小河的歌 教案教学设计(北师大版三年级下册)
第1篇：小河的歌 教案教学设计(北师大版三年级下册)
教学目标：
1、认识本课8个生字，会写10个生字。
2、理解相关的词语，能在现实生活中正确地运用它们。
3、理解诗歌内容，能正确、流利、有感情的朗读课文。
4、理解作者所要表达的思想感情，培养学生从小事做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。
教学重难点:
本课的重点是朗读，要注意指导学生掌握朗读的节奏，读出诗歌的韵律来。教师可以根据学生的实际情况作适当的范读，指导学生读出长句中的停顿，注意不同标点符号时语气的表达。通过范读、探究、找关键词句 的方法突破。激发学生对诗歌朗读的热爱和兴趣。
课前准备：
1.老师准备
生字词卡片、了解家乡的河流辽河、军河队沈阳的建设带来了哪些好处。
2.学生准备
查找小河的来历形成及对人类有哪些好处相关资料。收集辽宁沈阳都有哪些河流，他们对家乡沈阳的建设起到了什么作用。
教学过程：
课前交流：课前老师让收集有关河流的资料，你们收集了么？（学生汇报）
（课件播放小河经过高山、平原、田野……流淌的动画）
（一）导入
一条蜿蜒的小河哗哗的流淌着，它穿越高山、平原；浇灌田野、森林。小河哗哗的流淌着，她在唱自己的歌，她在告诉我们什么呢？
（二）通读识字
1、自由读课文，把自己不认识的字或不理解的词做记号，然后在组内解决。
2、学生互动，拿出汉字卡片互相考一考。
3、老师检查学生识字、识词情况，课件出示词语，学生认读。
坎坷 干涩 乳汁 哺育 崇高 浇灌 寂寞 嘴唇 播种 分享
4、课件出示汉字，生认读。一类字让学生自己能说出识记生字的方法及相关的词语。
5、指导生字。指导书写学生认为男鞋、易错的字。如“哺灌”。评比欣赏。
（三）理解课文
1、指名学生大声读课文，划出全文共有几个小节。
2、你喜欢哪个小节就把哪个小节多读几遍。
3、（课件出示画面）师：我是一条小河，一条奔跑的小河。听，哗啦哗啦，那时我流过城市山村，正在把动人的故事诉说，小河的歌里都唱了哪些故事？（唱自己是明亮的小河、快乐的小河、绿色的小河）
第2篇：小河的歌 教案教学设计(北师大版三年级下册)
教学目标：了解课文内容，理解作者要表达的思想感情，注意培养学生从小做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。
教学重点：重点是朗读，要注意指导学生掌握朗读的节奏，读出诗歌的韵律来。
一：欣赏画面，激情导入
二：初读课文，整体感知
1．提要求，自由朗读诗歌
2．叫学生当老师带读生字
3．全班开火车读生字
4．简介总起句意思
三：精读课文，深入理解
1．提要求，学生分组交流自己喜欢的小节
2．全班进行交流。学生谈喜欢的小节，谈感受
3．教师指名读诗歌，学生评价
4．师小结
四：拓展：
1．小河还会诉说哪些动人的故事？
2．联系现实生活有哪些人像小河一样默默无闻、无私奉献的
3师总结
五：感情深华
师介绍有关奉献的名句，
六：布置作业
七；下课
第3篇：《小河的歌》教学设计 (北师大版三年级下册)
《小河的歌》教学设计
兴国县潋江一小 张苑鸿
课前游戏：（课前）
教师在黑板上画波浪线。
师（板书：～～ ～～）
师：同学们，看到它，你会想到什么？
生：头发、裙子边、毛线、浪花……（一上课就结束）
一、 激趣导入，初学课文。
1、导入，初读。
师：我的家乡有条清澈的小河，它每天都唱着快乐的歌儿，向前奔跑着，你想听听它唱的歌吗？
师（播放流水声音）
师：小河的歌好听吗？它每天哗哗地唱着歌儿，它要告诉我们什么呢？读了《小河的歌》，你就会明白了。
师（板书：小河的歌，并画出小河的形状）
师：现在请同学们小声自由地朗读歌，在读的时候圈出你不懂的词语，想一想，小河要告诉我们什么？
生（自由读诗）
2、学习生字词。
师（课件出示生词）
师：这些词语你都认识吗？请你读一读。（指名读）
生（读词语）
师：播种的“种”这个字怎么读，还有什么读音，课文中应该怎么读？
生：读种（zhǒng），还可读种（zhòng），课文应该读种（zhòng）。
师：当作为名词时读种，作动词时读种。
师：同学们都认识了生词，一起来读一读。
生（齐读生词）
3、回到诗歌，各小
第4篇：小河的歌教案教学设计
小河的歌教案教学设计
教学目标：了解课文内容，理解作者要表达的思想感情，注意培养学生从小做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。
教学重点：重点是朗读，要注意指导学生掌握朗读的节奏，读出诗歌的`韵律来。
一：欣赏画面，激情导入
二：初读课文，整体感知
1．提要求，自由朗读诗歌
2．叫学生当老师带读生字
3．全班开火车读生字
4．简介总起句意思
三：精读课文，深入理解
1．提要求，学生分组交流自己喜欢的小节
2．全班进行交流。学生谈喜欢的小节，谈感受
3．教师指名读诗歌，学生评价
4．师小结
四：拓展：
1．小河还会诉说哪些动人的故事？
2．联系现实生活有哪些人像小河一样默默无闻、无私奉献的
3.师总结
五：感情深华
师介绍有关奉献的名句，
六：布置作业
七；下课
第5篇：小河的歌教案教学设计
教学目标：了解课文内容，理解作者要表达的思想感情，注意培养学生从小做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。
教学重点：重点是朗读，要注意指导学生掌握朗读的节奏，读出诗歌的韵律来。
一：欣赏画面，激情导入
二：初读课文，整体感知
1．提要求，自由朗读诗歌
2．叫学生当老师带读生字
3．全班开火车读生字
4．简介总起句意思
三：精读课文，深入理解
1．提要求，学生分组交流自己喜欢的小节
2．全班进行交流。学生谈喜欢的小节，谈感受
3．教师指名读诗歌，学生评价
4．师小结
四：拓展：
1．小河还会诉说哪些动人的故事？
2．联系现实生活有哪些人像小河一样默默无闻、无私奉献的3.师总结
五：感情深华
师介绍有关奉献的名句，六：布置作业
七；下课
