《爱在屋檐下》的教学反思
第1篇：《爱在屋檐下》的教学反思
《爱在屋檐下》的教学反思
家庭理应是学生最熟悉的环境，对家人有一定的了解和认识。对家人的温情有深刻的感受和体会。谈到家，应该有说不完的话、道不完的情。可出乎意料的是，我们许多的同学在社会环境的影响下，在家人过多的呵护下，早已将父母的付出与自己的索取看成是理所当然的事，忽视家人、忽视亲情。甚至将所有的不如意都归责到家人身上，苛责家人、厌恶家人，在部分同学的意识里，亲情的付出只是单方面的，是父母对子女、是长辈对晚辈的爱，而意识不到自身也应去爱父母、爱家人，因而不懂得珍惜家庭的温暖和亲情。针对上述现象和问题，在本课的学习当中，应避免过度的讲家庭的含义、组成、结构及功能，应重在引导学生回顾成长历程，感受家庭温情，体验浓浓亲情，学会感恩父母、承担对家庭的责任。
可是，在回忆、感受、体验亲情的活动式教学中，却遇到了新的问题。“有父亲和没有父亲一样。”这是（3）班的一名同学在“我说我家”环节时说出的个人体会。这或许是有的学生的家庭是不幸的，得不到父母的爱；或许是因为亲子矛盾而否认父母的爱；亦或是不能适应父母表达爱的方式······总之，学生不同，家庭情况不同，对家和家人的理解和感受也必会不同。要想从正面引导学生去体会父母的辛劳、父母的爱，教师必须在课前做好调查，做到教学心中有数，方能对缺乏家庭关爱的学生给予正确、积极地引导，给他们鼓励和关怀，千万不能让他们受到再次的伤害。这是对教师责任心、爱心、能力的考验，更是一种挑战。
在引导学生体会了父母的爱心与亲情，感受了家的温暖之后，顺势自然的便是引导其增强家庭责任意识、孝亲意识及培养其孝亲敬长的`具体行为实践能力。因此在《难报三春晖》一课的教学中，设计播放故事“苹果树”（无私奉献的父母的象征），欲通过学生对“苹果树”的观看和分析，让其领悟父母的爱心和付出应得到回报。可对故事中孩子向苹果树的不断索取和苹果树无私的奉献，相当一部分学生认为现实生活中很多家长就是这么做的，因此这一现象是自然的、理所当然的。这让人深深感受到他们在生活中备受呵护而不知温暖，忽略父母的爱心，感受不到家长的亲情，不知孝敬，更不懂如何孝敬，本课重点——“引导学生落实孝敬长辈的行为”仅靠事例启发及理论说教是难以落实的，是否可以通过组织“今天我当家”、“生存体验”等社会实践活动来突破难点呢？
最好的课不是“备”出来的，而是在课堂上生成的。课堂上学生的突发问题而导向了备课之外的课堂流程，教学中学生的表现所反映出来的问题，促使教师调整教学方式、修改原定的教学设计的课堂实践，这都是教学中最大的亮点，这样的课或许不是一台好戏，但一定是一堂真课，是一堂有实效的课。
第2篇：爱在屋檐下
爱在屋檐下
家是一股清泉，滋润着我的心灵。家是一杯香甜的美酒，是我沉浸其中，享受其芳香。
我的家里有一个热爱读书的爸爸和一个热爱艺术的妈妈。当然还有一个各取所长的我。就这样，构成了一个幸福的三口之家。
从我记事起，房间里就总是有堆不满的书，爸爸看书的方式与别人略微不同。爸爸说看书不得看其表，应读其深意，读其内涵。巴巴从我很小的时候就叫我是字，虽印象不算太深，可我却隐隐约约记得在我没上小学的时候叫我看四大名着。那时我连字都认不全，可现在爸爸却对我说看书的好习惯应从小养成。但是，我虽遍观群书，可只之其表，不知其深意。可是，爸爸的一番努力中就没有白费，也使我养成了爱读书的好习惯。每天与爸爸坐在桌前看书，便是我学习生活中最快乐的时光。
可妈妈呢？恰好相反，他闲着的时候则会拿起画笔，画一些鱼呀鸟呀的。一画就是半天，在画画中他会忘记时间的存在。我也颇受其影响，不过妈妈说我是自由主义画风，使我深思不知其解。妈妈还有一项兴趣，就是栽花养草。她抚养一些奇特美丽的花草，其中我认为最漂亮的是一盆金边虎皮兰，忘记了是什么原因，死掉了。这是她伤心了一整晚，迫使他从那次起便不养那种花。每当早晨，妈妈便会去浇水，可有一次，我起得很早，发现花盆里长满了‘草’。我见妈妈还在睡觉，便没有问就把‘草’全部拔光。后来妈妈得知此事，便把我教训一番。之后我才得知，那是那花在长枝杈。从那次起。我和爸爸便重视起妈妈养的花来，以免再闯大祸。现在我家的客厅里总是有那么几个十字绣，绣的都是妈妈的花，使家里多了一丝温馨。
