《春》随堂练习题及答案
第1篇：《春》随堂练习题及答案
《春》随堂练习题及答案
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
小题1:请给以上两个文段分别拟一个小标题（2分）
选段① 选段②
小题2:“小草偷偷地从土里钻出来”，句中的“钻”字换成“冒”字好不好？为什么？（3分）
小题3:根据对课文的理解填空（2分）
（1）“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过 ，使描述更加生动。
（2）选段②划线句子中写蜜蜂“闹”和蝴蝶“飞来飞去”是用来 花的香甜。
小题4:以下对选段理解有误的一项是（ ）（3分） A．选段①后两句写人的活动和人的感觉，其作用是衬托春草给人带来的欢乐，表现春草可爱。
B．选段②中写野花，主要突出了野花的多和美。
C．选段①中划线句子描写的`是青少年朋友，写出了他们对春天到来的高兴无比的心情。
D．选段②中给人留下最具想象空间的一句话是“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
参考答案：
小题1:选段①春草图或春草长 选段②春花图或春花开
小题1:因为“钻”字能表现出春草破土而出的那种勃勃生机，而“冒”字没有这种表现力或表达效果。
小题1:（1）想像
（2）衬托
小题1:D
小题1:学生根据文中描写景物的内容和特点来拟写标题，这里能抓住春草和春花的特征合理即可。拟写标题既要有草和花的字样，更要体现春天的特点。
小题1:这是关于语言鉴赏题，学生应理解词语的意义和效果，“钻’更形象些，在这里能生动形象表现出春草破土而出的那种勃勃生机的景象；而“冒”没有这种效果和表现力。学生能从用语生动和形象角度陈述合理即可。
小题1:了解常用的想象和衬托写作手法，能够理解二种手法的表达效果和作用，这里作者使用想像，生动写出对春花的喜爱；运用衬托花的甜味，倾注了作者的喜爱之情。
小题1:选段②中给人留下最具想象空间的一句话是：花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
第2篇：《萤火》随堂练习题及答案
《萤火》随堂练习题及答案
赵执信
和雨还穿户，经风忽过墙。
虽缘草成质,不借月为光。
解识幽人意，请今聊处囊。
君看落空阔，何异大星芒。
【注】赵执信，清代著名现实主义诗人、诗论家、书法家。其妻舅王士禛,时名满天下。①崔豹《古今注鱼虫》：萤火，腐草为之，食蚊蚋。②处囊：《晋书车胤传》：（车胤）家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火心照书，以夜继日焉。
①萤火：即萤火虫。身体黄褐色，腹部末端有发光器官，能发出带绿色的光，白天伏于草丛中，夜晚飞出。②缘：原故。③质：性质，本质。④解识：懂得。⑤ 幽人：幽居之人，指隐士。⑥聊:姑且。处囊(chǔ nng):放在袋子里。相传晋人车胤家贫，时常无油点灯，夏日里用白布囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。及长，风姿美劭，机悟敏速，甚有乡曲之誉 时惟(车)胤与吴隐之以寒素博学知名于世(见《晋书车胤传》)。⑦空阔：指天地之间。⑧何异:有什么不同。大星:形容天空广阔，星宿众多。芒:光芒。
1．这首咏物诗是怎样描写萤火虫活动的？（2分）
2．这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的思想情感？请作简要分析。（5分）
参考答案
1．用赋（铺叙）写萤火虫在雨中仍执着飞行，穿行于人家的窗户间；在风里它似乎要被吹落在地，却忽又轻盈地越墙而过。运用细节描写（动作描写），以风、雨作陪衬，暗赞萤火虫身虽细小却不畏风雨之意。（简述荧火虫的活动1分；细节描写或动作描写或赋，1分；衬托1分。）
2．托物言志（比兴手法、象征、比喻）。／自己独立自主，不肯随人俯仰的孤高兀傲品性，以及必将颖脱而出的坚定的自信心。（5分）
大意：
萤火虫在风雨中，穿户过墙，飞来飞去。虽然萤火虫生于腐草之中，出身低微，但是它能自己发光引路，遨游夜空，而不屑于求助月亮照明。它能懂得勤学者的愿望，屈居在袋子里。请看，在广阔的夜空里，萤火虫闪闪发亮，无异于那满天的星斗!
