今年我19岁了-作文
第1篇：今年我19岁了-作文
今年我19岁了-作文
今年我19岁，正是青春懵懂。刚学会为人处事的年龄。
也会想胡思乱想，也会做梦。梦前程，梦以后组建幸福家庭。也会忧伤，忧郁。也会做傻事，也有过如纯奶一般的恋爱。
会看着漂亮的事物心跳，也会对着别人说我长大了，成熟了。其实还是青苹果。内里充满不知所谓。
我也会扮酷，也会对着别人说着。去你的，算什么玩意，我不在乎。是不是真的在乎，只有自己才能看的清，道的明。
也喜欢漂亮的衣服，喜欢吃那些街边的零食。喜欢听忧伤的音乐，崇拜舞台上的明星。喜欢一个人把自己保护的紧紧的，不让别人来看清楚自己。喜欢给别人一种神秘感。
还不懂恋爱是甜言蜜语，婚姻是柴米油盐的真正含义。
会讨厌长辈的唠叨，觉得自己不应该再让他们来让自己明白道理。毕竟，已19岁。做错事才知道，他们唠叨是多么的对。
还刚明白守护的含义。
19的岁我，其实很简单，也很复杂。简单的.所有的人都看的清，复杂的自己也看不明白。也会对着喜欢的女孩子说我爱你。说过之后的恍然想起，给不了别人什么。毕竟，才19岁。
出生社会早的我，也渐渐的看明白这社会的黑暗。有时也会想念学校里的单纯，单纯的不搀任何杂质的友情。
会流泪，会用日记来记录那些快乐，悲伤的事。
如今19岁，正是忧伤待续。。。。
第2篇：小学作文:我今年12岁了
小学作文:我今年12岁了
今天我十二岁了，即将走完小学六年的学习路程。有人说：“十二岁的孩子仍旧太小，仍然乳臭未干”。我却认为，十二岁的孩子已经是祖国的少年，我已经长大了。
爸爸妈妈从今天起，我将由一个天真无邪的少儿时代进入另一个发奋进取的少年时代，这个时代也是一个让我们开始单飞的时代。十二年来，我一直没有离开过父母的摇篮，没有离开过你们的“温床”，我洗的袜子一只净一只脏。是的，我知道21世纪的接班人要有很强的自理能力，光靠一张文凭是站不住脚的。自从妈妈看了《哈佛女孩——刘亦婷》一书后，整天素质教育的不离口，有一天晚饭后，妈妈让我削苹果，寒闪闪的水果刀真够吓人的，我学着妈妈平时的样子，开始了第一次“展示”。虽然坑坑洼洼的削好了，但比原来的“个头”足足缩小了三分之一，你们鼓励我并没有谴责我。平时我写作业只图快，妈妈说我写的字像长了翅膀都飞起来了，削苹果是让我先要静再要认真，否则刀子是不长眼的。
昨天妈妈加班，我去单位找她，意外地知道了我的作文在网上发表了，开始我真的很纳闷，只知道妈妈的同事，叔叔阿姨们异口同声夸我写得好，心里美滋滋的。原来每一次的'努力，真的都会得到超值的回报，我越来越相信父母说的话了。这一切都是妈妈在暗中帮我，我慢慢地知道了她的良苦用心。
我知道自己的缺点，学习怕吃苦，一点刻苦精神都没有，所以致使成绩不能拔尖，我还有很多坏毛病，不懂得竞争，舒适的生活条件让我失去毅力，不过我会在父母和老师的帮助下，努力改正。
我困了，十二岁和十一岁想得真的不一样，也许我真的长大了
第3篇：今年我11岁了叙事作文
今年我11岁了叙事作文
今年，我11岁了！长大了一岁，人们都说我长大了。
半年前，我们家添了一位新成员——妹妹。在没有妹妹的时候，我可是“帮派老大”，我说一就是一，说二就是二。可是，现在呢，那个小不点一哭，全家人就都向她跑去，一家人围着她转，好像全世界就她需要照顾似的。
我心想：这有什么了不起的，地球离了太阳照样转，她又不是没手没脚。的确，我感觉现在爸爸妈妈不太在乎我了，自己做饭，自己练习跑步，自己骑自行车……总之，以前不能做，不会做的，我都在做。哎！都是妹妹造成的！看到大家都宠爱妹妹，而不喜欢我了，我的小心眼里充满羡慕和嫉妒！
直到那天晚上发生的一件事，瞬间改变了我对妹妹的看法。
一天晚上，我骑自行车回家，发现爸爸一边查阅手机，一边做饭，而妈妈一边给妹妹喂奶，一边用湿毛巾捂着妹妹的脑门儿，“怎么了？”“妹妹发烧了！”“哦。”这时候，我满不在乎，转身去睡觉了。
“啊……啊……”也不知睡了多久，我被哇哇的哭声吵醒。一看，爸爸正在忙不迭地冲药，还一个劲地吹呀吹。妈妈则抱着那个幼小的身躯满屋子溜达，她们急得
第4篇：今年我十岁了小学作文
今年我十岁了小学作文
