行吟在唐诗的河畔作文
第1篇：行吟在唐诗的河畔作文
行吟在唐诗的河畔作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的行吟在唐诗的河畔作文，欢迎大家分享。
行吟在唐诗的河畔，宛若走进了百花盛开的花园，那些诗句闪着灵动的光，是那么缤纷耀眼；那些诗歌大咖，从一张张古旧泛黄的书页走款款走来，沿着字里行间，或清癯或飘逸或踽踽的身影在我眼前渐渐清晰。不论是初唐四杰，还是高岑王孟；不论是大小李杜，还是诗狂诗佛；不论是郊寒岛瘦，还是元轻白俗……每一种人格范式，每一个人生际遇，都让我扼腕慨叹；每一种称谓，每一个标签都足能体现出当世后辈对他们的敬仰。不说旁的，单是一曲思乡恋歌，不同人吹奏，就生发出不同的情怀……
一
人在江南，神驰乡里，故园之思，情怯于孤舟扬帆；岁暮腊残，时序交换，漂泊羁旅，流露于字里行间……冬末春初，诗人旅行江中，停靠在北固山下。置身水路孤舟，满眼所见的江南景除了清秀俊逸，还有几许羁旅惆怅，诗人远眺若隐若现的天边，故乡的思念油然而生。幸而春潮涌涨，使得崖岸宽阔，加之和风劲吹，船帆鼓起，这风正帆悬的和顺情境，冲淡了他的别绪之情。旧年未过，新春将至，时序交替是那样的匆匆不可待，当江上春意闯入旧年，赶走了凛冬的严寒，那份乡愁也得到了些许慰藉。
“乡书何处达，归雁洛阳边”，心灵走在回家的路上，思乡情怀像一缕清风缠绕在异乡的码头……
二
八月既往，夜阑人静。几缕时断时续的'笛声牵惹着诗人的清梦。谁家笛声？何处飞来？诗人思忖着。吹笛者难寻，笛声却随着春风传到各处，《折柳》曲的伤离惜别，其音哀怨幽咽，打开了诗人乡愁思绪的扇门，多年漂泊的经历，幻影般地在眼前一一闪过；岁月风尘，留在心底的是波澜不惊的隐痛。此时，诗人起身，携一壶杜康，站在苍穹之下，如痴如狂般灌醉，唯有此，才能消减那份愁情。
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，彼时的乡愁化作两行清泪，狠狠地滴落在异乡的土地上……
三
“君问归期未有期”，一问一答中，我好似看到问者希望的眸光闪现，以及听见答语之后失望的幽怨与落寞，还听见诗人苦涩与无奈的叹息。此时，秋天、深夜、大雨，诗人吟哦着离人心上秋的词句，那种痛苦像那句问答声声传响，回荡在异域巴山之中，难以消减，难以释怀。回忆那剪烛西窗，共话今宵的情景，是诗人多少年来漂泊异乡的心灵倚靠啊，这温暖动人的场面，几时又能再续？
“巴山夜雨涨秋池”，包含了诗人多少欲说还休的潜台词。千丝万缕的思念在巴山飘荡，撩动起诗人的热泪，进而化作久久不归的伤痛……
同是思乡别样情。在这些平平仄仄的诗句中泽畔行吟，我的心似乎也亲近着那一颗颗饱含深情而厚重深远的心灵。行吟在唐诗的河畔，丰富自己的阅历，品味不同的人生……
第2篇：行吟在唐诗的河畔作文（通用50篇）
行吟在唐诗的河畔作文（通用50篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的行吟在唐诗的河畔作文，欢迎大家分享。
行吟在唐诗的河畔作文 篇1
行吟在唐诗的河畔，宛若走进了百花盛开的花园，那些诗句闪着灵动的光，是那么缤纷耀眼；那些诗歌大咖，从一张张古旧泛黄的书页走款款走来，沿着字里行间，或清癯或飘逸或踽踽的身影在我眼前渐渐清晰。不论是初唐四杰，还是高岑王孟；不论是大小李杜，还是诗狂诗佛；不论是郊寒岛瘦，还是元轻白俗……每一种人格范式，每一个人生际遇，都让我扼腕慨叹；每一种称谓，每一个标签都足能体现出当世后辈对他们的敬仰。不说旁的，单是一曲思乡恋歌，不同人吹奏，就生发出不同的情怀……
一
人在江南，神驰乡里，故园之思，情怯于孤舟扬帆；岁暮腊残，时序交换，漂泊羁旅，流露于字里行间……冬末春初，诗人旅行江中，停靠在北固山下。置身水路孤舟，满眼所见的江南景除了清秀俊逸，还有几许羁旅惆怅，诗人远眺若隐若现的天边，故乡的思念油然而生。幸而春潮涌涨，使得崖岸宽阔，加之和风劲吹，船帆鼓起，这风正帆悬的和顺情境，冲淡了他的别绪之情。旧年未过，新春将至，时序交替是那样的匆匆不可待，当江上春意闯入旧年，赶走了凛冬的严寒，那份乡愁也得到了些许慰藉。
“乡书何处达，归雁洛阳边”，心灵走在回家的路上，思乡情怀像一缕清风缠绕在异乡的码头……
二
八月既往，夜阑人静。几缕时断时续的笛声牵惹着诗人的清梦。谁家笛声？何处飞来？诗人思忖着。吹笛者难寻，笛声却随着春风传到各处，《折柳》曲的伤离惜别，其音哀怨幽咽，打开了诗人乡愁思绪的扇门，多年漂泊的经历，幻影般地在眼前一一闪过；岁月风尘，留在心底的是波澜不惊的隐痛。此时，诗人起身，携一壶杜康，站在苍穹之下，如痴如狂般灌醉，唯有此，才能消减那份愁情。
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，彼时的乡愁化作两行清泪，狠狠地滴落在异乡的土地上……
三
“君问归期未有期”，一问一答中，我好似看到问者希望的眸光闪现，以及听见答语之后失望的幽怨与落寞，还听见诗人苦涩与无奈的.叹息。此时，秋天、深夜、大雨，诗人吟哦着离人心上秋的词句，那种痛苦像那句问答声声传响，回荡在异域巴山之中，难以消减，难以释怀。回忆那剪烛西窗，共话今宵的情景，是诗人多少年来漂泊异乡的心灵倚靠啊，这温暖动人的场面，几时又能再续？
“巴山夜雨涨秋池”，包含了诗人多少欲说还休的潜台词。千丝万缕的思念在巴山飘荡，撩动起诗人的热泪，进而化作久久不归的伤痛……
同是思乡别样情。在这些平平仄仄的诗句中泽畔行吟，我的心似乎也亲近着那一颗颗饱含深情而厚重深远的心灵。行吟在唐诗的河畔，丰富自己的阅历，品味不同的人生……
行吟在唐诗的河畔作文 篇2
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”短短的几句诗，就包含了诗人的多少辛酸！
上小学时，我们开始学习古诗。“离离原上草…。”，虽说小孩背东西是十分的快，但我依旧很难背下来。我想了想，便一点一点的背，经过千辛万苦，我终于背了下来。可是，我一直搞不明白，这首诗到底啥意思？
后来老师一句句的翻译给我们听：远芳侵古道：伸向远方的.一片野草，侵占了古老的道路。远芳：牵连一片的草。晴翠接荒城：在晴天，一片绿色连接着荒城又送王孙去，萋萋满别情：这两句借用《楚辞》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的典故……整首诗描述了原野上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又苍翠。原野上的大火无法烧尽，春风一吹它又生机勃发。芳草的馨香弥漫着古道，阳光照耀下碧绿连荒城。又送游子远行踏上古道，满怀离情望着萋萋芳草的场景。啊！这短短的几句诗，里面却包含了多少辛酸，多少不舍，我懂得了白居易对朋友的依依惜别之情，同时，也表达了白居易对未来的憧憬和向往。
这让我懂得了背古诗的技巧与理解唐诗，每一首唐诗不管它再短，它都会有它的背景，表达的情感。
古典诗词大多感情丰富，形象鲜明，意境深远，是诗人心物交感的产物，具有丰富的情感美独特的意境美，读起来给人以美妙的艺术享受，而且古诗词语言含蓄精炼，音律和谐悠圆，充分体现了汉语的艺术魅力。
唐诗，你包含了多少难以形容的情绪啊！遇见了你，唐诗，我就遇见了诗人的情绪、背景和家庭。感谢你，唐诗。谢谢你给我带来的喜怒哀乐。
行吟在唐诗的河畔作文 篇3
唐诗是中国文坛最为辉煌的体裁。它光诗夺目，它耳熟能详，它摇曳多姿，千百年来，一直为人们所传诵。
走进唐诗，走进诗仙诗圣。感受杜子美一泼豪墨写下的《饮中八仙歌》，“李白斗酒诗白篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”好一个豪情万丈的李太白，好一个文采出众的`杜子美。感受唐朝安史之乱时的民不聊生“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”平明百姓生活艰苦，常有在街头冻饿而死。而高门贵族的家中却飘出阵阵酒肉之香。这体现出了统治者的无能和享乐之心。感受李太白醉酒后写下的《将进酒》，已知诗仙也望无拘无束，自由自在。感受青莲居士一人独自读出“举杯邀明月，对影成三人”。然后笑谈诗仙也怕孤独，也怕无人与已共醉。
走进唐诗，走进唐诗的战场，感受诗仙所做“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围”，以感受战场之上风云涌起，血流成河的气势。看一首王翰所做“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”以现当时战场的凶险，当真是“天子一命，屠尸百里。”啊！在贵族眼中，死几位百姓而已，以自己毫无关系，死就死吧！在古代人眼中，人命根本不是什么。
走进唐诗，走进两位知音之境。感受诗囚贾鸟“知音如不赏，归卧故山丘”知音不求多，一位足矣。能听懂自己的心声，就够了。钟子期死后，伯牙绝弦。这种至于知音知情，令人称赞，但世人又有几人能够有幸遇见此种知音。
走进唐诗，听诗仙诗圣吐露真情，感受历史沧桑。
走新唐诗，看血流成河，风起云涌，吐露真情，感受天子无情。
走进唐诗，问知音天下难觅，感受一知心人足以。
走进唐诗，是我今生永远的期待。
行吟在唐诗的河畔作文 篇4
一首首唐诗宋词，仿佛一个个新朋老友，也仿佛你就是作者自己。你看得见诗中的柳，诗中的草，诗中的月，诗中的塞上胭脂、十里荷花；你听得见诗中的风吹，诗中的马鸣，诗中的边鼓，诗中的山寺钟声、百转黄鹂——杜甫的黄鹂、曾几的黄鹂、王维的黄鹂、黄庭坚的黄鹂、金昌绪的黄鹂……你登上过柳永、李煜的小楼，和他们一起登高望远、伤春感秋；你登上过杜甫、韦庄的小船，和他们一起长吁短叹、画船听雨；你敲开过李清照的门，看她颦蹙的眉黛，听她徐吟“人比黄花搜”，也看她“九万里风鹏正举”的豪爽；你随苏轼被贬黄州，看他风月夜吟唱“明月几时有”的惆怅与豁达，也随他出任密州，日里在“会挽雕弓如满月”之后，夜里对月，也有“十年生死两茫茫”的至性柔肠。
你走进古时的.边塞，有月的长安，无月的姑苏；十里维扬，千里莺啼；你走进过繁华的汴京，歌舞的杭州等通都大邑，也走进过小巧玲珑、风情淳朴的横塘、长干等乡下小镇；你见过“垆边人似月，皓腕凝霜雪”的江南卖酒女子，你见过“君家何处住？妾住在横塘”热情泼辣的摇橹女子；你和李太白一起纵酒豪饮，走遍名山大川；你和辛弃疾一起在家乡抗金后，又在上饶山村筑墅……
你无法劝慰仕途和情场上失意苦闷的李商隐，你同情欣赏怀才不遇而又玩世不恭的刘克庄，你似乎也涉足过青楼，那些才貌双绝的女子低眉颦目，也走进过闺房，那些伤春思夫的女子懒得装扮而一脸慵倦……
幸亏有了唐诗宋词，才能让我们做一回唐宋人，回到古代去，回到诗词营造的各种境界里去，神游山水，神交古人，是我们的人生又多了一份绚灿隽永。
感谢唐诗宋词。
行吟在唐诗的河畔作文 篇5
在我小的时候，爸爸总是抱着本《唐诗三百首》，津津有味地读着。
有时，我会突然被一种巨大的响声吓到，立马跑向响声发出的地点。但结果只有一个，就是爸爸读到了一首好唐诗，正拍案叫绝呢。
爸爸读书的这种强烈反应，让幼小的我不禁感叹：“这一定是一部神奇的书！要不然，爸爸怎么会这样痴迷？”于是，我好奇地翻开了第一页，认真地读了起来。其实，我只是在装模作样，我可不懂这些古诗。终于，我垂头丧气地合上书。
这一幕正巧被爸爸看见了。
爸爸对我说：“这些诗是古人留下的文化精华。你读不懂的，你还小。”这话可是在我的伤口撒盐啊，我更无精打采了。见此情景，爸爸马上换了种语气，鼓励我说：“以后我每天讲一首给你听，你慢慢就懂了。”
我眼里闪着金光，兴奋极了。
爸爸一页页翻着这本《唐诗三百首》，我在一旁拽着他的衣角，嚷嚷着：“快点快点，就这首了！”我指着“春望”这两个大字。于是乎，爸爸带着悲愤的感情朗诵着：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，我也跟着朗诵着：“烽火连三月，家书抵万金。……”
日复一日的唐诗学习，我从来都不觉得厌烦。有时候，爸爸在忙其它事情，我也会自己抱着那本《唐诗三百首》，一页一页的翻着，读着“会当凌绝顶，一览众山小”、“好雨知时节，当春乃发生”等等。温和的灯光照在书上，每一颗字都变得金光闪闪。过了这么久，我才猛然发现，爸爸的讲解是多么有用。爸爸的.讲解里并没有什么奢华的语言，简洁明了，而且还通俗易懂。每首诗我都听得津津有味。可是一旦自己去看，理解的远远没有那么深。
现在，我已经像爸爸一样，痴迷于这本神奇的书了。这本书里散发着唐代诗歌的芬芳，也见证了我少年时代的美好。
行吟在唐诗的河畔作文 篇6
中国的历史悠远长久，在中国的古代，有着许多的诗人与词人，比如：李白、王维、杜甫、王安石、李清照······
每一位诗人与词人，所作的诗与词都有着不同的风格。有的豪迈，有的抒情，有的委婉。诗与词，任何一首所蕴含的情或意，都是不相同的。
我记得学的第一首诗应该是那首《咏鹅》，“白毛浮绿水，红掌拨青波”，骆宾王以水为衬托描写了鹅的“毛”与“掌”，体现了鹅的'形态。孟浩然的《春晓》中，“夜来风雨声，花落知多少”，描写春的夜雨、花落。花落无声，而风雨的呼唤又与落花的静，形成了强烈的对比，又何尝不是一种禅意。
“醉里挑灯看剑”，“看天阔鸢飞，渊静鱼跃”，不仅给人一种身在茫茫草原、蓝天旷野的豪情，更有无法用言语表达的感动在心间。谁能说辛弃疾非为侠骨，却也在无意之中涌出柔情。“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，他也可以闲云野鹤看世间百态，品味现世安稳。“古来贤者，进亦乐，退亦乐”，或是诗百姓疾苦，喜、怒、哀、乐，无论哪种，都是这位词人。
”蜀道之难，难于上青天“，“与尔同消万古愁”，从记事之初，李白的诗永远让人感到没有忧愁，他的失意也被万丈豪情抹去，给人一种站在巅峰向下俯瞰，芸芸众生的感觉。李白的诗，就是这种。他的一生或许充满不得志，可他却能把诗挥洒的淋漓尽致。
