一颗满足的心随笔
第1篇：程满随笔5
画角的教学反思
画角”是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第二单元的内容。在这个单元中，主要有四部分内容：（1）直线、射线和角（2）角的度量（3）角的分类（4）画角。《画角》是在学生学习了《角的度量》之后进行教学的。学生已经知道了量角的方法，对于反过来探究角的画法兴趣非常浓厚。在教学画角时，我采取让学生以尝试体验、自主探索、合作交流为主要的学习方式。先让学生猜一猜用一副三角板可以画出哪些度数的角，再小组合作用三角板拼一拼，用量角器量角验证，归纳出一副三角板可以画出的特殊度数的角。接着让学生想办法画一个60°的角。很多学生选择三角板上60°的角直接画，个别学生已预习过新课——画角的方法与步骤，用量角器画角。然后让学生画65°的角，问：还能不能用三角板直接画出来，怎样画？让学生自学画角的步骤，试着画65°的角，反馈评价时强调画角的具体方法：一画射线，二重合，三找点，四连线，标出角度，再检验。讨论：“用三角尺画角和用量角器画角，哪种方法应用更广泛？” 学生讨论后总结用量角器的使用范围更广。接着让学生尝试用量角器画几个指定度数的角，由同桌用量角器检查度数是否正确，这样也加强了画角与量角的沟通与联系。组织练习时，每次都进行实物投影演示，都组织学生评议，学生自己在纠错的过程中发现画角的方法比教师直接讲解，作用要大得多了，这样学生对用量角器画角的方法都掌握了。
第2篇：温一颗心随笔
温一颗心随笔
流水时光，亘古不变唯一心也。逝去的时光里，过路者甚多，却少有人能真正路过我心。虽然时光荏苒，但心会记录下一切。
绵绵春雨过江南，那还是我小时。
在嘈杂的声音里，我与母亲散了。我用一双乌黑的小眼着急眺望，踮起脚，脖子伸得长长的，寻找着，但我不敢哭。一只柔软的大手牵起我的手，离奇的柔软与温和令我无法反抗，心底里忽然涌起别样的安全感。我抬头，是一个高挑的姐姐，她嘴角并未上扬，却泛起一丝柔柔的暖意，融化我的心。她把我拉出人群，我抬眼望着她的眼，她的眼似一潭深深的清澄泉水，看得似乎很深，却又极浅。
我找到了母亲，在挥手告别之际，她清丽的脸上绽放笑颜，眼眸里似乎也凝着笑意。她未说一句话，我却读懂了她眼眸里的深意。
那一年，我6岁。尘封的心上，何物在发芽滋长？
仍是雨季。
我默不言语地走向这个未知的.地方，我又迷路了。
距我小升初考试仅有一步之遥，却寻不到方向，疯狂找寻。“小同学，你几号考场？”一响轻柔语音乘风而至。“11号。”我忙不迭答道。“左手边右转，第二个走廊。”我飞奔而去，回头，只剩一个模糊的背影，逆风而来，带来朦胧的暖意。如果目标是地平线，留给世界的，只能是背影。
那一年，我12岁。尘封的心上，何物绿意如荫？
淅沥的雨润湿黑夜。
川流不息的车在鸣叫着，前进。偶遇十字街头，车渐渐停了下来。在黑暗里，一切似乎都被吞噬殆尽，心里确乎有些压抑。窗外，一个黑影闪动，携着伶仃的碎响。很明显，这是一个乞丐。乞丐抖响了钱碗，声音里是细碎的颤抖。我摸出身上所有的零钱，摇下车窗，塞到他手里。我注视着他忧郁深沉的眼，他乌黑的眼珠不断地颤动着。他脸上的震惊蔓延至全身，他不住地颤栗，深深的皱纹里饱含生活的无奈与伤悲。寒风刺骨，总有无家的人儿为生活所迫，我默默中陷入了沉思。
“谢……”微弱的声音在汽车呼啸中消失。我想，我不再会见到他了，但我从不后悔，祝他好运！