他，眼睛不大，但是很有神；他，鼻不高子，但是很可爱；他，嘴巴不大，但是有永远也说不完话。他是谁呢？他就是我张晓，十岁的`张晓。
我今年10岁，是个四年级学生，连续两年被平为三好学生。
我爱看《幽默笑话》这本书，因为里面有许许多多很搞笑的笑话。每当我做完了作业，我都会拿起这本书在认认真真地阅读，到了晚饭，我就会把这些笑话讲给爸爸、妈妈听，笑得爸爸、妈妈连饭也吃不下来。还有一次，我做作业做得慢了些，没有时间看这本书，我在睡觉的时候看这本书，越看越精神，很晚都不睡觉，结果妈妈发现了，骂了我一顿。
我还喜欢下棋，象棋、围棋、飞行棋、跳棋、国际象棋只要一有空，我就会跟同学下棋，你攻击我，我抵挡你。如果我没带棋来，我就会指导别人下棋，他下错棋了，我就会想尽千方百计去帮别人补救。
我还有一个缺点，就是爱睡懒觉，闹钟响了，我还要多睡一会儿，妈妈拍了我屁股，我才起来，妈妈一转身，我又继续睡觉了。
这就是我，一个十岁的小学生！
第5篇：今年,我十六岁了作文范文
今年,我十六岁了作文范文
在人生的道路上，我已经跋涉了十五个春秋，身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪斜斜的脚印映入我的眼帘，使我平静的脑海中泛起一阵波澜。时间把生命中的每秒都凝固起来，像举办画展一样，逐一放出，赤橙黄绿青蓝紫。
度过那日出而作，日落而息的每一天，眼看着衣服一件件穿不上，叠在衣橱里的衣服成了寂寞的过客。
猛然间冷静和清醒了，仔细想想，我，已有十六岁了。
盈盈笑脸，烛光灿烂，十六岁了，可我依旧盼星星盼月亮地盼着那份生日礼物，依然跳着嚷着切着大蛋糕，成为祝福里的“寿星”。还是那么贪心，那么幼稚，那么爱笑。
原以为自己拥有了一份难得的纯真，却在不经意间发现，成长的岁月已将自己变得太复杂了，知道的东西还不多，不算健全的大脑想的事情已太多太繁，心中太多疑问似乎已封锁了纯真的心门。
十六岁的字典不是没有“忧伤”这个概念，原来自己没有资格拥有一切欢笑，自己所能保留的.是一种真诚，不断地使自己完美，不断的求知、体验生活，自己所拥有的，也只是心底纯净的蔚蓝色的天空。
那一切缤纷的往日在脑中一遍遍重复，像一部
第6篇：我今年二十七八岁了诗词短文
我今年二十七八岁了诗词短文
我今年二十七八岁了
厌烦了KTV、酒吧、嘈杂的地方，只想一个人静下心细想自己的“成果”。
我今年二十七八岁了
不再对别人嬉皮笑脸，不再去出卖千疮百孔的自己。
我今年二十七八岁了
不再相信友谊的真诚，不再相信爱情的纯真，不在相信哄傻子的玩弄。
我今年二十七八岁了
不再像昔日拼命追求不真实的'爱情；不再像昨日，拼命去伤害自己。
我今年二十七八岁了
不再做傻子的心肠，不在做用心的烂好人，不在做被利用的筹码。
我今年二十七八岁了
不再和两面三刀的人接触，不再和桌面上朋友背地里害人的人来往。
我今年二十七八岁了
不再听别人的花言巧语，不再听别人苦口婆心的虚伪。
我今年二十七八岁了
只希望，我生命里的人，理解我的苦痛，理解我愚笨的过往。
我今年二十七八岁了
只希望，你认可我，不去管污浊人世的冷眼，不去管世俗的薄情。
我今年二十七八岁了
只希望，凡尘是你我依偎的家园，是你我心的雀巢。
我今年二十八岁了
每天都在为生存而忧愁，每天都在为买房而奔波。
我今年二十七八岁了
每天都在机械的工作，每天都在机械嗡鸣中丢失听力，每天都在
第7篇：今年我十六岁了小学一年级作文500字
今年我十六岁了小学一年级作文500字
随着时光的流逝，斗转星移，我十六岁了。这是个奇妙的年龄，十六岁的憧憬是一双驮着朝阳飞越地平线的翅膀；十六岁是纵横驰骋追逐落日的不羁野马；十六岁是邂逅在青春街口的绚丽彩云；十六岁是一道潇洒地向远方延伸的青春轨迹。今年，我十六岁了。