“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，无论是哪一种诗与词，都蕴含着情感与故事，都是文学上的明珠，中国的精粹。
行吟在唐诗的河畔作文 篇7
日暮时分，我独坐窗前，夕阳的余晖洒落在窗边的一本书上。
那是一本旧书，微微泛黄，蓬松却整齐，散发着智慧的光辉。闭上眼，用手指轻轻拂过它的封面，往事如同流水般在我心中泛起波澜。
缓缓地睁开眼，眼前不再是那鳞次栉比，高楼耸立的城市，而是一个泛着年代气息的农家小院。院子里有一棵大槐树，满满的白花，树下是简简单单的几把椅子。这时候，从屋子里出来一个老人，我远远地打量着他，打量着这个注定一生都和我有牵绊的人。瘦削的`脸庞，微微凹陷的眼睛，高挺的鼻梁。年纪约七十几岁，看上去却很健硕，洋溢着活力。
他走到槐树下坐下，拉过身旁的木椅，眼光注视着我，我知道，是在等我。我却一动不动，害怕他的威严，但我还是缓缓走过去，在他身边静静地坐下。他翻开了手上的书。我简单地看了一下封面，纯白色的封面简约明了，上面赫然印着四个大字——唐诗宋词。“来，看看，今天我们该读李白的诗了。”其实他是不用书的，他完全沉醉在诗的乐趣中，如同电视剧里的教书先生一样，一边吟诵，一边晃着头。起初我还有耐心听下去，而后便靠着槐树睡了。他很严格，他喜欢读诗书，也要求我喜欢。于是睡着的我便会被书狠狠地一拍，而后被罚抄《唐诗宋词》。于是在有一天背不出李白的“我辈岂是蓬蒿人”之后，我被罚绕着那棵老槐树跑二十圈并且抄诗一百遍后，我怒了。扔下手中的笔，摔门而去，耳边只留下他一声声急切的呼喊声。
如今我长大了，再也不是那个稚嫩的小女孩了，爷爷的良苦用心我懂了。那本书教会了我爱国，教会了我坚强，教会了我为人清白，教会了我即便身处浑浊之中也要坚持善良的秉性。这本旧书中满满的是爷爷对我无声的爱。
行吟在唐诗的河畔作文 篇8
冬天。寒假，我在书桌前阅读唐诗。抬头窗外，天空扬起了纷纷的雪花。我突发奇想：如果雪花飘进了唐诗，会出现什么样的情景呢？
雪花飘进了诗人岑参的笔下，像美丽的花仙子，一下子变成了清丽动人的梨花，散发出沁人心脾的幽香。“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”岑参太有想象力了，明明是雪压冬林，却幻作锦簇梨花，将北国的冬天和南方的春景画上了等号，让雪花不但有了香味，而且有了春天的温度。
雪花飘进了诗人白居易的笔下，显得非常高雅和悠闲。“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”室内：酒绿、火红、清深、意浓，喝着，聊着；室外：雪花来了，飘着，舞着，轻盈，潇洒，仿佛在为诗人和朋友小聚而助兴表演，一幅多么温馨和谐的`画面。
雪花飘落到诗人卢纶的笔下，格调不再那么轻柔，而是显得阳刚霸气。“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”眼看敌人乘着黑夜逃跑，我军骑兵即刻列队追击，此刻的雪花，就像一名出征的战士，屹立在刀尖上，寒光闪闪，充满了和战士一样的英雄气概。
雪花飘落到诗人韩愈的笔下，则变得调皮可爱起来。“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”已经时值初春，小草已经绽芽，可心急的雪花却嫌春的步履太慢，便忍不住穿树飞舞，要唤醒百花开放。手捧如此活泼的雪花，你还会觉得冷吗？
窗外，雪花忽然消失了美丽轻盈的身影，太让人遗憾了。我想，如果雪花继续飘洒，再飞到大诗人李白、杜甫、王维的笔下，呈现出来的情景，一定会更具风采吧。
行吟在唐诗的河畔作文 篇9
唐诗宋词温柔、旖旎，流传久远，俘获人心，在我心中留下了挥之不去的光影……
我眼中的唐诗宋词是“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的悲戚苍凉；是“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽风光；是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的大展宏图；是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适淡然……
我眼中的唐诗宋词是炊烟，是鸽哨，是端午的龙舟，是中秋的火把；是广袤野性的塞北大漠，是边塞叱咤的金戈铁马，是寒山古寺的悠悠钟声……
我眼中的唐诗宋词是文天祥的“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”以广阔的心胸表明了以死报国的坚韧决心。将生死视若浮云，应以一片红心留于人间，记入青史信念，磊落胸怀，至死不惧，奋振昂扬，豪情四射……
我眼中的唐诗宋词是杜甫的“白头搔更短，浑欲不胜簪”的.忧国忧民。他用犀利的巨笔，描绘了一幅破败不堪的城池及悲痛无奈的心理。成为了经久不衰的诗篇……我眼中的唐诗宋词更是岳飞“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。”的悲愤。十二道金令召不回的是满腔热血。无奈昏君在位，小人当道，空有一腔报国热情却无处施展，何人会为这等爱国英雄拭泪……我眼中的唐诗宋词是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀。
我眼中的唐诗宋词是中国古代文化中一颗璀璨的明珠，涉过的时间长河流转千年，突破语言壁垒广为流传，超越一个鼎盛时代的一切，抽象为唐宋的符号。不败的千年文化在唐诗宋词中越发澄澈，醇厚、清晰。聆听它音韵优美，回味悠长；吟诵它脍炙人口，使人激情飞扬……
放下手中的笔，我心中不禁感叹道：中华诗词，幸甚至哉，歌以咏志！
行吟在唐诗的河畔作文 篇10
记得小时候，爸爸妈妈从我两岁半时，就开始教我学唐诗，所以，现在我对唐诗的印象很深刻，唐诗也一直让我念念不忘。
我学的第一首唐诗是《咏鹅》。那时候，爸爸每次都面带笑容，一句一句地来教我学唐诗：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波。”当我不会时，爸爸会语重心长的慢慢教我，直到把我教会了才停。除此之外，爸爸还教了我李白的《静夜思》、贺知章写的《咏柳》……
到了现在，我已经学了很多唐诗，如：朱熹写的《春日》，苏轼写的《题西林壁》、李白写的《赠汪沦》、林杰写的《乞巧》……这些诗都给我留下了深刻的记忆。
有时，我在滨河公园观看荷花，就会情不自禁地咏颂起杨万里的《小池》：“泉水无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。”
爸爸妈妈见我每学会一首诗的时候，就表扬我，说我长大后也能当个诗人。每当我听见爸爸妈妈表扬我时，我心里都是美滋滋的，像喝了蜜一样甜。
当春天来到后，我会在公园里背诵“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
学习唐诗让我懂得了许多知识——李绅写的《悯农》让我懂得了古时农民种地的辛苦，也让我懂得了要珍惜粮食;朱熹写的《春日》让我知道了春天的风景很优美，也让我体会到了诗人热爱春天、热爱大自然的感情、对万物复苏的`渴望，以及对春天到来的喜悦，同时也让我感受到了大自然的美好……
我希望唐诗能伴我随我长大，同我一起成长，陶冶我的情操，在这里，我想对唐诗说：“唐诗，我爱你，我永远爱你!”
行吟在唐诗的河畔作文 篇11
星期天，我和妈妈乘公交车去陆埠。
在我身旁的座位上坐着一位阿姨和他的宝宝，小男孩手里拿着一块面包，一边吃一边听妈妈教他背古诗。阿姨念道：“锄禾日当午……”每当阿姨念完一句，小男孩也摇头晃脑，奶声奶气地跟着念：“锄禾日当午……”看到小男孩这么小就会念唐诗，还念得像模像样，旁边的乘客都投去了赞许的目光。
汽车一路往前开，小男孩手中的'面包还没吃完，大概是吃饱了吧。他攥着面包随着汽车的晃动，一些面包屑掉在他的衣服上。阿姨看了看，皱着眉头说：“吃饱了吗？不想吃了就扔掉。看，衣服都被你弄脏了。”说着，顺手拿过小男孩手里的面包，扔进了车上的垃圾桶里。接着，她又叫小男孩背唐诗给她听，小男孩嘟着嘴，结结巴巴地说：“锄禾……日当午，汗滴……汗滴……”看来他是想不起来了，小脸儿涨得通红，可怜巴巴的望着妈妈。阿姨带着指责的口气说：“是汗滴禾下土，告诉我们粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，汗水都滴下来了。现在记住了没有？”小男孩懂事的点点头。于是接着背道：“汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒……粒粒……”正当“大功告成”时，又卡壳了。这下，阿姨可真生气了，点着小男孩的头说：“怎么老记不住？粒粒皆辛苦。就是告诉我们粮食来之不易，要好好珍惜。你脑袋里装什么东西，怎么就是记不进去？”小男孩委屈的哭了起来。车上一阵骚动，大家都投去异样的目光。
也许这位阿姨感到气氛不对，在躲闪中，无意间瞥见垃圾桶里的面包，顿时羞得满脸通红。除了小男孩偶尔的抽泣声，阿姨的安慰声，垃圾桶的碰撞声，车厢里安静极了。
行吟在唐诗的河畔作文 篇12
人的一生中总会看很多书。看过之后，也总会有许多不同的感受和思考，我也一样。多年来，我始终反复阅读、思考着一本书，它的名字是《唐诗三百首》。所以，我对唐诗有了一些“体验”。有人如此评价唐诗：唐以前的诗歌，是稚气未脱的黄毛丫头，唐以后的'词文，是容颜不再的半老徐娘，只有唐诗，是既有青春气息，又有成熟魅力的红粉佳人。这种评价也许过于主观，但也说明了唐诗在我国文学史上的地位之重要。
首先，唐诗有着或幽远凄清或明艳秀丽的意境。“青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜， 玉人何处教吹箫。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 信手拈来这两首小诗，别管什么写作目的、中心思想，但看这短短二十余字，就仿佛进入了画中一般。多看唐诗，能够丰富自己的词汇，得到美的享受。
其次，唐诗中总含有大量作者对社会、对人生、对感情的思考，它们或轻松，或豪迈，或诡奇，使后人的思想境界得到升华。老杜看国破家亡，所以发出“国破山河在，城春草木深”之叹;王之涣对统治者冷落边疆战士心怀不满，因而放声“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”;王昌龄崇敬老将之勇猛，更是盛赞“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的飞将军李广。因此，多看唐诗，能使我们对社会、对人生有更深刻的理解。
何谓唐诗? 它是南国豆、西窗烛、原上草、云中楼，它是青青竹林间的一位浣纱女，是茫茫雪原上的两行马蹄痕，它说悲欢离合，讲人生百态，道千秋之未道，歌万代之未歌。所以，它能流传千古。
行吟在唐诗的河畔作文 篇13
星期天，我和妈妈乘公交车去陆埠。
在我身旁的座位上坐着一位阿姨和她的宝宝。小男孩手里拿着一块面包，一边吃一边听妈妈教他背唐诗。阿姨念道：“锄禾日当午……”每当阿姨念完一句，小男孩也摇头晃脑，奶声奶气地跟着念：“锄禾日当午……”看到小男孩这么小就会念唐诗，还念得有模有样，旁边的乘客都投去了赞许的目光。
汽车一路往前开，小男孩手中的面包还没吃完，大概是吃饱了吧。他攥着面包随着汽车的晃动，一些面包屑掉在他自己的衣服上。阿姨看了看，皱着眉头说：“吃饱了吗？不想吃了，就扔掉。看，衣服都被你弄脏了。”说着，顺手拿过小男孩手里的面包，扔进了车上的垃圾桶里。接着，她又叫小男孩背唐诗给她听，小男孩嘟着嘴，结结巴巴地说：“锄禾……日当午，汗滴……汗滴……”看来他是想不起来了，小脸儿涨得通红，可怜巴巴地望着阿姨。阿姨带着指责地口气说：“是汗滴禾下土。告诉我们粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，汗水都滴下来了。现在记住了没有？”小男孩懂事地点点头。于是接着背道：“汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒……粒粒……”正当“大功告成”时，又被卡壳了。这下，阿姨可真生气了，点着小男孩的'头说：“怎么老记不住？粒粒——皆辛苦。就是告诉我们粮食来之不易，要好好珍惜。你脑袋里装着什么东西，怎么就是记不进去？”小男孩委屈地哭起来。车上一阵骚动，大家都投去异样的目光。
也许这位阿姨也感到气氛不对，在躲闪中，无意间瞥见垃圾桶的面包，顿时羞得满脸通红。除了小男孩偶尔的抽噎声，阿姨的安慰声，垃圾桶的碰撞声，车厢里安静极了。
行吟在唐诗的河畔作文 篇14
转眼间，十三年很快就已经过去了。时间虽流逝，可是奶奶慈祥的面目一直浮现在我的脑海，你是否还记得月光下扎着羊角辫的那个女孩吗？跟着奶奶大声念唐诗的小女孩吗？
三岁的时候要去幼儿园，哭着喊着的不是爸爸妈妈，是奶奶；六岁的时候去上小学说再见与不舍的是奶奶，而不是爸爸妈妈。奶奶是我人生中最重要的人，也是我最不能忘记和最爱的人。
在小的时候，我是家里唯一一个女生，按理说我应该非常得宠，可是我家了面的人都不喜欢我，因为当时“重男轻女”的思想还没有完全走出来，只有奶奶一个人把我捧在手心里，奶奶经常跟我说一句话：长大一定要做个出息的人，让大家知道女孩子也可以很厉害，小时候，爸妈没有时间管我，是奶奶把我拉扯大的奶奶是我的启蒙老师，奶奶常常会带着我在树下读唐诗：“床前明月光，疑…。”
当上小学的时候，我能背得一口流利的'诗文，深的老师的喜爱，可是学习语文是，需要被一些现代文，我不禁有点头痛了，回到家，原本以为奶奶会惯着我，结果奶奶一样要我背，我一向最听奶奶的话，开始背起书来，虽然背到很晚，奶奶却依然陪着我，直到深夜。