家里闲着时，爸爸有时也帮妈妈浇浇花，妈妈有时也好奇爸爸看的什么书，怎么会把爸爸吸引。可爸爸却说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
这就是我的幸福之家，幸福人生，从家庭出发。我爱我家，爱在屋檐下。
第3篇：爱在屋檐下
E度网专稿
伏泰曾说过：“对于亚当而言，天堂是他们的家；然而对于亚当的后裔来说，家是他们的天堂”。家是温馨的港湾，是个充满关爱与幸福的地方，它记录着我们的成长，也收藏着我们的的喜怒哀乐，这里，每时每刻都奏着旋律优美的亲情颂歌。
我有一个家一个温馨的家。每天早上起来就看见餐桌上的早饭那是妈妈为我做的一个爱的早餐。妈妈说：早餐是一天的柱子让我充满活力。中午放学饥饿的我看见满脸是汗的奶奶为我准备的午餐。晚上远在外地的爸爸给我打电话。我还有一个可爱的小伙伴陪我度过了每一天。
我有一个家，一个让我依靠的家。当我在外面遇到困难和挫折的时候，家安慰，给我鼓励，它是一个最好的避风港湾。记得有一次我考试分数不理想，心里非常难过，妈妈知道后苦口婆心地开导我，有一句话让我记忆犹新，“从哪里跌倒就从哪里爬起来，人的一生不可能一帆风顺”。爸爸也来给我讲一些道理，那时我深深地感觉到了：家就是黑暗中的一盏灯火，是我最安心的依靠……
我有一个家，一个充满欢声笑语的家。在家里总是充满了快乐的音符，我们一家相处得很和睦。有我的小伙
第4篇：对于爱在屋檐下的教学反思
对于爱在屋檐下的教学反思
对于爱在屋檐下的教学反思
教学中值得注意之处 ：
本节课主要完成三个教学任务：了解家的涵义，认识家庭的特点及家庭关系的确立；明白子女与父母的关系是不可选择的；了解父母的特点、家人的优秀品质。
生活中学生相互存在攀比的现象，使得一些学生因家庭不富裕、父母普通而埋怨家长没本事、没钱、没地位，看不起父母、嫌弃家庭、更谈不上感恩。所以必须对学生进行正视现实、爱自己父母的教育。让他们明白，一般来说父母子女关系的.确立基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系不可选择、无法改变。让学生感激父母给予生命，体会父母子女感情的天然和纯真。
针对现实中越来越多的独生子女，由于种种原因，他们过多地享受了家庭中长辈的关爱，反而想不到自己的社会责任也是重要的社会问题。因此，需要通过对家庭温暖和亲情的认识和感受，培养学生对家庭的责任意识。
为此，教学中设计的相关活动，所选取的案例应力图用学生自身和身边的人和事，这样会更有说服力。
在教学活动中注意营造生生互动、师生互动的氛围。这样有利于学生在一种轻松、愉快的氛
第5篇：《爱在屋檐下》教案
《爱在屋檐下》教案
第一单元第一课《爱在屋檐下》
第一课时：爱在屋檐下
一、课前导学：
二、 呈现学习目标：
学习任务：
1、知道家庭的特点。了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。
2、辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。
3、热爱自己的家庭、热爱的父母，感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感
三、 学习流程：
流程一：自主学习
1、家庭是由 、 或 结合成的亲属生活组织。
2、家庭关系的确立有多种情形：①
② ③
3、家庭的结构现在一般为 和 。此外还有 和
4、在家庭关系中，最主要的是 的关系。
