二年级数学上册第一单元测试试题
第1篇：二年级数学上册第一单元测试试题
二年级数学上册第一单元测试试题
一、 填空题(每道小题 3分 共 9分 )
1. 在○里填上=、>、<
83-60○33
9+76○85
66+26○86
2. 在○里填上=、>、<
43+34○62
4+4○16
22○90-68
3. 在○里填上=、>、<
3+8○24
72+9○39
34+3○10
二、 口算题(每道小题 8分 共 24分 )
1. 50-(20-10)=
43-(13+7)=
69-29+3=
57-27+4=
2. 6+39+10=
8+42+20=
72-6-20=
63-8+10=
3. 38-(19-10)=
63+7-40=
46-(12+8)=
38-30+4=
三、 计算题(每道小题 3分 共 27分 )
1. 72-50+16=
2. 68+30-25=
3. 39+25-6=
4. 69+18-23=
5. 26+(30-8)=
6. 71-(65-42)=
7. 58-(90-83)=
8. 46+(34-20)=
9. 40-(88-63)=
四、 应用题(1-2每题 5分, 3-5每题 10分, 共 40分)
1. 少先队员学雷锋做好事。第一天修了46把椅子，第二天修了27把椅子，第三天修了26把椅子，三天一共修了多少把椅子?
2. 停车场上有50辆汽车，开走了15辆小汽车，又开走了11辆大汽车，现在停车场上还有多少辆汽车?
3. 商店里有电视机64台，收音机比电视机少14台，收音机有多少台?
4. 商店里有42个汽车玩具，卖出18个，还剩多少个?又运来44个，现 在有多少个?
__________________________答：还剩( )个.
__________________________答：现在有( )个.
5. 听解放军叔叔讲故事，二年级 去了45人，一 年级比二年级多去8人，一年级去了多 少人?两个年级共去了多少人?
__________________________答：一年级去了( )人.
__________________________答：两个年级共去了( )人.
第2篇：二年级数学上册第一单元测试分析
二年级数学上册第一单元测试分析
一、测试内容分析
本单元测试学生对长度单位的掌握情况，共有八个大题，40个测试小项目，以基础知识和基本能力测试为主，加之开拓创新的题目，智慧园组成。
二、学生答题情况及存在问题原因分析
（一）题，填空，共15个小题，因粗心造成的错题较多，正确率在95%以上。
（二）题，选一选，共有7小题，4、5两题错的较多，因为对厘米和米的长度概念模糊不清造成的，正确率在90%以上。
（三）题，判断题，共有6小题，2小题错的较多，因为橡皮的厚度的确应该用厘米作单位，但是没有那么厚的橡皮，这与出题质量有关。
（四）题，量一量，由于线段不是整厘米数的，所以造成答案不唯一的现象，只要靠谱就算正确，这也是出题造成的问题。
（五）题，连一连，正确率在85%左右，错题原因，一是对具体物体不熟悉，二是对厘米与米的藏毒单位概念的模糊不清。
（六）题，画一画，有较多的同学不能正确的画出规定的线段，因为粗心和赤字的不便利造成。
（七）题，看图回答问题，正确率在90%左右，错题原因，是因为不细心看图，有的列式些反了造成错误。
（八）智慧园，这是一道拔高题，主要测试学生的思维的灵活性和创造能力，题中1米25厘米，减去48 厘米，虽然超出了学生所学的知识范围，但是大部分学生还是可以算出来的，正确率还较高的约在80%左右。
三、综合测试分析
等级A的有32人。B的有23人。C的有5人。D的有2人。
四、采取补救措施
1、加强悉心教育，严格要求，做题时认真读懂题目，细心思考，沉着答题，尽量减少因粗心造成的错误。
2、增强学数学与生活实际的紧密联系，学以致用。
3、培养动手能力，引导学生多画一画，多量一量，正确使用长度单位厘米和米。
第3篇：数学五年级上册第一单元测试
数学五年级上册第一单元测试（共8篇）由网友 “小溪静流” 投稿提供，下面是小编整理过的数学五年级上册第一单元测试，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：数学五年级上册第一单元测试
一、填一填
1、像0、1、3、4、5、6……这样的数是，最小的自然数是()。
请任意写出五个整数：()，整数有()个。
2、是2的倍数叫()，不是2的倍数叫()。
3、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
32×2=64
14×3=42
4、“2□”是5的倍数，□里可以填()，“32□”是2的倍数□里可以填()
5、30=1×30=()×()=()×()=()×()
30的全部因数：
6、有两个数都是质数，这两个数的和是8，两个数的积是15，这两个数是：
有两个数都是质数，这两个数的和是15，两个数的积是26，这两个数是：
篇2：数学五年级上册第一单元测试
一、填空题(1-4每题1分,第5小题3分,共7分)
1.7.2×0.63的积里有()位小数.
