《我不想当隐形人》的读后感700字
第1篇：《我不想当隐形人》的读后感700字
《我不想当隐形人》的读后感700字
四年级读后感篇一_《我不想当隐形人》读后感400字
暑假里，我阅读了书籍《我不想当隐形人》。这个故事的主人公陈小绵是一个被忽视的人，可以说，她在班级中只有一个目的，让老师关注自己。是的，她是一个成绩一般的中等生，班中贡献值为零，虽然她一直拼命地努力，想让自己的成绩名列前茅，但是不管怎么努力，老师看不到还是看不到，她再也受不了了，向老师喊出了心声。
陈小绵，在她的生活中，受尽了忽视，她可以为了受关注，做尽一切不可理喻的事情。一开始，我每读完一章，就会喃喃自语道：为什么，我不明白，难道一定非要受到老师的关注吗？可笑，要受到关注，必须要“胡作非为”吗？到头来还不是一败涂地。有时候，我甚至会骂她：这么努力有什么用啊，不受关注就不受关注，没什么大不了的。可是越看到后面，我就越后悔自己之前的想法。她的努力是有成果的，她得到了最深情的拥抱。
看看陈小绵，再看看我，作为一班之长，老师有什么事总会想到我，在关注中，我也渐渐感受到了压力的存在，但这同时也成为我前行的动力。我想到了我的妹妹，她不怎么优秀，也是属于被人忽视的那一类孩子。为了让老师关注她，她做了很多坏事，甚至到了请家长的份儿，但是谁又能明白她痛苦的内心呢？或许一切不良行为都只是为换取老师的些许关心，我不禁思考：这样做值得吗？后来，她改变了努力的方向，每逢周末就到我家来补习功课，直到能掌握所有的知识。当然她本身的基础也是不错的，在她的刻苦努力下，短短一个月，她的成绩突飞猛进，连老师都惊呆了，妹妹终于露出了灿烂的笑容！
我认为能否受到关注并不重要，重要的是找到自己存在的价值！让别人看到你的努力，肯定你的付出。就像陈小绵一样，风雨之后总会有一道彩虹在等待着你！其中努力的过程应该是人生真正的财富！
四年级读后感篇二_《我不想当隐形人》读后感400字
《我不想当隐行人》是金稻穗原创，《烦恼就像巧克力系列》中的一本。
本书共有六章，讲述的是中等生的内心故事。文中主要角色是一个叫“陈小绵”的`中等生，“陈小绵”虽然成绩不拔尖，但也不会垫底，不会给老师带来惊喜，也不会招来麻烦，在班上总是默默无闻。老师给她的评语总是很温柔，很听话，很让老师省心。她的同桌是班里的尖子生“马菁菁”，其实“马菁菁”并不是上一年级就很优秀，而是自从上了五年级以后，她的作文经常被老师当做范文来念。之后，语文老师就越来越关注她，而每次不管是哪个老师给“马菁菁”讲题时，不管是“陈小绵”她在不在，都把她当作“隐形人”……终于有一天，陈小绵当着全班同学的面冲老师“开炮”了。
“我受够了！我不想当一个隐形人！”当他在班里大声喊出这几个字的时候，全班惊呆了，老师也没有想到，这样的一位“乖乖女”竟然说出了这样的话！老师的道歉让她泪流不止，就在那一瞬间，被压抑的快乐，被丢失的自信，被遮住的阳光，全部向她奔涌而来……
读了这本书，我知道了，好学生不一定有自己的好处，但，老师眼中的普通学生，也一定会成为好学生的，甚至更好！
第2篇：《我不想当隐形人》读后感
《我不想当隐形人》读后感
读完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不写一篇读后感记录下呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的《我不想当隐形人》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
寒假的时候在书店偶然借了一本书，书名是《我不想当隐形人》，刚开始看到这本书的时候，我只是被它的书名给吸引住了，也没有想到会给我多大的感触。因为在那个时候我还并不知道这其中“隐形人”的含义，直到最后看完我才真正明白。
你知道“隐形人”吗？我想在我问这个问题的时候肯定很多人都会回答知道，但是你们都没有明白也都并不知道，因为我所指的“隐形人”并不是会隐身的人，而是……
这本书的内容我记得很清楚，而且永远都不会忘记，故事的女主角是一个叫陈小绵的女生，她在她所就读的班级里是一名中等生。所以，她总是被老师忽略，或者说在老师的眼里她就是如空气一般，毫无存在感。
