小学二年级秋天的图画作文
第1篇：小学二年级语文秋天的图画
小学二年级语文秋天的图画（人教版语文第三册）
浙江省淳安县临岐镇中心小学
徐慧红
一、教学目标设计
1、知识目标：会认8个生字，会写8个字。
2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的欣赏能力。
3、情感目标：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情，培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。
二、教学重点、难点分析
《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画，作者运用比拟的手法描画了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的火把所构成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情。本文篇幅短小，浅显易懂、富有童趣。可引导学生自主学习，在反复朗读中欣赏、体会。“勤劳的人们画出秋天的图画”是本文的难点，要指导学生在理解前文的基础上反复体味。
三、教学媒体设计
多媒体课件：①教学开始，创设氛围
②演示课文内容及相应景色
四、课时安排 2课时
第一课时
【教学目标】
1、能熟读课文，并能有感情地朗读课文，基础好的同学能背诵课文。
2、会认课文“苹果”中的“图”、“梨”、“笼”、“颊”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“劳”八个生字。
3、初步感悟秋天的美好。
【教学重点难点】
1、教学重点是熟读课文，并能有感情地朗读课文，或背诵课文。
2、教学难点是初步感悟秋天的美好。
教学过程
一、课前导入，创设情境
1、师：昨晚老师收到了秋姑娘寄来的一封信，信有两页，第一页是一副画，第二页是文字。你想看吗？（出示课件1）
2、学生看图说意思。
3、给画取个好听的题目。
4、导入课题“秋天的图画”（点击课件1出示题目）
二、初读课文，整体感知
1、刚才我们看了信的第一页，那第二页又写了什么呢？其实这一页的内容跟我们书上第4页是一样的，小朋友们先自己准备一下，看哪个小朋友能非常准确地读下来。
2、学生自由读课文，不认识的字圈出来自己想办法解决，并且数一数课文一共有几句话。（提示：可以问老师、问同学，还可以看书上小苹果中的拼音。）
3、学习小组合作学习；
师：刚才小朋友们都各自准备了一会儿，现在咱们先在小组中练习。要求是：
（1）、画画生字，把生字读准确；
（2）、想想生字，把生字认一认；
（3）、读读课文，把课文读通顺。
4、各小组派一个代表读信的内容，读后评议。（出示课件2生字带拼音的课文）
三、诵读课文，读中感悟
1．用自己喜欢的方式读课文（默读、同桌互读、表演读）。
2．找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。
3．读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读。
①课件3演示：出示第一句话及山野画面
(提示：你喜欢不喜欢秋天，用喜悦、兴奋的语气和同学传一传这个消息)
②课件4演示：出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面
(提示：这些果子可爱吗?表演动作、指读、范读、齐读、分组读)
③课件5演示：出示第三句话
(提示：这是个什么句子?谁会读?)
④课件6演示：出示第四句话和大雁飞行的画面。
(提示：看，快些往天上看，勤劳的人们画出秋天的图画，赞美、自豪的语气)，为什么喜欢这一句!
4、这么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的脑海里，比一比看谁先把自己最喜欢的句子背出来。
5、有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。
四、实践作业：在大自然中找找美丽的秋天。
第二课时 【教学目标】
1、能有感情地朗读课文，并能熟练地背诵课文。
2、能正确端正地书写八个生字。【教学过程】
一、快乐识字
1、上节课我们一起解读了秋姑娘寄给老师的信，小朋友们帮了老师一个大忙，为了感谢大家，老师请你们吃果子。这是一棵苹果树，树上结满了果实，你们想摘到这些果子吗?不过呀，要摘到这些果子可不容易，必须付出辛勤的劳动。每个果子都有一个本课的生字，谁把生字读准了，这个果子就属于你了。(出示课件7：一棵树，树上结满果子)
2、学生摘果子，认字并说说自己是怎么记住这个字的。
3、总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。
4、选择一个自己最喜欢的生字组词并造句。
二、朗读背诵。
1、我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。哪个小朋友读不好的，大家帮帮他。
2、比一比，看谁读得既正确又有感情，读出秋天的美丽。
3、说说秋天的美丽。
4、展示朗读、背诵（背诵时出示课件1）
