初中物理实验针孔照相教案设计
第1篇：初中物理实验针孔照相教案设计
初中物理实验针孔照相教案设计
【目的和要求】
认识针孔照相的原理，并学习制作针孔照相机。
【仪器和器材】
两个圆纸筒(一大一小，大的能够紧套在小的外边，并能相对移动)，锡箔，防油纸或绘图纸(一般半透明纸也可)，凸透镜，蜡烛和火柴。
在大纸筒的一端包上锡箔，在锡箔中心戳一个针孔;在小纸筒一端包上半透明的防油纸作为纸屏，将小纸筒插入大纸筒内。整个装置除锡箔有针孔外，其余部分不透光。这样就做成了一个针孔照相机(参看图2.1-1)。
【实验方法】
1.用针孔对准房间或窗外一个明亮的物体，在纸屏上能够看见物体的像。
描述你所看到的像的情况：是比物大还是比物小?是正立的还是倒立的?是黑白的还是彩色的?
2.点燃一支蜡烛，用针孔对准它，观察蜡烛的像：使照相机逐渐移近(或移远)蜡烛，看像有什么变化;保持相机与蜡烛距离不变而将纸屏向针孔推近，看像发生什么变化。
3.将针孔稍微变大一点，重复上述过程，看像的大小、明暗和清晰程度如何变化。
4.在锡箔上戳五六个小针孔，并使这些孔都十分靠近，观察纸屏上的像：只有一个还是有几个?是清晰的还是模糊的?
5.将凸透镜放在针孔前面，看一看是否可以通过改变物距和纸屏与锡箔距离，得到一个像?保持蜡烛、锡箔、纸屏的距离不变，移走凸透镜，比较有凸透镜和没有凸透镜时像的情况。(会聚透镜的作用是将所有分开的`像会聚成一个像)。
6.将孔开成一个大孔，大到与透镜一样大，透镜汇集所有的光，将它会聚成一个像。这时的像与上段操作中看到的有什么不同?
【参考资料】
自制简易照相机
拿只圆柱形的纸盒，把一端的盒底完全除去，在外面包上一层半透明的薄纸，在另一端的盒盖上。开一个小洞，贴上踢箔，锡箔中心戳一个针孔，这样就成了一个简易照相机。在黑暗的房间里点一支蜡烛，拿这照相机的针孔对着蜡烛，可以在薄纸上看到蜡烛的倒像。
这个自制的简易照相机也可以用来摄影。只要用软片底版代替薄纸，软片后面，用黑纸包起来，不使漏光，前面的小孔，也要用厚纸遮盖起来。这些都要在暗室内进行准备。
拍摄景物必须在阳光下进行，曝光时间要长些，因为它前面的孔很小，进入光线不多。开始时可以试用4秒钟的曝光时间，如果试验的效果不好，可适当延长时间，或改短纸盒的长度。
在上曝过光后，将前面的针孔遮盖起来，拿到暗室里取下软片，冲洗，晒印照片。
第2篇：《照相》教案设计
《照相》教案设计(（精选13篇））由网友“Kelvin”投稿提供，下面小编为大家整理过的《照相》教案设计，欢迎阅读与借鉴!