我长大了许多，我是一样那么喜欢背唐诗，或许是受到奶奶的影响吧。有一天，妈妈突然打电话过来，告诉我奶奶因癌症去世了，我一下子傻了，我无法接受我最爱的人去世了，更无法接受教我那么多道理和唐诗的奶奶去世了，我感觉我背后最坚强的后盾倒了。
直到现在，我依然无法忘记奶奶教导我的一言一语，她的每一句话都是我人生中最闪亮的指路灯。我依然会好好的学唐诗，在大树下大声的读唐诗，回忆奶奶的点点滴滴……
岁月已流逝，可奶奶的唐诗还在…
行吟在唐诗的河畔作文 篇15
诗，是嵌在唐文明上的明珠，是中国诗坛的珠穆朗玛峰。她站在东方诗坛的巅峰，浩叹自己前无古人后无来者的不可企及。
这里，我能驾黄鹤神登黄鹤楼，随归雁悠然落江边，征蓬万里出汉塞，觥筹交错繁华赏长安。
唐诗，浸沃着唐文明的甘露，中国诗坛的扬子江，呼啸着奔涌着向着东方文明的每一寸土地，创制出一个东方诗人跃不进又跳不出的精神磁场。
宋词，从历史的长河中奔来，她，一座巍巍丰碑,计数着中华文明的历史遗产；她，一顶灿灿王冠，折射出中国文学的璀璨光环。
这里，我们曾读过“大江东去”的.豪放；这里，我们曾品过“灯火阑珊”的婉约；这里，能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊；这里，也有“杨柳岸，晓风残月”的浅唱低吟。
宋词，承载着太多的伤春悲秋，离愁别绪，她用柔美的语言谱写宋代的历史，用悠扬的曲调歌颂宋朝的兴亡。
唐诗宋词带给我们的温暖总是那么的不经意，却又那么长久。不管是往日为高考而背诵，还是因纯粹喜欢而品读，诗词陪我们走过的那些年，熟悉又短暂，暖心又泪目。
“看，是谁坐在菩提树下，细数着轮回了一季又一季的满帘落花。柔柔的呢喃，瑟瑟的叹息，潺潺的相思，妩媚了胭脂妖冶的芳华。听，是谁在三千红尘中，轻轻弹奏一曲愁肠的弦音。又是谁，沉醉在烟雨红尘中，墨香袅袅的书写人间的风花雪月，一首唐诗，一阙宋词，一曲箫音，涟漪了前世今生的眷恋。”
唐诗宋词的多情与美好，引我逗留与迷恋。在美丽的诗词声的回响里，让我们尽情享受，望今后在诗词中，能与你相遇。
行吟在唐诗的河畔作文 篇16
秋天来了，洛阳城里，诗人张籍像往常一样正坐在家中的书房里看书。这时，一阵萧瑟的秋风吹过，张籍不禁打了个冷战，他站起来，慢慢走到窗前，轻轻掀开窗帘，望了望窗外，桔黄的树叶随着风纷纷落下来，院子里的那几株花早已经露出了光秃秃的枝丫，那小草正在风中瑟瑟发抖，一片荒凉萧条的景象。
此时此刻，张籍的`情绪似乎很低落，因为那样的情景构起了他对家乡的回忆。他低下头，一边摸着妻子给他绣的荷包，一边想：已经好多年没回去了，不知道父母的身体怎么样了，孩子有没有好好学习……
忽然，一个想法油然而生：他想要写一封家书给自己的亲人。想罢，便铺开信纸，一边磨着墨，一边自言自语：“这里的事情那么多，要先写哪一件呢？”
张籍准备好一切，慢慢坐下，右手握着毛笔，左手提着袖子，闭起眼睛，陷入了沉思当中。许久，他睁开眼睛，快速地写了一句话，觉得不满意，就将纸揉成一团，扔向一边，然后喘了一口气，摸着额头，摇起头来。但他还是冷静地想了想，继续写起来。
不知不觉的，已经到了夜晚，信也终于写好了，张籍又不放心地看了一遍，修改了几个字，就小心翼翼地把信装进信封，然后才吹灭了油灯，开始休息。躺在床上的时候，张籍还在回忆着，想想哪里还漏写了什么。
第二天一大早，捎信人便敲开了张籍家的门。张籍突然想起了什么，赶忙拆开已经封好的信封，把信取出来，又添上了一句话后，才慢慢叠起，装入信封，递给捎信人时，还要千叮咛，万嘱咐，说一定要把信成功送到，捎信人连连答应。
捎信人骑上马，渐渐消失在张籍的视线中。张籍望着捎信人消失的背影，想到，再过一个月，家人就可以看到自己的来信，不禁欣慰地笑了。
行吟在唐诗的河畔作文 篇17
6岁那年，年迈的爷爷决定教我背唐诗。爷爷语重心长地对我说：“唐诗是文学殿堂里的一朵奇葩。你还小，长大以后你就会明白的。”我呆呆地点了点头。爷爷先跟我讲诗人的读书经历和故事。讲完后，就一首一首地教我背。贪玩的我总故意背得牛头不对马嘴。可爷爷总不上我的当，不厌其烦地“念叨”，使我这只顽皮的“小老虎”也在爷爷的熏陶下爱上了唐诗。
上小学后，我便不再满足于妇孺皆知的诗篇了，图书馆里面那丰富的诗集又像磁石一样吸引了我，让我如痴如醉。当然，诗集中我最喜欢的莫属《李太白诗集》，诗豪迈奔放，想象丰富，清新飘逸，意境奇妙，表达了李白豪放不羁的性格。
诗读多了，对我的生活有很大的改变。一次寒假，我和家人到岳王庙游玩。大门旁，岳飞手持宝剑，一身戎装，他怒目圆睁，好像承受了巨大的冤屈，又好像担心国家落到他人之手，我情不自禁咏起：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙﹗”可能是因为声音太大了，周围的.人都看了我一眼。
突然，人群当中上来了一位白发老人，和蔼可亲地问我：“小同学，你觉得岳飞是怎样的人？”
我看了看他，鼓足勇气说道：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”“捐躯赴国难，视死忽如归。”话音刚落，身边就响起了阵阵掌声。这次，唐诗让我看到了它的魅力。
在人生的旅途上，我依然让唐诗做我的旅友，因为我明白：唐诗依然影响着我们的生活。它的陪伴就像温暖的阳光，照亮了我心中的黑暗，指引着我前进！
行吟在唐诗的河畔作文 篇18
唐朝，是我国古代的鼎盛时期；唐诗，是我国五千年灿烂文化最有力的证明。它时而浪漫飘逸，让人飘飘欲仙；时而委婉动人，让人清新依然；时而豪迈奔放，让人置身于雄浑壮观的新世界；时而沉郁悲凉，让人感受作者的亡国之恨……
从“床前明月光”到“凭轩涕泗流”，一句句的唐诗就像是一幅幅壮丽的画面。在诗的海洋中遨游，就像已回到唐朝时期，与李白一起“举杯邀明月，对影成三人”；与王维一起“劝君更尽一杯酒”；与杜甫一起“读书破万卷，下笔如有神”；与白居易同看“离离原上草，一岁一枯荣”……
唐诗让人领略祖国的山川秀水。“会当凌绝顶，一览众山小”简单两句，泰山的高耸已入眼帘；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”巧借比喻，将庐山瀑布的雄奇壮观展现的淋漓尽致；“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”读至此句，仿佛又与大诗人刘禹锡一同站在洞庭湖前，同赏这无风的湖面……
唐诗达诗人的悲欢离合。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”思乡之心多么迫切；“海内存知己，天涯若比邻”多么开朗乐观的友情；“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”诗人的.恨意跃然纸上……
唐诗教会我们做人之道。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”先大家后小家，爱国之情是每一个人都必须具备的；“花堪折时直须折，莫待无花空折枝”时间就是生命，只有珍惜时间的人才会有所作为；“故人聚鸡黍，邀我至家中”我国乃礼仪之邦，岂能忽略了这做人之本……
俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。唐诗，简短四行，却以它无声的形式，向后人讲述历史的变迁。去领略一下唐诗的风采吧，它会让你受益匪浅！
行吟在唐诗的河畔作文 篇19
很小的时候就常听人说起“会背唐诗三百首，不会吟诗也会偷”。
如今我已经上到了高三，随着所学知识的增多，对诗词的那种以少数的文字所能表达出的微妙情致、景像、人物及其他，心生敬佩和向往。敬佩先人的聪明、细腻，文字的运用之妙;向往的是，我要怎样才能有先人的那份情怀和睿智。
一个偶然的机会，让我在书店里看到了精装版的《唐诗三百首》，内容图文并茂，解释清晰。让我爱不释手。拿着书，竟不自觉得走到了收银台，当我伸手欲拿钱付款时，才发现自己的口袋空空，没有半毛钱。只能对售货员道了声歉。再不舍地离开了书店。
因为家境的问题，买本书也已成了我的奢望。
接下来的日子里，我天天想的就是如何拥有那本《唐诗三百首》，以至我的成绩直线下滑，老师和同学都看在眼里，看到的是我的'成绩下滑，不知道的是——我的成绩下滑之原因。我也未对任何人提过。
要说还是朋友多了路好走，众人拾柴火焰高。
我的感情防线最后被朋友攻破，我对他吐露了全部。
从他知道事情的全部开始算，一周后。
早上我还如往常一样早起，走进教室，来到座位上，当我打开抽屉的瞬间，我惊呆了。映入眼帘的是那本我梦寐以求的《唐诗三百首》。起初我以为是其他同学放错了位置，我随手翻开扉页，这次我确定这本书是我的，因为扉页上写着几个刚劲有力的钢笔字“赠于：杨志国”，落款处写着“高三（一班)全体同学”。
看到这些，我心中暖暖地，手里沉甸甸地。眼里泪水满满地，嘴里却不知道说些什么，只是不住地给他们鞠躬，致谢！
接下去的日子里，我一直努力学习，认真研读着那本饱含深情和祝福的《唐诗三百首》。
行吟在唐诗的河畔作文 篇20
本以为诗都是枯燥乏味的，可你却带给了我不同的风韵。你邀我共赏山水之气，你伴我共品风月之韵，你陪我共唱云天之歌。
轻轻翻开唐诗，与王摩诘一起畅游山水之间。一轮皎洁娇美的明月在松枝间穿拂，如水的山间软泥上缥缈着点点精巧的光斑，如碎碎的宝石镶嵌在锦锻上，自然而不虚夸，纯朴而不媚俗。一泓清泉静静地柔柔地穿梭在林间，有的轻轻地撞击在石壁上，蜿蜒成圈圈涟漪，美好诗意地荡漾开来，在溪畔的静夜中氤氲成心中浅淡的思绪。
唐诗让我欣赏如此温柔的山水之气，美哉！
静静翻开唐诗，与李商隐一起沉湎风月之中。“直道相思了无益，未妨惆怅是轻狂”是他的`痴情；“此情可待成追忆，只是当时已惘然”是他的感叹；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是他的祈愿；“春心若共花争发，一寸相思一寸灰”是他的不羁。那缕坚贞的信念，那份美好的情愫，在历史的尘埃中弥漫成了永恒的缠绵缱绻。
唐诗让我体味如此悱恻的风月之韵，妙哉！
缓缓翻开唐诗，与韩昌黎一起放歌云天之上。韩昌黎是尘埃里一朵不败的圣洁之花，他铭记着“达则兼济天下”，冒死劝谏宪宗不迎佛骨入京，最终被贬潮州。这八百里的潮州路，走亡了爱女，走短了春秋，走白了双鬓，却没有走灭这忠贞不渝的赤胆忠心，“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”！在潮州，他兴教育，修水利，造福一方百姓。
唐诗让我感悟如此忠诚的云天之歌，壮哉！
诗中自有别般风韵，它改变了我浅陋的见闻，丰盈了我稚嫩的羽翼，充实了我枯竭的内心。
沏一杯菊花茶，捧一卷诗三百，听一听巴山夜雨，看一看长风万里，竟忘了今夕何夕
行吟在唐诗的河畔作文 篇21
唐诗是文学艺术百花园中的一颗璀璨的明珠，它光彩夺目，摇曳多姿，千百年来为人们传诵不衰。叩开唐诗的大门，你会聆听到枫桥的钟声，欣赏到大漠的孤烟。
我从小就与唐诗结下了不解之缘。从我牙牙学语开始，姑姑就会时不时地教我读唐诗。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨青波。”骆宾王的这首《咏鹅》是我学会的第一首唐诗。据姑姑介绍:这首诗是唐初四杰之一的骆宾王七岁时所写的一首诗。那时我也不知道唐初四杰是什么，只是无端地觉得这首诗读起来朗朗上口，清新欢快。这首诗理解起来也不难，一只鹅弯曲着脖子朝天高歌，一身雪白的羽毛轻浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。我仿佛看见一只活泼可爱的白鹅展现在我面前，朝着我不停地鹅鹅叫，好像在说：“客人来了！客人来了！”
自从读懂唐诗，使我对唐诗的热情也越来越高。之后我又开始读大诗人李白的《静夜思》，这是一首思乡詩，“床前明月光，疑似地上霜。”其中的“霜”字用的十分妙，既写出了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷。“疑”字说明了诗人是睡梦初醒，所以才把照射在床前的月光，误以为是落在地面上的浓霜。我摇头晃脑的吟诵了几遍，仿佛看到李白忧心忡忡地站在窗前，透过窗子望着天上的明月，隐隐约约还能看见眼角的'一丝泪水。我想，李白是多么思念家乡，思念家中的父老兄弟、亲朋好友，思念家乡的一草一木，思念家乡的山山水水
再后来，我又懂得了给诗歌分类。什么田园詩，边塞战争詩，思乡詩等等。格式上又有五言詩、七言绝句，如王之涣的《登鹳雀楼》，孟浩然的《送杜十四之江南》。
唐诗让我感受到了潺潺的溪水与明媚的阳光，唐诗伴随着我慢慢长大，他也是我的第二个启蒙老师！
行吟在唐诗的河畔作文 篇22
今天我看了一篇用成语连成的作文，很有意思。于是我又想：“何不用唐诗写一篇作文，这样不但能不过体现出中国古代唐诗的博大精深，文章还幽默风起。”说干就干，经过几十分中的思索，一篇由鄙人创造的一篇惊天地，泣鬼神的，全由唐诗组成的超级无敌、美妙绝伦的文章问世了。
前记：你现在生活在一个什么样的环境中？是生活在一个臭气熏天的工厂空气，还是生活在污泽横流的小河边？如果你对你现在的生活不满意的话，那么你想生活在什么样的环境中呢？现在就有鄙人为你提供一个优雅、舒适的'环境中，请随我来到“唐诗”中……
如果你是一个喜欢独处的人，那么你可以住在“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的独山老林中，那里的“山光悦鸟性，潭影空人心。”即使偶尔有朋友来了。也会是“空山不见人，但闻人语响。”实在是寂寞了，也可以“举杯邀明月，对影成三人。”
