人民教师的武器-想象作文600字
第1篇：人民教师的武器-想象作文600字
人民教师的武器-想象作文600字
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的人民教师的武器-想象作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我是一只粉笔，也是老师们最拿手的武器。我在老师们手中就像一支待发的弓箭，时刻都有可能从老师们的手里，“飞”到某个同学的脑袋上。
这是一个明媚的`早晨，我躺在粉笔盒里，旁边有我的父母、兄弟姐妹、七大姑八大姨。因为昨天才从我们的家乡后勤，搬到教室里来，所以我对周围陌生的环境非常好奇。见教室里没人，我悄悄的从粉笔盒里探出脑袋，观察着周围的一切。桌子、椅子，书架、书籍、本子、扫帚……进入我的眼帘。我正入神的看着，忽然，门开了，我飞快的钻回粉笔盒里。走进来的是一群学生，接着又走进来了一群学生，一群接着一群，犹如一只只大雁排着队往南飞。学生差不多来齐了。有些同学在那儿交作业，有些同学在那儿读书，那些同学在干什么呢?我仔细一看，他们居然在那抄作业!真是太可恶了!
“叮铃铃，叮铃铃，上课时间到了”。“哒哒哒”，老师走进来了，像菜市场一样的教室立马安静下来。同学们可真倒霉，被老师训了一顿。但没想到下一个倒霉的是我，老师从粉笔盒里拿出一只粉笔，那只粉笔就是我。老师刚拿起我，转头就写起了题目，写着写着，背后传来一阵吵闹声，老师也听见了，但转过身，同学们没发出一点声音，一转回去那阵吵闹声又会响起。老师转过身刚准备继续写题，耳边又响起那阵吵闹声，老师用余光瞄准，转过身，将我像说话那位同学扔去。我在空中飞速旋转，最后，稳稳的落在了说话那个同学的脑袋上，不得不说老师的手法可真准。
那位同学又把我交给了老师，我看着那位同学边揉着脑袋边回到了座位上，我就能知道老师下手有多“狠”。回到了老师手中，老师拿我继续写题，我越来越短，最后只剩下那一地的粉笔灰了。
第2篇：人民教师的武器-五年级
人民教师的武器-五年级
我是一只粉笔，也是老师们最拿手的武器。我在老师们手中就像一支待发的弓箭，时刻都有可能从老师们的手里，“飞到某个同学的脑袋上。
这是一个明媚的早晨，我躺在粉笔盒里，旁边有我的父母、兄弟姐妹、七大姑八大姨。因为昨天才从我们的家乡后勤，搬到教室里来，所以我对周围陌生的环境非常好奇。见教室里没人，我悄悄的从粉笔盒里探出脑袋，观察着周围的一切。桌子、椅子，书架、书籍、本子、扫帚……进入我的眼帘。我正入神的看着，忽然，门开了，我飞快的钻回粉笔盒里。走进来的是一群学生，接着又走进来了一群学生，一群接着一群，犹如一只只大雁排着队往南飞。学生差不多来齐了。有些同学在那儿交作业，有些同学在那儿读书，那些同学在干什么呢？我仔细一看，他们居然在那抄作业！真是太可恶了！
“叮铃铃，叮铃铃，上课时间到了。“哒哒哒，老师走进来了，像菜市场一样的'教室立马安静下来。同学们可真倒霉，被老师训了一顿。但没想到下一个倒霉的是我，老师从粉笔盒里拿出一只粉笔，那只粉笔就是我。老师刚拿起我，转头就写起了题目，写着写着，背后传来一阵吵闹声，老师也听见了，但转过身，同学们没发出一点声音，一转回去那阵吵闹声又会响起。老师转过身刚准备继续写题，耳边又响起那阵吵闹声，老师用余光瞄准，转过身，将我像说话那位同学扔去。我在空中飞速旋转，最后，稳稳的落在了说话那个同学的脑袋上，不得不说老师的手法可真准。
