初中语文文言文名句

2023-06-09 07:13:55 精品范文下载本文

第1篇：初中语文文言文名句

初中语文文言文名句

初中语文文言文是非常重要的一个项目，通过文言文的学习，能更好的去理解和提升自己的'语文能力，下面是小编为大家整理的初中语文文言文名句，我们一起来看看吧！

初中语文文言文名句

1、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》

2、凡事预则立，不预则废。——《礼记·中庸》

3、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

4、仁者见仁，智者见智。——《易经·系辞上》

5、物以类聚，人以群分。——《易经·系辞上》

6、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑》

7、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公》

8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《屈原·离骚》

9、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。——《屈原·渔父》

10、尺有所短，寸有所长。——《楚辞·卜居》

11、尽信书，不如无书。——《孟子·尽心下》

12、生于忧患，死于安乐。——《孟子·告子下》

13、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

14、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。――唐·王勃

15、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

16、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。――《管子·牧民》

17、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。――李白

18、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石

19、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。――《易经》

20、君子忧道不忧贫。——论语

21、穷则独善其身，达则兼善天下。――《孟子》

22、百学须先立志。――朱熹

23、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王下》

24、锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

25、青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》

26、不积跬步，无以至千里。——《荀子·劝学》

27、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《清·郑板桥·竹石》

28、莫等闲，白了少年头，空悲切。——《宋·岳飞·满江红》

29、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

30、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐

31、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——杜甫

32、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁

33、敏而好学，不耻下问。——孔子

34、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

35、蚍蜉撼大树，可笑不自量。——韩愈

36、君子成人之美，不成人之恶。——《论语》

37、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃

38、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。――刘备

39、路遥知马力，日久见人心。——《争报恩》

40、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

41、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——罗梅坡

42、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

43、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼

44、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

45、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。――《孟子·告子下》

46、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊

47、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。——屈原

48、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

49、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》

50、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适

51、吾日三省吾身。――《论语》

52、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操

53、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

54、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

55、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》

56、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

57、去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。――《幽窗小记》

58、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。――苏轼

59、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

60、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。――汉乐府《长歌行》

61、木秀于林，风必摧之。——《旧唐书》

62、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

63、志不强者智不达，言不信者行不果。――墨子

64、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

65、投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》

66、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。——《尚书》

67、满招损，谦受益。——《尚书·大禹谟》

68、防民之口，甚于防川。——《国语·周语》

69、从善如登，从恶如崩。——《国语》

70、多行不义必自毙。——《左传》

71、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》

72、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》

73、言必信，行必果。——《论语·子路》

74、既来之，则安之。——《论语·季氏》

75、工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》

76、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》

77、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

78、高山仰止，景行行止。——《诗经·小雅·车辖》

79、他山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》

80、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传》

81、欲加之罪，何患辞。——《左传》

82、蚍蜉撼大树，可笑不自量。——《唐·韩愈·调张籍》

83、得道多助，失道寡助。——《孟子·公孙丑》

84、穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子·尽心上》

85、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《三国·诸葛亮·诫子书》

86、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——《唐·李白·上李邕》

87、言之无文，行而不远。——《左传》

88、朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》

89、是可忍，孰不可忍。——《论语·八佾》

90、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

91、如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》

92、一日不见，如三秋兮。——《诗经·王风·采葛》

93、己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》

94、不去庆父，鲁难未已。——《左传》

95、居安思危，思则有备，有备无患。——《左传》

96、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》

97、天网恢恢，疏而不漏。——《老子》

98、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》

99、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》

100、人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《论语》

第2篇：初中语文文言文

初中语文文言文

导读:中考文言文试题，一般取材于课内，尤其是教学大纲中规定的基本篇目。考查内容主要包括文言实词、文言虚词、文言语句理解与翻译、文言文内容分析与名句默写等。考查的形式一般分为单项考查和综合考查两种。

