初中初一作文650字：我崇敬他
第1篇：初中初一作文650字：我崇敬他
初中初一作文650字：我崇敬他
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的初中初一作文650字：我崇敬他，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有的人崇拜歌星，有的人崇拜舞星，有的人崇拜球星。而我不是，我崇拜一个平凡而又伟大的9岁小男孩-----林浩。
2008年5月12日，是一个沉痛的日子---四川发生了8.0级的大地震。
那一刻，大地在摇晃，地震无时不刻地在摧毁人们的生命，家园。
小林浩反映很快，立刻意识到那是地震，于是边往外跑边叫“地震拉，大家快跑！
”但小林浩还没来得及跑出教学楼，教学楼便倒塌了。
轰！
教学楼倒塌了，小林浩连同一个妹妹和一个哥哥，一起被压在了废墟下，小妹妹和大哥哥都哭了，而小林浩却没有，他表现出了与年龄不相符的成熟，他想到了哭是解决不了问题的，便和小妹妹，大哥哥说“我们一起唱老师教我们的歌把”他们点点头，和小林浩唱了起来，唱完后渺小妹妹和大哥哥不哭了，小林浩便想办法往出钻，小林浩整整用了2个小时，才从废墟下爬出来，但他没有去找姐姐，而是把小妹妹拽了出来，交给校长，后来，他又回去救那为大哥哥，可余震来了，小林浩不仅没救出大哥哥，反而自己又重新被埋在了废墟里，最后还是老师把他救出来的。
之后，小林浩找到了自己的姐姐，又从自己的'家乡赶往都江堰，由于路面被摧毁了，只能靠步行走过去，小林浩和饿他姐姐整整走了一天一夜啊，可他没叫一声苦，一声累，只是默默地承受着。
后来，小林浩到了北京的一所小学，但由于教材的不同，小林浩的学习很差，但小林浩没有放弃，他不愿让爸爸妈妈失望，也不想吹灭心中只剩一点光芒的“希望蜡烛”。经过不屑的努力，小林浩的学习终于名列前茅。
小林浩-----是我永远崇敬的1！
第2篇：他,我崇敬的人。
他，我崇敬的人。
人们常说，一个天才是百分之九十九的努力和百分之一的天赋造就的，那么我接下来讲的，就是“天财”的百分之九十九努力。铃铃铃… 喂，你好，天财商龙……
你肯定很熟悉这个声音。这是服务中心工区最动人的旋律。政委，服务器起不来怎么回事； 政委，这个功能怎么实现； 政委……
对，就是你熟悉的那个王鸣尘，服务中心的技术大拿，部门中流传着一句话：有困难找政委。
好了，渲染了一番氛围，接下来我们书归正传。愿此时的你，起读展颜笑，起读愁消尽：
去年七月底入职以来到现在也将近一年的时间了。不过入职培训的场景现在仍然历历在目，即便现在也能表达的淋漓尽致。来报道第一天，便被“王经理”接手，当时还不敢称呼政委，（尽管在面试的时候面试官就已经透露了我所在部门有位大神---政委。）也怕被觉得太过殷切。一直以王经理称呼。安排了我当天的培训内容后，转身进入工作状态的他，给我的第一印象确是很高冷，很强大。公司产品众多，版本更是数不胜数。同时也让我感觉到商龙的力量是多么的强大。王经理安排每一天的培训内容很充实也很紧凑。也让我在紧张和饱满中学习到了产品的内容和知识。
时间总是走的悄无声息，一时半响。但我对他的印象绝不会停留于此，随着每一天的培训学习，我的敬佩更是愈加深切，每次我的疑问总是能精准快速的得到解答。让我不禁联想：is robot？machine brain。。逐渐，他就成为了我认为的工作天才。蝉不知雪，然而当时并不懂得他带上这些光环的背后有多少的付出和辛酸。就这样，伴随对政委的敬佩和丰富的知识走过了产品培训。正式入职服务中心。
“众里寻他千百度，慕然回首，那人就在你身后”原谅我借用辛弃疾的诗句来表达这种巧合，或缘分。入职后我的工位被安排在政委的身后，从玄学角度分析，这可能是上天给我的忠告。“光辉榜样育新葵”也为自己添一丝祝愿和期盼。假以时日能像“政委”一样，贴上'大神'的标签。在工作中，政委给我的帮助词不达意。对部门的每一位同事他都是解囊相助。但是强大的背后总是有不为人知的付出。我们的工作时间是早九点到晚六点。政委的工作时间则不已，早八点半，晚七点，八点，九点… 曾玩笑之间谈过，在这样类似高强度的工作下，有没有些许疲惫感？“不然呢，去干嘛？” 当时听到这个回答让性格放荡不羁的我深有感触。萌然回想下自己之前的工作状态，用浑浑噩噩，蹉跎日月来形容也不为过分。“离离原上草，一岁一枯荣”，自此，效水模山！
政委2014年11月份在商龙入职，目前负责全国分公司的技术支持，17年升职为全国分公司技术支持部门经理。我曾在饭后闲暇时间采访过政委，我对政委说，如果说用四个字来总结你在商龙的生活，你会如何？不假思索，脱口而出：“无欲则刚”。之后我就没在问了，不知道下一个问题该问些什么，好像我要问的所有问题答案都在这四个字中。铿锵有力，不容置疑。也许是经过岁月的打磨；又许是因为困难的锤炼；还许是环境的改变。无论如何，“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”
“要正直的生活，别想入非非！要诚实的工作，才能前程远大。”———陀思妥耶夫斯基
