四年级上册数学第二单元练习题总结
第1篇：四年级上册数学第二单元练习题总结
四年级上册数学第二单元练习题总结
当工作进行到一段时间后，回顾自己过往的工作，认真反思，并做一个工作总结，积累更多的工作经验，不断改进工作方法，在今后更好地开展工作。下面是小编收集整理的四年级上册数学第二单元练习题总结，希望大家喜欢。
四年级上册数学第二单元练习题总结 篇1
一、选择题
1、个、十、百、千、万……是（）。
A、计数法B、数位名称C、计数单位
2、个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位……是（）。
A、计数单位B、数位C、七位数
3、一个数的最高位是十万位，这个数是（），下面哪种说法对
A不小于十万B不大于二十万C等于十万D一定大于十万
二、比一比：
989898（）101010356000（）3549000
50140（）563140194500（）1945000
500400（）50400069740080（）69730968
四年级上册数学第二单元练习题总结 篇2
1、 直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作 ：直线AB或直线BA。 线段：不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段AB或线段BA。 射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。）
2、画直线。 过一点可画无数条直线；过两点能画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。
3、直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。如：直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。
4、在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线
5、平行线的画法。
（1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。
（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺。
（3）沿一条直角边在画出另一条直线。
6、当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。这两条直线的交点叫做垂足。（两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系：必须相交，相交还要成直角。）
7、 画垂线：
（1）过直线上一点画垂线的方法。 把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线。注意，要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。
（2）过直线外一点画垂线的方法。 把三角尺的一条直角边与这条直线重合，让三角尺的另一条直角边通过这个已知点，沿着三角尺的另一条直角边画直线，这条直线就是前一条直线的垂线。注意，画图时一般左手持三角尺，右手画线。过直线外一点画一条直线的垂线，三角尺的另一条直角边必须通过给定的这个点。
8、由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。
9、认识平角、周角。平角 ：角的两边在同一直线上，（像一条直线），平角等于180°（读作180度），等于两个直角。 周角：角的两边重合，（像一条射线），周角等于360°（读作360度），等于两个平角，四个直角。
10、角的分类：小于90度的角叫做锐角；等于90度的`角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；等于180度的角叫做平角；大于180度小于270度叫做优角（此为补充内容）；等于360度的角叫做周角。
11、将圆平均分成360份，把其中的1份所对的角叫做1度，记作1°，通常用1°作为度量角的单位。
12、认识量角器。量角器是把半圆平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。 量角器的使用方法。“两合一看”，“两合”是指中心点与角的顶点重合；0刻度线与角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。
13、用量角器画指定度数的角的方法。 画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（两合），对准量角器相应的刻度点一个点（一看），把点和射线端点连接，然后标出角的度数。
第2篇：小学四年级数学第二单元练习题
小学四年级数学第二单元练习题
一、填空题。（16分）
1. 一个数从个位起，第（ ）位是万位，第八位是（ ）位。
2. 10个一万是（ ），，（ ）个一百万是一千万。
3、一个六位数，它的最高位是（ ）位，最小的六位数是（ ）。
4. 由3个百万，5个万，4个千组成的数是（ ），
这个数读作（ ）。
5. 万位左边的第二位是（ ）位，右边第一位是（ ）位。
6. 二百八十万零四百零五写作（ ），
把这个个数省略万位后面的尾数约是（ ）。
7. 最小的五位数是（ ），它比（ ）多1。
8. 用0，、5，3，4，1组成的五位数中最大的是（ ），最小的是（ ）。
二、判断题。（10分）
1. 58000302读作：五千八百万三百零二。 （ ）
2. 万级有千万位，百万位，十万位，万位这四个数位。 （ ）
3. 一个七位数，它的最高位的.计数单位是百万位。 （ ）
4. 六千万零四十七写作：60000047。 （ ）
5. 900600=90万。 （ ）
三、选择题。（10分）
1. 读作三亿零五十万六千的数是（ ）。
A. 300506000 B. 300560000 C. 30500600
2. 和90600相邻的两个数是（ ）。
A. 90500和90700 B. 90599和90601 C. 90590和90610
3. 十万十万地数，数十次是（ ）。
A. 十万 B. 一百万 C. 一千万
4. 把6048000省略万位后面的尾数约是（ ）。
A. 60万 B. 604万 C. 605万
5. 一个八位数，它的最高位是（ ）。
A. 百万位 B. 千万位 C. 千位