如果你是一个爱热闹人，你可以“夜泊秦淮近酒家”，因为那里“江上往来人，但爱鲈鱼美”即使是无人，也会有“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”
如果你是一个爱冒险的人，你可以“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”那里有“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的难题在等着你，只是你的家人恐怕就要为你担心了，因为“烽火连三月，家书抵万金。”
如果你是一个意图安稳的人，你可以去看看“长安大道连狭斜”。在那里你不用担心吃不饱，因为“锄禾日当午，汗滴禾下土”。如果你是迷路没关系，因为“条条大路通罗马……”
放下手中的笔，在心中不禁赞叹：中华五千年，诗的文化真是“幸甚至哉，歌以咏志。”
行吟在唐诗的河畔作文 篇23
星期天，我和哥哥乘小客车去莱西学习写作文。
在我身旁的座位上坐着一位阿姨和她的儿子。小男孩手里拿着一块面包，一边吃一边听妈妈教他背唐诗。阿姨念完一句，小男孩也摇头晃脑、奶声奶气地跟着念：“锄禾日当午……”看到小男孩这么小就会念唐诗，还念得有模有样，旁边的乘客都投去了赞许的目光。
汽车一路往前开，小男孩手中的面包还没吃完，大概是吃饱了吧。他手中的面包随汽车的晃动，一些面包屑掉在自己衣服上。阿姨看了看，皱起眉头说：“吃饱了吗？不想吃了吗？扔掉。看，衣服都被你弄脏了。”说着，顺手拽过小男孩手中的面包机，扔出了车窗户。接着，她又叫小男孩背唐诗给她听，小男孩嘟着嘴，结结巴巴地说：“锄禾……日当午，汗滴滴……汗滴……”看来他是想不起来诗句了，小脸儿涨得通红，可怜巴巴地望着阿姨。阿姨带着指责的口气说：“是汗滴禾下土！”告诉我们粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，汗水都滴下来了。现在记住了没有？”小男孩懂事地点点头，于是接着背到：“汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒……粒粒……”正要“大功告成”时，又卡壳了。这下阿姨可真生气了，点着小男孩的脑门说：“怎么老记不住？粒粒皆辛苦，就是告诉我们粮食来之不易，要好好珍惜。你脑袋里装着什么东西，怎么就是记不进去？”小男孩委屈地哭起来。车上一阵骚动，大家都投去异样的.目光。
也许那位阿姨感到车厢内气氛不对，无意中看了看窗口，顿时羞得满脸通红。这时，除了小男孩偶尔的抽噎声、阿姨的安慰声、车厢里安静极了。
行吟在唐诗的河畔作文 篇24
“一弹戏牡丹，一挥万重山，一竖字铿锵，一画蝶成双，一撇鹊桥上，一勾游江南，一点茉莉香。”自古以来，中华文化源远流长，巍巍大中华，唯有“唐诗”最为妖娆。如果说文字如黎明绚烂的曙光，那么“唐诗”就是一盏夜幕下的路灯，让行人因他的存在而增添一分夜行的自信。
我喜爱唐诗，因它独特的文化韵律，使人陶醉。诗人泼墨挥毫之时，天地万物、人心悲欢都可纳入唐诗，在狂笔纵墨、释智遗形中，达到精神沉醉和意境的超越。于是，唐诗将笔墨运动升腾为自己有精神律动。
“相思的红豆，吴山的雪，边塞的战士，回乡的客，唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗里祖先在向我诉说。”抬头仰头群宇，唐诗为我所思、所想。自幼，一本《漫画唐诗》将我的灵魂徘徊于诗境，品读精炼的语句，小巧的构造，书中有李白的“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，夸张的手法被他用的恰到好处；有杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”，简明质朴，毫无夸饰，却以工整巧妙的对偶句，勾勒出生气勃勃的景象；有王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，诗中有边关兵患之际将士们的豪言壮语，古今交织，豪气冲天！从此，我迷恋小憩于诗的幽梦中，在心中种下诗的种子，希冀有一个美丽如花的丰年。
唐诗短小，却意味深长，总在诗中品味人生，也就格外的妙了。
一花一世界，一叶一菩提，唐诗的字里行间都可以令人感悟到生命的启迪。随着岁月的波涛轻轻荡漾，唐诗的.纯洁，唐诗的高雅，唐诗的灵秀，唐诗的韵味，弥漫在心头，久久不散。
唐诗啊，你是大树，我是小鸟，除了你，谁是我在暴风雨来临时避雨的港湾，也只有你，才是我灵魂的真正寄托。在我的心中，唐诗最美。
行吟在唐诗的河畔作文 篇25
借鉴历史，才不会让今日败笔；博览群书，才会让人生坦荡。
读唐诗吟宋词，从小便是我孩时的爱好，复古美吸引着我。
知诗人。伟大诗人牵绊着我的思维。我与李白、李清照同行；我与杜甫、杜牧同行；竖起拇指论李白，我感悟出李白写诗的豪放飘逸，崇敬他那扬袖举杯，便出口成诗的才气。我读出了李清照她婉约轻柔的词风。我总会读“大李杜”杜甫，欣赏他沉郁顿挫的诗风。在梦醒的'早上，捧一本《解读诗人》，持一杯香茗，那是何等的美与惬意啊。
读唐诗，我捧一本《唐诗三百首》，看到“挥手白茲去，萧萧斑马鸣”。我读出了李白的豁达乐观；想到庐山的美景，我不禁默叹，打开《望庐山瀑布》。又读一首“相看两不厌，唯有敬亭山”，我感受出一种孤寂。一首《望岳》，我感受出杜甫的年轻气盛。那句“会当凌绝顶，一览众山小”“又是江南好风景，落花时节又逢君”。读着《江南逢李龟年》。感受一种悲怅凄凉……我读着一首诗《江畔独步寻花》，赏花于夏日，“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。在沉寂的午后，读《唐诗三百首》，与诗人同行，共同赏美。
吟宋词，赏李清照的《如梦令》，我体会出一种生动活泼的情境，吟“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。我会欣赏苏轼的《记承天寺游记》，看他如何吐露一种恬淡清怀于苦闷交织在一起的复杂心情。吟李煜的《相见欢》，我经历一种故国之思，亡国之恨的痛苦。在夜近更阑，翻一本《宋词》，仰望繁星天空，与夜共吟词之类。
唐诗宋词让我经历种种情怀，它们的美让我陶醉，我愿用心去读唐诗宋词，它们的魅力——美。
行吟在唐诗的河畔作文 篇26
从我呀呀学语的时候，爸爸妈妈就买来一些关于唐诗书籍让我学，他俩读一遍，我也跟着装模作样地读一遍，其实就是囫囵吞枣，只会读，从来就不理解意思。
长大一些后，对那些比较简单容易理解的唐诗已经可以轻轻松松地理解并背诵了，每当背诵完一首诗后，心里就会有一种说不出的开心，因为我知道我已经接近这颗文学艺术百花园中的璀璨明珠了。
走进唐诗，便是走进了一个异彩纷呈的世界，阅读一篇拥有瑰丽奇美的诗歌意境的好诗，感受诗人写诗的意境和心情。每当读到一首好诗，就会感到不同的心情。看看贺知章的《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”对春天生机勃勃的柳树的赞扬，更是对细叶是谁巧手裁剪出的发出疑问，原来是像剪刀般锐利的二月春风之杰作，暗示着柳树颂扬春的活力，春为大地换上新妆，春给人们带来了美，春让人们充满希望。与唐朝著名诗人——孟郊走进《游子吟》中的`“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”全诗语言朴实，感情深厚，尤其是后两句，巧妙地运用了双关的修辞手法，以“小草”比喻“子女”;以“寸草心”比喻“子女的心”;以“三春晖”比喻“深厚的母爱”，全诗表达了作者母子之间的融融亲情。
让我们走进唐诗，去探索唐诗的无穷奥秘吧，让我们在诗的海洋中畅游。
我相信，当我成为一名二十多岁的大姑娘时，我充满自信走出唐诗，我肯定能陪伴李白和诗，陪伴杜甫一起忧国、爱国……
行吟在唐诗的河畔作文 篇27
成诗必经多磨，贾岛此诗斧凿之迹极为深刻。若云常建诗篇如云雾缭绕，如履仙境，则贾岛诗篇似一无双雕像，栩栩如生。
此诗字意悠扬，深意更不容小觑。许因诗人命运多舛，故其作品必分两层，其一，表意；其二，里意。
没有邻居的住所前只有一条青草凄凄的小路，通向荒芜的小园。万籁皆寂的夜晚，几只小鸟停歇在池塘国的翠树上，月光粼粼，有位僧人轻轻叩响门扉。桥两侧是秀丽的原野，远山顶峰，烟云缭绕，山石欲移。
一幅宁静恬淡的夜景被工笔娟娟细描，表意便如一位绝世美人的脸前缎纱被玉指轻轻掀开。除了惊艳，再无它物。
里意多数必沾世俗，也都无非是仕途坎坷，多次被贬云云，唯诗者内心，探究内心者是真正的意蕴精华所在。
那美景多端，瞄出的却是如此一番情景；
无人寂寥之中，天地苍茫之下，惟一人在荒凉之地浅浅前行，孤寂中透出凄惋，悲凉处微露寒意。夜风入骨，刀刀刮人心，可那人却不为所动，只一下，一下，一下地敲着不知有无主人的大门。最终难免再回身融入黑暗中。
嗟！诗人隐逸之心溢于言表，字里行间处处有暗示。
那李凝的生活，定是诗人所向往。
悲痛无人与说，心里压抑着浓重的压抑，诗中“少、入、敲、分、还”等字，从侧面入手，看出的'是多么孤寂的内心啊！尘世少友，灯红酒绿、纸醉金迷的生活更是诗人所鄙视和唾弃的。少则还好，偏偏世间几乎到处都为如此。
可想这种折磨于贾岛是多么痛苦。
故唐诗于贾岛，是一种精神寄托，是一种抒发内心的方式，而那幽居，便是他梦想中的天堂了吧！
行吟在唐诗的河畔作文 篇28
穿过时光的荒野，你们在那无尘的仙境闲适淡然，我奔跑向前，伸出手推开那扇门。
入目，便是一袭白衣的你。你伫立在悬崖之上，观赏着那从天而来的滔滔黄河。初见，是举头远望明月的你，无限的惆怅充盈在心，应和着满地如霜的月光，终是思念家乡的黯伤。再见，是风流倜傥的你，手捧酒杯与明月空对饮，挥笔泼墨便是一篇佳作传世。身在盛唐的你浪漫唯美，是多少人心中的谪仙人李太白，是多少人心中仰慕的青莲居士；可这又不是最真实的你，人道李白潇洒恣意，却忽略了“戍客望边色，思归多苦颜”的落寞的你，曲解了“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的迷茫的你？
“绣口一吐，便是半个盛唐”的李白啊，我在你的潇洒恣意与落寞迷茫中成长，醉在你带着酒香的笔墨里，唐诗的醇香久久萦绕在心。
回首，蓦然见你在午后的庭院里细品香茗，绕身的烟火气让人无端地亲切。原本，你是才华横溢的学士，却一生颠沛流离，遭遇一贬再贬。原本，你且将新火试新茶，诗酒趁年华；原本，你憧憬于氤氲在迷雾里的西子，叹道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”奈何命运多舛，你走上了逼仄的人生道路。杨柳依依，细雨斜斜，你被贬一路南下。可是时间并未将你的傲骨消磨殆尽，你仍是左牵黄，右擎苍的'倜傥的你；你仍是夜来幽梦忽还乡的多情的你，你仍是人间有味是清欢的闲适的你。你还是你，还是竹杖芒鞋轻胜马的你，从未变过。只是“问汝平生功业，黄州惠州儋州”让人的惆怅难于言表。
苏轼，你那遗世独立的傲然，苦中作乐的豁达是我成长路上最好的礼物。
细品唐诗宋词，沉浸笔墨酒香，我在其中成长，找到了更好的自己。
行吟在唐诗的河畔作文 篇29
上幼儿园的时候，最有趣的一件事就是：和爸爸一起吟诵唐诗宋词。
每天晚上睡觉前的规定“曲目”便是朗读唐诗宋词。我俩一边泡脚，一边手捧《唐诗300首》，爸爸读一句，我跟一句；我读一遍，爸爸重复一遍；我看图片，爸爸解释诗句的意思。有时，爸爸从中抽一句，让我接下句；我也抽一句，让爸爸接下句，两人争先恐后，乐此不疲。慢慢地，通过吟诵大量的诗歌，我不但认识了许许多多的中国汉字，而且还明白了不少道理。我们买来了各种各样的印章，每学完一首，在诗歌的题目旁印上我喜欢的花样，三百多个图案就是我学唐诗宋词的美好回忆。
至今使我难以忘怀的是孟郊写的《游子吟》这首诗，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”诗歌的意思是：慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。母亲把衣服缝得严严实实，担心孩子出门在外，衣服破了，没人缝补。母亲的爱，做儿女的无以回报，就像小草，怎能报答春天的阳光给予它的光辉呢？
我们都是家中的'“小宝宝”，这首诗使我明白了，作为一个小朋友，要尊敬、孝敬父母、长辈。在学校里，应该尊敬老师，友爱同学。帮助老师分担工作，帮助同学解决困难；在家里，应该孝敬父母长辈。帮助他们做一些力所能及的家务，不能做家中的“小皇帝”。
与爸爸一起遨游在“唐诗宋词”的海洋中，津津有味地品味着中华民族五千年的经典文化，感觉真好！亲爱的小朋友，快快一起来加入我们的队伍吧！
行吟在唐诗的河畔作文 篇30
博大精深的中国文化世代流传，唯独你——唐诗宋词，在灯火阑珊处独自闪烁着耀眼的光芒，每当细品来都深深地使我陶醉……
你是一杯耐人回味的苦茶，让我细细品尝，你是一幅风韵犹存的画，让我流连忘返，你是一座百花怒放的园林，让我备感芬芳，你是一波清澈见底的`小溪，让我心境明朗……
喜欢你“羌笛无须怨杨柳，春风不度玉门关”所掠过的丝丝惬意，喜欢你“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的缕缕轻莹，喜欢你“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的股股柔情，喜欢你“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的朵朵纯洁，喜欢你一年四季所展示的各种风姿，你那婀娜多姿的倩影总在眼前荡漾，使我感受到生命的多姿多彩。啊！你让我深深地陶醉。
因为你，我可以飞奔于“大漠孤烟直，长河落日圆”的漫天黄沙，让我体味到王维在边塞的孤独；因为你，我可以遨游于“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的浩瀚长江，让我领味杨慎对历史沧桑的感慨，因为你，我可以漫游于“山重水复疑无路，柳暗花明又一村，让我去挖掘陆