篇1：照相
二年级杨松铭（八岁，看图作文）
一天，爸爸带着小明去公园里照相。公园里树木茂盛，许多各种各样五颜六色的花朵芬芳扑鼻。
小明选择了一个树木特别茂盛,空气清新的好地方准备照相。突然，爸爸看见小明急急忙忙跑走了。感到非常奇怪，自言自语地说：“他去干什么呀？”于是爸爸也跟着走了过去。原来，小明发现有个小妹妹摔倒了，他快步上前扶起小妹妹。爸爸急忙举起相机抢下了这个动人的镜头。爸爸发现自己的儿子长大了，懂事了。感到由衷的高兴，笑容溢满了整个脸庞。
小明真是一个乐于助人的好孩子，我们都应该以他为榜样，做一个新时代的小雷锋，让世界充满爱！
篇2： 照相
星期天，爸爸妈妈带我去照相，因为在过几天就是我的生日啦。
到了星光贝贝服务员阿姨就给我化妆了，这是我最喜欢的事情。她先用粉饼在我脸上仔仔细细的擦了一遍，我黑黑的小脸立刻变得白白的。阿姨又拿出来一个小圆盒，打开以后里面红红的香香的，她说这是腮红，然后阿姨就在我白白的小脸蛋上涂了起来，不一会我脸的两侧就变得红红的，我白白的脸蛋白里透着红漂亮极了。阿姨又拿出来一个细细的红色小瓶，我知道这是唇膏，妈妈经常用的，短短的毛刷在我的嘴唇上轻轻的刷了两下，我的小嘴巴就变得红红的亮亮的。最后阿姨那出来睫毛膏在我的睫毛上刷了两下，我小小的眼睛就变得大了一点。画完妆阿姨又给我梳了两个麻花辫，然后她在厨子里拿来了一身衣服，我把衣服穿上以后走到镜子前一照，实在是太漂亮，这是一件古代女学生穿的校服，上面是一个小褂，下面是一条黑色的长裙，我穿上以后就像一位演员，我高兴极了。我就这样去照相了，我摆着各种照型，正希望我永远都是这个样子，我好喜欢我现在的样子。
篇3： 照相
再过几天就是我生日了，妈妈说要带我提前去照相。星期天，妈妈休息，我和妈妈高高兴兴的来到了专为儿童拍照的照相馆。
一走进照相馆，满墙都是不同年龄的儿童照片，他们摆出各种不同的造型，配上有趣的背景，非常好看！这时，一位阿姨迎上前来，领着我走到了试衣间，首先换了一件白色的公主裙，头上戴了一个光灿灿的小皇冠，站在漂亮的花园背景下，仿佛我真的变成了美丽的公主，在摄影师阿姨的指导下，我摆出了一个又一个的不同动作，随着咔嚓、咔嚓的声音和闪光灯不停的闪动，不一会儿，已经照了十多张了。接着，我又分别穿上了民族风格的、古装风格了服装，大约一个小时的时间，我顺利的照完了生日像，照相的阿姨还夸我和她配合默契！随后，妈妈办完照相手续后，我和妈妈高高兴兴的走出了照相馆！
篇4： 照相
马戏团表演完之后，就拿着大喇叭在宣传：“来来来，快来看看，只需要花二十元，就可以跟我身后的这只老虎照相！”大家都很惊讶，也很害怕――怕那只老虎“谋反”！
我那时候好奇心强，就拉着老爸说要去和老虎照相，爸爸勉为其难的答应了。爸爸转过头来问妹妹：“你要不要去？和老虎照相。”“不要不要！太可怕啦，还是姐姐去吧。”妹妹害怕的往座位后一躲。我们都笑了。
爸爸把四十块钱给了看门员，爸爸和我一起照。训虎员说：“小朋友坐在老虎上面，父亲站在旁边。”我当时竟然一点儿也不害怕，大摇大摆的走到老虎背后，然后坐了上去。就趁机摸了摸老虎，觉得不可思议。
开始照相了，我挺直腰杆，等待着“咔嚓一声”。结果却等到：“不行不行，那位父亲站太远了。”我回头看了看，父亲竟然离我有五六米远，这怎么照相啊！我就大吼说：“老爸，快过来！”被我坐在身上的老虎也不说什么。
爸爸胆怯地走前来，我轻声对爸爸说：“老爸，我都不怕，你一个大人还怕老虎？”听了我这话，老爸立马打起十足精神――相片拍好了。我看了看，真好！
与老虎照相就是开心，我告诉同学们，他们不信，我就拿照片出来炫耀――一个个都羡慕死我了！
篇5：照相
照相_初中记叙文
我向来不喜欢照相。有人说，照相似乎会摄去别人的灵魂，所以很可怕。而我觉得，照相的可怕正在于很少能把人的灵魂连同相貌一起摄入。尤其是在那些三流照相馆里，技术糟糕得令人吃惊。照出来的东西仅剩下一张“相”，绝少反映人的真实个性与内心世界。