昔日楼下草坪里嬉戏的身影早已不见，多的是伏在写字台前埋头苦读的样子；往常母亲的责骂似乎也不了几分，增加的是一份温暖的问候与关怀；从图书馆借来的书少了几本漫画，多了几本名着；与父亲扛重物上楼，担子也由父亲的.那一边渐渐向我这边移动，与母亲少了几句埋怨，多了几句交流。十六岁带给我的还不仅仅是这些：平日里的满不在乎也多了几许沉思，我正逐步走向成熟，父母的嘱咐对我来说是那样重要，烦人的唠叨让我感到必不可少，教育的话语也成为了我的至理名言，让我受益匪浅。我懂得了珍惜朋友之间真挚的友谊；懂得了了解国家大事与新闻；知道了自己此时在哪里有所欠缺；自己是否应该努力。对于学校里如山的作业，我不再去过多抱怨而是挺直腰杆，努力向前。我懂得了碌碌无为的羞耻
第8篇：今年我已经十一岁了汉英互译散文
今年我已经十一岁了汉英互译散文
What they don’t understand about birthdays and what they never tell you is that when you’re eleven, you’re also ten, and nine, and eight, and seven, and six, and five, and fours, and threee, and two, and one. And when you wake up on your leeventh birthdays yu expect to feel eleven, but you don’t. You open your eyes and everything’s just like yesterday, only it’s today. And you don’t feel eleven at all. You feel like you’re still ten
第9篇：《我今年几岁了》听课评课稿
《我今年几岁了》听课评课稿
刚才，曹老师《我今年几岁了》这节课上得很精彩。学生的学习过程，在他的引领下，好似涓涓流水，缓缓流淌。从这一节看，曹老师除了具有全新的教育教学理念和扎实的基本功外，她还能深入钻研教材，精心设计教学程序,采用切合学生实际的方法和策略，使这一节课取得了较好的教学效果。听完这节，受益匪浅，下面谈几点感想。
1．教学目标达成自然。这节课始终围绕三维目标进行，从情景创设，新知探究，知识应用等环节中各个目标自然形成。
2．新旧知识联系紧密。这节课是通过复习旧知识导入新课的。旧知识是学习新知识的基础，建立新知识与已有知识的实质性联系，是很有必要的。这样做既保持了数学知识的连贯性，又体现了数学思想方法的一致性。
3．问题情境既切近生动，又帮助教学。教学设计中天平原理使用，学生并不陌生，而且有利于帮助学生揭示了等式的`性质，理解、掌握等式的性质。可谓是一妙招。新颖别致，有水到渠成的感觉。
4．设计实用，使用恰当，起到了辅助教学的作用。从形式上看，图文并茂，字迹清晰，色彩柔和，富有美感，从内容
第10篇：你今年几岁了教案范文
你今年几岁了教案范文
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的你今年几岁了教案范文，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、知识与技能：通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。
2、过程与方法：通过观察,归纳一元一次方程的概念。
3、情感与态度：体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以用数学方法解决。
教学重点：
归纳一元次方程的概念
教学难点：
感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义.
教学过程：
一、情景导入：
我能猜出你们的年龄，相信吗?
只要任何一个同学回答我一个问题,我就能马上猜到他的年龄是多少岁,我们来试试吧.
问：你的年龄乘以2加3等于多少?
学生说出结果，教师猜测年龄，并问：你们知道我是怎么做的吗?
学生讨论并回答
二、知识探究:
1、方程的教学（投影演示）
小彬和小明也在进行猜年龄游戏，我们来看一看。
找出这道题中的等量关系，列出方程.
大家观察,这两个式