一、文言实词辨析

1．通假字辨析。通假字一般包括同音通假和音近通假两种形式，如担中肉尽，止有剩骨中的止通只，学而时习之，不亦说乎中的说通悦。

【例题】下列语句中不含通假字的一项是：

Ａ．甚矣，汝之不惠

Ｂ．河曲智叟亡以应

Ｃ．寡助之至，亲戚畔之

Ｄ．往往而死者相藉也

这道题考查辨析通假字。Ａ项中的惠通慧，Ｂ项中的亡通无，Ｃ项中的畔通叛，只有Ｄ项没有通假字。

【复习方法】通假字数量不多，且大部分在小注中有解释，复习时可以集中整理，在理解的基础上识记。

【练习】找出下列句中的通假字并写出本字。

①扁鹊望桓侯而还走

②在肠胃，火齐之所及也

③左手倚一衡木

④食之不能尽其材

⑤寒暑易节，始一反焉

⑥一厝朔东

⑦百废具兴

⑧小惠未偏，民弗从也

⑨将军身被坚执锐

⑩为天下唱

2．古今词义辨析。文言文中，有一部分词语古今意义差别很大，复习时应该特别注意。如率妻子邑人来此绝境中的妻子绝境都与现代汉语中的意思不同：妻子在文中是两个词，指妻子和儿女，现代汉语中则是一个词，仅指丈夫的配偶；绝境文中指与人世隔绝的地方，现代汉语中的意思是没有出路的境地。

【例题】下面加点的词语古今意义相同的一项是：

Ａ．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

Ｂ．居十日，扁鹊望桓侯而还走

Ｃ．乃不知有汉，无论魏晋

Ｄ．臣不胜受恩感激

这道题考查区别古今词义。Ａ项中的牺牲，Ｂ项中的走，Ｃ项中的无论，都不同于现代汉语中的词义，只有Ｄ项中的感激古今词义相同。

【复习方法】教材中，古今异义的词语大部分有注释，整理课文中出现的即可。

【练习】解释下列句中加点词语古今词义的区别：

①便扶向路

②越明年

③先帝不以臣卑鄙

④向吾不为斯役，则久已病矣

⑤蒋氏大戚，汪然出涕曰

3．一词多义辨析。在古今语言中，一词多义现象是普遍存在的。文言文以单音词为主，多义现象更为明显。掌握词语的不同意义并能根据语言环境确定词语的意义，是阅读文言文的基础。如桓侯故使人问之和两狼之并驱如故中的故，前者的意思是特意，后者的意思是原来、原先。

【例题】解释下面句中加点的词：

①满铁范为一板，持就火炀之

②更互用之，瞬息可就

这道题考查一词多义辨析。①句中的.就是接近、靠近的意思，②句中的就是完成的意思。

【复习方法】①注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，见到一种新的解释就记录下来。②结合具体语境进行比较分析，掌握一词多义的基本规律，并能在阅读中加以运用。

【练习】解释下面各组中加点的词语，体会它们在意义和用法上的区别。

①若为佣耕/若听茶声然

②既克，公问其故/广故数言欲亡

③固国不以山溪之险/汝心之固，固不可彻

④广故数言欲亡/此诚危急存亡之秋也

⑤今以蒋氏观之/此则岳阳楼之大观也

4．词类活用辨析。词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。如一狼洞其中中的洞，原本是名词，这里活用作动词，意思是打洞。

【例题】解释下列句中加点词语的意义和用法：

①策之不以其道

②君将哀而生之乎

③将军身被坚执锐

这道题考查对词类活用的辨析。①句中的策是名词用作动词，意思是鞭打、驱使；②句中的生是动词的使动用法，意思是使活下去；③句中的坚、锐是形容词用作名词，坚指坚固的铠甲，锐指锐利的兵器。

【复习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。词类活用是文言文学习中的难点，复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。

