亲亲大自然作文
第1篇：亲亲大自然
亲亲大自然
今天，你来到学校绝对会发现六年级的学生最高兴。他们手上拿着大包小包，这是为什么呢？原来今天我们去秋游！
秋游点定在蔡家村，我们排着整齐的队伍向蔡家村“进军”。一路上，我们欢歌笑语，火红的芦苇对我们招手，连绵起伏的山岭各我们敬礼。
走了一个多小时，终于到蔡家村了。老师给我们选了个地方，要我们分组工作，自己做吃的。我和彭宏杰等一组，我们找来大石头，磊成一个椭圆形的灶，然后彭宏杰捡柴火，我和刘宏宇串各种食物，准备吃烘烤。魏宇尧和姚金仿调酱，刘宇腾生火。大家准备好后，便开始烤了。问题出现了：火不大，烤不熟！这时，魏宇尧眼珠一转，便说：“我们可以在柴上洒些油呀！”我们照着做，果然火大了起来。大家拿着刷了酱的食物，在火上烤了起来。几个人围着一堆火，吃热热的烘烤，心里暖洋洋的。
吃完饭，老师说：“同学们，吃完食物，可以脱鞋支溪里玩……话音没落，我赶紧开始脱鞋，轻轻地走进小溪。齐脚的溪水发出一种大自然的'清新，从脚心，一直蔓延到我心中。脚踩在圆滑的石头上，蹦蹦跳跳，享受大自然给我们的乐趣。这时，一声尖叫划破长空，原来是女生们发现了螃蟹，这对我们男生可是大发现，大家赶紧找来自己的杯子，去捉螃蟹。我们都卷起裤脚，悄悄地拿开石头，去捉这些螃蟹。我突然看见水中有一只大螃蟹在游动，心里一阵惊喜，三步并着两步向螃蟹跑去，没想到踩到了石头上的青苔，“啪”，大自然给我洗了一次澡，浑身凉丝丝的，我和同学都笑了。在这条快乐溪的感染下，几个胆小的女生也卷起裤脚，小心翼翼地踩着小石头，捉螃蟹。
时间过得真快，转眼我们就要回去了，我们清理好垃圾，依依不舍地往回走。山依然还是那么绿，水还是依然那么清，可是，我们的心，已经和大自然融为一体了！
第2篇：亲亲大自然作文
亲亲大自然作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的亲亲大自然作文，欢迎阅读与收藏。
亲亲大自然作文1
每年的清明节，我都要随父母回乡下扫墓。每次回去我都会和几个村里的伙伴一起玩耍。我们上山摘野果，下河摸鱼捉虾，甚至赤脚走在田埂上，学着农夫的样子插秧割草。每次玩累了回家，我总是满头乱发，一身都沾满了泥巴，妈妈看见了，也总是会责骂我几句。然而，大自然所体现出来的无穷魅力，却使我无法抗拒自己对它的那种热爱。
“随风潜入夜，润物细无声。”我喜欢在。”我喜欢在这种无声的世界里，去看万物欣欣向荣、生机勃勃的春季。淅淅沥沥的细雨，裹在袅袅的轻烟里，默默无语地回荡在大自然的怀抱中。我透过朦胧的雨雾远远望去：田野边，山坡上，到处是清翠欲滴的绿色，五颜六色的花朵，缀在这片翠绿之中，美丽极了。不知这是雨滴还是露珠儿，沾满了花萼和叶片，就像是彩带上嵌着的宝石，又好像是花仙子晶莹剔透的泪珠，那楚楚动人的样子，让我真的不忍心将它摘下来玩耍。
山半腰还有一条呈乳白色的雾带，像是春姑娘绿裙上的丝带，缥缈不定，让我幻想翩翩。我常常被这景色陶醉了，闭上双眼，轻轻地呼上一口气，静静地去感受这带有湿润的芬芳气息。都市、楼房、汽车好像是消失在这空灵的世界里，我默默地聆听着山的呼吸、山的诉说。我感觉山伸出了它巨大的双手，紧紧地拥抱着我，亲切地对我说：“欢迎你，我的小天使。”此时，树也仿佛在向我挥手，溪也在向我微笑，小花小草摆动着腰肢向我舞蹈，风也在向我低声吟唱……啊，多美的感觉啊！我的眼睛湿润了，我的心被感动了，我仿佛走进了绿野仙踪的童话世界里。
山，以它那宽阔的胸怀，容纳了我的任性，小溪，以那无穷的生命活力，鼓舞我不断地前进，还有那些不知名的花草树木给予我智慧和灵感，我由衷地感谢大自然给予我的启迪和无穷的力量！
亲亲大自然作文2