那一年，我13岁。尘封的心上，何物绽放温花？
真正路过我心上的人，印证着人与人之間心灵上的关怀。
愿——温一颗尘封的心，心中有你亦有我。
第3篇：做一颗黑珍珠随笔
做一颗黑珍珠随笔
必须承认，优柔寡断是我最大的缺点。
作为一个准大四的学生，是像大家一样考研深造，还是听从父母的建议出去工作？这段时间，我像一个摆渡者，反反复复地选择彼岸，却一直在两个终点间犹疑不决。于是，想到一位长者。
他说，“若虚，列出未来三年你认为最重要的三件事，让这三件事决定你的选择。”我一个激灵，如饮醍醐，茅塞顿开。
生命并不喜欢我们漫无目的，浑浑噩噩，不喜欢我们一味妥协，没有主见。我们不去选择命运，它才选择了我们。那一刻，我像小人国的仆役急于要塞饱格列佛的大肚囊那样，绞尽脑汁地罗列着未来三年我要完成的工作，并从中筛选出对我来说最重要的三件事情。
首先，我要自由。这种自由是脱离负债累累的枷锁，是回归自然人的平淡。虽然，我无比热爱着人民币，热爱着美元和黄金，甚至爱屋及乌地喜欢那种铜臭味和纸张被无数次摩擦后的汗渍、油烟气息，但我更爱一个人的独立尊严。即使是亲人的`钱，已经成年的我也不会拿得心安理得。
这是我的处世原则之一，就如同在任何情况下滴酒不沾一样。当然，不喝酒的根源在于我是基督徒。不过，我
第4篇：槐满枝杂文随笔
槐满枝杂文随笔
于北方，我为自己筑起一座瓦房，在每一个午后，我只奏一首乐曲，只看一本书。
正值春季，青杏刚结，门口的一棵槐树摇曳着一身清香，我的小猫懒洋洋的趴在窝里。窗边的桃花开的正艳。往远处看油菜花已经开遍农田。在闹市里，我是一个贫穷的诗人，卖着提了诗灯盏。
我遇见了一个人，他在夏天的时候从另一个小镇赶过来。低头告诉我，他听说这个镇上有个傻姑娘，会收起每季掉落的槐花。卖一个不会发光的灯盏，灯盏里面是上一年枯黄的槐花。
他说：你认识这个姑娘吗？
我说：那你买这盏灯吗？
他笑牵起我的手，放于胸口，说：“小生来迟了，还请姑娘莫要怪罪。”
我笑着眼泪不知道为什么就掉了下来，眼前的人剑眉星目，望着我的.那双眼，不知道什么时候已经蓄满了泪水。嘴角却微微勾起来。
头忽然就剧烈的叫嚣起来，我挣开他的手，抱起我的灯盏，跑开。
我不知道我要去哪，但是我知道我不喜欢他，要不然见到他我的心为什么一阵阵疼起来。鼻子也这么酸。
我没有回头，不敢回头，好像一回头，他就会再用那双眸子看着我，说着我来迟了，还请姑娘莫要怪罪。
我跑回了我的瓦房
第5篇：爱满人间情感随笔
爱满人间情感随笔
岁月的流逝无情地卷走了许多温馨，可有一样是它永远都带不走的，那就是爱。它是世界上最强大的力量。
一个牧师被小偷偷走了一条西裤，他的.小女儿逢人便嚷嚷：“我爸爸的裤子被小偷偷走了！”牧师是可以个极淡薄的人，失去一条西裤不会使他朴素的衣着更加寒酸——正如多一条西裤也不致使他更华丽一样。他严厉地对小女儿说：“你不要乱讲，世界上没有什么小偷，这样说多难听”。“是小偷，是小偷偷去的”女儿说。“不是小偷，是一个人，只是他比我更需要那条裤子而已！”多么朴实却感人心灵的话语！一个矮小文弱的人，却有着那样光耀的心灵！盗贼永远不能在他的国度里生存——借着爱心的馈赠，他已消灭了他们。
一个七十多岁的老人为了供养与自己相依为命的小孙女上大学，一大把年纪了还坚持卖自己的血，抽完血后老人晕倒在医院里，医院急忙给以抢救。政府知道这事件后，出钱供那个女孩念大学，给她们家一大笔补贴费。这祖孙情难道不是爱吗？这官民情难道不是爱？
爱无处不在。
