手拉手倡议书
第1篇：手拉手活动倡议书
篇1：美德少年手拉手活动倡议书
提克阿热克小学文明美德少年手拉手活动倡议书 各位少年朋友们：
为了让我们在家里成为好孩子，在学校成为好学生，在社会成为好公民。为了我们健康、快乐、幸福的成长，使自己成为一个有道德的人。我校德育处特向全体少先队员发出倡议，开展文明美德少年手拉手活动。因此提出如下倡议：
1、我们要积极参加到文明美德少年手拉手活动中来，让我们手拉手、心连心，互相鞭策，携手同行，共享成长的快乐。
2、我们要积极行动起来，通过树立未成年人身边的典型来推动整个未成年人群体积极参与到文明美德少年手拉手实践活动中来，在青少年群体中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。营造文明和谐的社会氛围。
3、我们要认真的进行自我反思，总结自己的思想和行为，找到自己的优点和长处，明确自己的问题和差距，用实际行动做一个有道德的人。
4、我们要热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，使自己成为具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年。
5、我们要信守家庭美德，孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，心存感恩；分担责任，邻里和睦。在家庭做个好孩子。
6、我们要恪守学生道德。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。在学校做个好学生.7、我们要遵守社会公德。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，见义勇为；崇尚科学，服务社会。在社会上做一名好公民。
8、希望我们开展的美德少年手拉手活动得到学校领导、老师和爸爸妈妈的重视和引导，为我们的快乐成长保驾护航。
9、希望我们开展的美德少年手拉手活动得到有关专家学者的关心和厚爱，给我们提供我们所需要的咨询和服务。
10，建立文明美德少年手拉手活动关爱组织（德育处、教务处、班主任），让我们诉说成长的烦恼，共享成长的幸福；发表我们的观点，讨论成长中的问题，探索成为文明美德少年的途径、方法，交流成功的经验，总结失败的教训，让我们的烦恼得到美德少年群体的关心和帮助。
树立我们身边的学习榜样，让广大青少年朋友在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，努力使自己成为一个有道德的人。
倡议单位：提克阿热克小学德育处篇2：手拉手活动倡议书 手拉手活动倡议书
当我们逛街郊游享受生活时，他们的父母正不得不为生计而奔忙，为孩子筹集学费而眉头紧缩；而适龄的孩子们也正为自己的学业一筹莫展。拥有同样的天空的他们却无法享受灿烂的阳光。为此，他们默默流泪，独自伤心，至于有的离开课堂，作为流着同样血液的中华儿女，龙的子孙，我们应该拉起手，互帮互助。
我们倡议少先队员们，本着自愿的原则，与他们交朋友，帮助他们战胜困难，让他们与我们一样能在校园里学习。请伸出你的援助之手，奉献你的真诚爱心，让关爱充满人间，让温暖的阳关洒遍校园的每个角落。
傅家埠小学
傅家埠小学手拉手活动倡议书
傅家埠小学篇3：美德少年手拉手活动倡议书 美德少年手拉手活动倡议书 各位少年朋友们：
根据自治区宣传部、文明办、教育厅、团委、妇联、关工委、少工委联合主办的首届“美德青少年”评选活动通知。我校王鑫磊同学很荣幸的被宁城县政府评选成为我县首届“美德青少年”。为了让我们在家里成为好孩子，在学校成为好学生，在社会成为好公民。为了我们健康、快乐、幸福的成长，使自己成为一个有道德的人。我校德育处特向全体少先队员发出倡议，开展美德少年手拉手活动。因此提出如下倡议：
1、我们要积极参加到美德少年手拉手活动中来，让我们手拉手、心连心，互相鞭策，携手同行，共享成长的快乐。
2、我们要积极行动起来，通过树立未成年人身边的典型来推动整个未成年人群体积极参与到美德少年手拉手实践活动中来，在青少年群体中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。营造文明和谐的社会氛围。
3、我们要积极要对照“美德青少年”评选条件，认真的进行自我反思，总结自己的思想和行为，找到自己的优点和长处，明确自己的问题和差距，用实际行动做一个有道德的人。
4、我们要热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，使自己成为具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年。