质疑：（预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）
流程二： 合作探究
（一）预习交流展示：
（二）解疑释疑：
解答：
流程三：探讨与提高
1、阅读课本P4两个关于家的故事，讲一讲家从不同侧面的理解的含义。（初步体会家庭的含义）展开你想像的翅膀说一说家是什么？
2、如果你的家长没钱、没地位、甚至下岗，你会看不起他们吗？你是否会害怕把这样的父母介绍给你的同学认识？
3、你的家庭属于什么类型？你的家庭成员有什么值
第6篇：第一课 爱在屋檐下
教材解析：八年级上册第一课
【知识纵览 高屋建瓴】
爱在屋檐下
【攻坚克难 学海导航】
1.家庭对我们成长的意义是本课的重点和难点
中学生由于生活阅历所限，很难对这一问题有深刻的理解，有的甚至对家有反感的情绪。要弄清这一问题，可以从两个方面入手：一是结合自己的生活体验，与同学交流，从情感需要、物质生活、安全健康、娱乐今后发展等方面体会家的重要意义；二是可以利用报纸、网络、电视搜集一些反面的事例，如由于家庭不和导致的青少年犯罪问题、心理健康问题、辍学问题，从另外一个角度加深对这一问题的理解。这样我们就能比较清楚的认识到：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们应该热爱自己的家。
2.孝亲敬长是我们的天职是本课的一个难点和重点
首先，要弄清孝敬父母的含义。孝敬父母就是子女对父母的尊重、侍奉和赡养。要弄清楚孝敬父母既有物质上的要求，也有精神上的需求。有些同学认为作为中学生没有经济收入，所以没办法孝敬父母。其实孝敬
第7篇：爱在屋檐下作文
爱在屋檐下作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的爱在屋檐下作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱在屋檐下作文1
伏泰曾说过：“对于亚当而言，天堂是他们的家；然而对于亚当的后裔来说，家是他们的天堂”。家是温馨的港湾，是个充满关爱与幸福的地方，它记录着我们的成长，也收藏着我们的的喜怒哀乐，这里，每时每刻都奏着旋律优美的亲情颂歌。
我有一个家一个温馨的家。每天早上起来就看见餐桌上的早饭那是妈妈为我做的一个爱的早餐。妈妈说：早餐是一天的柱子让我充满活力。中午放学饥饿的我看见满脸是汗的奶奶为我准备的午餐。晚上远在外地的爸爸给我打电话。我还有一个可爱的小伙伴陪我度过了每一天。
我有一个家，一个让我依靠的家。当我在外面遇到困难和挫折的时候，家安慰，给我鼓励，它是一个最好的避风港湾。记得有一次我考试分数不理想，心里非常难过，妈妈知道后苦口婆心地开导我，有一句话让我记忆犹新，“从哪里跌倒就从哪里爬起来，人的一生不可
第8篇：爱在屋檐下高中记叙文
爱在屋檐下高中记叙文
家是一股清泉，滋润着我的心灵。家是一杯香甜的美酒，是我沉浸其中，享受其芳香。
我的家里有一个热爱读书的爸爸和一个热爱艺术的妈妈。当然还有一个各取所长的我。就这样，构成了一个幸福的三口之家。
从我记事起，房间里就总是有堆不满的书，爸爸看书的方式与别人略微不同。爸爸说看书不得看其表，应读其深意，读其内涵。巴巴从我很小的时候就叫我是字，虽印象不算太深，可我却隐隐约约记得在我没上小学的时候叫我看四大名着。那时我连字都认不全，可现在爸爸却对我说看书的好习惯应从小养成。但是，我虽遍观群书，可只之其表，不知其深意。可是，爸爸的一番努力中就没有白费，也使我养成了爱读书的好习惯。每天与爸爸坐在桌前看书，便是我学习生活中最快乐的时光。
可妈妈呢？恰好相反，他闲着的时候则会拿起画笔，画一些鱼呀鸟呀的。一画就是半天，在画画中他会忘记时间的存在。我也颇受其影响，不过妈妈说我是自由主义画风，使我深思不知其解。妈妈还有一项兴趣，就是栽花养草。她抚养一些奇特美丽的.花草，其中我认为最漂亮的是一盆金边虎皮兰，
