德育课评课稿《我们是一家人》
第1篇：德育课评课稿《我们是一家人》
德育课评课稿《我们是一家人》
本节德育实践活动课，吴教师精心准备，确定话题的定位，挖掘其内涵，在此基础上，参与学生的讨论，用正确的思想观念影响学生，做好点评和总结，给学生以正确的引导，使得本节课较为成功。本节课亮点如下：
一、主题鲜明，针对性强。
本节德育实践活动课主题鲜明，结合本班实际，挖掘学生的现状，用同学之间出现的日常问题作为班会活动的题材，教师在本堂德育实践活动课之前，进行了一次调查，了解了学生存在的予盾所在，让学生在活动中学习真理，学习明智的处事态度，懂得互相谦让、和睦相处等处世之道。从而发自心灵地呼唤我们是一家人，既体现了学生对家的渴望，更表达了学生对家的维护和经营。
二、活动形式新颖多样。
活动中设置了诗朗诵、情景剧、问题探讨、互赠道歉卡或道谢卡等活动，既丰富了德育实践活动课的内容，又深化了主题。特别是互赠卡片活动，虽然他们的语言朴实，没有华丽的词藻，但能展现出孩子们内心的`真实感受，立意也很深刻，有很强的教育意义。
三、导行功能、教育功能强。
本堂德育实践活动课无论内容还是形式都有很强的导行、教育功能，例如：第一次情景剧的表演，通过“大家谈”来指导学生的言行，有利于学生形成正确的是非观念。而友爱小天使的建议又使学生再次升华到了一定的高度，告诉我们应该如何处理这样的矛盾和冲突。教师没有堂而皇之，而在重新进行的情景剧表演中，让学生知道了正确的做法。使得情景剧的开展都做到了摆出问题——探究问题——解决问题。
播放班级平时朝夕相处的生活照，听着入情入境的朗诵，使得本堂课的情感推向了高潮，学生忘记了平时的磕磕绊绊，忘记了那些小矛盾，而将自己的心里话一股脑地道出来，互赠卡片环节，更是自我思想反省，自我行为洗礼的重要环节，也是本节课最大的亮点之一，提升学生的精神境界，这样的班会才能渗透人心，这样的主题才能发扬光大。
总之，这堂德育实践活动课的亮点不少，但如果在整个课堂气氛更热烈一些，个别活动再精心处理一下效果会更好。
第2篇：德育课《我们是一家人》评课稿
德育课《我们是一家人》评课稿
评课是指评者对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。下面是小编精心整理的德育课《我们是一家人》评课稿，希望对你有帮助!
本节德育实践活动课，吴教师精心准备，确定话题的定位，挖掘其内涵，在此基础上，参与学生的讨论，用正确的思想观念影响学生，做好点评和总结，给学生以正确的引导，使得本节课较为成功。本节课亮点如下：
一、主题鲜明，针对性强。
本节德育实践活动课主题鲜明，结合本班实际，挖掘学生的现状，用同学之间出现的日常问题作为班会活动的题材，教师在本堂德育实践活动课之前，进行了一次调查，了解了学生存在的予盾所在，让学生在活动中学习真理，学习明智的处事态度，懂得互相谦让、和睦相处等处世之道。从而发自心灵地呼唤我们是一家人，既体现了学生对家的渴望，更表达了学生对家的维护和经营。
二、活动形式新颖多样 。
活动中设置了诗朗诵、情景剧、问题探讨、互赠道歉卡或道谢卡等活动，既丰富了德育实践活动课的内容，又深化了主题。特别是互赠卡片活动，虽然他们的语言朴实，没有华丽的词藻，但能展现出孩子们内心的真实感受，立意也很深刻，有很强的教育意义。
三、导行功能、教育功能强 。
本堂德育实践活动课无论内容还是形式都有很强的导行、教育功能，例如：第一次情景剧的表演，通过“大家谈”来指导学生的言行，有利于学生形成正确的是非观念。而友爱小天使的建议又使学生再次升华到了一定的高度，告诉我们应该如何处理这样的矛盾和冲突。教师没有堂而皇之，而在重新进行的情景剧表演中，让学生知道了正确的做法。使得情景剧的开展都做到了摆出问题——探究问题——解决问题。