5、我们要信守家庭美德，孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，心存感恩；分担责任，邻里和睦。在家庭做个好孩子。
6、我们要恪守学生道德。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。在学校做个好学生
7、我们要遵守社会公德。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，见义勇为；崇尚科学，服务社会。在社会上做一名好公民。
8、希望我们开展的美德少年手拉手活动得到学校领导、老师和爸爸妈妈的重视和引导，为我们的快乐成长保驾护航。
9、希望我们开展的美德少年手拉手活动得到有关专家学者的关心和厚爱，给我们提供我们所需要的咨询和服务。10，建立美德少年手拉手活动关爱组织（德育处、教导处、班主任），让我们诉说成长的烦恼，共享成长的幸福；建立美德少年手拉手活动成长档案，发表我们的观点，讨论成长中的问题，探索成为美德少年的途径、方法，交流成功的经验，总结失败的教训，让我们的烦恼得到美德少年群体的关心和帮助。
愿青少年朋友们积极参与我校“美德青少年”的投票活动，为心目中的美德少年投上宝贵的一票，并积极的发表自己的体会和感想。让我们进行面对面的沟通与交流。树立我们身边的学习榜样，让广大青少年朋友在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，努力使自己成为一个有道德的人。
倡议单位：头道营子实验小学 德育处 2011年10月8日
第2篇：手拉手倡议书范文
手拉手倡议书范文
在现在的社会生活中，用到倡议书的地方越来越多，通过倡议书可以弘扬社会主义核心价值观，梳理具有奉献爱心的精神，营造一个更美好和谐的社会。写起倡议书来就毫无头绪？以下是小编整理的手拉手倡议书范文，希望对大家有所帮助。
手拉手倡议书1
尊敬的各位老师：
授人玫瑰，手留余香。您的一份爱心，足以点燃一个孩子一生的希望!您的一份关怀，将永远被他们铭记，您的高尚品德将永远鼓励他们奋发向上，您的义举是对孩子的一次深刻的教育和启示，让他们感受爱，懂得爱，学会学习!
帮扶好一个问题学生(学困生)等于减少一个社会问题青少年。同时，学困生的进步，有利于提高学校教学质量，有利于提高班级管理水平，有利于营造和谐文明的校园环境;另一方面，在帮扶的过程中也可以促进教师们与青少年沟通，建立良好的师生关系，也可以给教师积累相关经验。所以，学校提出手拉手，献真情”师生结对活动计划，希望每位;老师都积极参与到问题学生的帮助活动中来。
具体要求：
1、建立被帮扶学生档案，掌握“潜能生”、“贫困生”“学困生”“单亲家庭心理障碍生”情况。由班主任牵头，确定帮扶学生名单，于9月8日分别较团委与少先队大队部。
2、每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题。每名教师及每位领导至少帮扶1名“问题学生”，做到任务到人、责任到人。
3、每位教师要根据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的生活教育之中进行帮扶。
4、每位教师要根据帮扶学生的情况，有针对性的制定帮扶计划、方法和措施(内容包括：学生思想情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等)。针对学生暂时存在的困难，指导教师要利用课外时间给予帮助和指导。
5、加强家校联系：每位教师要关心帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能对症下药，同时要做好家访工作记录。
6、每位教师每月对学生的学习方法指导一次;一学期找学生谈话不少于10次，且有每次谈话记录。创设机会多与学生交流，增进情感，及时帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心朋友。学校要采用定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。
7、教师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬，树立和提高信心，每学期对进步明显的学生给予奖励。
8、帮扶领导和教师每学期要写一篇“潜能生”、“贫困生”“学困生”“单亲家庭心理障碍生”等“问题学生”的帮扶转化心得体会或总结。
因为有阳光，万物茁壮成长，因为有爱心，希望无所不在!愿我们用千万颗至诚的爱心伴随厚重的责任，共同托起依兰明天的太阳!
