快乐的社团活动作文
第1篇：社团活动真快乐作文
社团活动真快乐作文
为了丰富大家的课余生活，增进同学们之间的友谊，在新学期，我们首南第一小学又开始了有趣的社团活动。
这一期的社团活动形式真是丰富多彩啊！有田径、美术、五子棋……，我和班级里的二十多个同学一起参加了“趣味谜语竞猜”社团。平时我就很喜欢猜谜语，不过这次老师组织的可真是别出心裁哦，先进行了一组动物类竞猜，是以抢答形式进行的，老师把谜面一写在黑板上，就有几个同学七嘴八舌地乱猜了，“大姐树上叫，二姐吓一跳，三姐拿棒打，四姐点灯照。（猜四个昆虫）”其中的“蝉和萤火虫”大家一猜就准了，可是剩下两个就难猜了，同学们绞尽脑汁地想着、猜着，却都被老师否定了，最后还是老师一边做出动作，一边提示，我们才恍然大悟，那不就是“蚱蜢和螳螂”吗！
接着老师又改变了猜谜形式，“你做动作他来猜”，由两人一组，一人根据谜底表演，但不能暗示答案，另一人来猜，每组有三次机会，最后猜对最多的为胜出。同学们都争先恐后地举手，我很幸运地加入了第一组，可是我的搭档却因为表演不出青蛙的.样子，只能遗憾的推出。不过同学们的表现实在是太精彩了，尤其是一个男生模仿大猩猩走路的姿势，那一摇一摆，抬头捶胸的样子，真是像极了，那有趣的样子把我们都逗得前仰后合。
不知不觉下课铃响了，我们都还沉浸在刚才的快乐中，在这样的社团活动中，不仅可以丰富大家的课外知识，还可以锻炼同学们的胆量和语言表达能力，我们都期盼着下次的社团活动日快快来临呢！
第2篇：快乐的社团活动作文
快乐的社团活动作文
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的快乐的社团活动作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐的社团活动作文1
星期六早晨，晴空万里，我盼望已久的魅力运动社第一次拉开了幕布。
9点的时候，我和爸爸妈妈一起进了学校的后门。到了操场上，我换好球服，开始了足球练习。我们练了运球，绕杆和射门，准备比赛的时候，爸爸(他是我们的足球教练)带我们慢跑了2圈，热了热身。
比赛开始了！足球在我们脚下快乐的传递，大家都往对方球门进攻，好几次都差点要进球了，但是都被对方守门员扑了出来。在防守的时候，严子杰哥哥一脚解围，球踢在我的肩膀上，我突然感到一阵剧痛，差点儿哭了出来，其他队员纷纷上来安慰我，鼓励我。我忍住眼泪，继续参加比赛。我们你一脚，我一脚，互相配合，把球传给了我的爸爸。他突然带球一个转身，猛地一脚射进了对方的球门。我们兴奋地抱住了他，欢呼雀跃：“我们进球了！进球了！”对方守门员只能呆呆地望着自己的球门。没过多久，汪老师也进了一个球，最后一比一打平了。比赛转眼就结束了，我们都舍不得离开球场，好希望天天都能踢足球。
足球是世界上最受欢迎的球类运动，我们班有很多人都喜欢这项运动，让我们加倍努力，把身体练得棒棒的`，争取成为全年级的足球冠军。
快乐的社团活动作文2
时间过得可真快啊，又是一个星期三到了，要知道，我们可喜欢这一天了，这天是我们最期望的一天，因为没星期三学校都会开展社团活动。我们可以去参加自己喜欢的社团。
社团活动让我们在学校里有机会学习和了解自己的兴趣爱好，使每个人都可以发挥自己的特长，也让我们更加地了解自己。
下午第二节的下课铃声响了，同学们都飞快地跑出教室，向自己的社团所在地跑去。
我参加的是小荷文学社，我们的活动内容就是些作文，写作文虽然很麻烦，很伤脑筋，但我觉得对我的帮助很大，陈老师每次都会亲切地教导我们，如何使语言变得更加形象，生动，每次都会给我们一些新的启发，每次为了写好作文，除了老师给我们讲解的一些窍门外，我还通过各种办法去获得更多的知识。比如：查阅一些写作资料和课外书。这样不但提高了我的写作水平，也让我学到了许多知识。平时一个多小时的时间，此时感觉会特别短，
我真希望每天都是星期三。
快乐的社团活动作文3
我们学校的社团活动丰富多彩！有武术社团、手工社团、剪纸社团、足球社团、扬琴社团、星月书影社团……我和章惠茜、邢旦旦报了星月书影社团。这个社团就在我们三（5）班教室，而且社团老师之一就是我们和蔼可亲、落落大方的何老师。
我们非常期待星期五下午的社团活动的到来。我们盼啊、盼啊……等啊、等啊……终于等来了社团课。
周五下午的第一节课下课铃声一响，同学们就一涌而出，如同飞出笼子的小鸟，往各自的社团，飞奔而去。而我们则安静的坐在教室里，等待老师的到来。毕竟是本学期第一次社团，我还是有点小兴奋和小紧张呢！
老师一进来，喧闹的教室顿时变得鸦雀无声了。安静的空气里弥漫着快乐和紧张的气氛。老师让每个人都上台做自我介绍，并且介绍自己最喜欢的电影和最喜欢的书籍。于是我们依次上台介绍……随后，老师让我们看宫崎峻的电影《龙猫》，虽然以前看过，但我还是看的津津有味……正当大家看得入迷的时候，“啪”的一声，电脑被老师关掉了，此时，同学们才恍然大悟，原来已经下课了。
大家恋恋不舍地走出了教室。
快乐的社团活动作文4
盼望着，盼望着，老师来了，首期社团活动开始了。
一开始我们先做自我介绍，本来是一件非常令人尴尬的事情，经过老师的鼓励，变得融洽了许多，甚至我们都乐在其中，玩的不亦乐乎，每个人都喜笑颜开。
然后，老师郑重其事的说，要带着我们去寻找写作的素材。我们欣然答应，抑制住心中澎湃的心情，跟着老师去“挨家挨户的串门”。