三、拓展延伸
1、秋天是收获的季节，我们也搞一个“颂秋天”作品展，可以像学习伙伴那样画秋天，用落叶做书签，还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天，等等。在班会上我们介绍自己的作品。
2、读一读有关秋天的课外读物。
四、指导写字
1、字形分析、范写。
波、浪：都有三点水，都是左窄右宽的字。
灯、作：左右结构，左窄右宽。“灯”字的火字旁“捺”变为“点”；“作”字右边 注意上面一横长，下面两横稍短。
字、苹：上下结构，上短下长。
丽：上面是一长横，不是两个短横。
劳：要与“旁”区分字形。
2、学生先书空，再描一个，写一个。
3、利用实物投影仪进行写字展示、评价。
第2篇：小学二年级 秋天的图画 教案
《秋天的图画》教学设计
一、教学目标设计
1、知识目标：掌握本课15个生字，其中7个生字要求会认，8个生字要求会写。
2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生对自然景色的欣赏能力。
3、情感目标：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情，培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。
二、教材内容及重难点
《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画，作者运用了比拟的手法描画了丰收的热闹情景，以及人们的喜悦之情。课文的重点是通过想象课文描绘的几种景物的形象，理解有关词语，体会秋景的美丽。“勤劳的人们画出秋天的图画”是本文的难点，要指导学生在理解前文的基础上反复体味。
三、教学媒体设计
多媒体课件：
1、教学开始，创设氛围。
2、演示课文内容及相应景色。
四、教学过程设计
秋天的图画
一、课前导入，创设情境
1、导语：小朋友，天气越来越凉爽了，秋天到了，你们喜欢秋天吗？为什么喜欢秋天？（生答）
师：是啊，秋姑娘正一路欢歌笑语向我们走来。她来到了果园里，果园里的果子都熟了，她来到了田野，田野里是一片丰收的景色。她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画，你们想欣赏秋天美丽的图画吗？
2、课件演示：欣赏秋天的景色
3、师：你都看到了些什么？（生答）
4、过渡：秋天的景色美不美？我们今天要学的文章也很美，小朋友想听一下吗？（板书：秋天的图画）
二、初读课文，认读、书写生字
1、听范读，并跟读。要求用自己喜欢的符号画出文中的生字。
2、师：听完了课文，你们是不是觉得一幅美丽的秋景就展现在了你们的面前？
3、师：刚才小朋友已经标记了一些不认识的生字，那老师这里也有几个生字，看看和你标记的是否一样，你在听的过程中是否已经认识了它们了呢？
4、认读生字
① 跟读：注意字的发音 ② 组词：请学生自由组词 ③ 找规律识记生字：上下结构、左右结构、内外结构 ④ 交流识字经验：说说自己的好办法 ⑤ 教师教授“秘密口诀”：
方框里面住个冬—图；梨树是木，灯笼有竹； 左夹右页念个颊；
波浪是水，高粱为米； 燃烧要火，勤劳用力。⑥ 游戏识字，巩固记忆。
5、书写生字
① 范写: “浪”是三点水旁，左右结构，左窄右宽。
“劳”是上下结构，由草字头、秃宝盖、力量的力三部
分组成。
② 练习书写
三、精读课文，欣赏秋天
1、自由读课文，说说共有几句话。
2、分句欣赏
① 课件演示：出示第一句话及山野画面。
（提示：课文第一句就告诉我们美丽的秋天来啦，应该用什么样的语气读呢?哪里是美丽的图画？——山野。想想应该怎样读？）
② 课件演示：分别出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高粱画面
（提示：运用了四个比拟句，这些果子可爱吗？反复朗读，并板书。）
③ 课件演示：出示第三句话
（提示：这是一个设问句，引出丰收的原因，起过渡作用。）④ 课件演示：出示第四句话及大雁、劳动人们的画面。
（提示：这是对上句做出的回答，任何劳动果实、成功都是靠我们的努力获得的。读时要用自豪、赞美的语气。板书：勤劳的人们）
3、请小朋友说说你最喜欢哪一句并读一读。
4、师生配合读。
（在背景乐《秋日私语》伴奏下，有感情的朗读课文）
四、教师总结
作者在这篇文章中运用了比拟的手法来描写，在色彩搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了！“谁使秋天这样美丽”这一设问把我们的思路从山野引向了人们，从丰收的景象引向丰收的原因，表达了对勤劳人们的赞美之情和对秋天的喜爱、赞美之情！
五、作业布置
想一想、画一画：你们在秋天这个收获的季节还看到了什么？收获了什么？请以“秋天”为题画一幅画，并写一段文字。
第3篇：二年级手抄报秋天图画
二年级手抄报秋天图画
秋天是个凉爽的季节，秋天是个收获的季节，秋天是个七彩的季节，我喜欢秋天，我爱秋天。
一路上，我们在车上有说有笑，老师忽然说：“同学们，大家来唱歌好不好啊?”“好!”大家爽快的答应了。“你们二年级向唱首什么歌?”张老师和蔼的问道。“嗯，我们想唱‘小红帽’!”二年级的小朋友说。“好，那开始吧!”