陈小绵的同桌是一位叫马菁菁的女生，她是一名优等生，所以老师总是很关注她。老师却不知道，她的这一行为深深地伤害了陈小绵，让陈小绵认为老师就只是关注优等生，鼓励差等生，而事实不正也是如此吗？在老师的印象之中，陈小绵是一个很让人放心的学生，可是她却不知道她所认为的放心对于陈小绵来说却是一种痛苦。
为了能够让老师注意到自己，陈小绵决心要成为一名优等生。在这以后，陈小绵的零花钱都换成了工具书，不论是上课、下课还是在家里她都只是学习，其实陈小绵的目的很简单，不过是为了能够让老师多关注她一点而已。最后陈小绵病倒了，她仍然想要坚持上学，但是妈妈因为太心疼她而让她留在家里休息。可能是因为长期的`忽略，老师将她的名字都忘记了，就在这个时候，陈小绵觉得她的世界崩溃了。经过她的努力，陈小绵在一次数学测试中打了满分，可是因为打满分的人数比较多而并没有受到表扬，最后她甚至想要变成一名后进生，就算得到的是批评也好啊，可是她却什么都没有得到……
看完了这本书我深受感动，再关上书后我才发现原来我早已泪流满面，可能是因为陈小绵和小学时的我太像了吧！一样是一名中等生，一样被老师忽视。我觉得老师真的很不公平，请不要总是关注优等生和后进生，其实在某些时候最需要鼓励的是中等生啊！
我完全感受到了作为一名中等生的无可奈何，需要承受老师的冷漠和优等生的炫耀。“隐形人”指的就是被忽视的中等生，他们没有优等生的表扬，也没有后进生的批评，没有自信，也没有信心，他们在优等生的面前无法反驳，在差等生的面前无法骄傲。
中等生没有勇气和信心，因为他们总是会被老师所打击，就算偶然超越了优等生也得不到老师的表扬，又会退回原地，在优等生的面前永远只有自卑，抬不起头，这就是所谓的“隐形人”吗？
“隐形人”的含义我懂了，因为曾经的我早在不知不觉中做了六年的“隐形人”。
第3篇：《我不想当隐形人》小学生读后感
《我不想当隐形人》小学生读后感
暑假里，我阅读了书籍《我不想当隐形人》。这个故事的主人公陈小绵是一个被忽视的人，可以说，她在班级中只有一个目的，让老师关注自己。是的，她是一个成绩一般的中等生，班中贡献值为零，虽然她一直拼命地努力，想让自己的成绩名列前茅，但是不管怎么努力，老师看不到还是看不到，她再也受不了了，向老师喊出了心声。
陈小绵，在她的生活中，受尽了忽视，她可以为了受关注，做尽一切不可理喻的事情。一开始，我每读完一章，就会喃喃自语道：为什么，我不明白，难道一定非要受到老师的关注吗?可笑，要受到关注，必须要“胡作非为”吗?到头来还不是一败涂地。有时候，我甚至会骂她：这么努力有什么用啊，不受关注就不受关注，没什么大不了的。可是越看到后面，我就越后悔自己之前的想法。她的努力是有成果的，她得到了最深情的拥抱。
看看陈小绵，再看看我，作为一班之长，老师有什么事总会想到我，在关注中，我也渐渐感受到了压力的存在，但这同时也成为我前行的动力。我想到了我的妹妹，她不怎么优秀，也是属于被人忽视的那一类孩子。为
第4篇：我不想当隐形人读后感（优质14篇）
在读后感中，我们可以自由地发表自己的观点和感受，体现个性与独特性。在写读后感时，我们要注重语言的准确性、条理性和连贯性，以便读者能够流畅地理解和接受我们的观点。小编为大家准备了一些有趣的读后感范文，希望能够引发大家的阅读兴趣。
我不想当隐形人读后感篇一
这本书讲的是男孩扇贝超级喜欢小动物。一早醒来，就有四只小鸟在他的被子上踱步+撒尿，还有一对“闷皮”小白兔比较白比较黑。可是，这些小生命都离开了他。为了填补伤心的空缺，妈妈蒜泥带回一只传说不会长大的迷你小猪，（装在杯子里的小猪）。经过认真的思考。扇贝叫他荷包蛋。
荷包蛋让扇贝懂得了享受食物和爱，更拥有了新的理想：吃好一点，睡好一点，每天过得开心一点，最好一直做小孩。没想到原本装在杯子里的小小猪荷包蛋像吹起一样越长越大。扇贝和蒜泥妈妈和翠花（大名：花聪，在班上人称“西楚小霸王”）想尽办法给他减肥，结果惨败。他告诉自己网上的神秘好友“波鲁克”自己梦想建造一艘动物方舟。终于，家里再也装不下巨型荷包蛋了。妈妈蒜泥决定把荷包蛋送到扇贝乡下的表头阿姨家，扇贝在
第5篇：我不想当隐形人读后感（优秀16篇）