当前流行所谓的“艺术照”，按我看，直截了当一点说，就是在脸上涂一层花花绿绿的颜料，把自我统统抹杀。来个改头换面，再穿一身做工低劣却标榜“高雅”、“前卫”的衣裳，在摄影师的指挥下忸怩作态，脸部肌肉机械地一收缩，丑丑地、涩涩地一笑，来点灯光，来个背景，“咔嚓”一声完事。洗出来的照片面目全非，谁是谁呀！
话虽如此，有时我们还要无奈地走进照相馆。
这家照相馆名曰“花样年华”，这到底是说花样年华的人拍照呢？还是把所有人的照片都加工成“花样年华”呢？
也许是我太刻薄了吧，当我走进去后，我又不禁放纵了自己的刻薄。一个女人正在给另一个女人上妆，那位画妆师正在精心装饰的是她的眼睛。浓重的眼影，让她产生了一股妖气。可怕呀！我连忙转过身去。墙上的杰作让我大开眼界，其中有这样一张照片，一个女孩子穿着略显小的旗袍，媚媚地笑，极力装出一副大家闺秀的贤淑，可她的盘发后的塑料饰品暴露了太多的寒酸。
这张照片显然经过特殊处理，整体格调黑白型，这倒有一点历史性的典雅。可就在这张黑白照片上，却又保留了一张鲜红的嘴，那些塑料饰品也保留了它们的五颜六色，真是令人啼笑皆非。可怜的女孩子只顾翘着嘴角笑，傻兮兮的，眼里是将露未露的临时柔情。有了轻浮的嫌疑，一想到给自己拍照的人曾拍出过这样一种照片，我不禁感到大祸临头了！
随着我们进入了挂有大副背景的摄影室，祸事也拉开了面纱。这是一间小小的屋子，大副背景在各种杂七杂八的衣裳挂起来后，就让人怀疑它是否容得下相机的三角支架，给我们照相的是个扎辫子的'男子。穿着紧身的牛仔裤与灰色的毛衣，自以为很酷。他给我们选了一个俗气的背景后，就开始像摞棋子似的，把我们摆弄成了一个据他所说“好好呀”的姿势，然后命令我们龇牙咧嘴地笑。我用力在两个嘴角支起支架。可那家伙得寸进尺，哄奶娃娃似的奶声奶气地喊：“笑啊！笑啊！像个小白兔一样露出牙齿。”可是我的脸根本不听使唤，哭笑不得，嘴角的支架也塌了，急得那家伙又喊：“快笑啊！快笑啊！”谁不笑不给谁糖吃！天呐！一阵翻肠倒肚之感涌上心头，可为了尽快摆脱令人作呕的声音，我的脸作了最后一次挣扎，挤出几丝苦笑，这让我难受极了，我认为人类的感情很丰富，最能打动人的不一定是笑，蹩脚的摄影师只会用手把摄影对象的嘴角向上扯起。真残忍！
接下来的一张，让我感觉我们是在穿旗袍跳迪斯科。那个卖酷的老兄给我们选了一个中国古典式的大门作背景，说是要来一张全家福，可笑！三个女孩子在一起照全家福！以我的海拔高度，看来我只有当爸爸了！可那个家伙却又偏偏往我怀里塞了一只大耳朵的蓝皮布猫，一下子让我由爸爸变成了女儿！抱着个美国现代化的布猫在中国古典式的大门前照全家福，而且是三个女孩子！“笑——笑！”闹剧又开始上演了。又一番挣扎后，三张脸上的笑容终于换来摄影大师的一声怪叫“Thankyou！”这场闹剧便在这声“前无古人，后无来者”的怪叫声里收场了。
出了照相馆。一阵飘忽而来的甜香令我忘了脸上的酸痛，而一阵乐呵呵的笑声也使我嗡嗡作响的耳朵一下子清静了。那是一个满脸皱纹的老爷子在卖烤红薯。就在那一瞬，他那满脸的慈祥在热气腾腾的红薯的香味中，化成了温馨，散布在空气中。他的形象在我的头脑里，定格成一张完美的照片。而我的两只脚早已向那个小摊靠近，靠近那长完美的照片……
篇6：初中物理实验针孔照相教案设计
初中物理实验针孔照相教案设计
【目的和要求】
认识针孔照相的原理，并学习制作针孔照相机。
【仪器和器材】
两个圆纸筒(一大一小，大的能够紧套在小的外边，并能相对移动)，锡箔，防油纸或绘图纸(一般半透明纸也可)，凸透镜，蜡烛和火柴。
在大纸筒的一端包上锡箔，在锡箔中心戳一个针孔;在小纸筒一端包上半透明的防油纸作为纸屏，将小纸筒插入大纸筒内。整个装置除锡箔有针孔外，其余部分不透光。这样就做成了一个针孔照相机(参看图2.1-1)。
【实验方法】
1.用针孔对准房间或窗外一个明亮的物体，在纸屏上能够看见物体的像。
描述你所看到的像的情况：是比物大还是比物小?是正立的还是倒立的?是黑白的还是彩色的?