倡议人：
日期：
手拉手倡议书2
各位少年朋友们：
为了让我们在家里成为好孩子，在学校成为好学生，在社会成为好公民。为了我们健康、快乐、幸福的成长，使自己成为一个有道德的人。我校德育处特向全体少先队员发出倡议，开展文明美德少年手拉手活动。因此提出如下倡议：
1、我们要积极参加到文明美德少年手拉手活动中来，让我们手拉手、心连心，互相鞭策，携手同行，共享成长的快乐。
2、我们要积极行动起来，通过树立未成年人身边的典型来推动整个未成年人群体积极参与到文明美德少年手拉手实践活动中来，在青少年群体中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。营造文明和谐的社会氛围。
3、我们要认真的进行自我反思，总结自己的思想和行为，找到自己的优点和长处，明确自己的问题和差距，用实际行动做一个有道德的人。
4、我们要热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，使自己成为具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年。
5、我们要信守家庭美德，孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，心存感恩；分担责任，邻里和睦。在家庭做个好孩子。
6、我们要恪守学生道德。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。在学校做个好学生.
7、我们要遵守社会公德。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，见义勇为；崇尚科学，服务社会。在社会上做一名好公民。
8、希望我们开展的美德少年手拉手活动得到学校领导、老师和爸爸妈妈的重视和引导，为我们的快乐成长保驾护航。
9、希望我们开展的美德少年手拉手活动得到有关专家学者的关心和厚爱，给我们提供我们所需要的咨询和服务。
10，建立文明美德少年手拉手活动关爱组织（德育处、教务处、班主任），让我们诉说成长的烦恼，共享成长的'幸福；发表我们的观点，讨论成长中的问题，探索成为文明美德少年的途径、方法，交流成功的经验，总结失败的教训，让我们的烦恼得到美德少年群体的关心和帮助。
树立我们身边的学习榜样，让广大青少年朋友在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，努力使自己成为一个有道德的人。
倡议人：
日期：
手拉手倡议书3
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
上午好！在这秋高气爽、万物成熟的季节里，在嘹亮的号鼓声中，我们一起站立在庄严的国旗下，迎接新的一天到来，享受着阳光般快乐幸福的生活。
快乐幸福的你是否知道，在我们学校、在我们生活的这座城市里，以及在边远贫困的山区里，有许多的孩子们在贫困家庭里正用一双双期盼的眼睛，充满了对大千世界的好奇和对未来的希望；当我们坐在明亮的教室里朗朗读书，幸福地憧憬未来时，你是否知道，那些贫困家庭的小伙伴们依然在贫困中煎熬；如果我们的同龄伙伴就在这样的环境中成长，将来他们怎能和我们一起为祖国现代化建设贡献自己的一份力量？也许留给他们的只是重复不变的贫困和艰难。
面对这种现实，我们怎么能够安心呢？我们能为他们做点什么呢？阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以撬起整个地球。今天，我们在青团太和区委、太和区慈善总会、太和区文教局、太和区妇联等单位的组织下，我们太和区钟屯乡中心校和太和区所有的同学们将以爱心手拉手快乐成长此次的爱心活动，救助我们身边急需救助的贫困学生，让我们同在一片蓝天下快乐成长。
我们倡议所有在校的同学，本着自愿的原则，节约手中的零花钱、自己喝完的纯净水瓶或捡起他人随手扔的水瓶和用过的废纸本变卖后存到班级的爱心箱内，这就是我们救助贫困学生爱心体现之一。除了这份爱心我们还要与这些学生结为朋友，尽力帮助他们战胜困难，让我们的心灵得到很好的沟通和升华，一起进行正常的生活和学习。
授人玫瑰，手留余香，同学们，让我们把爱心献给生活在同一片蓝天下的伙伴们，让快乐分享；让我们伸出友谊之手，让爱心行动，让真情传递；让关爱充满人间，让温情的阳光撒满校园的每一个角落！让我们一起努力，同开始行动吧！
