与人为善文言阅读答案
第1篇：与人为善文言阅读答案
与人为善文言阅读答案
在日复一日的学习、工作生活中，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编整理的与人为善文言阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
阅读下面的文字，完成问题。
与人为善
①与人为善是一种征服人心的力量。
②阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步的善美之言而家喻户晓。一同登月的还有奥尔德林，虽然少有人知道，但同样让人敬佩。
③在庆功会上，有一位记者提出了一个很尖锐的问题：你作为同行者，而成为登上月球第一人的却是他，你是否有点遗憾？在众人有点尴尬的注视下，奥尔德林风趣地回答道：各位，千万别忘记了回到地球时，我可是最先迈出太空窗的！我是从别的星球上来到地球的第一个人。大家在欢愉的笑声中，给了他最热烈的掌声奥尔德林用与人为善的善念化解了人们的不平和尴尬，同时也真诚地分享了朋友的快乐。
④与人为善是一座沟通人们心灵的桥梁。
⑤与人为善是一壶洗涤灵魂的净水。
⑥与人为善绝不是一种简单的同情心，她是一种无形的相助，一种博大的爱，是一股矫正世俗的春风；与人为善绝不是____________，她是____________，是____________。
⑦道家的老子说得好：上善如水。是的，水溶万物而不争，与人为善者与水一样能溶解万事万物，化解人间恩仇；海纳百川，有容乃大，与人为善者能包容一切，气度恢宏，胸怀博大；水质透明，清澈见底，与人为善者白日为善，夜来省己，心如明镜与人为善跟水一样精深博大。
⑧与人为善来源于高尚。人心本善，只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间有了这样的情操，人们的行动才有了指南，人生杠杆才有了支点，理想大厦才有了精神支柱。
⑨与人为善也来源于自信。无论生活以什么样的方式回报他，他都能应对自如。正如一位诗人所说：报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子；报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起狂风暴雨。
⑩市场经济，红尘滚滚。似乎地位、金钱、利益决定一切。于是有的人便认为与人为善的精神已变得陈旧而失去了光泽。其实，人们需要善良，世界需要善良，你自己也需要善良。
1、给下列词语中划线的字注音。
尴尬（ ）夜来省己（ ）
2、仿照文章第②段画线部分，将后面的`句子补充完整并写在下面。
与人为善绝不是____________，她是____________，是____________。
3、文章第③自然段运用了那种论证方法？请简要分析它的作用。
_______________________________________________________
4、文中说：与人为善是一座沟通人们心灵的桥梁。请为这一观点补出一个事实论据。（40字左右）
_______________________________________________________
5、文章的①⑦段似乎已经较好地证明了中心论点，但作者还写了⑧、⑨两段。你认为写这两段的作用是什么？
_______________________________________________________
6、读了文章后，相信你对与人为善有了新的感受，请简单谈谈。
_______________________________________________________
参考答案：
1、gà xǐng
2、略。（答案不唯一）
3、运用了举例论证的方法，列举奥尔德林回答记者提问的事例，具有代表性，具体有力的证明了与人为善是一种征服人心的力量这一分论点，进而有力的证明了中心论点。
4、示例：蔺相如用与人为善的做法对待廉颇的不满，感化廉颇负荆请罪，化解了两人之间的误会。（只要说补的事例能证明分论点即可。）
5、作用是在前面论证的基础上，使人明白怎样做到与人为善；使论证更深入、严密。（意对即可）
6、略。（符合要求即可）
第2篇：与人为善文言阅读答案
与人为善文言阅读答案
