学校暑期校本培训方案
第1篇：学校暑期校本培训方案
学校暑期校本培训方案
根据《xx区教育局xx年暑期校本培训方案的通知》等文件精神，我校将于xx年6月16日开始开展xx年度暑期校本培训工作，共计5天。为切实提高培训的针对性和实效性，体现我校特色，制订本方案。下面本网小编为大家提供。
一、指导思想：
我校xx年暑期校本培训以“有效学习评价”为专题，紧扣全省“xx”中小学教师培训工作总体目标，坚定不移地秉承新课改精神，坚持注重实效、联系实际、立足校本原则，营造有利于教师终生教育发展的良好环境，充分发挥校本培训的功能和优势，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、培训目标：
(一)通过培训促进教师树立现代知识观和教育观。
(二)通过对“魅力课堂”的研究，准确的诊断和有效解决学科教学中存在的'疑难问题，提高学科教学的分析能力和研究水平。
(三)通过培训全面提升教师教育技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效应用，树立正确的信息技术观念。
(四)通过培训提高教师之间的交流、合作，提升教育科研能力。
(五)通过培训营造出一种开拓进取、勤奋学习、合作共享的教研环境和氛围，完善学校教研组制度建设。
三、培训内容：
结合我校实际，本年度校本培训以师德专题研讨、班主任专题研讨、教师专业研习、有效学习评价等为培训内容，在学校的组织下，以教研组为单位，以“探究式”培训为主，进行培训教材研读、有效学习指导等研修活动，着力实践改善和经验提升。
第一板块：师德专题研修(集中3学时，自学3学时)
1、内容：实施“中国好老师”行动计划，通过观看纪录片，结合“师德师风提升工程”活动，提升教师的师德水平和专业素养。
2、形式：进行自我反思剖析等活动，撰写个人师德反思报告、教育反思等。
第二板块：教师专业标准研习(集中3学时，自学9学时)
1、内容：分学科研读《教师专业标准》的三个维度，十四个领域，六十多个专业标准要点，分学科进行专项技能培训。
2、形式：专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式，拟定个人三年专业发展规划。
第三板块：班主任专题研修(集中3学时，自学3学时)
1、内容：学校德育理论与实践;班主任专业素养与职业幸福;班集体建设与班级活动创新等。
2、形式：专题研讨、优秀班主任论坛交流等形式。撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。
第四板块：有效学习评价研修(中小学：集中15学时，自学9学时)
1、内容：研修课程标准“评价建议”，掌握有效学习评价内涵。学习各学科课程标准的评价建议，明确学习评价的指导思想、内容和方法。学校学科教研组(或备课组)以无生上课为抓手，组织教师进行基于有效学习评价的评课议课活动，学习名师多元化有效学习评价策略;组织教师以有效学习评价为侧重点，评析一节“优课”并撰写“有效学习评价”案例分析报告，或者录制一节“优课”。
2、形式：以研读课标、课例研讨、专家报告、观课议课、录制优课等为形式，开展研修活动。
第五板块：信息素养提升(集中3学时，自学3学时)
1、内容：基础型：进一步学习多媒体课件制作。提高型：学习微课制作;深入研究如何利用信息技术突破教学重难点。利用信息技术作为辅助手段，解决教学中的重难点。关注学生学习过程，利用线上线下教育相结合的方式，丰富课程资源，提升教学效率。
2、形式：专家讲座与个人自修相结合。教师每人撰写教学设计一篇，并制作相关课件;
或针对本学科某一教学知识点制作一节微课(二选一)。
第六板块：推进读书活动(集中3学时，自学3学时)
1、内容：图书类型为教师专业发展或课堂教学、班级管理等。
2、形式：举办读书沙龙活动，畅谈阅读收获，分享阅读经验，感悟阅读乐趣。老师们积极撰写读书心得，并将读书心得。
四、培训考核：
1、全员培训，严格考勤。培训期间将由学校办公室统一组织考勤，总务处负责安排中餐、茶水。
2、积极主动，认真撰写材料、按时上交材料。参训教师要认真填写校本培训心得体会;各教研组组长要做好本教研组的组织和交流，并做好记录;教导处要做好培训过程资料的收集积累。教师心得体会和教研组记录本统一交到教导处温雅老师处，截止时间8月30日下班前。
3、培训结束，每位老师应有以下“四个一”培训成果：一份达标测评试卷、一件电教作品、一份个人三年专业发展规划和一篇培训心得。
4、参训教师的考核鉴定先由各学校组织考核，再报教育局复核鉴定。培训合格者，获得相应学分，记入教师个人继续教育证书。校本培训成绩作为教师年度考核重要条件。对于未参加校本培训课时的教师，当年继续教育校本培训分数按零分计算。
第2篇：暑期校本培训方案
2017年暑期校本培训方案
为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥学校在提高教师素质，促进教师发展方面的作用，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，现就进一步推进我校校本培训工作制定如下方案：