游心中那一丝未渺的希望。是你，陶冶了我的情操，丰富了我的情感。啊！你让我深深地陶醉。
唐诗宋词不仅是中国的瑰宝，更是古代人智慧的结晶和精神的写照。“沉舟侧畔千帆过，痛树前关万木春”教会了我做人要乐观向上“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”教会了我做人要洒脱，“落红不是无情物，化作春泥更护花”教会了我人要有奉献精神，是你，教会了我如何做人；啊，你让我深深地陶醉。
一阵历史的轻风拂来，我似乎看见古人正誊写着唐诗、吟唱着宋词，不知不觉中，我已陶醉中国这精大精深的文化海岸之中……
行吟在唐诗的河畔作文 篇31
我从小就与古诗有着不解的缘分，我就是那么酷爱读诗，因为诗中那些诗句蕴含着人生的百味，“酸甜苦辣”尽等着我们一点点地品位。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——生活之酸。
当写下这句诗时，李白正处于“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困境之中。李白这样一位有才华的人，一生从未得到皇上的重用，实在是令人叹惋。但是，李白却从不“叹惋”。他在这样的一种困难处境中，写出这样令人奋发向上的诗句，可见他是怎样的豁达、乐观！生活有时的确很“酸”，酸得令牙齿发软，可是这种滋味对于乐观的人来说，又何尝不是一种催人奋进的力量呢？
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”——生活之甜。
多么欢快！多么激动！四十六岁的孟郊，曾落榜两次的孟郊，终于金榜题名了！春阳高桂树枝头，如风轻抚长安花；飞奔的马蹄，繁荣的都城，这么多年来的寒窗苦读，这一日，孟郊终于得到了他该有的回报，两次落榜所带来的痛苦与沮丧，早已被长安城的春风吹得烟消云散！甜甜的滋味，必定充盈在孟郊的心头。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——生活之苦。
即使国家破碎了，但青山绿水依旧还在。杜甫独自走在往日车水马龙的长安城，现在却只见一簇簇荒草，一堆堆废墟，过去的'皇宫一片荒芜......如此悲凉的情景，对忧国忧民的杜甫来说，是怎样的一种打击？此时的杜甫，见花落泪，闻鸟惊心，感时伤世，思家悲己，他苦白了头。
这唐诗中的千百种滋味，令我连流忘返，就在这个秋意阑珊的午后，日子陶然忘机。
行吟在唐诗的河畔作文 篇32
自从我上学认识了许多汉字，妈妈就给我买来了一本《唐诗三百首》，放在我的小书桌上，让我每天诵读。她对我说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我不明白这句话的意思，妈妈却笑着说：“孩子，读了这本书，你说不定就成了一位小诗人了呢!”
以后的日子里，妈妈每天晚上陪我读唐诗，背唐诗。我认识了李白、杜甫等大诗人。爸爸又给我讲了许多诗人的故事，令我印象最深的是“铁棒磨成针”的故事，它告诉我们学习应该有坚持不懈的精神。
时间一天天地过去，我背诵的唐诗越来越多。平时，爸爸妈妈还经常和我“对诗打擂”呢!听——
“举头望明月”，爸爸看着窗外的圆月突然发问。“低头思故乡”，我两手托脸，低沉地吟诵。“大漠孤烟直”，站在一边的妈妈又开始出题。“长河落日圆”，我脱口而出。“两岸青山相对出”，我突然反攻。“孤帆一片日边来”，爸爸毫不示弱，流畅地接上。“谁言寸草心”，“报得三春晖”;“会当凌绝顶”，“一览众山小”;“沉舟侧畔千帆过”，“病树前头万木春”……竞争越来越激烈，我们互不相让，手舞足蹈。真没想到，一本书，竟然成了我们家最好的朋友!
现在，我会背的.诗越来越多，理解的诗意也越来越深。欣赏了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布;感受了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友谊;体会了“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的豪情壮志;懂得了“随风潜入夜，润物细无声”的默默奉献。我想说：“谢谢你，《唐诗三百首》!有你伴我成长真好!”
行吟在唐诗的河畔作文 篇33
一首短小唐诗让人流连忘返；一段宋词让人沉醉不已；一首流传百年的元曲让人心旷神怡。
每一首诗都让我与作者一起享受他的故事，像在与作者交谈，每一首诗、词、元曲情感不同，但都让我陶醉其中……
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”杨万里的这首《晓出净慈寺送林子方》让我仿佛身临其境的看到了六月那美不胜收的粉嫩的荷花，让我赏心悦目。荷花已红就够让人陶醉了，但满池的荷花在西湖上盛开时，就更让人喜欢了。要不怎么说“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”呢？看到了西施似的西湖能不让人喜欢吗？
每当我读完岳飞的《满江红》时，我的心里就激起一团怒火。“怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。”作者愤怒至极，连头发都根根立起。因为国君被掳的奇耻大辱，至今尚未洗雪，因为秦桧是个叛徒，所以作者岳飞大怒。
如果说《晓出净慈寺送林子方》让人心里美滋滋的，《满江红》又让人愤愤不平，那么《春望》则让我从字里行间读出了哀伤。“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”长安被叛军侵略，只有山河还依然存在。最悲的`是，长安城中尽管春天已到来，可却只有野草树木。春天不是春天，这个国家何时才会有美好的春天呀！
当你看到我脸上浮现出一丝微笑时，便是我正在读一首让人开心的诗——《小儿垂钓》。一个头发蓬乱的孩子，不在读书，也不在练字，而是在一处背阴少人的地方专心致志学钓鱼呢！你瞧！当行人路过时，他还招招手，生怕惊动鱼儿。如今，我们还在上学，如果还可以悠闲自在地钓鱼该多好啊！
唐诗、宋词既有喜怒哀乐四种感情，还表达了诗人的心情，每一首诗也在讲述一个故事。我想，这就是我喜欢唐诗、宋词的原因吧！
行吟在唐诗的河畔作文 篇34
穿过历史的烟云，仿佛看到了宏伟的唐朝。唐朝的繁荣昌盛，雄浑气度，是否在你脑海中浮现？唐朝，我认为最有魅力的——是唐诗。
很小的时候，就听父母在耳边吟诵：“床前明月光，疑是地上霜……”父母是有心让我多接触唐诗的，而我也一直深深享受着唐诗。它如一杯清香沁脾的茶，香味早已深入我的骨髓；似一朵娇艳欲滴的花，它的美持久地在我的脑间萦绕……
当我失意消沉时，李白那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”鼓舞着我；当我懒惰散漫时，“少壮不努力，老大徒伤悲”又点醒了我；当我夜间赏月时，王维那“明月松间照，清泉石上流”使我满心欢喜，家乡的山水如此灵动！看见一位军人，总会想到他是否会有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的坚定意志和豪迈气概。没有什么东西可以像唐诗一样可以穿越千年而无时无刻不占据我的生活。
唐诗啊！唐诗！你凝聚着多少人的心血，你身上有着多少人的喜怒哀乐！——唐朝既是辉煌的，又是糜烂的，值得庆幸的是，总有一群民族的脊梁在为天下苍生奔走呼告。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，杜甫一生关心民生疾苦。这种忧国忧民的愁，何尝不是唐诗的一大魅力？
与唐诗一起走过的日子，听到了它的`精神呐喊，喊出了唐朝的恢宏气魄，喊出了诗人们心底的声音！唐诗是中华民族古典文化的瑰宝，涉过时间的长河流传千年，超越一个鼎盛时代的一切，抽象为唐代的符号。
与你走过的近十年光阴里，我已清楚地明白，不能没有你！可爱的伙伴——唐诗。
行吟在唐诗的河畔作文 篇35
深秋，几片落叶漫无目的地纷飞着，如几只残蝶，只留下一树的肃杀与凄凉。墓地，一阵狂风从地上卷起，混着尘土，败叶，枯枝，嘶吼着向不远处的某间茅屋撞去，屋顶上的茅草死死地挣扎着，最终妥协在风的玩弄下，任由风押着它四处飘散，像浪迹天涯的游子寻找归路，无奈身不由已，叹息一声不知所踪。尘土飞扬间，模糊见得高高的树梢上缠绕着茅草，被风钳制在树上无法动弹，低浅的水塘中零星地浮着几根，哭泣着，乞求着要回到原处。
一群儿童嬉笑着在狂风中奔跑，竟不顾风沙迷眼，倏地抱起散落各地的茅草，无虑地向竹林跑去。诗人颤巍巍地起身，吃力地扶着腰，迈动脚步欲追赶顽童，却只能干瞪眼，歇斯底里地呼喊着。孩童们恍若没听见，扭头眨眼睛消失在视线中。诗人捡起地上的拐杖，独自在风中叹息，惟有一个瘦削的'身影还在天地间摇曳。
风渐渐地停了，乌云像打翻了墨水一般，遮蔽了阴沉沉迷蒙的天空，刹那间帘子般的雨水朝大地倾下来，渗透进依存的茅草间，又如麻子一样不停地滴漏在各个角落，打湿了桌上的诗集，木制要椅子也因潮湿发出腐臭的气息，晚上，钻进阴冷的布被，寒气沾湿了夜的微凉顷刻袭满全身，似铁般冷硬，磕碰在皮肤上，辗转反眠。孩子很快就进入梦乡，嘴里念着梦话，腿有停地踹着破旧的布被。
自从安央之乱之后，诗人白发徒生，梦萦那故土，何时复还。长夜漫漫，梦难求，相思离愁，回忆朝中事，一杯苦酒，叹息山长水阔，草木深深又如何？轻抚眼角泪流过，怎知明日苦与愁？要是能得到千万间宽敞的房子就好了，那样即便是一介书生也可以眉开颜笑了。若国又能与那山一般，在风中巍然不动，这一座茅屋不存在也罢，饥饿受冻至死也值了。
行吟在唐诗的河畔作文 篇36
唐诗深受当代人的喜欢，那是因为诗人将自己的情感、抱负及遭遇融入其中，让我们从中享览唐朝的风云事变。
唐朝是诗的世界。走进唐诗，我们可以与李白一道“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。可以与他并肩闯天下，学诗学道，与他高吟“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”
走进唐诗，我们可以接触到高吟“前不见古人，后不见来者”的陈子昂，感受他的悲愤；我们可以接触到畅言“阁中带子今何在，槛外长江空自流”的孟郊，感受他登科后的得意和轻狂。
唐诗中，我们可以领略到杨贵妃的惊人美貌，可以感受到唐玄宗的痴情，可以感受到那股缠绵的哀怨之情。唐诗为我们展现出唐朝的情、唐朝的气度、唐朝的兴衰。
走进唐诗，我们与杜甫对白：“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的忧郁情怀；“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的无助；“画图省识春风面，环珮空归夜月魂”的哀怨；“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”的寂寥……
杜甫的诗在唐诗中占重要地位，被称为“诗圣”，他一生写了一千四百多首诗，和李白齐名，也称“李杜”。他的诗深刻地反映了唐朝由盛转衰的社会面貌，激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神。
杜甫诞生那天漫天的.风雪昭示了他坎坷的一生和高洁的品行。他从小博览群书，身负远大报负。可是当他呕心沥血，怀经天纬地之才，竟然被人轻描淡写地付之一炬时，有什么比怀才不遇更让人痛心？当杜甫低头哀求，遭人白眼时，有什么比寄人篱下更让人辛酸屈辱呢？
杜甫生逢乱世，居地定所，食不果腹，尝尽辛酸，饱受磨难，受苦受难的血泪史让人叹息不已！
唐诗，不仅让我们看到华美篇章，更让我们了解到诗人的伟大精神与惊人气魄。
走进唐诗，取出灿烂的明珠，饱览人生悲欢离合！
行吟在唐诗的河畔作文 篇37
诗词，如同一壶醇香的美酒，品一口，唇齿留香；诗词，如同一杯名贵的好茶，呷一口，意味悠长。我的青春岁月里，能与诗词相约，实属有幸之举。
小时候，曾不解古人言，不知那卷卷诗书何使君难眠。看着那些生涩难懂的字词，毫无兴趣。直至有幸看了一期《中国诗词大会》，里面的选手字字珠玑，唇枪舌剑，用句句诗词来对决，看得我好不过瘾，好不眼馋，从此一发不可收拾，开启了我的诗词之旅。
在诗词中，我寻找了李白。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他的清新脱俗，自信豪迈使我一眼便拍案叫绝，连连叫好。太白的诗词使我懂得什么是自信，什么是洒脱。
在诗词中，我觅见了子美。“国破山河在，城春草木深”，“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，在他的诗中，一字一顿，一句一笔，都包含了对大唐盛世的向往，而今天，辉煌不再，江山不再，帝王不再，只得用诗词来抒发自己挥之不尽的满腔爱国热血。看了杜甫的.诗，总使我义愤填膺，也为他的那爱国情怀而惋惜：朝政的腐朽总使他希望落空，若换在今天，定是文武双全的奇才。
在诗词中，我还遇到了苏东坡。“小舟从此逝沧海寄余生”，“回首向来萧瑟处，归去也无风雨也无晴”，没有自怨自艾，也没有知难而退，而是在当下的日子里，做好自己，积极乐观，还写出了像《猪肉颂》这般开朗向上的诗词，可见他对生活的热爱。
一阙宋词，荡漾在大街小巷，沉于其中，便无法自拔，深感宋词之美。
一首唐诗，传唱于楼宇高轩，侧耳倾听，便一见如故，百品唐诗之趣。
唐诗宋词，令我魂牵梦绕。在其中，了解了名人趣事，懂得了高深奥义。在诗词中，有太多太多无法形容的美。水墨江南，飘雪北国，都融于其中。在我的青春岁月里，一路与诗词相伴，一路与诗词相约，何其快哉！
行吟在唐诗的河畔作文 篇38