今天，你来到学校绝对会发现六年级的学生最高兴。他们手上拿着大包小包，这是为什么呢？原来今天我们去秋游！
秋游点定在蔡家村，我们排着整齐的队伍向蔡家村“进军”。一路上，我们欢歌笑语，火红的芦苇对我们招手，连绵起伏的山岭各我们敬礼。
走了一个多小时，终于到蔡家村了。老师给我们选了个地方，要我们分组工作，自己做吃的。我和彭宏杰等一组，我们找来大石头，磊成一个椭圆形的灶，然后彭宏杰捡柴火，我和刘宏宇串各种食物，准备吃烘烤。魏宇尧和姚金仿调酱，刘宇腾生火。大家准备好后，便开始烤了。问题出现了：火不大，烤不熟！这时，魏宇尧眼珠一转，便说：“我们可以在柴上洒些油呀！”我们照着做，果然火大了起来。大家拿着刷了酱的食物，在火上烤了起来。几个人围着一堆火，吃热热的烘烤，心里暖洋洋的。
吃完饭，老师说：“同学们，吃完食物，可以脱鞋支溪里玩……话音没落，我赶紧开始脱鞋，轻轻地走进小溪。齐脚的溪水发出一种大自然的清新，从脚心，一直蔓延到我心中。脚踩在圆滑的石头上，蹦蹦跳跳，享受大自然给我们的乐趣。这时，一声尖叫划破长空，原来是女生们发现了螃蟹，这对我们男生可是大发现，大家赶紧找来自己的杯子，去捉螃蟹。我们都卷起裤脚，悄悄地拿开石头，去捉这些螃蟹。我突然看见水中有一只大螃蟹在游动，心里一阵惊喜，三步并着两步向螃蟹跑去，没想到踩到了石头上的青苔，“啪”，大自然给我洗了一次澡，浑身凉丝丝的，我和同学都笑了。在这条快乐溪的感染下，几个胆小的女生也卷起裤脚，小心翼翼地踩着小石头，捉螃蟹。
时间过得真快，转眼我们就要回去了，我们清理好垃圾，依依不舍地往回走。山依然还是那么绿，水还是依然那么清，可是，我们的心，已经和大自然融为一体了！
亲亲大自然作文3
一场春雨过后，我带领孩子们到植物园观察，亲亲大自然。我们漫步在幼儿园的植物园里，感受着雨后清新的空气，欣赏着各种各样的花草，此时，它们经过春雨的洗礼，显得格外鲜艳。孩子们三三两两，有的在寻找小蜗牛，有的在捡被雨打落地上的小花，小嘴巴还不停地议论着什么。“这条是蛇！”“不是，是蚯蚓，我在婆婆那里见过。”“明明是条小蛇”……我见子聪跟周磊在争论着，我被他们认真的表情吸引了过去：泥地上一条大蚯蚓正蠕动着！哈哈，这蚯蚓可是我班下周科学活动的“主角”，我何不利用此机会先向孩子们介绍介绍？我便笑着向其他孩子要答案，然后随机指导孩子们观察了蚯蚓的外形特征，经过一番观察和讨论，孩子们有了新的收获。
回到班里，我在想：现在为什么有的5岁孩子连蚯蚓也不认识？有的不知道丝瓜长在哪里，不知道青菜是怎么种出来的，幼教之友《亲亲大自然》。我又不禁想起那天带孩子们到科学活动室去活动的情景，活动室里陈列的水稻和小麦标本，居然没有几个小朋友知道是什么。可想而知：连他们餐餐吃的稻米，长在田里是什么样都不了解，更何况是其他农作物呢！我忽然可怜起这些生活在钢筋水泥构筑的城市里的孩子们来，虽然图书电视使他们足不出户就可获得许多知识，但与此同时，他们也失去了许多亲近大自然的机会。我们常说要与时代同步，让孩子学电脑、学外语是时代同步；而让孩子充分认识大自然，了解农耕，培养孩子自觉的环保意识同样也是与时代同步。
毕竟，孩子是未来世界的主人翁，保护环境，有效地利用资源和实施可持续发展战略，对于未来的世界将更为重要。当今世界潮流提倡环保，提倡亲近大自然，提倡人与自然和谐共处。因而，我们为人父母者，应多利用假期亲自带孩子到野外去，到农村去，指导他们认识世间万物，领略人与自然和谐共处的真谛。让我们一起去亲亲大自然吧！
亲亲大自然作文4
一幢幢高楼大厦拔地而起，一条条大街车水马龙，这就是我们生活的城市。在这车笛声、吆喝声、叫卖声不绝于耳的城市，我总觉得少了点什么，于是，我就来到了大自然中，寻找我心中的宁静、灿烂的阳光、芬芳的花草、蓝蓝的天空、涓涓的细流……
