朋友啊朋友优质作文
第1篇：朋友啊朋友优质作文推荐
朋友啊朋友优质作文推荐
每个人都有自己的朋友 ，她也不例外。可是，什么样才算朋友？
“小佳，出去玩吧？”朋友对她说，她很高兴，有朋友来找她玩了，她能不高兴吗？她向爸妈打个招呼，出去了。
出了门，她的朋友们挽着她的手臂，往精品商店走去，进了店门，她看着朋友兴高采烈的选着自己喜欢的精品，她掏出唯一剩下的那一百块钱，攥在手里，这是过年妈妈给她的压岁钱，给朋友买完生日礼物，她就没钱花了。但是，毕竟是朋友嘛！有什么可心痛的？花也花得值了。她把钱交给柜台的售货员，就这样一百块钱，变成了一张打满了字的白纸。又交还给了她。一路上，朋友们一个劲地向她说谢谢，她也一个劲的说不客气，可是，她总觉得怪怪的，到底是哪里呢？后来，朋友没再来找她玩。“学习太忙了，都没时间来找我玩吧。”她自我安慰着。
又是星期一，她坐在座位上，班级里的朋友来找她玩了。“小佳，下课了，去商店买些吃的吧？你请客嘛！”她应付般的笑笑“好啊”出了商店门，她摸摸自己的口袋，那是她的中午饭钱，她有些丧气“我中午吃什么呢？”看看朋友开心的笑脸，她又想“没事，朋友嘛！钱也花的值了”回到班，朋友没对她在说什么，而是拿着她给朋友请客买的零食，分给他人，她心里很不是滋味，“或许这个零食好吃，朋友只是与他人分享吧”她想。
放学回家了，妈妈给她买了一个漂亮的发卡，她很高兴，带着发卡出去玩了，她碰见了小区里的朋友。“小佳，你的发卡真漂亮，能给我带吗？”小区里的朋友问道，她犹豫了一下，从头上取下了发卡给了朋友，朋友笑得很开心，时不时说些感谢的话。她觉得没必要，毕竟是朋友嘛！回到家，妈妈问她“小佳，妈妈给你买的发卡呢？”她毫不思索的.回答“朋友借着戴戴，她说她会还的。”妈妈一副愁容，叹了一口气，只说了一句话，转身走出了她的房门“小佳，你太傻了，那不叫朋友。”她看着妈妈的背影，自言自语“我为什么傻呢？朋友只是借着用用啊”后来，小区里的朋友再也没来找过她，她的发卡，也要不回来了
，“或许，朋友只是忘了吧”她想。
有一天，她碰到了她的朋友们，她走上前去打招呼，朋友们也很热情的打招呼，“小佳？有钱吗？请客呗？”朋友都在起哄，她不好意思的笑笑“我没钱了，上次给你们买礼物，钱花完了。”朋友们听了随意地说了一句“哦”然后转身向着办里一个家庭很富有的女孩走去，每个人脸上都带着微笑，并且向女孩打招呼。她很失望，转身走了。
有一天，她碰到了那个借她发卡的女孩，她走上前去像女孩打招呼，女孩也友好地向她打招呼，她问女孩“那个、、上次借我的发卡能还我吗？”女孩愣了一下“什么发卡？我没借你的发卡啊？”她有些急了“就那个、那个粉红色的蝴蝶结啊!”女孩想了想，一副恍然大悟的样子“哦 ，那个啊，不好意思啊，我给弄丢了。”说完，女孩满脸歉意，她摆摆手“没事没事”，第二天，她在大街上看到了那个女孩，还有她的发卡。
后来，她转到了其他的学校，有一个女孩做了她的同桌，然而她已经对朋友这两个字太陌生，她认为，社会都是骗人的。她的同桌也应是如此。她有意的向同桌疏远，她的同桌时常来问她问题，她就回答“我也不会”然后不再理会同桌，她的同桌时常想和她聊天，她就回答“对不起，我想学习，请不要打扰我”，她的同桌有时向她借东西，她就回答“不给借”，同桌每次都很自觉，当她拒绝后，都不在说话。
有一天，上体育课，她不小心摔了一跤，把裤子给挂了一个洞，她忍着疼，自己坐在了石凳上， 没一个同学来关心她，帮助她，她感到很无助，就在这时，她的同桌递来了一块湿纸巾，笑着对她说“擦擦吧，小心伤口会感染的”她很感动，自己以往那么疏远她，她还会不计前嫌，来帮助自己。她对着同桌的她说了一声“谢谢”同桌竟然用很吃惊的眼神看着她，并且说“不用谢”她会心的笑了。
回到家，她在以往记满了不快乐回忆的笔记本上写到：我找到了我真正的朋友!