奥数班的同学，正在向难题发起“挑战”，绞尽脑汁解决难题；英语班的同学正在专心致志的学习美式英语的发音；素描班的同学正在聆听老师的讲解，有的摩拳擦掌，恨不得马上来一幅美术大作……
但令我印象最深的，便是口才班和体舞班了。
口才班那才叫真的“战争激烈”。三位同学在讲台上大显口才，针锋对麦芒，毫不相让。三双眼睛对视，在空气中迸发出火光，着实令人暗暗心惊。而体舞班却全是清一色的女生。她们跟随节奏摇摆，跳出妙曼的舞姿。快时，眼花缭乱，慢时，清贵矜持。大有大家闺秀之气。
丰富多彩的社团活动，让我们大显异彩，也让我们“一饱眼福”。
第3篇：快乐的社团活动作文2篇
快乐的社团活动作文2篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的快乐的社团活动作文，欢迎大家分享。
快乐的社团活动作文1
星期六早晨，晴空万里，我盼望已久的魅力运动社第一次拉开了幕布。
9点的时候，我和爸爸妈妈一起进了学校的后门。到了操场上，我换好球服，开始了足球练习。我们练了运球，绕杆和射门，准备比赛的时候，爸爸（他是我们的足球教练）带我们慢跑了2圈，热了热身。
比赛开始了！足球在我们脚下快乐的传递，大家都往对方球门进攻，好几次都差点要进球了，但是都被对方守门员扑了出来。在防守的时候，严子杰哥哥一脚解围，球踢在我的肩膀上，我突然感到一阵剧痛，差点儿哭了出来，其他队员纷纷上来安慰我，鼓励我。我忍住眼泪，继续参加比赛。
我们你一脚，我一脚，互相配合，把球传给了我的爸爸。他突然带球一个转身，猛地一脚射进了对方的球门。我们兴奋地抱住了他，欢呼雀跃：“我们进球了！进球了！”对方守门员只能呆呆地望着自己的
第4篇：快乐作文社团活动总结（版）
快乐作文社团活动总结
（2015——2016学年）
快乐作文社团的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在兴趣指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下总结：
一、培养兴趣。
重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学年积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
二、训练技能。
在快乐作文社团活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于快乐作文社团不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学
第5篇：快乐阅读社团活动计划
快乐阅读社团活动计划
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！人们常说：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！
二、活动对象：一年级部分学生
三、指导老师：
四、活动地点：学生阅览室
五、社团学生情况分析：
一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。本学期以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上课外阅读。
六、教学目标
1.诵读儿歌.童谣和浅近的古诗，感受语言的优美，培养语感。2.通过欣赏各种绘本，引导孩子展开想象和联想，获得初步的情感 体验。
3.在老师的引导和帮助下，阅读浅近的童话.寓言.故事，从中获得知识，获得生活和学
第6篇：快乐折纸社团活动总结
快乐折纸社团活动总结
本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动；首先折纸是我国一种传统的手工艺术；其次兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学；现将本学期的折纸活动总结如下：；
1、提高了学生的动手能力，现在学生都能自己动手折；
2、学生在活动中体会到了折纸的乐趣，所以对折纸的；
3、培养了学生们的互助精神；总而言之，在本学期的折纸活动中学
首先折纸是我国一种传统的手工艺术。手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于孩子想象和智力的开发。实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发孩子的智力，培养他们的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进其手肌肉群的灵活性和大脑的发育。因此，我们开设了对孩子进行纸艺培养兴趣小组课程，希望通过纸艺活动，使孩子们学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养他们爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。
其次兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。风雅折纸社团，在于培养学生对手工的