2.点燃一支蜡烛，用针孔对准它，观察蜡烛的像：使照相机逐渐移近(或移远)蜡烛，看像有什么变化;保持相机与蜡烛距离不变而将纸屏向针孔推近，看像发生什么变化。
3.将针孔稍微变大一点，重复上述过程，看像的大小、明暗和清晰程度如何变化。
4.在锡箔上戳五六个小针孔，并使这些孔都十分靠近，观察纸屏上的像：只有一个还是有几个?是清晰的还是模糊的?
5.将凸透镜放在针孔前面，看一看是否可以通过改变物距和纸屏与锡箔距离，得到一个像?保持蜡烛、锡箔、纸屏的距离不变，移走凸透镜，比较有凸透镜和没有凸透镜时像的情况。(会聚透镜的作用是将所有分开的像会聚成一个像)。
6.将孔开成一个大孔，大到与透镜一样大，透镜汇集所有的光，将它会聚成一个像。这时的像与上段操作中看到的有什么不同?
【参考资料】
自制简易照相机
拿只圆柱形的纸盒，把一端的`盒底完全除去，在外面包上一层半透明的薄纸，在另一端的盒盖上。开一个小洞，贴上踢箔，锡箔中心戳一个针孔，这样就成了一个简易照相机。在黑暗的房间里点一支蜡烛，拿这照相机的针孔对着蜡烛，可以在薄纸上看到蜡烛的倒像。
这个自制的简易照相机也可以用来摄影。只要用软片底版代替薄纸，软片后面，用黑纸包起来，不使漏光，前面的小孔，也要用厚纸遮盖起来。这些都要在暗室内进行准备。
拍摄景物必须在阳光下进行，曝光时间要长些，因为它前面的孔很小，进入光线不多。开始时可以试用4秒钟的曝光时间，如果试验的效果不好，可适当延长时间，或改短纸盒的长度。
在上曝过光后，将前面的针孔遮盖起来，拿到暗室里取下软片，冲洗，晒印照片。
篇7：照相作文
照相作文
照相
一天，我拿着妈妈的手机到处乱拍，拍出来的小狗歪歪斜 斜的一点儿也不好看。我又拍了一个粉红色的.杯子，上面的图案真好看，我想：拍下这个图案放在妈妈的手机上，我就按了程序这两个字，然后他就到了妈妈的手机上，妈妈很高兴就奖励了我一个大大的西瓜，我也很高兴，爸爸回来了，妈妈把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“我不会调妈妈的手机，连你都会调了，以后我买了手机你帮我调图案好吗？”好的，我也高兴极了。
照相作文200字小学生作文（中国大学网）
篇8：学照相作文
学照相作文
学 照 相前几天，我去植物园照相。开始，我兴奋得不得了，因为我看见平常爸爸妈妈给我照的相都很漂亮，所以我觉得照相这件事不会太难，不就是对着想照的东西“咔嚓”一下吗？于是，我兴冲冲地拿着相机在植物园里跑来跑去，东一“咔嚓”、西一“咔嚓”，一会儿，就把一卷胶卷用完了。我急不可耐地要妈妈帮我冲胶卷，没想到冲出来的胶卷让我傻了眼，照出来的`相片有些是模糊的，有些是取景没有取好，哎，真让人泄气。今天又是个好天气，我对妈妈说我还想学照相，于是，我和妈妈、外公、外婆又去天心公园照相了。外婆告诉我了学照相的几个要点，首先要从取景框中，看准自己想照的对象，两手稳稳的拿住相机，轻轻地按下快门，一定要保证按快门时相机不能晃动，我按外婆的办法去做了，果然效果很好，外婆表扬了我，我心里美滋滋的。通过照相这件事，我明白了一个道理，任何事情都要认真的学，刻苦的练，才能做好。三年级原创学照相作文350字小学生作文（中国大学网）
篇9：作文 学照相
时间过得真快呀！一眨眼，快乐的暑假就结束了。这个暑假里，我跟着师父学习武术、跟着爸爸妈妈游玩南京城、和小伙伴们去野外探险……遇到了很多有趣的故事，其中，第一次学照相的经历最让我记忆犹新。
那是一个星期天的下午，谢校长组织“仁者”考察营的小伙伴们到东流走老街、观长江、赏日落。这是我第一次参加考察营的活动，心里既紧张又高兴。走在东流老街上，小伙伴们都兴奋不已，拿着手机、相机“咔嚓”、“咔嚓”拍个不停。我的手不禁也有点痒痒，于是找妈妈借相机。“用我的单反照相，你会吗？”妈妈瞪大了眼睛，抱着相机不撒手。我缠着妈妈，软硬兼施，磨了好半天，妈妈才勉强答应让我试试。“你把带子套在脖子上，左手托住相机，用拇指、食指和中指调焦距，右手食指轻轻放在快门上，取好景后，按快门……”妈妈絮絮叼叼地边讲边教我操作。“知道了，知道了。”我不耐烦地说着，兴奋地端起了相机。我的第一个目标是老屋上的八卦镜。咦，八卦镜在哪儿呢？从哪里可以看到啊？妈妈说的话其实我一句都没有听进去，不过为了避免相机被没收，我还是装模作样地比划了半天，胡乱按下了快门。“照好了？我看看。”妈妈走了过来。“哟，葛书畅的表情抓得真不错。可以啊，儿子，学得挺快的嘛！”居然得到了表扬，我意外极了，八卦镜变成了葛书畅，这可真是歪打正着，不过也挺好的嘛！我得意地拿起相机，对着王韵柠说：“王韵柠，摆个造型，我给你留个影。”王韵柠穿着漂亮的花裙子，站在雕花的石凳上让我给她照了一张。随后，我追上爸爸，让爸爸当我的模特又拍了一张……就这样，一路走一路拍，我们走完了老街，来到了长江边上。