倡议人：
日期：
手拉手倡议书4
全校师生们：
严寒的冬季即将来临，寒冷可以冰封天地，却永远无法阻挡奔涌的真情!身处偏远山区的同学们和我们一样，脸上写满稚气，心里孕育着梦想;他们和我们一样，在学业上孜孜以求，对未来充满着憧憬。他们和我们不一样的是，在贫困与严寒的夹击下，他们需要付出更多的心智与辛劳!此时此刻，也许，他们衣着单薄，正冒着刺骨的寒风，行走在去学校的泥泞小路上;也许，他们正坐在用石块、树木搭建的“课桌”前，用透出疲惫的嗓音在齐声跟读“ABCD”;也许，还有人正在为午饭没有着落而一筹莫展……
严寒无情，人间有爱。学校党支部决定在全校开展“手拉手，献爱心，帮扶贫困地区”主题活动。为此，我们发出如下倡议：
为切实帮助偏远山区学生渡过难关，广大教职工、共青团员、少先队员积极行动起来参与此次“手拉手，献爱心”活动，以工会小组、团支部、班级为单位，紧紧围绕偏远地区学校的实际需要，自觉自愿，慷慨解囊，踊跃捐款捐物，如：爱心捐款、学习用品、御寒衣物等物资，为“手拉手、献爱心”活动尽心出力。
注意事项：请全校师生在11月28日(星期五)前把捐助物资送到校团委办公室
倡议人：
日期：
第3篇：手拉手倡议书（优秀22篇）
丰富的词汇量是语文学习的基础，我们需要勤于查阅词典。总结应该具有启发性和激励性，为读者提供一些有价值的思考。下面是一些关于提升个人素质和综合能力的范文，供大家参考学习。
手拉手倡议书篇一
当您沐浴着新时代的阳光，尽情享受着幸福生活的时候，当您走进书籍满目的图书世界尽情遨游知识海洋的时候，当您在阅读中扩充视野、编织梦想的时候，您可曾想到，在那并不遥远的山村里，还有一群孩子正眼睁睁为了苛求更多知识，正围着一本破旧的课外书看得津津有味，用憧憬和梦幻在构筑读书的梦想。
校园生活是人生中最美好的一段时光，青少年在花一般的年龄里本应该享受幸福的生活，接受良好的教育。但我们看到身边还有那么多期盼和无助的眼神，他们比其他孩子更需要精神上的关爱和物质上的帮助，他们应该在这充满阳光的时代中充分感受到社会的.温暖。两元钱一本画册，五元钱一本书，对我们来说只是少喝一杯可乐，少买一件玩具，少吃一次零食，但对于那些渴望阅读的孩子们，却是一个成就梦想的机遇。伸出我们的手，献出我们的爱，给他们一个温暖的春天，圆一个渴望读书少年
第4篇：手拉手倡议书（模板12篇）
增加自己的知识储备和学习经验。此外，还需注意在这里，小编为大家整理了一些优秀的总结写作范文，希望对大家有所启发。
手拉手倡议书篇一
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
春，多么惬意的名字!她带来芬芳艳丽的花朵，!带来了对未来的一份憧憬，带给我们一片生机勃勃的景象。然而，我们的云南、贵州这两个美丽的地方，在这个希望之春，却被干旱无情的笼罩着。井水干枯，庄稼枯死，甚至，许多动物也因干旱而死去，成群的人背上水桶，到处寻找水源……一幕幕惨不忍赌的景象，一双双期盼的眼神，只为一个字——水。在这个时候，水，它成了人们希望的来源，哪怕只是我们平时随手可得的小小一滴水，在这个时候，早已不再是一滴水，而是一份生命，一份希望，一份心灵的寄托。
同学们你们知道么?2月，我国西南地区因气候异常，降水持续偏少，广西、重庆、四川、贵州、云南等5省市区一直在遭受着最为严重的特大干旱。他们一天甚至喝不到半杯水，一位记者走访到云南干旱较为严重的米勒县希望小学，这里的孩子现在每天能够分到一瓶由全国人民用爱心捐助的一瓶矿泉水，但是当记者的
第5篇：手拉手倡议书范文（17篇）
近年来，随着社会的不断发展，我们逐渐意识到其它方面的重要性。较为完美的总结应该具备简洁明了、条理清晰、观点鲜明等特点。想了解总结的写作规范和技巧，不妨先看看下面的一些范文示例。
手拉手倡议书篇一
各位少年朋友们：
为了让我们在家里成为好孩子，在学校成为好学生，在社会成为好公民。为了我们健康、快乐、幸福的成长，使自己成为一个有道德的人。我校德育处特向全体少先队员发出倡议，开展文明美德少年手拉手活动。因此提出如下倡议：
1、我们要积极参加到文明美德少年手拉手活动中来，让我们手拉手、心连心，互相鞭策，携手同行，共享成长的快乐。