那位同学又把我交给了老师，我看着那位同学边揉着脑袋边回到了座位上，我就能知道老师下手有多“狠。回到了老师手中，老师拿我继续写题，我越来越短，最后只剩下那一地的粉笔灰了。
第3篇：新式武器想象作文
新式武器想象作文
新式武器——“啊哈”牌手套手套在世界上广泛流传，人们已经觉得他不再稀奇。可是你们用过我zy博士的新式手套吗？恐怕连见都没见过吧？好，今天我就把我zy博士的伟大发明：“啊哈”牌手套介绍给大家。
这种手套在外表看来和普通的手套没什么两样，可使其功能乃No.1。比如说，你在户外游玩时一不小心走错了路，就可以把手套戴在手上，在手套上方吹一口气 手套立刻就会像Gps一样为你引路。这种手套不仅对大人有好处，对孩子也有益处。如果你是一个上课容易走神的学生，呢么想要改掉这个坏毛病，就试试这副手套吧！因为他会在你走神的时候悄悄地、狠狠地揪你的耳朵，让你时刻集中精神。再如果你是一个成绩中等生，想变成尖子生，那就更得戴它了！它在你的'课课通上找出重点，然后输入你的大脑，你就牢牢的记住了。“啪！”盘子摔碎了怎办？不用担心，“啊哈”牌手套帮助您。首先把手套戴上，接着把碎片找到，这样被手套触过的碎片就自动粘合了。“咚咚咚！”远处传来了妈妈的脚步声。糟了，一定是妈妈听见你摔碎盘子的声音了!不过你依然不用
第4篇：武器说明文作文600字
武器说明文作文600字
凡是武器都有杀伤力的，我们应该尽量避免使用到武器，下面是武器说明文作文600字，欢迎参考！
武器说明文作文600字1
一提到核武器，大家首先先到的肯定就是原子弹和氢弹。这两种杀伤力极强的核武器到底有多大的危害呢？
1945年8月6日，美国一架B-29轰炸机在日本广岛上空投下了一棵绰号“小男孩”的原子弹。这颗原子弹给广岛造成的危害可不小。最终，广岛市24.5万人中仅有4.5万人活了下来，其他20万人都被原子弹爆炸和饮用了辐射过的水，吃了辐射过的食物死亡了。原子弹竟然有如此大的危害！
二战中，美国共在日本地区投下了三颗原子弹，一颗原子弹在广岛爆炸，另一颗原子弹在长崎爆炸，第三颗原子弹没有爆炸，后来转卖给了苏联，苏联仿照这颗原子弹造出了第一颗原子弹。
曾经闹得沸沸扬扬北韩核武器事件，就是朝鲜未经批准私自造原子弹而引发的。世界上只有几个国家可以拥有核武器。如果世界上每一个国家都拥有核武器的话，地球就会在我们自己的手里毁灭。拥有核武器的`并且接受社会认可的五个国家是美国、英国、法国、俄罗
第5篇：未来战争武器作文600字
作文为原创作品,版权所有,未经授权,转载必究!随着社会的更新，科技的进步，人类的生活要求也在不断提升：总想让自己的地盘大一点，生活富有点。所以第三次世纪大战拉开的序幕。
当然，第三次世纪大战的武器不同于以前的解放战争时期的武器。如果想知道怎样战争的话，就让我们去访问3092年的世纪大战的毁灭之王吧！
我到了N－1雪豹兵营的陈列室观看军事武器。一进门，又有两个门，上面分别写着：“天上飞的”“地上打的”。哦，不知道为什么，我吓了一身冷汗，一忽儿心脏加快，一忽儿心脏骤停。我先进了“地下打的”这扇门里，当然先进这扇门，是想心里能踏实点，获得一点自我安全感呗！一进大门，一把大枪扑入眼帘，在光能屏上有几行小字：W－N4787－蝙蝠全械百连发（原子合金弹）。根据我了解：原子合金弹可比核弹威力还猛，不说百连发，就算二连发的，也要将整个成都市炸平！我后悔怎么没有穿合金防弹背心，如果穿上它，好歹我心里有个底，就不会被打死吧！我经过了吃惊，愣住，发呆三个阶段后，最终还是冲出门。我突然想起了我只看了一把枪，我又开始懊