走进大自然，踏上那崎岖不平的泥土路，远离城市的喧嚣，我深深地呼吸了一口新鲜的空气。哦，原来这就是大自然的味道：一股夹杂着青草味和野花香的味道！
早晨，太阳冉冉升起，千万缕阳光像利剑一样，穿过树梢，照射在林间的小道上。一排排、一簇簇四季常青的松树，携手构筑成了枝繁叶茂的'树的隧道。在浓厚的树阴下，阳光失去了往日的灼热，给劳累的人们和林间的小动物们，带来了难得的清凉，为它们提供了一个舒适的纳凉圣地。在那崎岖不平的地上，几丛不知名的小野花正争奇斗艳地开放在绿草丛中，就像绿色的地毯上绣上了五颜六色的图案。
沐浴在这大自然中，我心旷神怡地欣赏着周围的一切，一阵秋风、一股清香、一片枫红、一簇松针、一片枯叶……都是那么地撩人心弦，让人感觉回味无穷。在这秋高气爽的季节，叶子宝宝已经慢慢地变黄了，大树妈妈不忍心让自己的宝宝在树上经受风吹雨打，于是，她选择了让叶子宝宝脱落，回到妈妈的温暖的怀抱中，渐渐地浸到了泥土里，为大树妈妈提供了不竭的动力。
大自然不仅给我们带来了快乐和美丽，而且也给我们带来了有益的启发。就拿野菊花来说吧，它不在春意盎然的季节与其它花草争奇斗艳，却在默默地静候秋天的到来，在这个百花都收起自己清秀的脸蛋准备过冬的时候，它却在这时迎着霜露绽放了。白的、黄的、紫的……真让人眼花缭乱、目不暇接，成为了大自然的一道美丽的风景线。
离开大自然，踏上回城市的路，我依依不舍，我流连忘返！
第3篇：亲亲大自然作文
亲亲大自然作文
一场春雨过后，我带领孩子们到植物园观察，亲亲大自然。我们漫步在幼儿园的植物园里，感受着雨后清新的空气，欣赏着各种各样的花草，此时，它们经过春雨的洗礼，显得格外鲜艳。孩子们三三两两，有的在寻找小蜗牛，有的在捡被雨打落地上的小花，小嘴巴还不停地议论着什么。“这条是蛇！”“不是，是蚯蚓，我在婆婆那里见过。”“明明是条小蛇”……我见子聪跟周磊在争论着，我被他们认真的表情吸引了过去：泥地上一条大蚯蚓正蠕动着！哈哈，这蚯蚓可是我班下周科学活动的“主角”，我何不利用此机会先向孩子们介绍介绍？我便笑着向其他孩子要答案，然后随机指导孩子们观察了蚯蚓的`外形特征，经过一番观察和讨论，孩子们有了新的收获。
回到班里，我在想：现在为什么有的5岁孩子连蚯蚓也不认识？有的不知道丝瓜长在哪里，不知道青菜是怎么种出来的，幼教之友《亲亲大自然》。我又不禁想起那天带孩子们到科学活动室去活动的情景，活动室里陈列的水稻和小麦标本，居然没有几个小朋友知道是什么。可想而知：连他们餐餐吃的稻米，长在田里是什么样都不了解，更
第4篇：亲亲大自然作文4篇
亲亲大自然作文4篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的亲亲大自然作文，欢迎阅读与收藏。
亲亲大自然作文1
一场春雨过后，我带领孩子们到植物园观察，亲亲大自然。我们漫步在幼儿园的植物园里，感受着雨后清新的空气，欣赏着各种各样的花草，此时，它们经过春雨的洗礼，显得格外鲜艳。孩子们三三两两，有的在寻找小蜗牛，有的在捡被雨打落地上的小花，小嘴巴还不停地议论着什么。“这条是蛇！”“不是，是蚯蚓，我在婆婆那里见过。”“明明是条小蛇”……我见子聪跟周磊在争论着，我被他们认真的表情吸引了过去：泥地上一条大蚯蚓正蠕动着！哈哈，这蚯蚓可是我班下周科学活动的“主角”，我何不利用此机会先向孩子们介绍介绍？我便笑着向其他孩子要答案，然后随机指导孩子们观察了蚯蚓的外形特征，经过一番观察和讨论，孩子们有了新的收获。
回到班里，我在想：现在为什么有的5岁孩子连蚯蚓也不认识？有的不知道丝瓜长在哪里，不知道青菜是怎么种出来的，幼
第5篇：亲亲大自然教案
亲亲大自然
教学目标
