节能环保低碳生活诗歌
第1篇：节能环保低碳生活诗歌
节能环保低碳生活诗歌
在当今的生活中，低碳环保已成为时代的主题!
篇一：低碳生活
低碳生活是环保，身边小事最重要。
上班电梯搭乘少，跑上跑下健身好。
节约水电要记牢，千家万户节能高。
电脑不用先关掉，办公室内勤打扫。
门窗常开通风找，吹走浊气阳光照。
纸杯木筷塑料包，减少使用污染少。
酒店废油别乱抛，再生利用变肥皂。
植树吸碳排氧妙，栽花种草绿色飘。
低碳行动建功劳，碧水青山白云笑。
气候变暖等着瞧，世界乐园新创造。
篇二：迎低碳
京都议定法规明，低碳赞歌世界鸣。
环境污染杀人命，地球护士绿色挺。
三低经济快速行，牢记环保科技型。
低碳城市试典型，上海保定东风迎。
篇三：低碳度夏
炎热夏时令，空调电风扇。
度夏应低碳，得学古人样。
手持凉友摇，清风不间断。
坐卧藤簟上，心静自生凉。
屋建溪流旁，四周种柳杨。
房内需宽敞，对流多开窗。
枕着瓷枕睡，一觉到天亮。
如此来度夏，岂能不低碳?
篇四：低碳之言
西部处女地
天光淡荡的`长空
飞机编制彩虹似的梦境
这美丽的瞬间
倒映于我心之海面
每每联想起
高楼蔽日，铁骑如流的城市
辐射千奇百怪的时代之光
又把珍珠翡翠的精英聚敛
说是取材构建和谐社会的大厦
奠定发现尾气元素的实验室里
篇五：如梦令·低碳
排放严重污染，
气候异常变幻。
自然灾害多，
生存面临挑战。
低碳，低碳，
环保问题关键。
第2篇：节能环保低碳生活诗歌
节能环保低碳生活诗歌
诗歌用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。一起来看看节能环保低碳生活诗歌，仅供大家参考！谢谢！
节能环保低碳生活诗歌1
低碳，一种生活态度，
环保，一种社会责任。
理念的转变，
源于心对地球的感恩。
思想的传承，
源于人对生命的解读。
一滴油，一张纸，
万千年前的'参天巨木，
化作一秒蓝焰。
一块炭，一升气，
兆亿年前的万般芳华，
变成一点青芒。
我不知道，地球还有几多寿命；
我不知道，矿藏还有几何可用，
我不知道，水源还有几许可喝，
我不知道，明天还有多少明天。
但我知道，
你，我，他，
从此时此刻起，
只需一点点的努力，
虽不会被人知晓，
但定为历史铭刻。
节能环保低碳生活诗歌2
在报纸上
在几次会议里
我大概知道 低碳
是一部存在的哲学
是一项伟大的工程
他告诉我们
在吃饭的时候
节约几张餐巾纸
在购物的时候
不用塑料袋装东西
在天热天冷的时候
不开或少开空调
在用水的时候
不要浪费
他还告诉我们
不要随地吐痰
不要乱扔垃圾
不要乱砍乱伐
不要在公共场所吸烟
因为低碳 是
与碳有关
与环境有关
与生活有关的
一个新生的婴儿
我们呵护这个婴儿
就是为我们的地球
做一点好事
第3篇：低碳生活 环保节能
低碳生活 环保节能
随着时代的进步，应对环境问题而产生的口号也与日俱增。“低碳生活，环保节能”成为现代人们应对环境危机的良策。
面对日益恶化的环境问题：全球变暖、酸雨、生物物种的骤减„„人们忧心忡忡；面对资源、能源的有限性：可再生资源的滥用、不可再生资源的贫乏„„人们惶恐不安；面对这膨胀化的世界，人们坐立不安。高速发展的科技，不仅带给了我们惊喜，同时亦给我们留下了悲伤：种种的环境问题和生存问题，唤醒了人们对人类赖以生存的环境的关注。经历了各个时期的磨练和改进，现在的“低碳生活，环保节能”成为了保护环境的主方向。
所谓“低碳生活”(low-carbon life)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节水和回收三个环节来改变生活细节。所谓“环保”（environmental protection），则是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，维持自身的存在和发展而进行的各种实践活动的总称。“节能”（energy
第4篇：节能环保低碳生活
“节能环保低碳生活”主题班会
三年级
班会课上，罗老师为同学们上了一节“节能环保低碳生活”主题班会。践行环保、低碳行动是每一个热爱生活家园的市民都应当做到的，而孩子是希望和未来，同样也是环保的主力军，“绿色学校”的建设更有利于为孩子营造环保、低碳的氛围，让这种意识伴随着他们的成长而长大。“绿色学校”又是什么样?它会带给孩子什么呢?
校园中触手可及的环保教育
以实际生活为起点，开展从节约一张纸、一滴水、一度电、一粒米做起，争做“低碳一族”，养成节能环保习惯，享受绿色健康生活等活动。目的就是让全校师生切实提高环保意识，积极参加绿色环保行动，人人行动起来，从我做起，从小事做起，共同为地球的环境保护做出自己应有的贡献。当学生的作文与社会调查、环境教育结合之时，环境问题成了他们眼中最关心的事情，《谁污染了我们的家园》、《家长的接送车》、《白色污染》„„孩子眼中的环保同样有着极大的影响力。
“绿色学校”不仅是“绿化学校”
花园式的学校环境固然重要，而对于“绿色学校”来说，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的