第2篇：朋友啊作文
朋友啊作文
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的朋友啊作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
朋友啊作文1
我是五年级的学生，人们都说小学的朋友是真诚的，但我的周围却没有我真诚的朋友。我是个比较专一的人，也只和那几个朋友在一起，几个就是两个，一个是桃子，一个是橙子（绰号）。
从幼儿园我们就在一个班，一直到现在都在一起。或许就是这个原因才让我们三个结成了好朋友吧，我们都很幽默，所以很玩得来。一到有空时，我们就在一起聊天，那时我觉得我是很幸福的，有朋友陪我的日子真的很美好，我们亲密无间，没有秘密，无话不谈，穿一条裤子都闲松。
可是到后来，一切都变了，变得离谱了。她们俩好像在一起的时间多了，和我在一起少了，就对我冷淡了，甚至排斥我，把我当成局外人了。我很难过，怎会这样啊。我们中午在一起吃饭，你们竟然当面说悄悄话，还用另类的眼神看着我，好像我做了什么错事一样，我想应该不是好话吧。我问过你们在说什么，是在说我吗？你们总是冷冷地说，和你没关系。我难过的要哭，可我很要强，硬是把这口恶气咽了下去。在玩游戏时，我也没好受过。她们总是把我放在一边，连与她们对话的时间也不给我，我真的心碎了，难道以前美好的日子再也回来了吗？我们以后只能这样了吗？我只能当多余的人吗？我从来只把你们当朋友，很少与别人交朋友，可你们却这样对我，我把你们当永远的好朋友，可我只是你们无聊时用来打发时间的人而已。
我无语了，我只有看着你们欢笑，而自己却闭着眼回忆往事，眼睛热过无数次，鼻子酸过无数次。在我遇到不如意时，你们冷嘲热讽，你们可曾想过我的感受啊朋友们。橙子，记得吗？那次我掉了1元钱，你硬说那是你掉的，我才迫不得已才找老师解决了问题，明明是你贪小便宜，事后还说我贪财。桃子，你总爱把你的不对推到别人身上，还不尊敬你那爱教育人的爸爸，请你改改吧。我已不报有和你们回到以前的念头了，只希望我们以后见面时还能微笑就行了。我们的往事已化为轻烟了，只有你们想起我们的友谊时，它才能拭去我心中的伤痕……
朋友啊作文2
生活，如人饮水，冷暖自知。情深意重的永远情深意重，寒暄客套偶的永远寒暄客套。
——题记
每个人的生活都是一本空白的书，笔墨纸砚，等待你去用心填写。翻开盛满心事与回忆的书本，细细品读，涌上来的情感丝毫未变，如刚刚发生的那般鲜明。情义倾城。
几日之前，很久没联系的网亲突然发信息过来。我沿着号码打过去，在电话里给她唱生日歌，听她絮絮叨叨的说了好些。突然很欣慰。一年前，我们在群内认识，一起欺负群主和管理，各种起哄各种闹腾。我们曾有过只属于几个人的小基地，交换心事。曾打电话半天，曾为家族的成立而共同努力过。
暑假很快就过去了，匆匆忙忙。离开网络，我们回归各自的生活。太久不联系，有些话就说不出口，不知该怎么交流。
经常看着好友栏里亮着的头像有一瞬间的词穷，就算是偶尔说上几句也是会有长时间的沉默，然后很快告别。
时间的齿轮，早就无形中拉远了我们的距离。
也曾一个人静静的想过。生活，不就是所有人在变，一切都变得太快，来不及反应的人就成了停在原地的受害者。
她在电话中说的话，我想我这一辈子都会记好。
