托班的艺术教案
第1篇：托班艺术教案
托班艺术教案
创设开汽车的情景游戏带领幼儿进入场地，引出主题。以下内容是小编为您精心整理的托班艺术教案，欢迎参考！
托班艺术教案
车轮滚画
设计意图：前段时间我们进行了印章画，小朋友对此有浓厚的兴趣，他们不但喜欢小手印画、棉签画、胡萝卜印章画，更喜欢塑料玩具的印章画，每每家长来接幼儿，幼儿都要求自己的.父母观看自己的图画作品，还纷纷要求家长提供材料满足他们的玩色的需要，乐此不疲，为此我就设计了开汽车的活动，不但满足幼儿玩色的需求，而且拓展幼儿的思维----可以用不同工具进行作画，体验用不同工具作画的乐趣。
目的：学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法，体验作画的乐趣。
准备：每人一辆小汽车一件倒背衣，红黄蓝绿紫颜料各一盘。黑色白色大卡纸若干 ，场地准备。
过程：
1、创设开汽车的情景游戏带领幼儿进入场地，引出主题。
问：小汽车除了给小朋友开还有什么用呀？让幼儿说说玩具汽车有什么用。教师故作神秘的语气告诉幼儿：今天老师要请小汽车来作画，在纸上开汽车！
2、教师示范作画。
小朋友看好了，吕老师要变魔术了，吕老师用小汽车的车轮在颜料盒上用力“亲一下”，然后放到纸上来回开，如：让汽车从“破顶”自然开下来，看看小汽车开过的地方留下了什么？有几条线？是什么颜色的？ ------纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？！老师示范2—3次朝不同方向开，然后请1—2名幼儿尝试一下，并请其他幼儿予以鼓励。
3、鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法边做边说：“亲一下开一下，再亲一下，再开一开”， 启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。
4、展示幼儿的作品，让客人老师和小朋友一起分享活动的乐趣。
放好作画工具初步学习养成良好的作画习惯。画好了的小朋友，把汽车放到水桶。
与客人老师互动评价，体验成功的乐趣。把画给客人老师看看，告诉客人老师你是怎么画的，然后请客人老师帮忙贴到墙上让爸爸妈妈看看。
洗手脱倒背衣结束。
第2篇：儿童乐园托班艺术教案
儿童乐园托班艺术教案
儿童乐园托班艺术教案
目的：
１． 巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。
２． 进一步培养感受美和表现美的能力。
准备：
１． 春天树林的背景图一幅。
２． 教师用吹塑纸剪制的大型运动器具（如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等）以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物（如图一）。
过程：
一、 引出课题
１． 出示背景图。今天老师带来了一张画，你们看美不美？（引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受）
２． 这是公园的一角，这里有一片美丽的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢？（引导幼儿大胆想象、讲述）
３． 出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗？
二、 讨论画面布局
１． 滑梯放在哪里比较合适？（滑梯比较高大，如果放在前面会把后面的物体挡住，因此放在后面比较合适）
２． 攀登架放在哪里比较合适？（可以放在中间靠左处，与滑梯前后交错）
３． 跷跷板放在哪里比较合适？（可以放在前面，因为它比较低）
４． 小火车放在哪里比较合适？（可以放在画面的最前面，并靠边）
５． 秋千放在哪里比较合适？（挂在树上）
６． 你们瞧，现在的公园更像什么了？（儿童乐园）
三、 学习绘画不同动态的人物
１． 儿童乐园真好，不过好像还缺少点什么，怎么办？（自画、自剪人物，然后贴上去）
２． 出示范例（如图一）。老师请了两位小朋友来玩，你们能看出他们正在玩什么吗？
３． 教师根据幼儿意见，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的'关系。
４． 教师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。
５． 幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要均匀，人物要剪得光滑、细致。
６． 幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，教师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上（如图二）
７． 教师选择一件作品，从其色彩，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参加讲评。
四、 游戏
１． 幼儿根据教师口述的要求，模拟相应的动作。如教师说“现在玩跷跷板”，幼儿立即说“跷呀跷”，边模仿玩板的动作。
２． 我们一起造的儿童乐园太好玩了，让我们以后再一起玩吧。
第3篇：托班艺术教案4篇
托班艺术教案4篇
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法。一起来看看托班的艺术教案，仅供大家参考！谢谢！
托班美术教案：点糖豆
活动目标
1、感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。
2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。
3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。
活动准备
1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。
2、红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组两个，抹布每组三张。
活动过程
一、引入活动：听一听，猜一猜。
1、教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的兴趣。
感知欣赏：五颜六色的糖豆。
2、教师拿出玻璃瓶。
二、预设问题：
1、这些糖豆是什么样的？
2、你发现了什么颜色？（引导幼儿一起观察糖豆的颜色）
他发现了红红的糖豆，你发现了什么颜色？（黄黄的）
还有些什么颜色？（蓝蓝的……）
你们觉得红红，黄黄，蓝蓝……这么多漂亮的颜色在一起，你们觉得怎么样呀
第4篇：托班艺术活动教案
托班艺术活动教案（共13篇）由网友 “sueperter” 投稿提供，下面是小编整理过的托班艺术活动教案，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：托班艺术活动教案
托班艺术活动教案
活动目标：
1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的`颜色作画。
3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。
活动准备：
1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。
2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。
活动流程：
引起兴趣→图形刺激→想象创造
活动过程：
一、预热阶段。
1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。
2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢?”丰富词汇：五颜六色。
“彩虹糖是什么形状的?”
