的工作中我们通过努力，也有了一点收获，我们要做好总结，写好述职报告哦。那么你有了解过述职报告吗？以下是小编为大家整理的一级教师工作述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
一级教师工作述职报告1
本人xx于20xx年毕业于南通师范学院，同年8月进入本校从事历史教学工作，至今已有10个年头。现欲申报中学一级职称，特将本人多年的工作情况向全校领导、老师做一个简单的汇报，诚恳的接受全校领导和老师们的评议。
一、思想政治
我坚持与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
第5篇：晋升中学一级教师个人述职报告()
个人述职报告
册亨民族中学
王家财
本人王家财，男，1982年1月出生于湖南常德，2004年6月毕业于湖南师范大学数学与应用数学专业，学历本科，获理学学士学位。从2004年8月至今在册亨民族中学担任高中数学教师。2005年12月获得中学二级教师任职资格，2007年5月获聘中学二级教师。至今聘任期已满四年，符合申报中学一级教师的条件。
本人任现职以来一直从事高中数学教育教学工作。2007——2008学年度担任高三（11）班的班主任，2008——2009学年度担任高三（14）班的班主任。从2008年9月至今担任册亨民族中学数学教研组组长。按评审要求现将本人任现职以来的工作从德、能、勤、绩四个方面述职如下：
一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质
本人认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、努力
第6篇：晋升中学一级教师的述职报告
晋升中学一级教师的述职报告
各位领导、各位同仁：
下午好!
怀着既紧张又兴奋的心情，第二次走上台前向大家专题汇报我的学习、工作经历，这种行为本身就是一种自我激励、自我成长的过程。同时诚恳地请求大家对我的汇报给予关心和支持，并能给予批评指正。
我曾经在原太安中心小学任教过除英语和自然以外的所有学科，真正做到了以学校大局为重，哪里需要到哪里去，并能在各个工作岗位出色地完成工作任务。记得邗江学校刚流行建电脑房开信息课的时候，我甚至承担了全校的信息技术课，并能从狠抓学生电脑兴趣培训入手，辅导的学生电脑绘画屡次在省比赛中获一、二等奖，在扬州市引起了积极的反应，当时与沙头小学(高超老师)、公道小学(沈伟老师)一起成为邗江小学信息技术应用排头兵，尤其是辅导高双同学创作的电脑绘画连环画作品——《流行畅想曲》一举获得全国比赛三等奖，全市仅有两家(沙头小学也是三等奖)。本人也因此被全国基础教育司表彰为活动优等辅导员，到省城南京领奖。
在小学工作的时间内，我担任过班主任、学校团支部书记、少先队员总辅导员等职务，多次被团区