你看过与人为善文这篇文章吗？下面是小编整理的关于与人为善文言阅读答案，欢迎阅读参考。
【与人为善文言阅读答案】
阅读下面的文字，完成问题。
与人为善
①与人为善是一种征服人心的力量。
②阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步的善美之言而家喻户晓。一同登月的还有奥尔德林，虽然少有人知道，但同样让人敬佩。
③在庆功会上，有一位记者提出了一个很尖锐的问题：你作为同行者，而成为登上月球第一人的却是他，你是否有点遗憾？在众人有点尴尬的注视下，奥尔德林风趣地回答道：各位，千万别忘记了回到地球时，我可是最先迈出太空窗的！我是从别的星球上来到地球的第一个人。大家在欢愉的笑声中，给了他最热烈的掌声奥尔德林用与人为善的善念化解了人们的不平和尴尬，同时也真诚地分享了朋友的快乐。
④与人为善是一座沟通人们心灵的桥梁。
⑤与人为善是一壶洗涤灵魂的净水。
⑥与人为善绝不是一种简单的同情心，她是一种无形的相助，一种博大的爱，是一股矫正世俗的春风；与人为善绝不是____________，她是____________，是____________。
⑦道家的老子说得好：上善如水。是的，水溶万物而不争，与人为善者与水一样能溶解万事万物，化解人间恩仇；海纳百川，有容乃大，与人为善者能包容一切，气度恢宏，胸怀博大；水质透明，清澈见底，与人为善者白日为善，夜来省己，心如明镜与人为善跟水一样精深博大。
⑧与人为善来源于高尚。人心本善，只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间有了这样的情操，人们的行动才有了指南，人生杠杆才有了支点，理想大厦才有了精神支柱。
⑨与人为善也来源于自信。无论生活以什么样的方式回报他，他都能应对自如。正如一位诗人所说：报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子；报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起狂风暴雨。
⑩市场经济，红尘滚滚。似乎地位、金钱、利益决定一切。于是有的人便认为与人为善的精神已变得陈旧而失去了光泽。其实，人们需要善良，世界需要善良，你自己也需要善良。
1．给下列词语中划线的字注音。
尴尬（ ）夜来省己（ ）
2．仿照文章第②段画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。
与人为善绝不是____________，她是____________，是____________。
3．文章第③自然段运用了那种论证方法？请简要分析它的作用。
_______________________________________________________
4．文中说：与人为善是一座沟通人们心灵的'桥梁。请为这一观点补出一个事实论据。（40字左右）
_______________________________________________________
5．文章的①⑦段似乎已经较好地证明了中心论点，但作者还写了⑧、⑨两段。你认为写这两段的作用是什么？
_______________________________________________________
6．读了文章后，相信你对与人为善有了新的感受，请简单谈谈。
_______________________________________________________
参考答案：
1．gà xǐng
2．略。（答案不唯一）
3．运用了举例论证的方法，列举奥尔德林回答记者提问的事例，具有代表性，具体有力的证明了与人为善是一种征服人心的力量这一分论点，进而有力的证明了中心论点。
4．示例：蔺相如用与人为善的做法对待廉颇的不满，感化廉颇负荆请罪，化解了两人之间的误会。（只要说补的事例能证明分论点即可。）
5．作用是在前面论证的基础上，使人明白怎样做到与人为善；使论证更深入、严密。（意对即可）
6．略。（符合要求即可）
第3篇：《 与人为善（节选）》阅读及答案
《 与人为善（节选）》阅读及答案
①与人为善是一种征服人心的力量。
②阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步的善美之言而家喻户晓。一同登月的还有奥尔德林，虽然少有人知道，但同样让人敬佩。