政委对工作的专注和投入，是我们整个部门的楷模，是我们的榜样。然而对他的赞赏并不止于此，他对生活的态度和方式也是乐善好施，学无止境。态度决定高度，细节决定成败，如此兢业 勤奋，难道不会成功吗？天道酬勤，酬的是勤奋。我会一直以政委为前进的动力。同时也感谢政委对我的帮助，和影响。祝福政委的工作和生活都能像雄鹰一样，不断前进，展翅翱翔。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——2018.5.28
第3篇：我崇敬的人初一作文
我崇敬的人初一作文(（共14篇））由网友 “江瑚骗子” 投稿提供，以下是小编为大家汇总后的我崇敬的人初一作文，希望能够帮助到大家。
篇1：我最崇敬得人作文300字
我最崇敬得人作文300字
我是一个中学生，我最崇敬的人是我的老师，我的老师有一双大眼睛，长长的头发，1米7的个子，她今年才25岁，我为什麽崇敬她呢！
往下看便知道了。
有一天我们小区里着火了，这位老师也在我们小区里，人们都很着急，因为房子里还有一个刚一周的婴儿呢！更让人着急的是，消防队还没有赶到，突然从人群里冲出一个人，那就是我的老师！他冒着生命危险冲进火海，过了一会儿她抱着孩子冲了出来。当她出来的时候，我看到她那又美丽又漂亮的头发没有了，脸也黑了，衣服也烧焦了。从那以后老师就带上了帽子，不论是春夏秋冬。后来小区里把她评为了模范，要小区里的全体人民向她学习，可是她那长长的'头发，美丽的面容却失去了。
但他的美丽却永远留在了我的心中，她这种舍己为人的精神我要向她学习。因此我的这位老师是我最敬佩的人。
篇2：我最崇敬的人初一作文550字
我最崇敬的人
第4篇：我崇敬的人初一作文
我崇敬的人初一作文
一双大大的眼睛，一头长长的头发，一副圆圆的面孔，体现出他的聪明。他，就是我的小学同学。他不但有许多高尚的品德，而且给了我很多帮助。我很崇敬他。
我们一起度过了六年，我也渐渐认识了他一个乐于助人的人。
有一天，老师给我们布置了一些数学题，有一道题把我难倒了，他立刻停止了游戏给我讲起题，他不但不烦，而且还很愿意。首先按着题目设了一个方程，之后便开始讲起他们的关系，我不是很明白，他便给我画了一个图，对着图详细的.给我讲解,旁边同学嘻嘻哈哈的闹着，可他好像并不受影响，依旧讲下去。听过他的讲解，我恍然大悟。
这种乐于助人的高尚品质,体现得淋漓尽致，他愿意帮助他人，喜欢帮助他人，他的这种高尚的品质令我崇敬。
他还有一种高尚的品质，就是光明磊落。
那是一次数学测试，数学不怎么好的我，看到数学题后有点懵，马上想到的就是找同桌被称作数学天才的他来借鉴一下答案。我马上通过了这项议案，悄问他。但他的答复是，人要诚实，光明磊落，不能投机取巧。我一下镇住了，这是一个多么诚实的人啊！他光明磊落的性格也令我十分
第5篇：老师我最崇敬您初一作文
老师我最崇敬您初一作文
当人们在黑暗中生活，渴求光明的时候，是普罗米修斯盗来火种照亮大地，赐予人们无尽的光明；当我们需要知识，渴求知识的时候，是老师托起了光明，扬起知识的风帆，带领我们在知识的海洋里遨游。
要是有人问我太阳下最令我崇敬的谁，我会自豪地说“老师”！
老师，我最崇敬叫您，在每一堂课前总是精心地把准备好的教案反复推敲，总是不厌其烦地把每一个枯燥的问题讲得那样的精彩。富有生机，使我们更能明白自己未来的重担与人生目标。
在课后，您们的辛勤，执着地埋头工作直到手酸眼涩，这或许是因为有某种力量鞭策着您——正如蚕被鞭策着去结茧一般。随着沧海桑田的变迁，造成了您们满脸的皱纹，双鬓的白发，唯一能使您们欣慰的是您们帮助过的学子能越过高山，跨过海洋，翱翔在蓝天，飞到了理想的彼岸。而今，您们又为了一个共同的目标在兢兢业业地埋头工作，用自己的.汗与血浇灌着祖国未来的希望。
以前，人们把老师比喻成春蚕、蜡烛；现在人们把老师比喻成粉笔、人梯。但在我眼里，老师却是桥梁，一道通向彼岸的桥梁，一座为现代化建设添砖加瓦的桥
第6篇：我最崇敬的人初一作文550字
我最崇敬的人初一作文550字
说起我最崇敬的人，那就死我们班语文老师——胡老师了。你问我为什么那么老师之中选择了胡老师？这当然不是因为我不崇敬请他老师啦，其他老师我也是一样崇敬，因为老师把他们的所有知识都交给了我们，所以我都所有的老师都非常崇敬。但是胡老师独特的教育方式与众不同，我们原来不喜欢语文的同学喜欢上了语文，原来喜欢语文的同学变得更加喜欢了。这就是我崇敬胡老师的'原因。
下面我来介绍一下胡老师。胡老师的脸说圆不圆，说尖不尖，胡老师的鼻子有一点高，他的眼睛炯炯有神，十分关亮，嘴巴小小的非常秀气。
从我刚刚进这个班是，有同学说过，胡老师的教学方法独特，让我一定要好好学习，这句话令我以为胡老师很凶，但是上他的第一节课时，我就对他刮目相看，他的课令我觉得时间过得非常快，一会儿就下课了，因为在他的课上我们都非常快乐。他平易近人，对学生爱护有加，上课很认真，很幽默风趣。课堂上同学们既兴奋又轻松。讲课时，他常把难题用生活中的事例或者一些历史的故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，让我们百听不