3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。
二、图形刺激。
1、出示瓶状的作业纸。
“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗?”“看，老师把彩虹糖变出来。”
2、
第5篇：托班的艺术教案
托班的艺术教案
一般在幼儿园的时候我们是如何进行托班的呢?下面是小编为大家整理的关于托班的艺术教案，欢迎大家的阅读。
托班的艺术教案一
【活动目的】
1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法。提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。
【活动准备】
范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
【活动过程】
一、猜谜游戏。
1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听：“水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。”(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)
2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。
(绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。)
二、示范讲解。
1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民
第6篇：托班艺术教案（优质15篇）
教案是教师为实施教学活动所设计的详细计划。它起着指导和组织教师教学活动的作用，有助于教师把握教学进度和重点，提高教学效果。在编写教案时，需要考虑到教学目标、内容、教学手段和评价方法等因素，确保教学过程的合理性和有效性。教案的编写需要经过认真思考和严密设计，对于教师来说是一项重要而繁琐的工作。教案的设计应该灵活多样，符合学科教学的特点和要求。小编为大家整理了一些经典、优秀的教案，供大家学习参考，希望能够对大家的教学工作有所启发。
托班艺术教案篇一
活动目标：
1、通过操作活动，发展幼儿手腕小手指小肌肉的灵活能力。
2、体验艺术活动的乐趣，激发幼儿动手的欲望。
活动准备：
活动过程：
一、引出课题。
1、出示“五彩沙”，让幼儿观看，小朋友，你们看这漂亮吗？（漂亮）那你们想不想知道，这瓶子里五颜六色的是什么？（想）（这里面是盐）。
你们想不想知道为什么白色的盐变成五颜六色的呀？（想）好，现在黎老师来当魔术师，变魔术喽！
3、讲解、示范。
黎老师还要再拿出一样东西。（出示粉笔）哎，这是什么呀？是一支粉笔。
小眼睛看好了，
第7篇：托班艺术教案（专业19篇）
教案应当具备清晰的教学目标，以引导学生的学习行为，并评估教学效果。编写教案要注重培养学生的学习策略和解决问题的能力。教案的编写需要结合具体的教学资源和教学环境。
托班艺术教案篇一
托班幼儿正是手指动作发展的关键时期，点点桃花与季节相结合，以新颖的形式手指点画更好地吸引幼儿兴趣，在游戏中锻炼幼儿动手能力。
【活动目标】。
1、练习用食指蘸色点画。
2、知道手指点画后要将小手擦洗干净，不乱抹颜色。
【活动准备】。
1、5个小塑料盘子(内放深红色和粉红色水粉颜料)、5块小块湿布。
2、与幼儿人数相同的.画有桃树树干的图画纸。
3、一副范画。
4、桃花图片。
【活动过程】。
1、出示图片，导入活动。
出示桃花图片，激发宝宝兴趣。
“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?这个季节开什么花呢?”
2、出示范画。
引导宝宝观察范画，鼓励他们大胆地说出自得地发现。
“宝宝仔细看看，这幅画是用什么方法画出来的?”
教师示范讲解用手指蘸颜料点花瓣的方法：伸出小食指，用手蘸一蘸，重重印下去，轻轻拿起来。
“宝宝也来试试吧!”
4、指导宝宝进行手指点桃花
