我和空气做游戏
第1篇：我和空气做游戏
我和空气做游戏
我和空气做游戏1
单元主题：我和空气做游戏
第xx周活动时间：周x上午第x节
活动名称：小熊猫泡泡
活动目标：
1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。
2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。
活动准备：
1、挂图第27号。
2、故事磁带或cd。
3、幼儿活动材料第四册第5~8页《小熊冒泡泡》。
4、小熊玩偶或图片，在两只透明的玻璃杯里分别倒入汽水（雪碧）、水。
活动过程：
一、有气的水
1、教师将汽水（雪碧）、矿泉水（饮用水）倒入透明的玻璃杯，引导幼儿观察两者的区别。
2、汽水（雪碧）有泡泡，喝到肚子里会有气，会打嗝。水没有气，喝了不容易打嗝。
二、小熊和汽水
1、教师出示小熊玩偶。有一天，小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢？
2、启发幼儿大胆设想小熊喝了超级汽水的结果。
3、结合挂图，引导幼儿结合自己的体验，重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气（泡泡），才降了下来。
三、小熊冒泡泡。
1、幼儿边阅读幼儿材料第四册第5~8页《小熊冒泡泡》，边听教师讲诉。
2、幼儿分小组讲诉故事大意，重点描述肚子里有气泡，身体会飘起来的情形。
3、教师以较慢速度有感情地讲诉故事，启发幼儿把自己想象成小熊吉米，用肢体动作和神态表情来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。
4、幼儿完整地倾听故事录音，感受故事的幽默、诙谐。
活动评析：
我和空气做游戏2
单元主题：我和空气做游戏
第十五周活动时间：周x上午第x节
活动名称：圆圆得泡泡
活动准备：
1、幼儿活动材料《美术》第15页，彩色洗手液，吸管。
活动过程：
1、教师在纸上示范吹彩色泡泡，幼儿观察画面效果。
2、幼儿作画，提醒幼儿保持画面清洁。
3、待画面干燥后可将其布置在墙面上，营造“泡泡满天”的效果。
活动评析：
我和空气做游戏3
单元主题：
第xx周活动时间：xx上午第x节
活动名称：气球逃走了
活动目标：
1、倾听故事，了解气球的.动态特点及其与空气的关系。
2、产生玩气球的兴趣。
活动准备：
1、故事磁带或cd。
2、幼儿活动材料第四册第1~4页《气球逃走了》。
3、充好气的气球若干。
活动过程：
一、气球升上天
1、教师引导幼儿边看活动材料中的画面1~3，边讲述故事开头到“它们想飘到更高更高的天空上去。”
2、卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子？红气球浮在空气中是怎么样的？
3、蓝气球、黄气球是怎么样变得越来越大、越来越轻的？（给气球打气）
二、气球逃走了
1、教师继续讲故事至“卖气球的人急得哭起来，”幼儿看活动材料的画面4~5。
2、卖气球的打了个喷嚏，手一松就逃走了，踩高跷的人和荡秋千的杂技演员为什么都抓不住气球？（因为气球会往上飘升，所以抓不住）
三、气球去玩了
1、教师继续讲故事至结尾，幼儿看活动材料中的画面6。
2、气球想去玩，是谁带着它们去的？（风儿带着气球去的）
3、气球跟着风儿，怎么样去乡下和城市？（飘飘荡荡、摇摇摆摆地飞到乡下和城市）
4、气球到了幼儿园，停在那里？它们为什么要把绳子垂下去？（浮在天花板下面，小朋友可以牵住气球去玩）
5、完整欣赏故事录音。
6、气球为什么最后留在了幼儿园？（小朋友最喜欢气球）
7、出示气球实物，告诉幼儿气球来到我们班，想和我们一起玩。带领幼儿一起说：“气球，欢迎你！
活动评析：
第2篇：主题教案：我和空气做游戏
中班英语主题教案:我和空气做游戏
主题名称:我和空气做游戏
英语区: 第一阶段:认识新的颜色
活动目标:
2、初步学习游戏的玩法,并能遵守游戏规则。
3、积极主动地参与到活动中,体验游戏的快乐。
活动准备: 五个小动物的指偶、吹气球的墙饰布置(见照片)玩法:先让幼儿复习墙壁上气球颜色的名称、指偶动物的名称和骰子上数字的名称;然后请幼儿自己商量玩游戏的顺序;最后请幼儿拿着自己的小动物根据自己投的骰子上的数字进行游戏。
第二阶段:认识跟空气有关的玩具的名称
活动目标:
2、巩固复习游戏的玩法,更有意识地遵守游戏规则。
3、积极主动地参与到游戏活动中,体验游戏的快乐。
活动准备: 相关单词的图片粘贴在墙饰上的气球上。
玩法:先让幼儿复习相关单词的图片的名称、指偶动物的名称和骰子上数字的名称;然后请幼儿自己商量玩游戏的顺序;最后请幼儿拿着自己的小动物根据自己投的骰子上的数字进行游戏。幼儿每玩过一次后,教师调整图片的顺序。
第3篇：我和椅子做游戏
我和椅子做游戏
【重点领域】 健康、社会 【设计意图】
椅子是孩子们最熟悉的物品，他们每天都与小椅子亲密接触。在平时的活动中，孩子们就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点，结合孩子们好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，又能体验游戏的快乐。【活动目标】
1、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协、调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。
【重、难点及活动准备】
1、活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。
2、本次活动的难点： 敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。
3、活动准备：
A：每人一张椅子。这是本次活