“不要以为不联系就代表忘记，朋友是距离拆散不了的事一辈子的事啊！”
“都认识一年了，哪里还有矫情不矫情的。你记好，无论遇到什么事，你要记得，你还有我。”
你知不知道，听到你这样的话时，突然就掉下了泪。真好，在我们都懂的彼此的心。
我对你说，等毕业后，我们去远方。
你轻轻应声，说好说好我们一起。
阳光温暖打在纸上，一纸金光，合上书，我看到我翘起来的嘴角。
生活，情义。
朋友啊作文3
每当看到那个支离破碎的玩具，和那空荡荡的房屋我就不禁思念起我那已经搬离的好朋友——朱璃。
我和朱璃情同手足，小时候，我常常去她家玩，有一天，朱璃拿出一个漂亮的玩具说：“你看，我的这个玩具漂亮吧，这可是我最喜欢的玩具呢。”这就变成了我最喜欢的玩具，但并不是我的。
当我吞吞吐吐的告诉朱璃时，朱璃微微皱了一下眉头，说：“但……但这是我最喜欢的的玩具啊。”我恼怒了，一张拍下了她手中的玩具，跑了，我一路跑一路想：哼，小气鬼！小气鬼！
之后，朱璃几次来找我，我都视而不见，要么就是在门缝里一看见朱璃就气恼的关上门，我和朱璃就一直这样僵持下去，直到有一天……
朱璃又来了，我这我可躲闪不及了，只见朱璃眼圈微红，手中抱着那个娃娃，那个娃娃被用胶布重新缠好，像一个骨折的病人。朱璃说道：“我马上就要搬家了，这句话犹如闷雷，在我头顶炸响，朱璃抽噎着，将玩具往我手一塞，继续说:“我看你喜欢这个玩具，就给你送来了。”不知怎的，我的泪水像管不住的水龙头似的，哗哗地流着。
朱璃走的那一天，我去送她，她对我说：“我还会回来的。”我强忍着悲痛，唱起了《送别》“长亭外，古道边，芳草碧连天……”我的脸上湿漉漉的，朱璃的脸上也挂着泪珠。望着朱璃远去的背影，我不禁又想起了那个娃娃。
几年过去了，我每当看到这个娃娃，就会想起朱璃那甜美的笑容，每当看到那空荡荡的房屋，几年前失去朋友的感受就会再度涌上心头，我的心就一阵一阵的绞痛。
朋友啊作文4
两个星期前，叶子换了新同桌。那可能是因为一次偶然事件引发的较大规模的座位调整，先是和琪琪在一起坐了两节课，后又调整，和现在的同桌陈玉霞坐在了一起。
开始的'一两天，叶子因为和好朋友“失之交臂”而懊丧，但最近这一两天，我从女儿的话语里听到了新内容——
“妈妈，我发现陈玉霞真是一个好姑娘！”
听女儿的评语如此郑重，我不禁莞尔:“何以见得？”
“她很善良，乐于帮助同学。”
“嗯！”
“她很安静，上课从没有小动作。”
“好！”
“她很朴素，一星期才换一次衣服，但她的裙子总是整洁漂亮。”
“啊，真好！”
坦白地讲，女儿对周围人和事物的观察与感受，有一份很难得的理性和客观，这一点要比我强很多。听了女儿的描述，我也对她的新同桌充满了好感——
“哪天请她来我们家玩吧，妈妈真想见一见这位好姑娘！”
“可能性不大，妈妈，”女儿回答得一本正经：“首先不知道她家在哪里住，离咱家远不远？况且大家都挺忙的，不知她有没有时间；再有，妈妈，我们还不是好朋友，这样冒昧地邀请人家，让人家多为难啊！”
“坐在一起是同桌了，难道还不是好朋友吗？”我真是有些困惑了——11岁孩子之间的友谊难道不是拉拉手就有的吗？呵呵，难不成也得像琪琪一样，两岁相识、同窗九载（含幼儿园）才能算得上是好朋友？