唐诗如雨，湿漉漉的引人回味。它笼罩了唐朝的整片天空，是诗人创造的审美意境，是人们心灵的舒适摇篮。
唐诗寄托了诗人丰富的情感，或体现了对天下苍生的悲悯，或表达了对祖国山川的赞美，或抒发自己的豪情壮志……
对于现在这个信息技术高速发展的社会，那几百年前“纯净”的美丽快要消散了吧。古人给我们留下的知识财富，快要被庸俗的现代小说、流行音乐、电子游戏所替代。我们心中那颗迷恋唐诗的小树苗，不知是生长的`枝繁叶茂，还是干枯而死。
诵读每一首唐诗，心都会走进诗中所描绘的画面，并被它所感染。正是因为诗人经历过常人所没有经历的美好和痛苦，所以他们敏感、善思，诗作才会如此打动人心。
我拿起纸边泛黄的《唐诗三百首》，又一次深陷进去。我沉醉于这神奇而多变的古诗世界中，追随着诗人们的脚步，体会社会底层劳动人民的辛苦，领略壮丽的祖国山川。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗人心向往着去为祖国建功立业，却无能为力，独自叹息。“春色恼人眠不得，月移花影上栏干。”诗人由于对远方人强烈的思念，才会感到眼前的春色倍加恼人。“千磨万击还坚劲。任尔东南西北风。”诗人表达了自己要像竹子一样坚韧不拔的高尚品质。
流连于唐诗中，我如痴如醉，如梦如幻。唐诗中所饱含的无边无际的情感，是诗人一时心有所动，情有所发的表达，它们历经数十个朝代，跨越了千年，引起了众生的共鸣，走进了与它心意相通之人的心房。
唐诗似一位失落的忠臣，达观处世，仍不忘关心国家大事；唐诗似一位曼妙的女子，美艳动人，却露出忧伤的神情；唐诗似一个天真的儿童，开心嬉戏，遇到难过也会哭泣。唐诗如此动人，即使跨越了千年，即使和我们现在的文字含义有些不同，即使……但它如清晨清新的阳光溢满了我们的心房，因为有唐诗，我们的生活才会充满诗情画意。
作为21世纪的青少年，我们应将这经千年沉淀的美丽，用心品味，铭记在心，并将唐诗发扬光大，万世永传承！
行吟在唐诗的河畔作文 篇39
我喜欢诗词歌赋，尤其喜欢唐诗。当我学完晚唐诗人的概况后，唐代代表性诗人所展现出的大唐风度已深深印刻在我脑海里，伏案书桌，思绪开始飘荡开去。
远处似有一座城，城门口有四扇大门，拨开层层云雾，我推开了第一扇叫“初唐”的门。此处是微风习习，桃红柳绿，在水波荡漾的水面上游着几只大白鹅，岸旁的骆宾王正在吟诵《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌??????；突然眼前一闪，我看到了幽州台上的陈子昂，正含着泪写下《登幽州台歌》：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下；接着，我又看到从早春开花时刘希夷的“年年岁岁花相似”到深秋王勃的“秋水共长天一色”。初唐的风度给我的感受如同一杯清淡、适宜的绿茶。
离开“初唐”门，我走进了“盛唐”门，原本忽明忽暗的诗火一下子烧的兴旺起来，从李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”到杜甫“迟日江山丽，春风花草香”；再从刘长卿的“日暮苍山远，天寒白屋贫”到诗仙为之赞叹的崔颢“昔人已乘黄鹤去，白云千载空悠悠”。盛唐不同风格的诗歌展现了大唐开放、包容的气度，如同一首交响曲时而气势磅礴，时而低沉委婉。
第三扇是“中唐”门，中唐的.代表性诗人情高义重，从韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的轻松，到李贺“黑云压城城欲摧，甲光向日金陵开”的紧张，再到白居易《卖炭翁》所述的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的叹息。中唐岁月却世态炎凉中悄然度过。
最后，我来到了“晚唐”门，晚唐的长安一片狼籍，从李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”表达了唐朝的衰败，到皮日休“穷危又极嶮，其山犹不全”的灾难警示。盛唐在数位诗人的惊呼中，终于降下了帷幕，结束了历史使命。
“贝儿，你在干嘛？”随着妈妈的一声轻唤，把我的思绪从唐朝拉了回来。通过唐代几位代表性诗人的诗歌，让我领略到远在几千年前大唐皇朝的风度，也许那只是冰山一角，但却开启了我探寻大唐文化之旅的行程。
行吟在唐诗的河畔作文 篇40
唐诗宋词风光旖旎，在我心中留下了挥之不去的光影。令我回味无穷，它激励着我，鼓舞着我，鞭策着我，同时也为我展示古代的生活，犹如一幅幅美丽的图画，使我陶醉，深深地吸引着我，令我无法忘怀。
唐宋是我国诗词文化最鼎盛的时期，是中华文学的高峰。孟浩然、王维的宁静淡泊，岑参和高适的边塞长吟，李白的浪漫奔放，杜甫的乱世悲歌……星光灿烂的诗坛是唐朝文学乃至中国文学史上一道美丽的风景。
李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的誓言给我鼓励；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄让我向往；白居易“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的乡愁让我心酸；刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理给我启迪……唐诗是你鼓励了我，启迪了我，给我以前进的'动力，和永不放弃的信念。虽不知结果如何，但也一定要“直挂云帆济沧海”。
宋代词人们高奏过悲壮威武的慷慨悲歌，低吟过委婉动人的缠绵情话，悲叹过心疲气短的穷途末路……
我渴望苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”；我悲叹李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”；我向往辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”；我感慨晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”……
唐诗短而精炼，掷地有声；宋词长而有韵，回味无穷。
迷人皎洁的汉宫秋月，令我心驰神往，倾国倾城的燕瘦环肥使我魂牵梦绕……
唐诗宋词那或雄伟或惆怅的意境是否让你身临其境？唐诗宋词那或勉励或警示的言语是否让你有所感悟？
唐诗宋词不仅是一种文化，是一段历程，更是一个传奇。它所代表的是一个个令人陶醉的、令人铭记的一个又一个王朝。
每次读到唐诗宋词，我都会有一种全部占有的冲动。这，也许就是它的魅力所在吧！唐诗宋词，是你在我心头激起了一圈圈的涟漪。
体验唐诗宋词，品百态人生。体验唐诗宋词，通古代历史。体验唐诗宋词，赏古代美景。体验唐诗宋词，知古代经典。
行吟在唐诗的河畔作文 篇41
俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我就是不会作诗而会吟的那一个。携诗而行，我仿佛看到河畔柳的婀娜多姿；略诗而走，我仿佛感受到游鱼的自在快活；悟诗而飞，我仿佛融然于遥远深巷的悠长；吟诗而旅，我仿佛陶醉于浣纱女的绝世吟唱……
在唐诗这个五彩缤纷的世界里，每一首诗歌就是一位知识渊博的老师，教会我许多东西，让我受益匪浅。因为唐诗，我的理解能力变强了；因为唐诗，我认识了更多字；因为唐诗，我的作文水平提高了。杜甫的《望岳》是我的座右铭，“会当凌绝顶，一览众山小”，让我有了不怕困难，敢于攀登之雄心，它告诉我一个人应该有坚忍不拔的性格和远大的理想；李商隐的《风雨》使我内心充满了凄楚悲凉，“黄叶仍风雨，青楼自管弦”，我为诗人晚年的凄凉悲苦流下了辛酸的泪水。王维的'《山居秋瞑》让我仿佛看到了雨后山村田园如诗如画的景象：“明月松间照，清泉石上流”，清幽明净的自然美景不正是我们家乡石台风光的写照吗？李白的《行路难》教会了我坚强，自信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，只要有一颗执著追求的心，何
愁不能达到理想的彼岸呢？
我最喜欢诗人李白。李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”。他爽朗大方，爱饮酒，诗作多以醉时写。我最喜欢李白的《早发白帝城》，全诗无不夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又无雕琢，随心所欲，自然天成。李白的诗我总会诵记于心，还能学以致用呢！写作文时我时常引用李白的诗句，例如写瀑布的壮观时，我自然想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句；当表达我和朋友之间的深厚友情时，我又自然想起“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句……
爸爸妈妈笑我是李白的粉丝；同学们夸我是班级小诗人；老师说，只要努力学习，未来的大诗人就是我。我希望有朝一日也能写出李白这样的诗。，我要和唐诗许下承诺：永远不离不弃！
行吟在唐诗的河畔作文 篇42
从小就喜欢上了唐诗宋词，喜欢上了去了解这些古人的内心，喜欢上了与他们无声的交谈……
踏入唐诗宋词的殿堂，你可以看到这些古人的亲身经历。可以看到李白拿着酒杯说道“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”;可以看到杜甫在茅屋下高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”;可以看到辛弃疾在喝醉时“挑灯看剑”的无奈;还可以看到在赤鼻矶，苏轼发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的感慨。
品味唐诗宋词，品味这逾越千年的故事。
踏入唐诗宋词的殿堂，你可以了解这些古人曾经内心的真实想法。可以了解孟浩然“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的政治热情;可以了解陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的爱国情怀;可以了解文天祥“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的'宁死不屈;可以了解苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望;还可以了解李清照后期“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的悲伤忧愁。
品味唐诗宋词，品味这逾越千年的心境。
踏入唐诗宋词的殿堂，你可以收获这些古人留给后人的无尽财富。可以收获陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”——面对重重艰难险阻，不要退缩，不要畏惧，要勇于开拓、发奋前进，就一定会成功;可以收获朱熹“问渠那得清如许，为有源头活水来”——人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知;可以收获王安石“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”——面对“浮云”，我们不能躲避，更不能妥协，而应与之抗争;还可以收获杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”——不怕困难，要敢于攀登绝顶、俯视一切。
品味唐诗宋词，品味这逾越千年的哲理。
唐诗宋词中包含的太多太多，已经影响了一代又一代人，它，必将继续引领中国的传统文化。
永远的经典——唐诗宋词。
行吟在唐诗的河畔作文 篇43
唐诗宋词充满神奇的色彩，洋溢着艺术气息，在我心中留下挥之不去的光影……
唐宋时代是中华文化之鼎峰，是我国诗词文化的最鼎盛时期。高适，岑参的边塞长吟，李白的豪情奔放，杜甫的乱世悲歌，王维，孟浩然的田园淡泊之情……灿烂辉煌的诗坛是中国文学和世界文学的一道亮丽风景线。
王维的“随意春芳歇，王孙自可留”让我眷恋与向往，王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的拼死护国的精神让我钦佩，杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”让我向往，而“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”又使我饱满伤感，刘禹锡的“沉舟喜欢、侧畔千帆过，病树前头万木春”给我哲理的启迪……
宋代的词从依附音乐唱词发展为独立文体及其提升为一个时代的文学，词人们高奏过悲壮威武的慷慨悲歌，低吟过委婉动人的缠绵情话，形成了豪放与婉约两大牌，再创辉煌。
我向往苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”，我悲叹马致远的“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，我同感与辛弃疾的“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”，我感慨柳永的“便纵有千种风情，更与何人说”！……
唐诗短而简洁，佳作纷呈扩大诗的表现力，宋词长而有韵，极富音乐的韵律美，令人回味无穷。两者各具特色，宛如中国源远流长的文化中的一朵奇葩，成为瑰丽的'宝藏！
唐诗宋词不仅是一种文化，也是一段历程，更是一种传奇，集众人的智慧，即兴之作成为一个个永令人陶醉的王朝的代表，指引后来人的学习之道，弘扬了优良的文化传统。唐诗宋词那或豪情奔放活令人惆怅的意境是否令你身临其境，它们那些鼓励或警悟的语言是否令你有所感悟？