2、我们要积极行动起来，通过树立未成年人身边的典型来推动整个未成年人群体积极参与到文明美德少年手拉手实践活动中来，在青少年群体中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。营造文明和谐的社会氛围。
3、我们要认真的进行自我反思，总结自己的思想和行为，找到自己的优点和长处，明确自己的问题和差距，用实际行动做一个有道德的人。
4、我们要热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有
第6篇：手拉手倡议书（通用17篇）
成长是一场不断克服困难与挑战的旅程，让我们变得更加坚强。总结是写给别人看的，要注意读者的角度和需求。总结范文中能看到不同人的不同角度和思考方式，对我们的总结有很大的借鉴作用。
手拉手倡议书篇一
从咿呀学语开始，奶奶娓娓动听的故事便成为我的催眠曲。朦胧中，我认识了卖火柴的小姑娘、结识了勇敢的小锡兵、知道了狐狸是怎样骑在老虎的背上吓跑了大灰狼…….。我总是不停地要求：再讲一个，再讲一个！好像奶奶的肚子里有讲不完的故事。有一天我发现，奶奶的语气不同以往，原来她是在读一本书！我问奶奶：“为什么不讲了？为什么要念书呢？”奶奶说：“奶奶肚子里的故事都讲了好几遍了，新的故事要读新的书才知道！”
后来，我上学前班了，奶奶便不再给我讲故事了。她总是拿着书，我俩一起读。一人一段，有时她还帮我读那些我不会的字。我们读一些很短的文字：《365个夜晚、《小故事、大智慧》、《伊索寓言》，《动物大战》，还有一些其他故事书。我读得越来越流利；我的小知识越来越丰富；我的'表达能力越来越强；说起话来，滔滔不绝，奶奶说：“长大了，
第7篇：手拉手活动倡议书范文
手拉手活动倡议书范文
各位少年朋友们：
为了让我们在家里成为好孩子，在学校成为好学生，在社会成为好公民。为了我们健康、快乐、幸福的成长，使自己成为一个有道德的人。我校德育处特向全体少先队员发出倡议，开展文明美德少年手拉手活动。因此提出如下倡议：
1、我们要积极参加到文明美德少年手拉手活动中来，让我们手拉手、心连心，互相鞭策，携手同行，共享成长的快乐。
2、我们要积极行动起来，通过树立未成年人身边的典型来推动整个未成年人群体积极参与到文明美德少年手拉手实践活动中来，在青少年群体中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。营造文明和谐的社会氛围。
3、我们要认真的进行自我反思，总结自己的思想和行为，找到自己的优点和长处，明确自己的问题和差距，用实际行动做一个有道德的人。
4、我们要热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，使自己成为具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年。
5、我们要信守家庭美德，孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，心存感恩；分担责任，
第8篇：手拉手倡议书（优质18篇）
总结是锻炼思维的好方法，帮助我们更好地总结经验和教训。总结能够加强团队协作，促进工作的不断进步。以下是一些成功企业的案例分析，可以从中学习到管理经验。
手拉手倡议书篇一
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
上午好！在这秋高气爽、万物成熟的季节里，在嘹亮的号鼓声中，我们一起站立在庄严的国旗下，迎接新的一天到来，享受着阳光般快乐幸福的生活。
快乐幸福的你是否知道，在我们学校、在我们生活的这座城市里，以及在边远贫困的山区里，有许多的孩子们在贫困家庭里正用一双双期盼的眼睛，充满了对大千世界的好奇和对未来的希望；当我们坐在明亮的教室里朗朗读书，幸福地憧憬未来时，你是否知道，那些贫困家庭的小伙伴们依然在贫困中煎熬；如果我们的同龄伙伴就在这样的环境中成长，将来他们怎能和我们一起为祖国现代化建设贡献自己的一份力量？也许留给他们的只是重复不变的贫困和艰难。
面对这种现实，我们怎么能够安心呢？我们能为他们做点什么呢？阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以撬起整个地球。今天，我们在青团太和区委、太和区慈善总会、太和区文教