播放班级平时朝夕相处的.生活照，听着入情入境的朗诵，使得本堂课的情感推向了高潮，学生忘记了平时的磕磕绊绊，忘记了那些小矛盾，而将自己的心里话一股脑地道出来，互赠卡片环节，更是自我思想反省，自我行为洗礼的重要环节，也是本节课最大的亮点之一，提升学生的精神境界，这样的班会才能渗透人心，这样的主题才能发扬光大。
总之，这堂德育实践活动课的亮点不少，但如果在整个课堂气氛更热烈一些，个别活动再精心处理一下效果会更好。
第3篇：《我们是一家人》班队课教案
《我们是一家人》主题班会
一、活动目的：
1．通过本次主题班会使新同学能尽快融入新的班集体。
2．开展集体主义教育，培养全班同学的集体主义精神，培养学生团结互助，真诚友爱的品质。
3．增强学生对学习生活的目标意识，做好小学阶段学习生活规划。
二、活动准备： 1．班会课件
2．教室投影器材及音响设备的调试
三、活动过程：
1．导语：蓝蓝的天空是白云的家，清清的小河是鱼儿的家；绿绿的草原是牛羊的家，茂密的森林是小动物们的家。我们44位同学聚到一起，组成了一个大集体，这个大集体就是我们共同的家，我们就是相亲相爱的一家人。
2．班主任讲故事《天堂和地狱》，学生互相讨论，说说自己的启示，引导学生知道人与人之间应该互相关爱。
3.班主任讲故事《一滴水珠的故事》，相机抽几个学生说道理，引导学生得出“班集体是我们成长的园地”。4.学生畅所欲言，说说自己可以为班级做什么？ 5．讨论“怎样爱我们的班集体”？ 6.在歌曲《相亲相爱的一家人》中总结
幸福的时光永远是那么短暂的，但是我相信幸福的时光是永远不会忘的，以后的我们不管身在何方
第4篇：我们是一家人
我们是一家人作文600字篇1
每一个人都有自己的属相,比如说马,羊,猴„..等动物.他们都是温暖可爱的小动物,我最喜欢它们了,接下来我就给大家介绍一下吧!
我爸爸的属相是羊,特别机灵,有一次我和他一起去绍兴洗澡,他开到半路上,突然有一辆汽车从他中间冲了上来,我爸爸连忙踩了刹车,车马上停了下来,真是把我吓了一大跳,我说你怎么那么机灵,等一会儿你教我一下怎么开车,开始爸爸不答应,我说：“ 你就教我一下吧”反正你开车的技能那么好，教我一下也没关系的，后来他就答应了。过了一会儿我们一边洗澡一边教我，说“最旁边的是油门，中间是刹车，再旁边一点是铝和金”他还说你以后学开车了方向盘一定要拿稳点了才对，这就是机灵的爸爸好，也就是教我学车的好爸爸
我妈妈属马，她长得样子特别象马，马特别勤劳，我妈妈特别勤劳，她每天晚上下班回来，她总要给我们自己的房子打扫的干干净净，马每天都要在原野上跑来跑去，我妈妈也是这样的，她每天晚上都要带我到外面去逛一逛，总要给我买一件我自己喜欢的衣服，如果我要买学习用品，妈妈一定会给我买几只
第5篇：我们是一家人
我们都是一家人
五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……。我们这一代人在这欢快悠扬的歌声中长大成人，每当听到这首歌一股暖流涌上心头，让我时时刻刻感受到民族大家庭的温暖，感受到党和人民给我们创造的幸福生活。
新疆是个多民族融合的大家庭，在这片热土上各族人民朝夕相处，共同建设美好家园。我所在的解办社区卫生服务中心、居住的社区、孩子们的班级可谓是这个民族团结大家庭的中小家庭，我和爱人、孩子们身为这些“小家庭”中的一员，与身边的各族兄弟姐妹、小伙伴们互相帮助、和睦相处，愉快的工作生活，共同学习进步，成为“一家人”，结下了血浓于水的深厚情谊。
从小浇灌团结花，长大共架幸福桥。我记得，父母们从小常对我们说的一句维吾尔族谚语是“只有国家安定团结，才有人民安居乐业”。是的，小的时候听大人们说这些话对寓意是懂非懂，在漫长的学习、生活、工作成长过程中，我深深感受到真句话份量。后来，我有了自己的家庭、孩子，我也把这句谚语作为孩子民族团结教育的座右铭，经常“唠叨”，从小给孩子们灌耳音，并且用自己身边的民族团