读后感是在阅读一本书或观看一部电影后，对其中所体现的思想、情感和观点进行概括和评价的一种文字表达方式。它可以帮助我们更好地理解和吸收作品中的精髓，同时也是锻炼自己思考和表达能力的机会。我刚刚看完一本好书，有了很多感悟，想要写一篇读后感了呢。写读后感时，可以引用书中的经典语句和段落，增强文章的权威性和说服力。以下是一些读者分享的读后感写作，通过这些范文我们可以学习到不同的写作风格和技巧。
我不想当隐形人读后感篇一
在我们班，我是最胖的女生，有的同学背地里会叫我“胖子”。每次我听到他们偷偷这样叫我的.时候，我就很伤心。
回家后，我给妈妈说了我的烦恼。妈妈说：“我有一个办法让你做一个瘦女孩，不过不知道你能不能做到呀。”我着急地问：“什么办法呀？”妈妈说：“你知道吗？你最爱的饼干热量很高，最容易让你变胖。”听完妈妈的话，我叹了一口气，心想“可是我最爱的食物呀，每天上学、放学我都要吃的食物呀，如果不吃会让我浑身难受的食物呀，可妈妈却让我别吃了，我能做到吗？”妈妈看我舍不得饼干的样子，笑着说：“如果你不介意
第6篇：我不想当隐形人读后感（模板18篇）
阅读一本好书后，产生的读后感常常让人陶醉其中，久久不能自拔。写读后感时，可以对作品中的价值观、思想观点进行思考和评价，展示个人的思想深度。这些读后感范文展现了不同读者对同一本书的理解和感悟。
我不想当隐形人读后感篇一
暑假刚过，在这个暑假里我看了很多的书。但有一本《我不想不想长大》令我印象深刻。它诉说了人与动物之间的情感。虽然这个故事是虚构的，但我仍觉得主人公扇贝和他的“荷包蛋”的确是生活中的一个形象。扇贝和“荷包蛋”情同手足，他们一起吃饭、一起玩耍、一起做过很多很多令他们愉快的事。但是后来由于他的成绩下降和他妈妈的极力反对，扇贝不得不把“荷包蛋”送到乡下的小姨家。经过一系列**之后，扇贝长大了，他终于明白他与“荷包蛋”之间的感情有多深了。
或许在很多很多年以后，真的有这样的事情发生，我相信那个人会做出与扇贝同样的决定。
的确，人与动物之间的感情是不可思议的，在无形中谁也离不开谁。扇贝在经历了许多事之后，由懵懂无知渐渐长大了。此外我还听说过一个故事，故事说：有一只狗二十年如一日到站台去接他已故的主
第7篇：我不想当隐形人读后感（热门19篇）
阅读后，我对书中的主题和思想有了更加深入的领悟。写读后感时，可以结合自己的日常生活经验和感悟，展示作品对自己的启迪和影响。以下是我的一些读后感范文，供大家参考。读完《红楼梦》后，我深深被贾宝玉的人生观所感动，他以真情实感对待生活中的美好与悲哀，让我重新思考了人生的意义；读完《傲慢与偏见》，我被作者简·奥斯汀细腻而精彩的描写所折服，她通过女主角伊丽莎白·班内特的形象，让我明白了爱情的真谛，以及对自尊与尊重的重视；读完《活着》，余华用平实而振奋人心的文字，让我感受到生命的可贵与人性的复杂，这本书给我留下了深刻的印象。
我不想当隐形人读后感篇一
本书共有六章，讲述的是中等生的内心故事。文中主要角色是一个叫“陈小绵”的`中等生，“陈小绵”虽然成绩不拔尖，但也不会垫底，不会给老师带来惊喜，也不会招来麻烦，在班上总是默默无闻。老师给她的评语总是很温柔，很听话，很让老师省心。她的同桌是班里的尖子生“马菁菁”，其实“马菁菁”并不是上一年级就很优秀，而是自从上了五年级以后，她的作文经常被老师当做范文来念。之后，
第8篇：我不想当隐形人读后感（精选17篇）
读后感是一种对自己阅读能力和理解能力的检验和提升。写读后感需要注意段落的衔接和逻辑推理，确保文章的结构紧凑而清晰。在下面的范文中，作者用准确的语言和有力的论据展示了对作品的独特理解和思考。
我不想当隐形人读后感篇一
元旦假期，我在百般无聊之中翻起了儿童文学作家郁雨君姐姐的《我不想不想长大》这本书。看着看着，我不禁对书中的小男孩扇贝、小猪荷包蛋起了兴趣，于是，我就津津有味地看了下去。
这本书讲了一个小男孩，他的名字叫扇贝。扇贝超级喜欢小动物。他养了四只小鸟，和一对小兔子比较黑和比较白。可是，这些小生命都接二连三地离开了他。为了填补他伤心的空缺，蒜泥妈妈带回了一只传说不会长大的可爱小猪，扇贝叫它荷包蛋，因为扇贝最喜欢吃荷包蛋了，所以给小猪取了一个这么滑稽的名字。
迷你小猪荷包蛋让扇贝懂得了享受食物和爱，更拥有了一个新的理想：吃好一点，睡好一点，每天都过得快乐、开心一点，最好一直做小孩，不要长大。
但是，扇贝和蒜泥妈妈没想到小猪荷包蛋像吹气球一样越长越大，扇贝和妈妈想尽办法给它减肥，结果惨败。百般无奈之中
