雨城传说散文诗
第1篇：雨城传说散文诗
雨城传说散文诗
金城的雨，舔湿了那古旧的桥，
幻化着新柳亭阁，斑驳的锈色；
我们的'倒影已经不在，烟花映红的水中，
野鸭游弋过水面，水波荡开扇形的水波。
灰白的天空，飞翔的鸟没有方向，
我在灰白中盘旋，那紫色幽淡的丁香；
开满河岸，芦苇的叶子摇晃着过去，
岁月满载着喧闹的街道，风保持沉默。
时间并不是很久，只是回忆已经剥落，
土夯起的关口，石垒起的城墙，
小小的我，端着碗，在墙根底下，
碗中的热气和寒冷，如今飘渺无影。
河水吞吐着土黄，小雨纷纷，
两岸梨花，水车转动，
燕子筑巢，那屋檐的铃声叮铃作响，
而我走过，鸣笛和匆忙让心四处奔波。
纷纷细雨，洗刷着新的一年的翠色，
冰冷的天空下面，我们挽着温暖，
不知道那南去的雁曾经排了多久，
如今故地重游，那桌上摆着飘然清香的酒。
生活曾经像两段传说，一段是梦，一段像梦，
多少岁月，我们半醉半醒，
柳絮在风中飘如白雪，我在窗前，
我的思绪被你的思绪牵引，心绕着雨。
第2篇：散文诗：月光雨
大班散文诗欣赏《月光雨》
一、设计意图：
大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，日出日落。大自然规律为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇：“天上为什么会下雨？”“风是从哪里来的？”“为什么云会有各种形状？”本活动以月光雨为开端，创设问题情境，引导幼儿关注大自然现象，让他们与可爱顽皮的月光雨结伴。体验和想象空间的同时，为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣。从而让他们了解自然现象与人类的关系，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。
二、活动目标：
1、初步感知散文内容，理解月光雨中，孩子们欢快的心情。
2、通过学习，用“月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在XX上，像快乐的XX”的句式来仿编诗歌，发展幼儿的想象力和创造力。
3、理解散文意境，学习词语：清凉、透明。
活动重点：初步感知散文内容，理解月光雨中，孩子们欢快的心情。
活动难点：通过学习，用“月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在XX上，像快乐的XX”的句式来仿编诗歌，发展幼儿的想象力和创造力。
三、活动准备：
1、物质准备：《月光雨》白板课件，散文诗的背景音乐，《雨景》高清视频。
2、知识准备：观察过夜景，对月光下的树，小草，房子有初步了解。
四、活动过程：
（一）、导入课题，看视频“雨”。
今天，老师带来一张图片，请小朋友看看，图上是什么？
1、出示“雨滴”图片。
2、播放视频，激发幼儿兴趣。
原来它是雨天里一颗顽皮的小雨滴，瞧，天都黑了，它们还没回家，我们给它取个好听的名字叫“月光雨”。月光雨接下来会发生什么有趣的事情呢？我们一起来欣赏一首散文诗《月光雨》。
（二）、欣赏散文诗《月光雨》，并进行仿编。
1、教师朗诵散文诗。
提问：（1）、散文诗里讲了什么？
（2）、月光雨发生了哪些有趣的事情呢？
2、幼儿再次欣赏散文诗。
他们讲得对吗？诗歌里是怎么说的？我们再来完整地欣赏一遍散文诗。
提问：（1）、月光雨去了哪些地方？
（2）、它在树上干嘛呢？谁能用一个动作来告诉我？像什么？
（3）、除了小兔子喜欢跳，还有什么小动物喜欢跳呢？在哪里跳呢？
（4）、把它编到散文里怎么说呢？
（5）、月光雨还去了哪儿？去干嘛？
（6）、月光雨还能在哪儿滑滑梯呢？幼儿仿编。
（7）、哪个小朋友来学一学“咯咯地笑”是怎么笑的？除了咯咯地笑，还能怎样笑？
（三）、诗歌词、句学习，感受作品的语言美。
这是一篇非常优美的散文诗，特别是里面用到的一些词和句子，我们一起来感受一下，学习词、句：透明、清凉、欢快地、种月光雨、金色的雨。
（四）、配乐感受散文诗的意境。
1、提问：（1）、你听了这首散文诗有什么感觉？
（2）、我们应该用怎样的声音和语气来朗诵这首散文诗呢？
2、师生共同朗诵散文诗。
第3篇：散文诗听雨
活动目标：
1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。
3、培养幼儿的倾听习惯。
活动准备：多媒体课件、沙锤、盒子、袋子。活动过程：
一、猜猜想想，引出主题“雨”
1、猜谜语“千条线、万条线，掉在地上看不见”
2、提问：你喜欢雨吗？为什么喜欢？（下雨可以滋润大地,当小雨落在不同的地方时,还会会发出不同的声音）
二、欣赏诗歌，理解内容。
1、幼儿欣赏诗歌
（1）师：今天，老师带来一首好听的散文诗《听雨》，请你们跟我一起说说题目《听雨》。
（2）提问：散文诗的题目是什么？小雨刚才都发出怎样的声音？
2、幼儿再次欣赏诗歌
师：当小雨发出这些好听声音的时候,它都落在哪些地方呢？我们再来听听
3、幼儿观看课件，理解内容
（1）刚才小雨落在哪里？发出怎样的声音？
（2）小雨落在树叶上，发出沙沙沙的声音，它在和树叶干什么？（3）小雨落在伞顶上，发出滴滴答，它在伞顶上干什么？
（4）小雨钻进花蕊，发出吱溜溜的声音。为什么会发出吱溜溜的声音呢？（5）小
第4篇：散文诗听雨
散文诗《听雨》
下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静地听。沙沙沙，沙沙沙，小雨在和树叶玩耍呢。滴滴答，滴滴答，小雨在伞顶上翻跟斗呢。吱溜溜，吱溜溜，小雨钻到花蕊里拉。叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。
沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！
第5篇：传说你是鬼散文诗
传说你是鬼散文诗
1.
微凉的夜色，秋气低迷。
我泪眼朦胧，痛这样的光景为何还不能与你相聚？
你在哪里，会不会又飘然于云际，又令我翘首难以企及？
还是会拣个月夜，递一条洁白的丝带慰我相思？
漫漫长夜，冰凉如织。
空气都睡熟了，只有我倚壁独立……
我守着一扇永不开启的门，门外被黑夜吞噬，是望不断边际的断章
如醉酒的沉沦轻轻关掉我的心跳。
满屋的疯狂，促我失眠，
清晰的身影，令我熬煎。
狭窄的心腔里
激荡着不息的`骇浪
2.
今夜，你会不会来，乘着风和云，
明夜，你会不会来，乘着星和月。
我又坐在窗前竖指轻点，细描一窗心花的烂漫。
夜色正败，晨曦将来。
趁天光未开，
趁东方微白。
明夜，你会不会来，借着酒胆，让我把心事涌遍。
今夜，你会不会来，红烛已短，听我把眷恋吐完。
3.
传说你是鬼，在我寂寞时飞来。
虽不能一睹你的容颜，我愿一夜陪你隔窗倾谈。
传说你是鬼，把我的世界分成无数种多愁善感。
传说你是鬼，如风如烟。
秋的尽头有谁相伴？痛的尽头又有谁会惦念？
4.
假如你是鬼，请把狰狞和凄厉呈现
假如你是鬼，快把美丽与温柔收敛
假如你是鬼，我真的情愿
把余生的