女儿看我绷着脸想笑不敢笑得样子也困惑了——“做朋友，妈妈，这是两个人的事啊！你把别人当朋友是你自己的事，别人是否把你也当朋友可是人家的事，你左右不了的！”
女儿的话真是让我心生愧疚，为刚才的思想举止有些汗颜了。拉了叶子的手，我也说得很郑重——
“可我觉得我的女儿也是位好姑娘啊！两个好姑娘一定能成为好朋友的！”
“这得需要时间，妈妈，而且我身上有很多缺点，琪琪能接受，陈玉霞不一定能接受啊。”
欣慰漫过心田，竟沉淀下来一丝对女儿的敬意。昨天在青稞姐姐的博文里读到了妞妞的忧伤，我落泪了，从妞妞身上依稀看到了当年自己的影子，妞妞的忧伤我感同身受——在有青春作伴的日子里，我流下过太多和妞妞一样滋味的眼泪！而如今，岁月留痕、世故蒙面，我将自己幻化成一尾会微笑的鱼，穿行于茫茫人海里，有谁还能再看到鱼的眼泪呢？
呵呵，不想这样煽情地给文章结尾啊！还是和女儿一起再玩一次“拍手跳跳”的游戏吧——“找啊、找啊、找朋友。。。。。。”
朋友啊作文5
人与人之间相遇，是千分之一的几率；人与人相遇，并成为朋友，是亿分之一的几率。你不应该珍惜吗？
她们已经记不起是怎么认识的了，但是，她们俩人永远一个是一号，而另一个只能是二号！
但是，她们的友谊却没有因为谁是一号，或谁是二号而有所分裂——大家是相濡以沫的知己。只是，时而，二号会感觉自己受到点儿一号的冷漠！——“没有关系！”二号总是那样坦然地笑着接受了！
一号是一个拔尖的人物，但是并不像奥本海默那样锋芒毕露，却“光环”满身。
二号是一个不拔尖，但是却锋芒毕露，天天与笑容作伴的乐天派！但谁不嫉妒一号呢？
也许，两人的性格特点注定不和，但是心与心之间却有一种灵性……
二号感冒了，带来的纸巾用光了，四处环视，举足无亲时，一号的一张纸巾让二号永远的不再把她当成敌人，不再去嫉妒她！因为她们是朋友！二号在心里默默叨念：“这就是我的朋友，好朋友——朋友中之极品，贵在雪中送炭！不是虚伪的言语，而是动人心弦的关怀！似一杯好茶——沁人心脾！”
但是，战争终就会爆发！她们一起去游玩的时候，在傍晚，一号因为二号没有同她一起坐车，需要自己孤零零的回家而一气之下……
二号看着她消失在人群中的背影，泪如雨下，一号可曾想过二号的辛酸？二号有苦啊？……
但是，傍晚二号一回到家，还是擦干她那无法干涸的泪水，给一号去了电话：
“对不起，不应该让你一人走夜路！”
“没关系！”一号淡淡地说。
一号对待二号的道歉，口中只叨念着那句话——没关系！
第二天去学校，乐天派的二号以为一号不会生气，想笑着与她交谈些什么，却被她一张扭过去的对自己厌恶的脸给弄得……
从此，一号再也没有同二号讲话！二号一次次的歉意终化作一团……
一号，你可曾问过二号的苦不堪言？你到底让她怎么办？
其实，我就是那个二号！
朋友啊，朋友，你让我怎么办？
那沁人心脾、动人心弦的友谊就让他这样……我好不甘心！
朋友啊作文6
有你们在，真好。有你们能陪我，真好。
本来这些东西，是在晚上睡觉的时候想写的，因为太晚了。又懒得起来。
昨天我做错了作业，被数学老师叫去了办公室。老师说我退步了。从办公室出来的时候，心情很不好。走路都是弯着腰走的，因为我的信心已经被老师虐完了。你们在外面等我。在办公室外面等我。然后我们回教室。我趴在桌子上，差点就想哭出来了。可是你们来了。你们跟我聊了好多。虽然现在我已经不记得我们当时的对话了。但是我知道，我已经好了很多。