1、让学生感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、引导学生亲近大自然，用不同的方式去感受、发现大自然的美。
3、培养学生热爱大自然的情感，并初步渗透人与自然应和谐相处的思想。
教学重点：学生有感受四季、体会大自然的美。教学难点：让学生懂得保护环境，爱护大自然。
一、课前体验，初步感悟
师：同学们，喜欢旅游吗？都去过哪里呢？看到了什么风景？ 生：喜欢。我去过……..师：老师放假的时候也喜欢出去看看，见了很多优美的风景，老师把他们拍下来了，你们想看吗？ 生：想看
师生欣赏风景优美的图片
大自然真美啊，这节课就让我们投入大自然的怀抱，去亲亲大自然吧！
板书课题：亲亲大自然
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
师：同学们，刚才欣赏了老师拍摄的图片，老师有小问题问你们呢？ 这些图片是老师什么季节拍摄的呢？这张是什么季节呢？（四张图，四个季节）
师：同学们，真聪明，大自然把一年分为美丽的四季
你最喜欢哪个季节？ 生：春夏秋冬
二.合作交流，体验生活
师：你喜欢的季节有那些美好的景物，同位前后
第6篇：亲亲大自然高一作文650字
亲亲大自然高一作文650字（精选14篇）由网友 “什么都不能吃” 投稿提供，下面小编给大家整理后的亲亲大自然高一作文650字，希望大家喜欢!
篇1：亲亲大自然高一作文650字
亲亲大自然高一作文650字
每年的清明节，我都要随父母回乡下扫墓。每次回去我都会和几个村里的伙伴一起玩耍。我们上山摘野果，下河摸鱼捉虾，甚至赤脚走在田埂上，学着农夫的样子插秧割草。每次玩累了回家，我总是满头乱发，一身都沾满了泥巴，妈妈看见了，也总是会责骂我几句。然而，大自然所体现出来的无穷魅力，却使我无法抗拒自己对它的那种热爱。
“随风潜入夜，润物细无声。”我喜欢在这种无声的世界里，去看万物欣欣向荣、生机勃勃的春季。淅淅沥沥的细雨，裹在袅袅的轻烟里，默默无语地回荡在大自然的怀抱中。我透过朦胧的雨雾远远望去：田野边，山坡上，到处是清翠欲滴的绿色，五颜六色的花朵，缀在这片翠绿之中，美丽极了。不知这是雨滴还是露珠儿，沾满了花萼和叶片，就像是彩带上嵌着的宝石，又好像是花仙子晶莹剔透的泪珠，那楚楚动人的样子，让我真的不忍心将它摘下来玩耍。
第7篇：亲亲大自然高一作文650字
亲亲大自然高一作文650字
每年的清明节，我都要随父母回乡下扫墓。每次回去我都会和几个村里的伙伴一起玩耍。我们上山摘野果，下河摸鱼捉虾，甚至赤脚走在田埂上，学着农夫的样子插秧割草。每次玩累了回家，我总是满头乱发，一身都沾满了泥巴，妈妈看见了，也总是会责骂我几句。然而，大自然所体现出来的无穷魅力，却使我无法抗拒自己对它的那种热爱。
“随风潜入夜，润物细无声。”我喜欢在这种无声的世界里，去看万物欣欣向荣、生机勃勃的春季。淅淅沥沥的细雨，裹在袅袅的轻烟里，默默无语地回荡在大自然的怀抱中。我透过朦胧的雨雾远远望去：田野边，山坡上，到处是清翠欲滴的绿色，五颜六色的花朵，缀在这片翠绿之中，美丽极了。不知这是雨滴还是露珠儿，沾满了花萼和叶片，就像是彩带上嵌着的宝石，又好像是花仙子晶莹剔透的泪珠，那楚楚动人的样子，让我真的不忍心将它摘下来玩耍。
山半腰还有一条呈乳白色的雾带，像是春姑娘绿裙上的丝带，缥缈不定，让我幻想翩翩。我常常被这景色陶醉了，闭上双眼，轻轻地呼上一口气，静静地去感受这带有湿润的芬芳气息。都市、
第8篇：亲亲大自然 教案2
《亲亲大自然》教案
教学目标：
1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。
3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