【练习】解释下列句中的加点词语，并说明其活用情况。

①域民不以封疆之界

②其一犬坐于前

③意将隧入以攻其后也

④殚其地之出，竭其庐之入

⑤此皆良实

⑥亲贤臣，远小人

⑦必先苦其心志，劳其筋骨

⑧公将鼓之

⑨箕畚运于渤海之尾

⑩太医以王命聚之，岁赋其二

二、文言虚词辨析

文言虚词数量少，但使用频率高，用法也比较复杂。在古代汉语中，虚词一般包括代词、连词、介词、副词、助词、叹词等。在中考试题中，文言虚词一般不作为测试重点，只要求考生对常见的文言虚词用法进行区别，以有助于理解文言语句。

【例题】下面句中之的意义和用法明显不同于其他三项的是：

Ａ．虽我之死

Ｂ．曾不能毁山之一毛

Ｃ．而乡邻之生日蹙

Ｄ．殚其地之出

这道题要求将之的用法区别开来。之有时做结构助词，相当于现代汉语中的的，Ｂ、Ｃ、Ｄ中的之都是结构助词；有时做语气助词，无实在意义，只补充音节，Ａ句中的之就是语气助词。

【复习方法】①掌握常用虚词之、其、而、然、则、乃、以、于、且、者、乎等的一般用法。②为常用虚词的每一种用法列举二三个典型例句。③通过比较分析，体会文言虚词的作用。

【练习】区别下列各组中加点文言虚词的用法。

①久之，目似瞑

又数刀毙之

而两狼之并驱如故

②其一犬坐于前

一狼洞其中

其真无马邪

③不以千里称也

属予作文以记之

然得而腊之以为饵

④学而不思则罔

学而时习之

而两狼之并驱如故

⑤苛政猛于虎也

战而长勺

积而今六十岁矣

三、文言语句理解与翻译

1．文言句式理解。

文言文中有些与现代汉语表达方式不同的句式，掌握这些特殊的句式，有助于对文言语句的理解。文言文中的特殊句式主要有判断句、被动句、省略句、宾语前置句、定语后置句等。

【例题】选出属于被动句的一项。

Ａ．菊，花之隐逸者也

Ｂ．士卒多为用者

Ｃ．甚矣，汝之不惠

Ｄ．遂率子孙荷担者三夫

这道题考查辨析文言句式。其中Ａ项是判断句，Ｃ项是谓语前置句，Ｄ项是定语后置句，只有Ｂ项是被动句（为表被动）。

【复习方法】①掌握特殊句式的特点，特别是其标志性词语。②选择部分典型的例句认真分析、体会，掌握特殊句式的基本翻译方法。

【练习】从下面的语句中找出判断句和被动句。

①此诚危急存亡之秋也

②一鼓作气，再而衰，三而竭

③其印为予群从所得

④屠惧，投以骨

⑤三顾臣于草庐之中

⑥当立者乃公子扶苏

⑦苛政猛于虎也

⑧见渔人，乃大惊

⑨刿曰：何以战？

⑩君将哀而生之乎

2．文言语句翻译。文言语句翻译一般是中考的必考内容，翻译的基本原则是直译为主，意译为辅。翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。文言文翻译的方法一般有：①留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。②补。即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。③删。即删除不需要译出的虚词等。④换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。⑤调。即调整词序或语序，使之合乎现代汉语习惯。

【例题】翻译下面一句文言文。

曩与吾祖居者，今其室十无一焉。

译文：

这道题考查文言语句的翻译能力。其中的曩、吾、今、室等词语需要用从前、我、现在、家等词语替换，祖、居等词语需要补充为双音词，后半句语序上也应作调整。正确的译文是：从前与我祖父住在这里的，现在他们中十家剩下不到一家了。

【复习方法】①选择部分文言语段，运用上面讲到的翻译方法，进行翻译练习，特别要注意那些需要补充和调整的地方。②每段文字翻译之后，要与原文认真核对一遍，看看意思是否完整、准确，语言是否通顺、规范，如有不妥，再斟酌修改。