时光真的是过得好快好快，我都有点跟不上时间时间淘气鬼了。你看。转眼间，就已经六年级下学期了。我们，转眼间就要分开了。晚上碰到过一个朋友，但是我不知道她是谁，已经记不清了。可是她对我说，人一生当中最单纯、最快乐的是初中。可是我想，初中都没有你们，怎么会快乐呢？
好吧我不说这些伤心的话了，等一下你们又要找我报仇，我可不想被杀喔。
可是我一想到我们马上就要分开了，心里就会变得疼痛不堪。
还是聊一聊其他的吧。
然后到现在，我开始沉默了。不知道该说些什么好。
我们之间发生了好多好多，可是原谅我什么都记不住了。我这个记性一点都不好的孩子。可是我想写很多很多，把我们发生的事情都一个一个地记下来。我知道，婷你又想说我矫情了。
我发觉我还是挺虚荣的。我居然就那么自然地发这篇东西放到了网上。
好吧就到这儿吧。
亲爱的朋友啊，我只希望，在你们心里，永远记得我就好了。
朋友啊作文7
生活像一条小河，那脑中的记忆像那一盘盘散沙，随河水一去而不复返。但是，我爱我以前的老师，我爱我伴我成长的父母，我爱我曾经一起畅欢的街朋坊友，我更爱的还是你，我的好朋友！
还记得以前的好时光吗？朋友啊，上课，你都那么积极，主动；考试，你总是取得很好的成绩，引人无限妒忌的目光；而放学后，我又与你重归一起，骑着那轻盈的自行车在大街小巷中奔驰‘那清脆的车铃声又引来我无限的追忆。
“呵呵，李宸，考试又考差了，哈哈！”试卷发了下来，我只考了几十分，面对同学们的冷嘲热讽，我只得独自坐在位子上，忍着泪水去接受这不可能出现的现实。教师中空寂无人，只有那窗外的黄叶伴随我的哭声奏鸣。有什么办法呢？沉寂，无声。一阵凉风吹来，如同针刺一般，我只有望着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落，唰唰啦啦地飘落。
这时，你来了，挡在窗前，一把手抓住了我的卷子扔进了垃圾篓里。“李宸，考不好不算什么，为什么这样做！”你指着我愤怒地说。这只是让我更加伤心，更加气愤：“不就是取得了好成绩，有什么了不起！”这时，你蹲了下来，和我悄悄的说：“李宸，你不值得这样做，失败了，倒下了，坚持，再爬起来！我们是好朋友啊！”“对，我们是好朋友啊，也许，我不应该向你发气。我应该站起来，努力站起来！”你的一番话终于打动了我，那友谊是那么真挚！我擦了擦眼泪，缓缓站了起来，笑了，你也笑了，笑的是多么欢乐，多么真诚！就是那一瞬间，给了我无限美好的回忆，从此，你我更加相好，共同进步，在欢声笑语中度过，在各种酸甜苦辣中一起生活。
是啊，那情景是多么美好！蓦然回首，花谢了，有再开的时候；小草枯了，又在绿的的时候，可是，我们的友谊能永远长存吗？“海内存知己，天涯若比邻，”对啊，我深爱的朋友，相信你我将永远会在各自的心灵深处深处荡漾，高飞！
第3篇：朋友啊,朋友.作文
朋友啊,朋友.作文
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的朋友啊,朋友.作文，欢迎阅读与收藏。
朋友啊,朋友.作文1
朋友啊，朋友
我有一个要好的朋友， 她的名字叫梁安芮。
三年来，我们经历了风风雨雨，经历了许许多多的磨难，我们两个早已成为了形影不离的好朋友。