爱穿梭古今，秋水竭时依然无法摧毁它。
一对年轻的夫妇准备到西双版纳去度假，在
第6篇：我是一颗樱桃随笔
哈罗，大家好！我是一颗樱桃，呃，千万不要奇怪，我可是一颗货真价实的樱桃哦。
我是樱桃树妈妈众多孩子中的一个。夏天时节，随着我们樱桃姐妹们身上的果肉越来越厚实，那个老农脸上的笑意越来越浓，我的心情却既兴奋又有些焦虑。为什么？哼，你一个人类的小孩是无法体会我的心情的，一旦被摘离这棵树，我的命运可想而知，吃掉我身上酸酸甜甜的果肉还不算，剩下的核多半会沦落到垃圾场，度过我痛苦而无聊的下半生。多可怕，又脏又臭的地方。更重要的是我是有伟大理想的！我想和自己的树妈妈一样，落入泥土，然后生根发芽，开花结果，子孙满堂……
为了这个理想，早在我还很小很青涩的时候，已然开始努力了：我拼命从树妈妈那里吸取营养，让自己长得强壮；我拼命拨开树叶的遮挡，有时饱饱晒个日光浴，有时美美洗个雨水澡，以此来锻炼自己。终于，我日益长大，日益饱满，日益成熟。我仔细打量着自己饱满圆润的身子，晶莹红润的肤色，我很是满意，我相信我是樱桃树妈妈所有的孩子中最出色最漂亮的一个。“我不能去垃圾场……”我心中的信念更加坚定。于是，我决定在老农把我摘
第7篇：予你一颗真心随笔
予你一颗真心随笔
拾一叶飞花，剪一段流年，暖一场相逢，吟一曲莫忘，觅一颗芳心，书一世情长。
我很幸运在我有生之年遇见了你，是你唤醒了我沉睡千年的爱，是你融化了我内心的千尺冰封；你若暖我一段流年，我定为你书写一世情长。
人生的旅途中，风景万千，唯一能让我驻足的只有一处，那就是有你的地方；人世间有千娇百媚，姹紫嫣红，我只欣赏你一人独美。我在我的世界里为你种植一片爱情花，待花开时节，我牵着你的手漫步花丛，让你我的情和意伴着花香缠缠绵绵，共舞花间，你醉在花田，我醉在你的心间。
佛说：五百年的回眸才能换得一次擦肩。我在人间足足等了你五百年，今生你终于出现，早在五百年前我就把你的名字（叶丽萍）刻在了我的心上，至今清晰可见。是缘分？是注定？这一场不期而遇的相聚，让我信了缘，信了注定。
我把我的真心融之于墨付之以笔，为你书写爱的`传世华章，纵使百年后你我终有一老，但我对你的爱将会融入文字铸成篇章永世不朽。
从此，天高水长，白云碧空，哪里有山水，哪里就留下你我的足迹，哪里有花草，哪里就飘荡着爱你的诗行，哪里有烟雨，哪里
第8篇：一颗种子的杂文随笔
一颗种子的杂文随笔
当我接到科学出版社编辑打来的电话，告知我书籍的校样稿已经发到我的邮箱，我迫不及待地打开查看，发现我的书稿已经被注上出版时间2014年8月。这是一个激动人心的时刻，因为由我编著的关于教师专业发展的书籍即将出版了。而这本书是关于22位优秀高中英语教师专业成长的叙事研究。此时我的脑海里却呈现出一个总也挥之不去的场景，有一群人围坐在圆桌边，相谈甚欢，无拘无束，你看不出谁是主角，谁是配角，每一个人在为自己的心灵浇灌雨露，每一张面庞都期待阳光的照耀。每一个人的叙述或许就是别人的雨露；每一个人也可以为别人送上一份冬日暖阳。但是这些雨露阳光如果没有一个人的组织发起就不可能形成一种“相遇”。她就是Ora老师。我想这本书首先应该献给她。
21世纪的来临带来了我们学校的大发展，更带来了我们学院的转轨，要想弯道追赶最重要的是人的发展。院长为我们引荐了一位来自香港大学专注教师教育的女博士Ora，而她带来的是一些新鲜得不能再新鲜的名词：行动研究、学习共同体、教师学习空间等等；这些中文尚且不懂，更何况一