赏析：
这是一首优美的咏物诗。它通过对萤火的描写和歌颂，寄托了深刻的含义:一个人只要品格端正，襟怀坦白地处世，即使地位低微，也能够发出光和热，为社会作出贡献。
诗中的一、二两句点题，描写萤火虫夜晚飞行时的情景。三、四两句赞扬萤火虫能自己发光引路，遨游夜空，而不至于求助月亮照明。诗的五、六两句采用晋代 车胤囊萤照读的典故，写出了萤火虫曾经给读书人带来方便。最后两句赞美萤火虫，告诉人们别小看了这些点点萤火，它们在广阔的夜空里闪闪发亮，多么像那 满天的星斗啊!
和雨还穿户经风忽过墙。一、二两句点题描写萤火虫夜游时的情景。夜幕降临后人们就能看到萤火虫在空中飞游。它们随着风雨穿户过墙飞来飞去象流星一样闪着亮光划破了夜空。这在漆黑的夜空中尤为引人注目。 虽缘草成质不借月为光。
三、四两句赞扬萤火虫自力更生的精神。古人误认为萤火虫是由腐草化成的故称草成质。诗的意思是说:萤火虫生于腐草之中出身低微但这并不要紧它了不起的'地方在于能自己发光引路遨游夜空而不屑于求助月亮照明。 解识幽人意请今聊处囊。
五、六两句采用晋代车胤囊萤照读的典故写萤火的功用。车胤家贫好读书而无钱买灯油于是就捉萤火虫装在布袋里照着他彻夜读书终于成为有学问的人。这说明萤火能体察穷人勤学的愿望屈居在袋子里但它的志向是高远的。 你不相信么君看落空阔何异大星芒别小看了这些点点萤火。它们在广阔的夜空里闪闪发亮多么象那满天的星斗啊月亮和星星照耀着大地但它们自己并不会发光而是借助于太阳的反射。萤火的光却是自身所发这就使人从渺小之中见出它的伟大。 这首诗采用形象的比喻启示人们:有志之士安于清贫从不自卑而要坚定信心有一分热发一分光力求对社会作出有益的贡献。
第3篇：《花香》随堂练习题及答案
《花香》随堂练习题及答案
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的.泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了比喻的修辞手法？“仿佛”一词能否删去？为什么？
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2．试分析第一段各句的描写角度：
第①②句：___________
第③句：_____________
第④句：___
第4篇：《卜算子》随堂练习题及答案
《卜算子》随堂练习题及答案
朱敦儒①
旅雁向南飞，风雨群初失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀②立。
鸥鹭苦难亲，矰缴③忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急。
【注释】①靖康元年（1126）十一月，金兵强渡黄河，进逼洛阳，中原大地沉浸在血与火的深渊。作为主战派的朱敦儒也加入南渡的队伍，开始了颠沛流离的逃难生活。②汀（tīng）：水边平地，小渊。③矰缴（zēngjiǎo）。系有丝绳、弋射飞鸟的短箭。
(1)．这首诗表现了旅雁的哪些特征？抒发了作者什么样的情感。请简要分析（6分）
(2)．本词处处写雁，实则处处写人。透过旅雁的形象，你眼前呈现出的是一幅怎样的南渡画面?请加以描述。（5分）
（3）本词描写了旅雁怎样的形象?透过旅雁的形象，呈现出的.是一幅怎样的南渡画面?（4分）
（4）本词主要采用了什么表现手法?表达了作者怎样的思想感情?（6分）
参考答案：
(1)．旅雁特征：失群孤危、饥渴辛劳、孤宿寒汀、哀怨忧惧、无所依托、无力续飞。（2分） 这首咏物词运用象征（托物寓意/借物喻人）的手法，（1分）以南飞失群的孤雁来抒发诗
第5篇：《岳阳楼记》随堂练习题及答案
《岳阳楼记》随堂练习题及答案
1、联系上下文，解释文中加粗词的含义。
①滕子京谪守巴陵郡 守________
②增其旧制 制________
③属予作文以记之 属________
④前人之述备矣 备________
⑤或异二者之为二 者________
⑥然则何时而乐耶 然________
2、选出词意、用法相同的一项（）
A．而：边垂以安，而文法吏以耗国议其后 感极而悲者矣
B．或：而或长烟一空 或异二者之为
C．然：满目萧然 然则北通巫峡
D．之：此则岳阳楼之大观也 而不敢与之争
3、根据提示，用原句填空。
①第一段作者对滕子京在贬谪生活中能积极治理政事，做到_______________，________________是极为赞赏的。
②“古仁人之心”是指_________________，__________________。提示作者远大政治抱负的是___________________，___________________________。
③“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指_________________