第6篇：未来的武器小学生作文600字
未来的武器小学生作文600字
世界上，时间犹如流水，哗哗哗的就过去了。
大家好，现在位于2036年。由于中方与美方发生争执，两国准备开战。一不做二不休，说打就打，美军立马向我国发射了3枚原子弹。可不知道为什么，原子弹一飞入我国境界就不见了，这让美国军方有点毛骨悚然，决定派四路攻打我国，天上、地下、海面、海底。而我国军方会以怎样的反式抵抗的呢？
天上
美军的战舰和战斗机飞了十分钟不到，突然，嗖的一声，他们的几架战斗机爆炸了。可他们还没反映过，就见到一个红色的机器人出现在他们面前。这个机器人双手拿着两把刀，有三米高，后面有个飞行器。这是我国发明的战斗机器人，代号“双刃将军”。“双刃将军”对美军说：“你们最好快点离开这，否则我就要对你们进行不友好的举动！”可美军不听。还对“双刃将军”发射导弹。“双刃将军”向一嗖舰艇飞过去，一劈。这嗖舰艇分成了两半，然后爆炸了……
地上
代号“打击者”的战斗机器人接到任务后立马就飞到了美国的坦克基地有几十艘坦克正好出来见到“打击者”立马向它发射导弹。可导弹却飞进了“打击者”的
第7篇：张老师的两大“武器”作文600字
张老师的两大“武器”作文600字
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的张老师的两大“武器”作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一头浓密的卷发，柳叶似的眉毛，一身合体整洁的职业装，看上去沉稳干练，这就是我的语文老师——张老师。初次见面，她紧绷着脸，抿着薄唇，目光如炬。我心想：好可怕，一位严肃的老师！
在校园里，张老师就像漫威电影里走出来的超级英雄，她有两大“武器”：“眼神杀”和“顺风耳”。
课间，同学们一个个跑出了教室，原本安安静静的楼道顿时成了“世界大战”的`“战场”。同学们你追我赶，大喊大叫，有的男生甚至用尺子和笔当枪，吓得女生躲着走。张老师像超级英雄一样出场了：她往楼道一站，皱了皱眉头，眼睛一瞪，眼神扫过的地方，男生马上停止打闹，有些胆小的男生站在原地瑟瑟发抖。张老师没有说一句话，就让楼道恢复了平静。
张老师的“顺风耳”也特别厉害。上课的时候，张
第8篇：假如我是一名人民教师想象作文
假如我是一名人民教师想象作文
我有一个美好的理想——长大后当一位人民教师。
那时，会有许多学生围在我的身旁，问这问那，我会和他们徜徉在知识的海洋。我要读好多好多书，上知天文，下知地理，像诸葛亮那样。
假如我是一位人民教师，自己首先要有良好的品德，这样才能使我的学生也一样，当别人有困难的时候，能够伸出援助之手。就像我们都去帮助四川的同胞一样。
假如我是一位人民教师，我要激励那些天真活泼的学生去看课外书，让他们不仅仅依靠老师去获得课本上的知识，而是学会自己去纵横海洋，看大海，学冲浪。赏海鸥高飞，看鲨鱼在海中飞翔。
假如我是一名人民教师，我会成为学生们的朋友，让我的学生亲爱我，喜欢我，这样他们才能更好的学习，而在与他们亲近的过程中，我也会进步，感受爱的阳光。我赠学生玫瑰，自己手留余香。
假如我是一名人民教师，我会平等对待每一位学生，决不包庇那些优秀的学生，更不鄙视那些学习差的学生，对那些犯了错误的学生，我一定循循善诱，和蔼可亲，让他们认识自己的错误，给他们改正的机会。让他们在被尊重中找到自己的自尊。而对优秀
