纠正孩子的不准语音的方法
第1篇：纠正孩子的不准语音的方法
纠正孩子的不准语音的方法
语音不准确不清楚的问题多出现在4岁半前的幼儿中，如把“哥哥”说成“多多”，“老师”说成“老希”。为什么会有这种情况呢?因为这个年龄的孩子发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力与发音器官的调节能力都较弱，还不能掌握某些发音方法，不会运用发音器官的某些部位，因此出现语音不准确的现象。纠正孩子语音不准确可以采用以下方法：
1．示范和讲解
幼儿有好模仿的特点，因此成人正确的.示范是教孩子掌握语音的重要方法。为此与幼儿接触的成人应坚持说普通话，正确发音，为幼儿提供模仿的榜样。
为提高示范的作用应配合讲解，使孩子掌握发音的方法，感知发音的微小差异，如：提醒孩子注意听，并看示范者发音的口形，什么音使用发音器官的什么部位（如“g”音用舌根、“d”音用舌尖、“zh、ch、sh”要翘舌），让孩子跟着学。
示范要坚持经常化，贯穿在孩子的学习、游戏、日常生活中。
2．练习
练习对孩子掌握语音是十分重要的，练习包括听音与发音的练习。通过练习训练孩子听觉器官的灵敏性，使之辨别出语言的细小变化，区别正确的和错误的发音，同时还能训练孩子发音器官的协调活动。
应该注意的是，练习的方式应适合幼儿的特点，能激发孩子练习的积极性，因此练习的方式应多样化、游戏化、趣味化，如：通过听故事、复述故事、说儿歌、说绕口令练习发音；看图说话练习发音；做游戏练习发音等。
3．正音
孩子发音不正确时应及时纠正，但对于孩子错误的发音不要给予强化，更不要以此取笑，而应以积极鼓励的态度让孩子乐于纠正自己错误的发音。培养孩子正确发音是一项长期细致的工作，应该坚持有目的地正音。
如果孩子到5、6岁还有较大的发音不准确问题，就应注意检查孩子发音器官是否有问题，以便及早采取措施。为什么要对孩子进行听话训练
教育孩子学说话，必须从听话教育开始，从某种意义上来说，听话的能力乃是说话能力的基础。因为孩子听得多了，就能够理解和记忆相当数量的词和句子，才能在发音器官成熟之后，模仿旁人的话，进入说话阶段。年轻的父母应该了解孩子听力发展几个阶段的特点，有针对性地进行听话训练。先从词开始，然后发展到简单的句子。
只要孩子把固定的语音和它所表达的事物、动作联系起来，有所反应（眼看、手指），就说明他已经听懂了。还可以经常让孩子听一些小诗、童话故事，小孩子可能没有多少反应，但他已听懂了不少。如果让孩子在说话前就掌握大量的词汇和句子，比等到他开口说话再进行教育，无疑提早了整整一个发展期。
第2篇：纠正孩子暴脾气的方法
纠正孩子暴脾气的方法
孩子有暴脾气，父母应当及早进行纠正。但是父母在纠正孩子的暴脾气的时候应当讲究一些方法，切不可盲目。下面和小编一起来看纠正孩子暴脾气的方法，希望有所帮助！
1、培养孩子做事的灵活
当孩子玩玩具、吃饭时不要“固定”一种方式、方法和模样，要从小尽量使其“多样化”，任其有挑选的余地。特别是当一种东西、食品、玩具不存在了，就应及时引导孩子转移到别的东西、食品、玩具上去，这种调节能力越好，其灵活性也就越好。当孩子的兴趣增加了，对困难和问题的处理态度也灵活了，他发脾气的习惯也就会随之减轻。
2、孩子好发脾气是后生的
有的父母在孩子发脾气时，也跟着发脾气，用发脾气对发脾气。这种感情用事的方法，绝对改变不了孩子好发脾气的习惯。有的母亲认为孩子好发脾气拗不过他，就把他推给父亲管教，这样就会使孩子产生“妈妈对他发脾气毫无办法”以后他会变本加厉地在母亲面前发脾气。
3、培养孩子广泛的兴趣
孩子学习绘画宜在3-4岁;学习音乐宜在5-7岁之间。因此，兴趣的培养不要过早，也不宜过晚。孩子的兴趣特别容易转移，不要只根据父母的意见来决定，而应当听听专业人员和孩子本人的意见。
4、找出孩子好发脾气的`原因
是孩子自我情绪调节能力低，缺乏自我控制能力，表达能力差，一点小事就发脾气;还是孩子对自己的要求是否合理缺乏判断的能力。
5、平时多与孩子沟通
了解孩子的需要，关注孩子同小朋友之间的交往。父母可以多方了解别的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，当孩子提出自己的要求时，父母就比较能体会孩子的心情了，再加以开导和耐心的说明，是能够消除或减轻孩子发怒的情绪的。
6、当孩子发脾气时，不要强化他这种行为
家人是一味袒护他，还是教导他?假如一味袒护，就会使他尝到甜头，这实际上是一种负强化，他就会闹得更凶。正确的做法是父母应该让孩子懂得并记住一个道理：吵闹发脾气是没有用的。这样就可以使孩子明白用“哭闹发脾气当武器”不起作用。经过几次这样的教育，孩子爱发脾气的毛病就会有所改变。
既然孩子的脾气是后天形成的，父母就要注意自己的教育方式是否得当。不要在孩子面前随意发脾气，父母是孩子直接的模仿对象。父母可以多与孩子沟通，了解孩子的需要，关注孩子同小朋友之间的交往。培养孩子广泛的兴趣爱好和勤奋爱劳动的习惯，生活中给孩子带去更多的快乐。
第3篇：纠正孩子错误的方法
纠正孩子错误的方法
1、规劝
案例：与同伴吵架、抢夺玩具„„
方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心
案例：打架、乱丢东西„„
方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒„„；放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐
案例：吵闹不休、吵架„„
方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
