小学四年级数学上册期末计算抽测试卷
第1篇：小学四年级数学上册期末计算抽测试卷
小学四年级数学上册期末计算抽测试卷
一、直接写得数。（16分，每题0.5分）
3×800= 120÷60= 350÷70= 6×50=
18÷2= 50×80= 44÷4= 190×4=
21×4= 24×5= 210÷70= 23×3=
130×3= 81÷3= 18×5= 3×16=
80÷40= 40×7= 90×5= 640÷80=
60×90= 26÷2= 25×40= 88÷2=
160×4= 75÷5= 78×2= 400÷40=
78+24= 240-180= 97亿-19亿= 54亿+68亿=
二、估一估。（6分，每题1分）
450÷52≈ 79×13≈ 311×29≈ 413÷40≈
三、列竖式计算。（48分，每题3分）
45×17= 725÷90= 550×20= 846÷6=
432÷50= 450×16= 415÷80= 404×38=
8×138= 612÷62= 35×560= 360÷3=
406×23= 148÷40= 208×50= 234×25=
四、脱式计算。（30分，每题3分）
792-22+12 （224+26）×12 438×（76-66）
（52-7）×708 48×15÷30 560÷80-30
48+16×88 500-210÷7 750÷5÷10
第2篇：四年级上册期末计算抽测试卷
四年级上册期末计算抽测试卷
一、直接写得数。（16分，每题0.5分）
3×800= 120÷60= 350÷70=6×50=
18÷2=50×80=44÷4=190×4=
21×4=24×5= 210÷70=23×3=
130×3= 81÷3= 18×5=3×16=
80÷40= 40×7= 90×5=640÷80=
60×90= 26÷2= 25×40= 88÷2=
160×4= 75÷5= 78×2= 400÷40=
78+24=240-180= 97亿-19亿= 54亿+68亿=
二、估一估。（6分，每题1分）
450÷52≈ 79×13≈ 311×29≈ 413÷40≈
三、列竖式计算。（48分，每题3分）
45×17=725÷90=550×20=846÷6=
432÷50= 450×16=415÷80=404×38=
8×138=612÷62=35×560=360÷3=
406×23=148÷40=208×50= 234×25=
四、脱式计算。（30分，每题3分）
792-22+12（224+26）×12 438×（76-66）
（52-7）×70848×15÷30560÷80-30
第3篇：四年级抽测试卷
云龙区教学质量随机抽测试题（A卷）2011.04
四年级（下册）科学
一、判断。（每题4分）
（）
1、电池的两端分别是正负极，金属帽一端是负极，锌壳那端是正极（）
2、带同种电荷的物体互相排斥，带异种电荷的物体相互吸引（）
3、家用电灯都是串联起来的，这样连接起来比较方便（）
4、串联的两只电灯泡，一只坏了以后，另一只还可以亮
（）
5、我们用导线直接连接电池的正负极可以结成一个完整的电路
（）
6、不管高电压、低电压，只要不用手直接摸裸露电线，就绝不会触电（）
7、借助动物传播种子的都是长钩或者是带刺的果实和种子
（）
8、我们用电路检测器检测人体，小灯泡不亮，说明人体不是导体（）
9、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务
（）
10、雄蛙鸣叫、蜻蜓点水和孔雀开屏都是动物求偶、繁殖后代的活动（）
11、解剖花的顺序应该从外到内
（）
12、东东把油菜花花瓣弄掉一瓣，只剩下3瓣，他说油菜花是不完整的花（）
13、昆虫、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类都是产卵繁殖的动物
二、选择题。（每题4分）
1、四节1.5V的电池串联起来的电压
第4篇：小学四年级数学上册期末模拟试卷
小学四年级数学上册期末模拟试卷
一、填空题（26分）
1、九亿零九百零九万，写作（ ）；把它改写成用万作单位的数是（ ），约（ ）亿。
2、600606000读作（ ），最高位上的6表示（ ），中间的6表示（ ），最后的6表示（ ）。
3、时针和分针在6时所组成的.角是（ ）度，在15时所组成的角是（ ）度。
4、由0、2、4、7、5、1组成的最大六位数是（ ），最小六位数是（ ）。
5、两位数乘三位数的积，最大是（ ）位数，最小是（ ）位数。
6、在算式□1253中，要使商是两位数，□最小填（ ）；要使商是一位数，□最大填（ ）。
7、把50个茶杯装在盒子里，每个盒子装6个，剩余（ ）个。
8、两个数相除的商是80，如果被除数和除数都乘4，商是（ ）。
9、（a+b）+c=a+（b+c）表示的运算定律是（ ）；乘法的交换律用字母表示为（ ），乘法分配律用字母表示为（ ）。
10、 1平角+1直角=（ ）
11、要反映气温的变化情况，采用（ ）统计图描述比较合适。要比较数量的多少，采用（ ）统计图描述比较合适。