教学重点难点：
让儿童走进自然，发现自然不同季节里不同形式的美，感受大自然的美无处不在。
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
1、领孩子们到校园的小树下亲近大自然。
师：秋天的小树林与春天、夏天时的截然不同，你们发现了什么？ 生：春天的树叶嫩嫩的、亮亮的，秋天的树叶黄了，有的落了下来。师：小朋友，你们看一看这里有几种树你们认识？说一说它们的名字。生：有银杏树、松树、柳树„„
师：你们捡几片树叶用手摸一摸，并比较一下，它们各有什么不同？
生：银杏的叶子像扇子。松树的叶子又尖又细，像一根针。柳树的叶子又扁又长。
2、师：用你们的胳膊量一量，哪棵树最粗，哪棵树最细？用你们的眼睛看一看，哪一棵树最高，哪一棵最矮？用手摸一摸，哪种树的树皮又硬又粗？哪种树的树皮又细又滑？用鼻子闻一闻，每种树叶的气味各有什么不同？
3、师：大自然中有许多有趣的故事和变化新奇的
第9篇：《亲亲大自然》教案1
《亲亲大自然》教案
教学目标：
1、让学生感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、引导学生亲近大自然，用不同的方式去感受、发现大自然的美。
3、培养学生热爱大自然的情感，并初步渗透人与自然应和谐相处的思想。
教学重难点：
1、学生有感受四季、体会大自然的美。
2、让学生懂得保护环境，爱护大自然。
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
师：同学们，喜欢旅游吗？都去过哪里呢？看到了什么风景？ 生：喜欢。我去过……
师：老师放假的时候也喜欢出去看看，见了很多优美的风景，老师把他们拍下来了，你们想看吗？
生：想看师生欣赏风景优美的图片大自然真美啊，这节课就让我们投入大自然的怀抱，去亲亲大自然吧！
二、课中体验，深化感悟
师：同学们，刚才欣赏了老师拍摄的图片，老师有小问题问你们呢？这些图片是老师什么季节拍摄的呢？这张是什么季节呢？（四张图，四个季节）
生：秋天
师：在秋天你们看到了什么哪些美丽的景色？
生：苹果挂在枝头，稻子在田野黄成一片，大雁南飞，树叶变成金黄色。
师：啊呀，秋天好美啊！同学们听了你们的描绘，看了这些图片，大自
第10篇：亲亲大自然 主题纪实发言
亲亲大自然 主题纪实发言
大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇。根据大班幼儿年龄特点，在“亲亲大自然”主题活动中，我预设了艺术：好玩的沙画、画地球；语言：会变的沙漠；科学：大自然带给我们什么；社会：环保小卫士等五大领域教学内容，带孩子一起去感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力。在主题活动中，我们还自然生成了“生命的秘密”“好吃的水果”“大自然里的微观世界”等即时活动。我们引导幼儿关注自然现象，让他们与美丽的鲜花结伴，与温暖的太阳交谈，与神秘的种子游戏，与变化的色彩舞蹈。在为幼儿提供体验和想象的空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的天地，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然的认识，从而让孩子了解大自然与人类的关系。激发他们热爱和探索大自然的兴趣，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。此主题在一周内完成。
主题活动围绕“观察、关注、关心、关爱”大自然