“小摄影师，让我们欣赏欣赏你的`作品吧！”妈妈打趣地说。“没问题！”我挺起了胸脯，把相机调到查看模式。啊？我一下子傻了眼：王韵柠只剩下半截花裙两条腿，爸爸只有一个突出的大肚子，可爱的狗狗只露出一条短短的小尾巴……“哈哈哈哈，”所有的人全笑了起来，有的笑得合不拢嘴，有的笑得直不起腰，有的笑得直揉肚子……我满脸通红，恨不得有个地缝钻下去才好。这时，妈妈拍了拍我的肩膀说：“看，不懂装懂还是不行的吧？我再教你一遍，这次认真听好不好？”我看着妈妈，使劲地点了点头。“这是取景框，要把你想要拍的景物框在里面……”在妈妈的耐心指导下，我又一次端起了相机，认真地按照要领操作，“OK”，一张清晰的长江景物照成功完成。
通过这次学照相的经历，我明白了一个道理：不懂装懂肯定会闹笑话，谦虚好学才能获得真本领。
篇10：照相作文
照相作文
星期六上午，小猴、小熊、小兔一起到动物园里去照相，小熊、小兔、小猴分别看森林、小花、小草。桃花开了，红红的一片，它们照了许多美丽的相片，它们玩得可开心了！照相作文50字中国大学网小学生作文网
篇11：照相作文
照相作文
照相
一天早上，小猴、小熊、小兔在学校的'花园里拍五颜六色的花朵。小猴抬起头，翘着尾巴，小熊弓着背低着头，小兔挺着小肚子，都非常认真地为小花照相。它们的样子真有趣呀！照相作文50字篇12：照相作文
照相作文
照相
一天，大卫的.妈妈因为有急事，就对大卫说：“妈妈有事，你要小虎字给你照相吧！”小虎子答应了。
第二天，大卫带着他最喜欢的足球去小虎家。小虎带着他来到一片绿盈盈的草地上给他照相。照完了，大卫就回家去了。
第三天，小虎子带着照片来到大卫家。小虎子拿出照片，大卫笑坏了！原来，小虎子只照了大卫的脚！
照相作文150字中国大学网 小学生作文网
篇13：照相作文
照相作文
照 相早上，小猴子、小熊和小白兔在森林里给孔雀照相，他们先站好位置，然后把镜头对准孔雀，调好远近，再打开闪光灯，最后按下快门，一张美丽的孔雀照片就照好了。
照相作文50字中国大学网 小学生作文网
第3篇：照相教案设计（汇总21篇）
教案可以提升教师的教学效果，使学生学习更加系统和科学。教案中应该包含多种教学方法和学习活动，以便激发学生的学习兴趣和主动性。以下是几个经典的教案设计，包括目标、内容、方法等方面的详细安排，请大家参考。
照相教案设计篇一
目的：
复习有关字词。
准备：
相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。
玩法：
一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。
二、传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3——5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
三、创新玩法为了增加游戏的'趣味性，扮演“老鼠”的
第4篇：照相教案设计（优质16篇）
教案的编写应该考虑到学生的实际情况和学习需求。教案的编写需要注重培养学生的自主学习能力和创新思维。通过阅读范文，教师可以了解不同学科、不同教学阶段的教案写作风格。
照相教案设计篇一
教师准备：制作照相机的学习材料、课前搜集关于人、不同动物眼睛的图片、资料、眼球成像模型。
学生准备：制作建议照相机的材料、凸透镜、纸盒、半透明纸、剪刀、胶水等。课前搜集关于有关人眼原理的图片、人、不同动物眼睛的资料、照片和其相应的底片。
照相教案设计篇二
活动目标：
1、尝试根据动物的花纹特征找出动物。
2、能手口一致的点数6以内的数，并说出总数。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