2.由7个1000，9个0.1和3个0.01组成的数是().
3.把3.964的小数点
第4篇：二年级数学上册单元测试习题
二年级数学上册单元测试习题
一.直接写得数。(10分)
3×6=5×5=24-4=4÷1=16-4=37+3=3×3=6÷2=16+8=1×6=80-5=24÷6= 6×3=15÷3=2×2=6×6=65-20=20÷5=4×3= 6×4=
二.填空。(16分)
1.把10支铅笔平均分成5份，每份是()支。
列出算式：()÷()=()。
2.20÷5=()，读作()除以()，被除数是()，除数是()，商是()。
3.18÷6=( ) 想：( )六十八，商是( )。
4.把口诀补充完整，二九()，根据这个口诀写两个除法算式()、()。
5.12÷4=3，表示把12平均分成()份，每份是()。
6.按一定的规律在()里填入适当的数。
9，12，()，18，()，()，()。
7.把各数从小到大排列：40厘米 10米 99厘米 1米
()<( )<( )<( )
8.早上，小方面向太阳站立，小方的前面式()，小方的后面是()，小方的`左面是()，小方的右面是()。
三、填上合适的单位。(8分)
1.铅笔长18()2.一棵大树高10()3.一支粉笔的长
第5篇：二年级上册数学第三单元测试
二年级上册数学第三单元测试
二年级上册数学第三单元测试
一、填一填。
1、一个角是由()个顶点和()条边组成的。
2、一块三角板中，有()个角，其中有最多有()个直角。
4、用直角和锐角拼出的角是()。
3、手帕有()个角，红领巾有()个角。
5、写出下面角的各部分名称。
6、钟面上三时整时，时针和分针成()角
7、数一数下面图形分别有几个角。
()个角()个角()个角()个角()个角
8、画角时，先画的这个点，叫做角的()，两条射线叫做角的'()。
9、右图中，有()个角，有()个直角。
二、下面的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”。
1、直角是角中最大的角。()
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样小。()
3、角有3个顶点和3条边。()
4、直角没有顶点。()
5、两个三角尺上的直角同样大。()
6、直角不是角。()
7、一个角两条边越长，这个角就越大。()
8、角的大小与边的长短没有关系。()
9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。()
10、三角板上的三个角中，最大的一个是直角。()
第6篇：语文一年级（上册）第一单元测试试题
语文一年级（上册）第一单元测试试题
在日常学习和工作生活中，我们最少不了的就是试题了，试题可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。什么类型的试题才能有效帮助到我们呢？下面是小编为大家收集的语文一年级（上册）第一单元测试试题，仅供参考，欢迎大家阅读。
口试部分
一、识字测试：
（一）课内部分：
1、测试内容：本单元要求会认的45个生字。
2、测试方法：
（1）随堂测试：每学完一篇文章，组长与组员互查识字情况，并进行星级评价。（全部会认的，得一颗星）
（2）集中测试：
家长评价：本单元学习结束后，家长检查45个生字的认读情况，标准同上。
“小老师”评价：本单元学习结束后，邀请高年级的同学当“小老师”，对45个生字的认读情况进行评价。（全部会认的，得三颗星；错1—2个生字的，得两颗星；错3—5个生字的，得三颗星。另外，不会认的生字，要用圆圈圈出来。）
教师评价：对有不会认的字的.同学，进行二次评价。全部会认的，同样得三颗星。
（二）课外部分：
本单元学习结束后，以“课外识字记录表”为依据，以家长评价为主，教师抽测为辅