“我独自走在郊外的小路上……”二年级的小朋友大声唱道。我在心中想道：嗯，不错!
不知不觉，他们就唱完了，老师对我们说：“三年级的小朋友，你们看二年级都唱得那么好，你们想唱什么呢?”老师和蔼的问道。我们答道：“我们要唱‘让我们荡起双桨’!”“让我们荡起双桨，四周环绕着绿树红墙……”
在欢声笑语与歌声中，我们来到了龙岗区布吉南岭村求水山公园。这里的人可真多呀!我们走了大约半小时才来到了景区。
我们去了客家民俗园、长征园地、旋转木马、旋转飞伞、碰碰车、雪山飞龙……其中我最喜欢的有：客家民俗园、长征园地、碰碰车。
我们先来到客家民俗园，看到了许许多多得客家人的日常生活，比如：草帽、锤头、锄头、豆磨等。
第4篇：秋天的图画作文二年级
秋天的图画作文二年级（锦集16篇）由网友 “天使beba” 投稿提供，以下是小编给大家整理的秋天的图画作文二年级，欢迎大家前来参阅。
篇1：关于秋天的图画二年级
关于秋天的图画二年级
《秋天的图画》教学设计
教学目标：
1、会认8个生字，会写8个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：
识字、写字、朗读感悟课文内容。 教学时数
两课时
第一课时
一、激趣导入
1、判断一下，下面的图片哪些是描绘秋天的?
2、秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗?说说你在秋天发现了什么?(句式：秋天到了，( )。)
3、老师也有一些发现，并把他们用四字词语写了出来。(出示课件)
4、就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧!(板书课题)
二、学习课文生字
1、自由读课文，圈出生字和新词。
2、出示生字，学生认读。
3、小组合作交流识记方法。
4、师引导识字，生字开花识字。
二、初读课文，了解课文内容
1、初读课文，圈出课文有几句话。
2、出
第5篇：二年级秋天的图画作文
二年级秋天的图画作文
秋天是一幅美丽的图画。它带着清凉和温柔，悄悄地。悄悄地来到了我们的身边。下面是小编整理的秋天的图画作文，欢迎大家参考!
【1】秋天的图画作文
果园里各种各样的水果都成熟了。熟透的苹果挂在树上像一张张可爱的笑脸;成熟的橘子像一盏盏小灯笼;葡萄的颜色多种多样，有红的。有白的。有紫的。有绿的。还有淡黄的，像一颗颗五颜六色的宝石。各种各样的果子好像都争着说：“快来摘我吧，我已经成熟了。”人们也都提着篮子忙着采果子，还一边聊天，一边笑哈哈。
这时，一阵秋风吹来，把树上的叶子吹了下来，叶子在飘落时好像在跳优美的舞蹈。有一些小同学在捡树叶准备带回家当标本呢!
啊，秋天真美，美的像一幅幅图画，秋天不仅带给我们凉爽，还带给了我们许多欢乐和喜悦。
【2】秋天的图画作文
秋天来了，树上的叶子全都变黄了，落在大地上像给大地铺上了一块布。妈妈说：：“秋天不仅是一个丰收的季节，还是个多彩的季节。”
晚饭后我就去公园散步。一走进公园，我就闻到芬芳扑鼻的气味。我闻着这气味找啊找，找啊找，一看原来这里有几颗颜色不同的
第6篇：秋天的图画二年级作文
秋天的图画二年级作文
秋天的图画二年级作文1
炎热的夏天终于悄悄的溜走了，迎来了景色怡人的秋天。人们都说秋天是个收获的季节，我真想到郊外去看一看。
今天，我早早地起了床，不断地催促妈妈：“走，到郊外去。”妈妈同意了，“行，马上出发吧!”