每每读起唐宋词、宋词，我都会有一种全部占有的冲动，我渴望汲取唐诗宋词的精华所在，我渴求从中得到启示和警示，这也许就是它的魅力所在吧！激发起莘莘学子的求学兴趣，让他们了解我国的古代文化。唐诗宋词，是你，让我心头荡期涟漪……
行吟在唐诗的河畔作文 篇44
大唐，我国的鼎盛时期，文成公主进藏，连接了吐蕃与大汉的纽带；武则天篡位，为女性争得一席之地；开元之治，创立百年辉煌。盛唐，江山如画，国泰民安，而我最爱的则是那绵绵诗意。
“举杯邀明月，对影成三人”，这一夜，月光皎洁，你捧着一杯烈酒，畅饮至醉，与月影结伴，多么潇洒。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”想想当年的你是多么意气风发，挥斥方遒，许下如沧海般的雄伟之誓，那么阔气，那么豪迈！翰林才子，玄宗赏识，力士脱靴，如今沦落到只剩“众鸟高飞尽，孤帆独去闲”的孤独，只能与敬亭山为伴，向它倾诉你怀才不遇的情结，讲述着你过去那段风光的经历……
假若他是无际的'浪漫，那你便是忧国忧民的爱国者。“烽火连三月，家书抵万金”一句诠释了你一腔的热血；但看到了颓败的都城、不断的战火，却也无能为力，扼腕叹息的痛心。为避战火，你流落江南，却“正是江南好风景，落花时节又逢君”，与顶级乐手李龟年不期而遇，老乡相见，你是多么的欣喜；与友长谈，不亦乐乎；与友相见，又正值江南之春，草长莺飞，花红柳绿，你心情大好，吟道：“迟日江山丽，春风花草香。”多么美好……
你与陶渊明齐名，有着悠然闲适的田园风格。“明月松间照，清泉石上流”，天气渐渐入秋，你漫步溪边，流水潺潺，清水映着姣好的月色，松间漏下一抹月光，田间朴素却又宁静安适。步入深林，一片幽静，心自沉静，轻抚琴声，倾听“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的动人琴声，聆听天籁之声，沁入肺腑，渗入心脾，余音绕梁。小憩，踱步于林间，满地柔软的树叶，撞见一小栈名为“鹿柴”，门前是一眼的苍翠，“返影入深林，复照青苔上”，你忍不住吟道……
合上书，把我从诗境里拉了出来。我爱好诗文，总在作业堆里睁着困顿的眼神，开始神游故国，领略了大唐的诗意气质，寻回了我梦中的大唐诗韵！
行吟在唐诗的河畔作文 篇45
昨天，我坐公交车去上课，在车上，我目睹了一件事。
在旁边的座位上，一位妇女在教一位大约四、五岁的孩子背诵唐诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土……”她每念完一句，孩子也摇头晃脑地念一句。“小小年纪就会背诗，真厉害！”周围的乘客纷纷向男孩投去赞许的目光。
这时候，我看见小男孩的手里拿着一个面包。大概是吃饱了吧，他手里拿着的面包随着汽车的颠簸落下了许多面包屑，落在了他的衣服上。那位阿姨见此状，便对孩子说：“还吃（面包）吗？不想吃了，就扔掉。看，衣服都被你弄脏了。”说着便把小男孩手里的面包扔进了垃圾桶。然后，她又接着教孩子背诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”孩子也念：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这时，那位阿姨说：“好了，我已经教完你了，你背一次。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知，谁知……”阿姨说：“是‘谁知盘中餐’。来，你再背一遍。”男孩便重新开始：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒，粒粒……”眼看就要大功告成了，又忘了，真可惜。阿姨不耐烦了：“是‘粒粒皆辛苦’，就是告诉我们农民伯伯种粮食很辛苦，我们要爱惜粮食。”小男孩又从头开始背：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒，粒粒……”又是这里断了。阿姨生气了：“你这个猪脑袋……”听到这句话，小男孩委屈地哭了起来，阿姨大声说：“自己记不住还有脸哭！？”男孩看了看垃圾桶里的'面包，周围的乘客也都用异样的目光看着阿姨。那位阿姨也惭愧地低下了头。
现在，车厢里除了小男孩偶尔的抽泣声，阿姨的安慰声，面包与垃圾桶的碰撞声，一片寂静。
看到这里，我也不由得想问一句：家长这样言行不一的表现，会把孩子带到哪里去？
行吟在唐诗的河畔作文 篇46
唐诗，唐诗，顾名思义，就是“唐朝的诗歌”。唐诗自是充满韵味，富含高深莫测的。几乎每一个人都可以被得被誉为“诗圣”的李白的一首诗，常常被人脱口而出的办事《静夜思》了。生活在那虽忧愁却如梦境一般的唐诗中，何乐而不为呢？唐诗中的生活自然是令人心旷神怡，令人无比向往的了。
如果你是一个喜欢平静、独来独往的人，你可以去到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的地方生活，因为那里“山光悦鸟性，潭影空人心”。虽然哪里没有小城镇里的'“春色满园关不尽，一枝红杏出墙来”可以欣赏，但你也可以“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。如果有人来到这儿，他们也只会是“空山不见人，但闻人语响”。如果你是在是太寂寞了，就“举杯邀明月，对影成三人”，像李白那样，做个有情调的人――“我歌月徘徊，我舞影零乱”。
如果你是一个向往战争的人，那你可以生活在“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的状态之中。在那儿生活不久后，你便有了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感觉，更是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。你的家人一定会为你担心，因为“烽火连三月，家书抵万金”。直到你走上战场，才会有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的追悔莫及。
如果你是一个喜欢春意的人，那你可以在“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边”生活。与江南一起欣赏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美好风光，身处于“好雨知时节，当春乃发生”的浪漫烟雨中。在“迟日江山丽，春风花草香”的时候，你看到田野上，就会看到“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的幸福美景。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”将会给你带来无限的遐想、创作的灵感和生活的喜悦。
这就是唐诗，平时，天天反复读读背背的普通的唐诗，却不知道一首唐诗在生活中也是不可缺少的。真正的唐诗并不仅存在于书本中，它还潜藏于生活里，只有用心感受它，它才会出现……
行吟在唐诗的河畔作文 篇47
唐诗宋词是我国文学瑰宝，它们是诗人呕心沥血之佳作，是各地风俗民情的记录仪，也是后人学习写作的典范。
我在学习唐诗宋词的同时，也开始云游四海。
当我吟着“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”时，仿佛看到了上马河畔，幽草独生，黄鹂高鸣，晚间春雨急落，渡上无人之舟独停的景色，透出一种寂静之色。
当我念着杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”时，又仿佛来到了秀丽的西湖，看到了满湖荷花在阳光下、在微风中轻轻晃动，犹如翩翩起舞的少女，娇艳动人；看到了无数嫩绿的荷叶，映着明日，闪烁出明丽的`光彩。
当我读着钱起的“潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔。二十五弦弹月夜，不胜清怨却飞来”时，又到了湖南的潇湘河畔。河水碧如玉，亮如晶，两岸绿苔丛生，月光下还传来潇湘女神轻柔的鼓瑟之声，构成了一幅景音俱备的画面，让我觉得心静如水，有种超凡脱俗之感。
在饱览江南风光之后，再看一看岑参的“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开……瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝……”又让人看到另一幅与江南截然不同的景色。正当江南艳阳高照，罗衣飞扬之时，塞外却是八月飞雪，冰冻百丈，树枝上都挂着冰条，犹如梨花盛开一般，让人在观赏到四季如春江南美景的后，再看看八月飞雪的塞外奇景，感到前所未有的清新与奇特。
再看祖咏的“终南阴岭秀，积雪浮云端，林表明霁色，城中增暮寒”，就看到了终南山顶积雪甚厚，云雾缭绕，山间郁郁葱葱之色却不减半分的奇景。
我一边学习唐诗宋词，一边云游各地，由四季如春的江南水乡到风沙漫天的边关塞外，由炎热的夏季到寒冷的冬季，由南至北，由东到西。学习唐诗宋词，可以令我足不出户就能看遍祖国的大好河山，了解各地的风俗民情，游尽四方；也令我借鉴了古人许多好的写作方法，让我的写作能力有所提高，实在是一举多利。
行吟在唐诗的河畔作文 篇48
唐朝发出耀眼的光芒，闪耀在历史的长河中，如漆黑夜空中闪耀着的明星，唐朝是个繁华而独特的时代，唐诗更是在人们心中永远流传。
每当看见天空中那镶嵌在蓝黑色的夜幕中，那发着淡黄色光芒的圆月。“峨眉山月半轮秋”就进入我的脑中，“秦时明月汉时光，万里长征人未还。”便引领着我走向那萧瑟的寒风所包裹着的边疆，而“秋风清，秋月明”，“海上生明月，天涯共此时。”正借着明月不断诉说着自己悲伤的心情……
窗外，晶莹的雨滴从天边滑落，跳动着拍打着玻璃，“拍拍，咚咚”听着雨珠的低吟，使我想起“随风潜入夜，润物细无声”。当连绵的雨，将街道笼罩在灰色的'薄纱之时，仿佛听见杜牧在轻吟“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。又是体会到“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”的悠闲。当阵阵雨声将寒气洒向大地，“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”的悲凉，无奈展现在我眼前……
当阵阵萧瑟的风卷动着落叶，凋零的花朵下展现初秋的身影时就会想起，“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”，也会遥想寒山寺外，少年张继乘着小舟低吟着“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。同时也可以看见，杜甫满怀着悲伤与凄凉长叹“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。这寒风萧瑟的季节，充满着悲凉与离别，其中无数的诗人留下足迹，有无数人流泪走过，通过诗句向大地诉说着自己的悲伤。
当站在山顶，透过绿叶的间隔，望着蓝色的天空下，沐浴着阳光的城市，看着插着幢幢高楼画卷，注视着街道上一个个移动着地微小的人影。能想起杜甫的“会当临绝顶，一览众山小”，也能体会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，当远远的望着那伫立在大地之上，融入天空绿色的山的影子，仿佛听见李白在唱着“明月出天山，苍茫云海间”。这高大的山脉留下了多少诗人的感叹。
唐诗经过漫长的岁月，在人们口中代代流传，它记录着历史的模样，记录着诗人们的悲欢离合，更记录着中华民族灿烂的文化。
行吟在唐诗的河畔作文 篇49
一束皎洁的月光下，几朵娇艳的花朵。
调皮的风儿吹拂而过，一朵红红的花儿，不知怎的，从空中落下。
后面，是那个若隐若现、千变万化的明月。
一
“大漠沙如雪，燕山月似钩。”
荒无人烟的大沙漠中，一望无尽的黄沙，仿佛一片金黄的海，朦朦胧胧。金子般的.沙粒上，渐渐多了几片晶莹剔透的雪花。那纯净的白色，如若隐若现的烟雨，如几滴掉落的眼泪，如孩子们的纯净心灵。燃烧的篝火，将几片月牙般的雪，染成了鲜血的红色。大漠的深处，传来了几声凄凉的狼嚎。徘徊在广阔的沙漠中，久久不能散去。一只孤单的小狼，站在沙丘上，向着远方，眺望。这里的月，是那么的宁静。悄然无声，静得仿佛世界被冻住了一般，静得令人害怕。
又是谁，在冰凉的沙坑中，仰面而卧？
二
“床前明月光，疑是地上霜。”
月光悄悄地从窗户中溜了进来，在穿衣镜中观看自己优美的身姿。椅子前照下的月光，不正像是故乡结冰时地上冰凉的霜吗？寂静的房间里，朦胧的梦乡中，哪儿不是故乡那熟悉的味道？热闹的街市上，美丽的风景中，美人轻轻哼唱着的歌谣，都是故乡那令人久久难以忘却的情景。窗外，灯红酒绿；屋内，冷冷清清。只剩下那霜一般的，银白的月光。
是谁，在朦胧的月光中彻夜未眠？
三
“江上何人初见月，江月何时初照人？”
一条江如人的血液一般在面前奔腾着，一个孤独的人影倚在旁边的树上，思考着一个最初的问题：江上到底谁最先见到月亮？江上的月亮又是什么时候开始照耀大地？倚在树旁的那个人，又是谁？
他想着，思考着，月亮从云朵背后露出头来。圆圆的，闪着耀眼的光芒。他想着，想着，不禁进入了梦乡，答案或许就在梦里。
月亮在夜空中升起了，那么的明亮，那么的耀眼。
我从小就有个习惯——在古诗中望月。
行吟在唐诗的河畔作文 篇50
“水老师，我画的是《渔歌子》。”刚进门我就对水老师汇报我画的唐诗名。
“啥?一个字?”水老师好奇地问，“一个字是什么诗?”