一、指导思想：
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实上级文件精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德高尚、业务素质精良、教学技能全面、教育科研能力强的教师队伍。积极开展以校为本，以教研组为主阵地的校本培训活动。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、培训目标
通过校本专业培训，使本校教师不断更新教育观念，提高教师职业道德素养，提高教师实施素质教育和新课程的教育教学实践智慧，提高教师运用智慧进行教育教学改革的能力，加强教师的团结协作精神，发挥教师的集体教育合力，促进教师健康快速地成长为优秀教师，全面提升全校教师整体素质。
三、培训内容
以课堂教学的有效性：同课异构、议课、改课为主要培训内容，树立先进的教育理念，创新教育教学方法，不断探索学科改革的突破点，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革的需要，能独立开展教育教学研究，提高自我反思、自主发展能力。促进每位教师专业的发展，适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。
四、培训方式
坚持以集中培训为主，讲授、讨论、自学相结合。以教师发展为本，坚持因地制宜、学用结合，引导教师“自主学习、合作学习、探究学习”。必要时，“走出去、引进来”，分类受训、按需施教。
五、培训地点与时间
培训时间：2017年8月27日——2017年8月28日。
培训地点：多媒体教室
六、校本培训过程管理与考核
在整个校本培训实施过程中，学校将建立起教师学习培训管理制度，使全校教师接受继续教育的新理念和新要求，努力营造终身教育、终身学习的氛围。
1.成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，教导处具体负责，确保校本培训的顺利进行。2.建立教师学习培训管理制度，做到：①每个教师配备一本校本培训及业务学习专用笔记本，在培训中认真做好笔记。②每周一个学习日。③建立考评激励机制。④每位教师书写一篇培训心得。
3.重视培训过程资料的积累。
包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记等等。使全校教师理解并接受新理念和新要求，努力营造终身教育、终身学习的氛围。4．考核。
学校将校本培训纳入教师年度考核目标体系，作为教师绩效考核和教师评优、评先的重要内容。对校本培训工作成绩优异的教研组和个人予以表彰和奖励；对校本培训工作成绩不合格的教研组和个人予以通报批评。
第3篇：暑期校本培训方案
2014年暑期校本培训方案
为进一步提升我校教师的教育教学、管理能力，加大校本培训的实用性，按照区局培训方案，指定我校2014年暑期校本培训方案如下：
一、培训对象
我校全体在职教师（含人员调整后在岗教师）
二、组织管理
黄业根校长负责考核，许伟副校长负责协调联系，吴敦翠主任负责考勤登记、收集材料（各分项活动负责人单项资料报教导处）
三、培训主要版块
按照区局规定的六大板块执行，增设校本特色版块。其中师训片活动和部分学科的专业培训未纳入。
四、具体时间安排：
1、培训时间上午8:30-11:30，下午2:30-5:30，活动前五分钟签到。
2、培训结束后及时将各项材料交到相关负责人处。
3、各分项负责人要严格落实，精心准备，承担任务的工作量纳入绩效测算中。
4、师训片活动、教体局活动与本校冲突的，个人的视为公假，集体的顺延时间。
5、如有其它时间安排，以家校通通知为准。
第4篇：暑期校本培训方案
暑期校本培训方案
根据《XX省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》《XX省教育厅关于组织实施2015-2016 学年度中小学幼儿园教师全员培训的通知》《关于2015 年度XX市中小学幼儿园教师和教育管理干部培训工作安排的通知》和《XX区教体局2015 年暑期校本培训指导方案》等文件精神，结合我校教师队伍实际情况，制订2015年暑期校本培训方案。
一、培训目标
以“立足课程、聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展”为目标，以“有效学习评价”为主题，以提升师德修养、研修教师专业标准、提升教师信息素养、研修有效学习评价、研修专业技能、推动读书活动等板块为主要内容，以提高培训实效性为重点，创新培训模式，优化管理机制，为提升教育教学质量提供师资保障。
二、培训对象
全体在职教师
三、培训内容
师德专题研修、班主任专题研修、教师专业标准研习、有效学习评价研修、信息素养提升、推进读书活动。
第一板块：师德专题研修（集中3学时，自学3学时）
1.目的：引导教师牢固树立职业理想情操，自觉践行师德规范，弘扬社会主义核心价值观