到了郊外，我来到了一片果实累累的园林。有红红的苹果、金色的梨、紫色的葡萄。四周还有许多红的、黄的、紫的……野花也竞相开放了，真是色彩缤纷呀!不远的山上，果子红了、枫叶也红了，树叶也变成了金黄色的。所有的这些，构成了一幅巨大的彩色图画。我从没想到，原来秋天比春天更富有灿烂绚丽的色彩。感悟着大自然这些美好的东西，我简直乐在其中，不舍得离开了。
天渐渐暗了，我恋恋不舍地告别了这儿，和妈妈一起回家了。
秋天的图画二年级作文2
秋天美如画，在那秋高气爽的秋天里，让我们一起来看秋天的风景吧！
看，大雁排着整齐的队伍往南方飞去，它们嘎嘎的叫着，好像在恋恋不舍的说“再见了北方的人们，我们要飞到南方过冬了，春天见……”美丽的落叶像蝴蝶一样落到了高山“姐姐”的身上玩耍；田园里的苹果像小朋友红
第7篇：小学二年级秋天的图画作文（精选41篇）
小学二年级秋天的图画作文（精选41篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小学二年级秋天的图画作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学二年级秋天的图画作文 篇1
秋姑娘来了，她把秋天的大门打开了，秋姑娘又要去旅游了。
秋姑娘先到了花园，菊花穿上了漂亮的裙子，她早已经等在门口准备迎接秋姑娘了。茉莉也和秋姑娘做了好朋友。
秋姑娘又来到了金灿灿的田野里，玉米开心地露出了金黄色的牙齿。水稻高兴的跳起了舞。躲在田地里地南瓜说：“别看我天天躺在这里，我可是又有营养又好吃啊！”
她又来到了树林里，吹了一口气，把枫树的叶子变成红色的，把银杏树、杨树、榕树、水杉的叶子变黄了……
秋姑娘最后来到了那清澈的鱼塘里，小雨和小虾正肥，有一天，它们还在鱼塘文化公园做了好朋友，它们一起玩捉迷藏、打水仗，还一起去听故事呢！
秋天真是一个大丰收的季节！秋天真美，我喜欢秋天！
小学二年级秋天的图画作文 篇2
金风送爽，丹
第8篇：小学二年级秋天的图画作文（精选11篇）
小学二年级秋天的图画作文（精选11篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小学二年级秋天的图画作文（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学二年级秋天的图画作文1
欣欣向荣的春天固然可爱，树叶嫩绿、鲜花艳丽、小草依依;炎热的夏天也很有趣，老人们在树下乘凉，孩子们在水中嬉戏;冬天的景色同样迷人，天降鹅毛大雪，世界一片洁白，大地银妆素裹，绚丽的冰雕，刺激的滑雪，让人久久回味!但是，我最喜爱的是瓜果遍地的秋天，尤其是秋天的果园!
秋天是个绚丽多彩的季节，也是个丰收的季节。
秋天的果园是热闹的。橙红的橘子，像一盏盏小灯笼，带着脸上的微笑，在微风中摇晃;苹果将军终于在红彤彤的脸蛋 上露出了笑容;又大又园的石榴露出了一排晶银替透的牙齿，可爱极了;一个个黄澄澄，金灿灿的菠萝，似珍珠般井然有序地排列着，美极了!柿子极大极大，火红火红，各个像工艺品般的精致，咬一口，软绵绵，甜丝丝的，比
第9篇：小学二年级语文《秋天的图画》说课稿
教材简析
《秋天的图画》是人教版课标本二年级上册的一篇课文。全文语言优美，行文流畅。
作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。
教学理念
《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我采用多种手段鼓励学生自主读书，让学生在读中积累，读中感悟，感受秋天的美好和带给人们的喜悦。
教学目标
1.会认8个生字;会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文;感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。
3.喜欢秋天，用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点
1.认识8个生字，会正确书写8个字。
2.能有感情地朗读课文，体会秋天之美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。
教学准备
1.生字词卡片。
2.课件：秋天的风光。
3.苹果等教具。
教学流程
一、谈话引入，激发兴趣
同学们，你们喜欢秋天吗?说说为什么喜欢。这么美丽的秋天，已经有人把它画下来了，现在让我们一起去欣赏秋天的图画。板书课题：秋天的图画(学生齐读课题)
[设计意图：学