“渔—歌—子”我很无奈地重复一遍。听到这，你肯定很奇怪，画画与唐诗有什么关系吧，其实呀，这是水老师设计的一堂别开生面的作文课——画唐诗。
等同学们陆陆续续到齐之后，水老师便宣布：“女生先来吧，女生比较能说会道。”于是，我就第一个上台了。
我拿着自己的画心想：“应该不会很难看吧，这可是我在古诗书中找了十几分钟，还画了三遍的大作呢!”我站上讲台，大声说：“这就是我画的诗歌，它是……”我还没说完，刘铭楷就在座位上嚷嚷：“是《渔歌子》。”“是的，你怎么知道的?”我睁大双眼好奇地问。刘铭楷不紧不慢地说：“因为你的画上有人在垂钓，而《渔歌子》这首诗就在描写古人钓鱼的。”“哦，原来如此。”大家恍然大悟。我继续介绍：“这是桃花，这是西塞山，这是……”解释完毕，水老师让我背一遍诗歌。我张口就来，不过背着背着，大家的声音就盖过了我的声音，变成集体背诵了。
大家轮流介绍画作，我觉得刘铭楷的最有创意，也最搞笑。他一副自信的`表情把他的画刷的一亮，我们没看明白：“你这画的是什么呀?”他一脸得意道：“这是我的四格漫画，第一幅是两个黄鹂，第二幅是一对白鹭。”我在心里暗自鄙夷：这也算画吗?第二幅和第四幅我都看不懂，绿绿的一片，白鹭鸟吃得滚圆，还能“上青天”吗?船上还写着什么“行程万里”，真够直白的。哎，我真是不知道他那一脸的自信感从何而来。最搞笑的是他在水老师帮他拍照时，还把自己做的葫芦夹子戴在了头上。
这次比赛很有意思，既让我们提高了对古诗的理解能力，又锻炼了我们的绘画技能，还让我深深体会到多才多艺者方能学好作文的道理，嘻嘻，我喜欢这样的比赛。
第3篇：行吟在雪夜杂文
行吟在雪夜杂文
雪，那是一个久违了的词，记忆中的它曾是那么地动人绚丽。阔别了多年的雪，在这个初冬的夜晚，不打一声招呼就闯进了这个城市，它，如同一个个轻舞着的精灵们，在夜风的吹拂中，在霓虹灯的幻影下婆娑着，妖娆着，缱绻着，又如同一席皎洁的白纱轻轻地给整个城市裹上了银装。
好久未曾这般真实地感受过雪了，我是一个特别怕冷的孩子，但是在这迷人的雪面前，我一点也不怕冷不怕冻了。我多么希望自己，能够在这纷飞的雪中驻足千年，哪怕以一个永恒的姿势站成了雪人，只要能感受那来自天地间最妩美的律动，只要能体悟那爿爿雪花的飞舞，只要能够让我的灵魂融入这雪中受之洗礼净化。我想，前世今生，我也一定是这雪花中的一片。
曾有人说，雪，那是雨的精魂，是啊！天地万物，唯一个“魂”字让人牵扰。对雨，我是如此地挚爱，难怪对雪也会有如此浓烈的执迷。我深信，它们都会懂，懂这个世界，懂人们的心，比我们自己还懂得深，懂得透。
夜微冷，灯光扑朔，安分的我不安分地推开了窗，在天空与高楼交接的这个角度，以一种仰望的姿势捕捉这个城市的雪夜之美，雪翩飞，
第4篇：在浏阳河畔作文500字
在浏阳河畔作文500字
回眸昨夜河畔的月色，一河银波，在犀利之中涵有幽秘的色彩；凄清的表情，引起了我内心的悲切。悠悠的水吟，轻漾着一种悲喟的音调。染上了几行血泪的痕迹。
回想夜里的况味，往日的温柔与昨夜不曾妙眼斜瞟的感觉；撼动了我内心伤痛的愁绪。血液中突起的冰流之冰流；嗅神经之酸辛在肌肤内汹涌之跳动，泪腺温藏泪液的湿润与之狂流。那是悲痛的聚会编写的剧本。
河床潜流里，熙来攘往的银波中狭杂着我苦思冥想不了的倦意。我的爱由于月光里锄不净的 星子，在我的脑海里闪闪发光。河影流波怎么也载不尽我涛涛不绝的爱的洪流。在河面清风的嘴里诉也诉不完爱的篇章；河堤广场上急骤的旋律里拥挤着的市民那激情的.舞动。也楸不起我在河面上流逝的心。
当河床头顶不再披挂盛满清洁的月辉时，天上已经砌满了云晕的踪迹。霎时间引起了在我们相聚时有趣的永恒的记忆；温藏着许许多多的纯洁的童心。到如今童心飞了，爱心灰了。
有人说：让时间磨灭那爱的痕迹，抹平深爱留下的伤痕；然时间不但没有擦除我童心似的纯洁的爱，反而增添了无数条爱的轨迹；让我在爱的道
第5篇：在黄昏里行吟的诗歌
在黄昏里行吟的诗歌
在似泣的黄昏里行吟
感受沉倦的红尘
是一种从容
却逡巡
仿佛让我看透
那颗晶莹如泪珍珠般的`心
掩不住的神伤魂碎
如幕后残云
在迷茫的黄昏里行吟
我已是一座无人祭奠的坟
慢慢游离荒野的凄风
慢慢背雪雨湮沉
我怎么再去用唇
读懂你覆盖生命的皱纹
任凭这一腔哀婉的歌声
牵住一颗遗弃的游魂
在莫测的黄昏里行吟
回忆起往昔的温馨
细节已覆盖岁月的灰尘
生命的河水又浊又浑
沐浴过的灵魂
开始僵硬而麻木
只能独自守候
毫无希望的回归
在忧伤的黄昏里行吟
时光似梦般幽美
声音就像四周飞舞的精灵
记忆有时如花绽放
却不知有谁是否用心
铭记，亦或遗忘
那场迷醉
还有泛在眼角的憔悴
总是在黄昏
有一颗孤独的心
用莫名的心情
对着另一个自己歌吟
脚步凌乱着身影
眼睛闪烁着心碎
留下一路
欲哭未哭的声音
第6篇：春在清溪河畔学生作文
春在清溪河畔学生作文
春天，早已悄然来临了，它乘着绿色的风纱，迈着轻盈的脚步，装点着这个世界。它先给美丽的花儿们涂上颜色，再让它们悄悄地绽放花瓣，然后还给树儿脱去冬天的棉袄，给它们换上春天的绿衬衫……
下午，我和妈妈漫步在清溪河畔，看到了许多美丽的景象，碧绿的柳树、青青的小草、粉红的桃花、雪白的'梨花……其中最让我赏心悦目的是那一棵棵桃树。在阳光的照耀下，它们不再沉睡，慢慢地苏醒了过来，舒展出美丽的翅膀。那美景让我陶醉了，粉色的花瓣，晶莹透亮，金黄的花蕊在阳光下喷发出太阳的气息，像一个能听懂你说话的小天使，戴着金黄的皇冠，穿着粉红色的天使裙，面对着我们翩翩起舞。桃花开满了整个树枝，密密层层，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉，它是这样烂漫、童真，像个天真可爱的小公主。我走上前去，轻轻地闻了一下，一股桃花特有的清香，钻入我的鼻子里，沁人心脾，那味道淡淡的，像雨后第一滴露水那样清澈。让我情不自禁地上前踮起脚尖，亲了一下花瓣，软软的，很舒服。妈妈特地给我和桃花拍了两张合影，真是“人面桃花相映红
第7篇：在伊犁河畔的怀想
发源于巴音郭楞蒙古自治州巩乃斯乡的伊犁河，曾经是我国的内陆河，自东向西流经伊犁，最后注入巴尔喀什湖。
已经无历史资料可考，谁也不知道伊宁市是因为河流而得名，还是因为河流流经城市之后而得名。但有一点可以肯定，这条孤独了几千年的河流，曾用自己的温情细腻的乳汁，在天山的西北面浇灌出一块富饶肥沃的土地，自然而然的养
育了这座美丽的城市伊宁。
但是令人遗憾的是，在历史的烽火狼烟中，这条河流伴随着一个腐朽没落的王朝，印证并曾痛苦地经历了中国近代那一段悲壮而屈辱辛酸的历史，而伊宁这座历史文化名城，也无可奈何的由外伊犁向后退缩了近百公里，形成了现在事实上的伊犁。
软弱必然受欺，落后就要挨打,弱国自古无外交，这是一条千古不变的定律。
伊犁的美丽富饶必然招来贪欲，这片沃土一直让沙俄帝国主义垂涎三尺，清朝政府的腐败无能，导致侵略者的铁蹄踏破西部边陲重镇伊宁黎明的宁静，那奔腾的伊犁河，不幸成为我们民族落难历史的见证河，清政府签订了丧权辱国的《中俄伊犁条约》以前，伊犁河潺潺的流水声，吟唱着大海般的空阔和澎湃，留给我们了一幅诗
第8篇：徜徉在秦淮河畔诗歌
徜徉在秦淮河畔诗歌
多少次，我
不敢翻开昨天的历史
多少次，我
不敢涉足记忆的原乡
那秦淮的点点滴滴
早已载入史册
那起落的歌舞升平
韵味从未断章
隔着一河春水
名妓，云集两岸
桨声，婉转凄凉
担着一河两畔
赶考的进仕，在贡院奋笔疾书
乌衣巷口的落日，正西下斜阳
秦淮啊
你涓涓细流，绵绵十里
你拱桥缠绵，十八相望
秦淮啊
香君血溅的诗扇，被你珍藏
小宛清高的'衷肠，使你难忘
那些买醉的欢颜
那些涟漪的灯影
那些轩窗吹箫的声声慢
那些柔软哀怨的忆江南
十里秦淮
胭脂，染红了
花瓣下的笑脸与泪痕
水粉，淤积了
青草间的渴望与荒唐
秦淮啊
你缠绵的诗句，流芳千古
你忠贞的情操，世人颂扬
今天，我来到这里
徜徉在你的身旁
那风光、那神韵
那灵气、那过往
一切，都历历在目
一切，都不曾遗忘
第9篇：行吟灌河诗歌
行吟灌河诗歌（精选10篇）由网友 “地摊先生” 投稿提供，下面是小编整理过的行吟灌河诗歌，希望能帮助到大家!
篇1：行吟灌河诗歌
行吟灌河诗歌
闭上眼睛听历史
睁开双眸见渔舟
沿岸的绿柳啊
恰似一帘幽梦
春光中
儿时的足迹
早已嵌入沃土
谁还记得
南岸的`那个泥娃
以垂钓的心境，席地而坐
与古老的灌河相视
耳边久久萦绕着
拍岸的涛声
多少悲欢离合
在浪花里聚散
岸边的垂柳
全是曲折的情节
灌河的风骨里
满是雄壮的纹理
水在奔流，鱼在畅游
岸，依然屹立
多想撒下一张网
将所有的乡愁
装进人生的行囊
让故乡从此无忧
夕阳西下，炊烟袅袅
真想乘一叶小舟
在铿锵的涛韵中
把昨日的梦，找回
篇2：坝上行吟的诗歌
舍不得那山那水
草原那人那马
渐行渐远
我的记忆像高巅危崖
耸入云天的情怀
似银河浩瀚
纵横宙宇的画
袤原无垠
我的并骥与恋的坝
如梦如幻的涯 。。。
篇3：诗歌屈子行吟赋
诗歌屈子行吟赋
余读屈原《离骚》《九歌》《九章》《天问》《卜居》《渔父》诸篇，见屈原内怀忠直却罹谗谄，聊君昏聩，因而被刑放逐，终怀沙沉渊，以示己志，恻隐而难言。悲夫！屈原殁后，宋玉，唐勒，景差之徒，竞相追慕。太史
第10篇：行吟灌河诗歌
行吟灌河诗歌
闭上眼睛听历史
睁开双眸见渔舟
沿岸的绿柳啊
恰似一帘幽梦
春光中
儿时的足迹
早已嵌入沃土
谁还记得
南岸的那个泥娃
以垂钓的心境，席地而坐
与古老的灌河相视
耳边久久萦绕着
拍岸的涛声
多少悲欢离合
在浪花里聚散
岸边的垂柳
全是曲折的情节
灌河的`风骨里
满是雄壮的纹理
水在奔流，鱼在畅游
岸，依然屹立
多想撒下一张网
将所有的乡愁
装进人生的行囊
让故乡从此无忧
夕阳西下，炊烟袅袅
真想乘一叶小舟
在铿锵的涛韵中
把昨日的梦，找回