有一次，我们因为搞新年联欢会的事情闹了一个小矛盾。她说：“王姝宁，你和程新婷是朗读的，我和朱家慧是主持人。”我当时气坏了，就气急败坏的对她说：“我不想朗读，你为什么在我没同意的情况下把我安排到朗读的项目里？你凭什么呀！”就这样，我们两个好几天都谁也不理谁。过了几个星期，她说：“好啦好啦，你和我还有朱家慧当主持人好不好嘛，不要生气了嘛！好吗？”我笑着说：“好，好！”说着，并摆出了一副俏皮的模样，就这样，我们又和好了。
还有一次，因为我们玩“一二三”逮人时，我被梁安芮逮到了，而我却不承认，她就和朱家慧等人围成一堆儿说我坏话。那时，我想：哼
第4篇：朋友啊朋友-作文
朋友啊朋友-作文
朋友一生一起走，那些日子不再有……
在过去的一些时光里，有许多事对我来说是刻骨铭心，每个人能有几个知己，都应该去珍惜，我也不例外。 时常有一些有趣的事情和几个朋友在我脑海类荡漾着，我仿佛又听到了我们在一起唱着至今我都爱听得一首歌——《朋友》，“这些年，一个人……”
“海内存知己，天涯若比邻。”回想起来，在我原来的班级里，就像一个温暖的`大家庭，我也有几个好朋友，可以说是有难同当，有福同享。我们时刻在一起，形影不离。在我和他之间发生的一件小事，为我们之间的友谊又建立了一座桥梁。下课了，我们又在一起说一些有趣的事。无意中，我和他之间发生了小误会，却破坏了我们之间的友谊。此后，我们彼此之间也不是那么友好了，有一次在电视上我无意识的听到“朋友”这首歌，这我领悟到了，朋友之间应该真诚、互相信任、应该把小事化无，曾经的我们是一起战胜困难，一起面对荣誉。
朋友啊朋友，你可曾想起了我，你可知我是多么想念你们，分离是不能割断我们之间的友谊，我们的心永远在一起。
第5篇：啊,朋友再见
《啊，朋友再见》
教学目标：
1、通过音乐与电影故事相结合的形式，使学生了解歌曲产生的年代及创作背景，了解二战 相关知识，并对电影音乐产生兴趣。
2、学唱《啊，朋友再见》，有表情地演唱歌曲。
教学重点：准确把握歌曲情绪，用适当的力度和速度自信、有表情地演唱歌曲。教学难点：
合理安排教学时间，在有限的时间里最大限度地丰富教学容量，拓宽学生音乐文化视野。
教学过程
一、复习：《快乐老家》。
二、激情导入
1、同学们，知不知道今年是抗战胜利，也就是世界反法西斯战争胜利多少周年?（66）
2、在世界反法西斯战争中，涌现出了许多英雄人物和可歌可泣的动人故事，有很多电影就是根据二战期间的这些故事改编拍摄而成，例：《地道战》，《珍珠港》，《魂断蓝桥》等。
3、今天我们要来学习的这首歌曲就是关于二战题材的电影《桥》的主题曲《啊，朋友再见》。
三、新课教学
1、简介电影《桥》的故事情节。
剧情简介二战后期，德军节节败退，为了能够顺利地撤退，它要竭力保住一座有战略意义的桥梁，以便撤退。南斯拉夫少校奉命率领小分队前去炸桥，但在炸桥的过程中
第6篇：朋友啊,再见
朋友啊，再见
南风又轻轻地吹过你我相聚的光阴匆匆手中挥舞着离别之笔心中默默落泪
再见了，亲爱的朋友离别后不要哭泣绽放最灿烂的笑容迎接美好的未来朋友啊，请珍重虽然分手，可心不变愿友谊之树常青 六年级:雷千雪
第7篇：《啊!朋友》教案
《啊！朋友》
教学目标