③在庆功会上，有一位记者提出了一个很尖锐的问题：你作为同行者，而成为登上月球第一人的却是他，你是否有点遗憾？在众人有点尴尬的注视下，奥尔德林风趣地回答道：各位，千万别忘记了回到地球时，我可是最先迈出太空窗的！我是从别的星球上来到地球的`第一个人。大家在欢愉的笑声中，给了他最热烈的掌声奥尔德林用与人为善的善念化解了人们的不平和尴尬，同时也真诚地分享了朋友的快乐。
④与人为善是一座沟通人们心灵的桥梁。
⑤与人为善是一壶洗涤灵魂的净水。
⑥与人为善绝不是一种简单的同情心，她是一种无形的相助，一种博大的爱，是一股矫正世俗的春风；与人为善绝不是____________，她是____________，是____________。
⑦道家的老子说得好：上善如水。是的，水溶万物而不争，与人为善者与水一样能
第4篇：关于与人为善的阅读答案
关于与人为善的阅读答案
与人为善，于己为善一个人的宽容来自一颗善待他人的心。以下是小编整理的关于与人为善的阅读答案，欢迎阅读！
与人为善精选阅读（一）：
与人为善是一种高尚的品德，是智者心灵深处的一种沟通，是仁者个人内心世界一片广阔的视野。
与人为善有利于增进团结。地球上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。此刻，在一些地方、部门和单位，正因不团结，形不成发展的合力，贻误了发展的时机；正因不团结，造成了一些工作难以推进、许多问题久拖不决，损害了人民群众的利益和党的形象；正因不团结，出现了许多不正常的现象，影响了一些同志的成长和进步。这其中的`一个重要原因就是有些人甚至是个别的领导不能做到与人为善，不能以宽广的胸怀去善待别人。因此，我们要大力提倡与人为善，使人与人之间少一点轻蔑与猜忌，多一份尊重和信任；少一分挑剔和苛求，多一份明白和宽容；少一分掩饰与冷漠，多一份坦诚和关心。
与人为善有利于促进和谐。实现社会和谐，共建完美社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。和谐社会包括人与
第5篇：与人为善
与人为善
与人为善是一个人富有高贵品质的体现，是一种美德的标志。无论什么样的人都更愿意与品质高尚有道德修养的人交往。人们在善意的行为中，体现出高尚的品德，多少也能够感染周边人，别人会记得我们的好，更加重要的是带动起“人善己德”的挥发。在善待他人的时候，也提高了我们的德行。多多益善亦如此，何乐而不为！
为善，最基础的要以诚待人。真诚面前才是平等的确实条件，你对别人诚恳，别人也不会辜负你太多，虽然也有特例，那都属于生活中的意外，正常的情况下，真诚的付出绝不会白废。站在自己的角度说为别人着想是要不得的，挺虚的，那就是为自己开脱，是自私的。真正站在别人的角度去考虑问题才算得上待人真诚，多为人着想下，别人自然也会照顾着你，朋友才越来越多，越来越真诚。拿别人的善意当鞋垫子的，那就是没心，不拿别人当回事儿。如果自己看不惯，那就躲开点好了，善意止于此，自找心不净更闹听。
人性是自私的，正如人人都知道维护自己的声誉，却很少想到也要维护他人。其实维护他人也正是在维护自己。在中国，孩子稍微懂事的时候，多数家长是这样的
第6篇：与人为善
《与人为善》教学设计
(两课时)教学目标
知识与能力：理解善良是美好道德的基石，是博大无私的爱心；认识助人为乐为快乐之本，培养与人为善的品质需要付诸于助人和奉献的实际行动。
情感、态度与价值观：培养学生形成对善良、仁爱、理解、宽容等高尚品质的共鸣和认同，对自私狭隘、冷酷无情、损人利己行为的否定和拒绝；使学生懂得与人为善是做人的基本道德原则，提高助人为乐的精神境界。教学重难点：
重点：将心比心，已所不欲，勿施于人 难点：与人为善要是非分明
故事导入：谁是真正的助人为乐？（学生回答）
三人中只有小云是真的为老奶奶着想，不图回报的，这是一种无私的表现，而小军和小欣，一个是为了得到老师的表扬，一个是为了老奶奶家里的值钱的东西，都是在一种功利心的驱使下，如果没有这种利益，他们就不会去做了，因此不是真正的善良，真正的善良是要无私
活动一：招聘善良大使，需要哪些条件呢？（学生回答：无私、是非分明、宽容等等）比尔。盖茨能不能做为善良大使呢？
（学生可能会有争议：是否有钱就能当善良大使呢？）
教师总结：并不是说有钱或者有地位