【练习】翻译下面的文言语句。

①在骨髓，司命之所属。

②屠大窘，恐前后受其敌。

③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

④小大之狱，虽不能察，必以情。

⑤今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

四、文意分析和语句默写

阅读文言文，在理解词句的基础上，还应该能够对文意进行简单的分析，以便于正确把握文章的内容、观点和表达方式。另外，教材里的文言文大多是传统名篇，内涵丰富，语言精练，应该熟读背诵并能够默写。这也是提高文言文学习效果的重要途径。

【例题】根据《岳阳楼记》中嗟夫！吾谁与归一段，回答以下问题：

①是进亦忧，退亦忧中的进是指，退是指。

②写出这段文字中被千古传诵的名句：，。

这道题考查对文言文内容的分析和名句的背诵默写。因为是要求背诵的课文，所以题目中只指出了语段的起止文字，这就要求考生根据记忆回答问题。其中第①题要求分析进和退的指代内容，只要对原文熟悉并能正确理解，就可以用原文语句回答，进指居庙堂之高，退指处江湖之远。第②题是大家比较熟悉的名句先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

【复习方法】①注意从整体上理解把握文章的内容和观点。②注意上下文之间的联系和前后句之间的联系。③认真分析每一句话、每一个词语所表达的意思。

【练习】根据《愚公移山》中河曲智叟笑而止之曰河曲智叟亡以应一段，回答以下问题：

①选出对这段文字分析错误的一项。

Ａ．这段文字写的是愚公对智叟错误观点的驳斥。

Ｂ．开头一句中的笑，写出了智叟自作聪明的神态。

Ｃ．北山愚公长息曰中的长息，写出了愚公因移山艰难而愁苦的样子。

Ｄ．愚公与智叟的对话，反映了我国古代人民在人和自然的关系问题上存在着两种对立的观点。

②根据原文填空。

虽我之死，；子又生孙，孙又生子；，；，而山不加增，何苦而不平？

中考试题中对文言文的考查，除以上几个方面外，有时还涉及一部分文学常识和文化常识，在此就不作详细分析了。根据中考改革的精神，对文言文的考查形式，正逐步由单项考查向综合考查过渡。也就是说，单项知识和能力的考查正逐步减少（特别是以选择题形式出现的单项考查），取而代之的是文言文综合阅读试题（考查的知识能力点没有大的变化）。如山东省1999年的中考试题，除文学常识和名句默写外，选择了两段文言文，设计了文言文阅读共七道题，占全卷的10%，考查了文言实词、虚词、句式、语句翻译和文意理解等内容。其他省市的中考文言文试题，大部分也采用了这样的命题形式。

第3篇：文言文名句

文言文名句集锦

七年级(上)

1、《论语》： ①阐述学习与思考关系的句子是: 虚而不思则罔，思而不学则殆。②既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，可用《论语》中的话择其善者而从之，其不善者而改之。③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“ 三人行，必有我师焉。”表示。⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。⑦见贤思齐焉，见不贤而内自省也。⑧吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ⑨士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ⑩子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 七年级(下)《木兰诗》（北朝民歌）①描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：___万里赴戎机_，_关山度若飞_____。②描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：_朔气传金柝_____，_寒光照铁衣____。③描写征战激烈的

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第4篇：文言文名句

文言文名句

在平时的学习中，许多人都接触过很多经典的文言文吧？文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章。为了让更多人学习到文言文的精华，下面是小编为大家整理的文言文名句，欢迎大家分享。

文言文名句 1

不以一眚掩大德。——《左传》

（翻译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。）

见善如不及，见不善如探汤。——《论语》

（翻译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。）

欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

（翻译：想看到更远更广阔的景物，你就要再上一层楼。想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。）

君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《庄子》