活动过程：
一、谈话。
评析：以情景创设吸引幼儿注意，引导幼儿仔细观察画面。
二、游戏：找一找，数一数。
1、幼儿观察图片（露出皮毛特征）。
请幼儿说说，看到了什么小动物。
提问：你们怎么知道的？
森林里还有谁？请你找出来？
评析：培养幼儿观察的能力，能根据这些动物花纹特征进行辨认。能通过辨认运用语言表述。
2、幼儿找一找，数
第5篇：照相教案设计范文（17篇）
教案可以帮助教师合理安排教学内容和步骤，提高教学效果。编写一份完美的教案需要考虑多个方面的因素。首先，教案的内容应该贴近教学目标，符合学生的学习需要。其次，教案的结构应该合理，包括教学目标的设定、教学过程的设计、教学资源的选择等。此外，教案应该具有一定的灵活性，能够根据实际情况进行调整和改进。通过教案范例的分享，我们可以了解一下如何利用多媒体手段开展寓教于乐的语文教学。
照相教案设计篇一
3．过程与方法：通过学生制作简易照相机，提高学生的动手能力，在了解动物眼睛的构造学习活动中，培养学生搜集整理分析信息的能力。
认识照相机和眼睛都是利用凸透镜的科学原理学习活动。
通过学习使学生意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的`“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。
教师准备：制作照相机的学习材料、课前搜集关于人、不同动物眼睛的图片、资料、眼球成像模型。
学生准备：制作建议照相机的材料、凸透镜、纸盒、半透明纸、剪刀、胶水等。课前搜集关于有关人眼原理的图片、人、不同动物眼睛的资料、照片和其相应的底片。
一）课前
第6篇：初中物理实验总结
【物理教育】初中物理实验考试题都出自这里
2017-03-15让物理变简单
实验步骤、操作、结论
1力学 基础性 1.天平测质量
【实验目的】用托盘天平测质量。【实验器材】天平（托盘天平）。【实验步骤】
1.把天平放在水平桌面上，取下两端的橡皮垫圈。
2.游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐）。3.调节两端的平衡螺母（若左盘较高，平衡螺母向左拧；右盘同理），直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡。
4.左物右码，直至天平重新水平平衡。（加减砝码或移动游码）5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m 物=m 砝+m 游）【实验记录】此物体质量如图：62 g 2.弹簧测力计测力
【实验目的】用弹簧测力计测力
【实验器材】细线、弹簧测力计、钩码、木块 【实验步骤】 测量前：
1.完成弹簧测力计的调零。（沿测量方向水平调零）
2.记录该弹簧测力计的测量范围是 0~5 N，最小分度值是 0.2 N。测量时：拉力方向沿着弹簧伸长方向。
【实验结论】如图所示，弹簧测力计的示数 F=1.8 N。
第7篇：初中物理实验教学计划
2018初中物理实验教学计划
兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。查字典物理网编辑了2015初中物理实验教学计划，欢迎阅读!
物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。其一切现象和规律都源于生活、生产实践之中，所有新颖有趣的实验和新奇美妙的现象都能引起学生的兴趣，激发学生的求知欲，是引导学生探索物理规律，学好物理知识的重要方法。物理实验的教学有其自身的特点，它有别于直观的理论教学，又必须以理论教学为指导。课堂上实验教学的成功与否直接影响着教学效果的优劣，因此物理实验在物理教学中起着至关重要的作用。
1.关于演示实验的教学
演示实验一般是指在课堂上配合教学内容由教师操作表演的实验。演示实验是向学生提供学习物理概念和规律所必备的感性材料，是培养学生观察能力的重要途径。它对学生的实验操作、实验方法的学习起示范作用，有助于学生深化和巩固所学的物理概念和规律，从而提高学生学习物理的兴趣。因此对演示实验的教学要符合下列要求：
1.1演示实验首先必须确保成功性
演示实验的直接目的是把物理现象