四、读出下面各数。（6分）
24005000读作：________________________________________
94056030读作：________________________________________
250300406读作：_______________________________________
五、写出下面各数。（6分）
六百零四万零七十八写作：_______________________________
一千零五十万零三写作：_________________________________
一千五十万八千零三写作：_______________________________
一亿七千万零六百四十写作：______________________________
六、比较每组中两个数的大小。（12分）
36020○37000 40万○395000 7850060○7850600
3800700○3800万 2150608○21000300 405万○4050000
七、在□里填上适当的数。（6分）
782435>78□435 29104□3<2910435
3538□600≈3538万 70□543≈71万
八、 把下面各数写成用“万”作单位的数。（6分）
1. 50000（ ） 2. 3800000（ ）
3. 950000（ ） 4. 30500000（ ）
5. 10020000（ ） 6. 30840000（ ）
九、把下面各数省略万位后面的尾数，写出近似数。（12分）
1. 203000（ ） 2. 318000（ ）
3. 75000（ ） 4. 468500（ ）
5. 3502700（ ） 6. 70095805（ ）
十、用下面每组中的六个数字，各组成一个最小的六位数，并省略万位后的尾数，求出它们的近似数。（16分）
1. 两个1，两个2，两个0：__________ _ _____________
2. 一个2，两个3，三个0：_______________ ______________
3. 一个0，两个5，三个6：_______________ ______________
4. 一个2，两个9，三个7：_______________ _____________
第3篇：四年级数学下册第二单元练习题
四年级数学下册第二单元练习题（通用4篇）由网友 “岛原三太郎” 投稿提供，以下是小编整理过的四年级数学下册第二单元练习题，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：四年级数学下册第二单元练习题
一、“神机妙算”我会算。
1、在一个直角三角形中。新课标第一网
(1)一个锐角是12o，另一个锐角是多少度?
(2)如果两个锐角相等，这两个锐角各是多少度?
2、求三角形中∠1的度数。
∠1=∠1=()∠1=()
3、求下图中各角的度数。
∠2=()∠3=()∠1=()∠2=()∠3=()
二、“解决问题”我会解。
1、一个等腰三角形的底边是3厘米，周长为37厘米。它的一条腰是多少?
2、三角形ABC中，∠A=70o，∠B=30o，∠C=?它是什么三角形?
3、妈妈给淘气买了一个等腰三角形的风筝。它的顶角是40°，它的一个底角是多少?
4、在下面梯形中画两条线段，把它分成一个平行四边形、一个梯形和一个三角形。
5、把一根18厘米长的吸管剪成3段，再用这三段吸管围成一个三角形，可以怎么剪?
方法：(1)
(2)
(3)
篇2：四年级数学下册第二
第4篇：四年级上册数学第二单元知识总结
四年级上册数学第二单元知识总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的四年级上册数学第二单元知识总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、 直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作 ：直线AB或直线BA。 线段：不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段AB或线段BA。 射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。）
2、画直线。 过一点可画无数条直线；过两点能画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。
3、直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。如：直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。
4、在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线
5、平行线的画法。
（1）固定
第5篇：四年级上册数学第二单元知识总结
四年级上册数学第二单元知识总结（通用20篇）由网友 “不囤猫砂判几年” 投稿提供，下面是小编给大家带来的四年级上册数学第二单元知识总结，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：四年级上册数学第二单元知识总结
四年级上册数学第二单元知识总结
1、 直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作 ：直线AB或直线BA。 线段：不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段AB或线段BA。 射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。）
2、画直线。 过一点可画无数条直线；过两点能画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。
3、直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。如：直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。
4、在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线
5、平行线的画法。 （1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。 （2）用直尺紧靠三角尺的另一条直
