小手小脚托班儿歌优秀教案
第1篇：小手小脚托班儿歌优秀教案
活动目标
让幼儿熟读儿歌并在老师的提示下自己背诵。
让幼儿了解小手小脚的用途。
材料准备
幻 灯 片
活动流程
1。师生互动。老师提问；小朋友你的小手能干什么啊？幼儿回答干什么，例如吃饭，穿衣服等。小脚能走路。
2。老师出示幻灯片，让幼儿说出幻灯片里的小朋友在干什么。
3。老师用小花猫的声音告诉幼儿，今天小小花猫给我们带来了一首小儿歌，小朋友想不想听啊？幼儿回答“想！”老师诵读，幼儿听。
4。老师问幼儿：这是小花猫给小朋友的礼物，你们想不想要啊？幼儿回答“想要！”老师说：那小朋友就和老师一起把小儿歌学会吧，小花猫的小礼物你就收到了。幼儿回答：“好！
5。老师带幼儿读儿歌，反复读。
6。老师问幼儿：“小花猫带来的小礼物收到了吗？”幼儿回答：“收到了！”找个别幼儿读儿歌，老师适当的提醒。对于读的好的幼儿给予表扬
7。教程结束，老师提示幼儿，小花猫现再累了，我们把小花猫送回家吧。让幼儿一边读儿歌，老师关掉幻灯片。
8。幼儿休息
活动延伸
1。幼儿能跟琴唱《我有一双小小手》
2。幼儿能帮妈妈做一些力所能及的事。
第2篇：小手小脚托班儿歌优秀教案
小手小脚托班儿歌优秀教案
活动目标
让幼儿熟读儿歌并在老师的提示下自己背诵。
让幼儿了解小手小脚的用途。
材料准备
幻 灯 片
活动流程
1。 师生互动。老师提问；小朋友你的小手能干什么啊？幼儿回答干什么，例如吃饭，穿衣服等。小脚能走路。
2。 老师出示幻灯片，让幼儿说出幻灯片里的小朋友在干什么。
3。 老师用小花猫的声音告诉幼儿，今天小小花猫给我们带来了一首小儿歌，小朋友想不想听啊？幼儿回答“想！”老师诵读，幼儿听。
4。 老师问幼儿：这是小花猫给小朋友的礼物，你们想不想要啊？幼儿回答“想要！”老师说：那小朋友就和老师一起把小儿歌学会吧，小花猫的小礼物你就收到了。幼儿回答：“好！
5。 老师带幼儿读儿歌，反复读。
6。 老师问幼儿：“小花猫带来的'小礼物收到了吗？”幼儿回答：“收到了！”找个别幼儿读儿歌，老师适当的提醒。对于读的好的幼儿给予表扬
7。 教程结束，老师提示幼儿，小花猫现再累了，我们把小花猫送回家吧。让幼儿一边读儿歌，老师关掉幻灯片。
8。 幼儿休息
活动延伸
1。 幼儿能跟琴唱《我有一双小小手》
2。 幼儿能帮妈妈做一些力所能及的事。
第3篇：小手小脚托班儿歌教案
小手小脚托班儿歌教案
活动目标
让幼儿熟读儿歌并在老师的提示下自己背诵。
让幼儿了解小手小脚的.用途。
材料准备
幻灯片
活动流程
1. 师生互动。老师提问；小朋友你的小手能干什么啊？幼儿回答干什么，例如吃饭，穿衣服等。小脚能走路。
2. 老师出示幻灯片，让幼儿说出幻灯片里的小朋友在干什么。
3. 老师用小花猫的声音告诉幼儿，今天小小花猫给我们带来了一首小儿歌，小朋友想不想听啊？幼儿回答“想！”老师诵读，幼儿听。
4. 老师问幼儿：这是小花猫给小朋友的礼物，你们想不想要啊？幼儿回答“想要！”老师说：那小朋友就和老师一起把小儿歌学会吧，小花猫的小礼物你就收到了。幼儿回答：“好！
5. 老师带幼儿读儿歌，反复读。
6. 老师问幼儿：“小花猫带来的小礼物收到了吗？”幼儿回答：“收到了！”找个别幼儿读儿歌，老师适当的提醒。对于读的好的幼儿给予表扬
7. 教程结束，老师提示幼儿，小花猫现再累了，我们把小花猫送回家吧。让幼儿一边读儿歌，老师关掉幻灯片。
8. 幼儿休息
活动延伸
1. 幼儿能跟琴唱《我有一双小小手》
2. 幼儿能帮妈妈
第4篇：幼儿园托班小手小脚教案
幼儿园托班小手小脚教案
活动目标：
1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、对小手游戏感兴趣。
活动准备： 小手能干的照片
活动过程：
1、手指游戏
2、小手的本领
刚才我们用什么做游戏了？
你觉得小手能干吗？
你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）
总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。
3、小手游戏