1.学唱歌曲《啊！朋友》,要求学生用弹性的声音和乐观的情绪演唱歌曲。2.唱准歌曲中切分节奏和延时音的时值，准确地把握歌曲情绪。
3.了解电影《桥》的故事情节，体会歌曲在表达不同的情绪时所渲染出的不同环境和气氛。
教学重、难点
1.通过用有弹性的声音和乐观的情绪歌唱电影歌曲《啊！朋友》。2.唱准歌曲中的弱起、切分节奏和延时音的时值。
教材分析
《啊！朋友》原是意大利的一首民歌，表现了游击队员为革命视死如归的革命乐观主义精神。南斯拉夫电影《桥》用意大利民歌《啊！朋友》作为影片的主题曲，在影片中多次出现，通过不同的情绪渲染了不同的环境和气氛，深刻地刻画了游击队员内心的情感，取得了很好的效果。歌曲为一段体结构，小调式，旋律流畅，一气呵成，弱拍起唱和切分音的使用，使歌曲具有一种向前的推动感。全曲由不规则的四个乐句组成，以 为动机，音乐形象鲜明，前两个乐句基本围绕着主题动机进行。在第二乐句结束时连续使用了三个四分音符3突出了“再见吧”三个词，然后将歌曲推向高潮。在最高音处唱出了“如果我在战场
第8篇：啊，朋友再见！
啊，朋友再见！
大黄是我们家的一条狗，和我在一起已经整整三年了。它曾经离开过我，但是这次是真的永远的离开了我。大黄，我们永别了。以后我再也没有办法想见了。可我不会忘记和你在一起的快乐时光，更不会忘记你和我在一起度过的喜怒哀乐。
大黄，你走了以后，我可怎么办。我伤心的时候谁会听我的诉说。你倾听我的诉说，然后你给我做一些好笑的动作，逗我开心。今后，我如果伤心了，我要上哪儿去找你。
大黄，你知道吗！昨天下午，你走后，我才到家。我到家后，看见你没有在门口迎接我。你知道我是多么的`害怕吗？害怕你离开我走了。我到你住的地方一看，你真的没有在里面。我的新砰的一声。我写完了作业之后，和贝贝坐在阳台上。你知道吗？贝贝也很伤心，它用一种悲伤的眼神看着我。
大黄，你下在还在世上吗？我们还能想见吗？如果你真的是死了，你可不可以化做天上的一颗星星，每天看着我。让我也看着你，听着我给你将我们的美好的过去，给你唱着歌让你入睡，直到你睡着了我才会和你说一声：“再见，大黄！”
大黄，你还记得你的辉煌的过去吗？你刚刚到我们家的时候是不
第9篇：《啊,朋友》作文教案
啊，朋友
朋友，这是一个多么熟悉而可爱的字眼。儿时的伙伴、班级的同学、陌生的热情人、敬爱的师长、读过的书籍、书中的人物……儿时打闹的朋友，为你的生活增添了许多乐趣；学习过程中的朋友，使你在学习道路上少走了许多弯路……因为朋友，我们才有了纯真的童趣;因为朋友，我们感受到的成长的快乐；因为朋友，我们才找到了差距，有了有了竞争的动力……
以《啊,朋友》为题写出朋友的特点，表达自己的真情实感。400字左右。
习作目标：1、2、3、4、读题目，拓展题目读出感情，确定写作目的主要内容。读作文要求，拓展思路，选择材料。根据目的、内容、材料编写提纲。学生撰写习作。
习作重难点：如何选择选择能表现朋友特点和自己情感的材料习作教学过程：
1、2、导入： 读题目，拓展题目读出感情，确定写作目的主要内容。
3、4、读作文要求，拓展思路，选择材料。编写提纲。
第二课时
一、总结学生作文情况，表扬佳作
二、精彩瞬间。
读一读：文章的闪亮点
1、上一节课我们一起学习了写好朋友的写作方法，还记得吗？默读一遍。（出示上一节课学习的习作方法）：