下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手挠一挠。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
4、引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的'大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？
5、教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿
第5篇：托班儿歌教案
托班儿歌教案
儿歌：洗小手
提示：
1．培养托儿情绪愉快地和同伴边念儿歌边做动作，体验正确洗手的方法。
2．如托班人数较多，分两次让托儿洗手，主班老师可带领部分托儿玩游戏，配班老师带领小朋友进盥洗室洗手。
玩法：
1、托班幼儿围坐在一起。
2、念（1）句时，托儿双手手心向上，跟着节奏念儿歌，上下抖动4下；念（2）句的前半句时先做卷左（右）边袖子的动作，念（2）句的后半句时做卷右（左）边袖子的动作；念（3）、（4）句时左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；念（5）（6）句时右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；念（7）句时双手十指交叉抱好；念（8）句时用力甩三下。
准备：托儿已会念儿歌“洗小手”。
附儿歌《洗小手》
（1）洗小手，洗小手，
（2）先卷袖子后洗手，
（3）手心搓一搓，
（4）手背搓一搓，
（5）换只手，
（6）再搓搓，
（7）抱起来，甩三下，
（8）一、二、三．
儿歌：新 房 子
目标： 初步理解儿歌中的内容，愿意跟着老师一起学念儿歌。
准备： 1.教学挂图。
2.小狗、小猫、小鸭的动物卡片若干，幼儿人手一份新房子操作
第6篇：托班儿歌
《甜嘴巴》
《小扣子》 小扣子，《我会看书》
《幼儿园真好玩》
幼儿园，真好玩，玩滑梯，玩摇马，小朋友们在一起，唱歌跳舞真欢喜。《分橘子》
小娃娃，甜嘴巴，圆溜溜，好像眼睛找小图书，真有趣，叫爸爸，叫妈妈, 朋友； 小洞洞，忙招小朋友们真欢喜，叫得奶奶笑哈哈，叫手，欢迎扣子钻洞仔细瞧，慢慢翻，得老师笑弯了腰。《洗手歌》 洞。
不要撕坏小图书。
《宝宝让梨》 我是乖刷牙歌（改编）
小朋友，来洗手，先用清水冲一冲，再用肥皂擦一擦，搓搓手心和手背，小手轻轻甩三下，再用毛巾擦干净。《好宝宝》
逛公园，不乱跑，不摘花，不折草。瓜果皮，不乱扔，人人夸我好宝宝。《大老虎》
白白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香，我来做个大老虎，阿呜一口都吃光。《宝宝不怕冷》
北风被风呼呼，雪花雪花飘飘，小手小手搓搓，宝宝不怕冷呀，锻炼身体好！
小球小球拍拍，宝宝 最爱吃鸭梨。大的给外婆，小的留自己。我在学孔融，从小也让梨。《自己吃饭》
小花猫，吃饭啦，扶好碗，拿好勺，吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。《洗手歌》
清水冲一冲 肥皂搓一搓 清水再
第7篇：托班儿歌
今天是我们宝贝入园的第一天，宝贝们对幼儿园的学习和生活已有了初步的了解，为了让宝贝们能够更快的适应幼儿园，喜欢上幼儿园。生动有趣的游戏是吸引宝贝好方法之一，托班宝贝年龄较小，他们是以形象思维为主，生动有趣的游戏在配上老师形象夸张的动作会给宝贝带来许多的快乐，下面我就来分享一下我们早教部老师的游戏吧！游戏一
游戏名称：吹气球 游戏准备：两到三个气球
游戏目标：
1、认识气球，能够大声的和气球打招呼。
2、感受气球由大变小，由变大的变化。
3、积极的参与活动，感受气球变化的快乐。游戏玩法：教师可以出示气球，引导幼儿和气球打招呼。用夸张的语言引导幼儿观察气球变大的过程(教师要边吹气球，边鼓励幼儿给自己打气、加油）。然后在从大变小，宝贝们非常喜欢。游戏二
游戏名称：抓泡泡 游戏准备：泡泡枪一个
游戏目标：
1、认识泡泡，能够说出泡泡的名称。
2、自由奔跑中感受追逐泡泡的快乐。
游戏玩法：教师可以在室内，引导幼儿观察泡泡，感受泡泡飞来飞去的样子，一位教师可以尝试来抓泡泡，让宝贝感受泡泡由有到没的变化，（教师可以用夸张的
